《父親和鳥》教案：喚醒孩子人性中的善良情感

第頁共頁《父親和鳥》教案：喚醒孩子人性中的善良情感喚醒孩子人性中的善良情感故事背景：這是一篇動人心魄、教育意義深刻的故事，講述了一位父親與一只小鳥的感人經(jīng)歷。通過這個故事，我們可以喚醒每個孩子人性中的善良情感，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。一.教學(xué)目標(biāo)了解《父親和鳥》的故事內(nèi)容，懂得愛護(hù)小動物。領(lǐng)悟故事中蘊(yùn)含的道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。二.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過故事的情節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識到“愛護(hù)小動物”的一個道理。難點(diǎn)：如何使學(xué)生從故事中領(lǐng)悟到“愛心和責(zé)任感”這樣比較抽象的教育觀點(diǎn)。三.教學(xué)方法導(dǎo)入式教學(xué)法：老師以提問的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組討論：老師將學(xué)生分成小組，在小組中自由討論故事中所涉及到的問題。情景模擬：老師將情景模擬成現(xiàn)實(shí)中的情景，讓學(xué)生感受生活中的真實(shí)情況。案例分析：老師以類似案例的方式，敘述實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更加深刻地領(lǐng)悟愛心和責(zé)任感的意義。五.教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：同學(xué)們，你們小時候養(yǎng)過小動物嗎？小動物最需要什么？學(xué)生：吃的，住的，玩的。老師：對，小動物需要吃的，住的，玩的，還需要一點(diǎn)什么？學(xué)生：愛。老師：沒錯，小動物更需要我們的愛，我們今天要學(xué)習(xí)的《父親和鳥》就講述了這樣一件事情，我們一起來看看吧?。ǘ┕适轮v述老師：《父親和鳥》是一個非常感人的故事，讓我們一起聽一下。從前，有一個父親，他有一個兒子。有一天，他兒子拿了一只小鳥來。父親問：“這只小鳥是從哪里來的？”兒子回答：“我捉住它的。”父親又問：“你會喂它嗎？”兒子回答：“當(dāng)然，我會喂它?！备赣H又問：“你會為它搭建一個小籠子嗎？”兒子回答：“當(dāng)然，我會的?！庇谑牵赣H就為兒子搭建了一個小籠子，兒子也認(rèn)真地對小鳥進(jìn)行了喂養(yǎng)。不久后，小鳥長大了，變得非常漂亮，它對父親和兒子也非常親近。父子倆越來越喜歡小鳥，他們爭著給小鳥喂食，給小鳥添置玩具。小鳥也變得越來越聰明，會唱歌、做各種動作，給家里帶來了許多歡樂。父親很明白一個道理，就是小鳥只是一只過路的飛鳥，它不能永遠(yuǎn)留在家里。于是，父親決定將小鳥放歸自然，讓它重新恢復(fù)自由。（三）小組討論老師：你們對這個故事有什么感觸？學(xué)生：父子倆很善良，他們對小鳥很好。老師：對，他們對小鳥很好，但是又作出了一個非常對的決定，大家覺得為什么？學(xué)生：放歸自然，讓小鳥重新恢復(fù)自由。老師：很好，做出這個決定是因?yàn)樗麄兩屏紣坌?。那么你們有沒有類似的經(jīng)歷呢？（四）情景模擬老師：我們來看一下這只小鳥的樣子。（老師放出一只逼真的小鳥，學(xué)生們圍在小鳥周圍欣賞）老師：如果你在路上看到一只流浪的小貓，你會怎么做？學(xué)生：把它帶回家。老師：那你是否知道在帶它回家之前需要做什么？學(xué)生：首先需要確定這只小貓是不是真的流浪，然后帶到醫(yī)生那里檢查身體，最后再帶回家喂養(yǎng)。（五）案例分析老師：我們來聽一下這個案例。一位大志愿者，在一座公園里發(fā)現(xiàn)了一只小松鼠，它可能受傷了。大志愿者把小松鼠帶回家，并找來一位義工幫助治療小松鼠。過了一段時間，小松鼠痊愈了。大志愿者繼續(xù)帶著小松鼠玩，給它喂食等等。大志愿者教會了小松鼠一些技能，并將它放回了公園里。這個案例告訴我們什么？學(xué)生：我們必須愛護(hù)小動物，要盡力幫助它們，但是也要尊重它們的自由，不能干涉它們的生活。老師：非常好，你們已經(jīng)學(xué)會了這個問題。六.教學(xué)反思這節(jié)課主要通過講故事，分享和討論的方式來喚醒孩子人性中的善良情感，并培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。學(xué)生們很主動、很積極地參與了課堂討論，讓這節(jié)課的效