小蝌蚪的成長(zhǎng)教案：小班幼兒園適用

第頁(yè)共頁(yè)小蝌蚪的成長(zhǎng)教案：小班幼兒園適用小蝌蚪的成長(zhǎng)【適用年齡】小班幼兒園【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知知識(shí)：了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程和天敵；動(dòng)手能力：培養(yǎng)幼兒對(duì)小生物的愛(ài)護(hù)和保護(hù)意識(shí)，并能親手制作小蝌蚪；基本語(yǔ)言能力：通過(guò)故事和游戲培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力?！窘虒W(xué)步驟】一、引導(dǎo)活動(dòng)：用幼兒關(guān)注小蝌蚪圖案，激發(fā)其好奇心和興趣。教師出示小蝌蚪的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和猜測(cè)。教師可以提問(wèn)：你們知道小蝌蚪是什么樣的嗎？小蝌蚪會(huì)不會(huì)跳躍？幼兒可以用自己的方式來(lái)回答。二、知識(shí)傳遞：通過(guò)小蝌蚪的故事來(lái)認(rèn)識(shí)小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。教師講述小蝌蚪的故事：小蝌蚪在水中長(zhǎng)大，吃小蟲(chóng)子變成青蛙。在這個(gè)過(guò)程中，小蝌蚪還要躲避一些它的天敵，比如魚(yú)和鳥(niǎo)。教師可以借助圖畫展示，讓幼兒更好地理解。三、動(dòng)手制作：讓幼兒親手制作小蝌蚪。教師帶領(lǐng)幼兒用紙片和彩筆制作小蝌蚪。幼兒可以自己設(shè)計(jì)小蝌蚪的形狀和顏色。同時(shí)，教師可以借機(jī)強(qiáng)調(diào)小生物的保護(hù)意識(shí)。四、游戲互動(dòng)：通過(guò)游戲鞏固知識(shí)。教師帶領(lǐng)幼兒玩小蝌蚪串串通游戲，游戲規(guī)則：教師唱出“小蝌蚪長(zhǎng)大了，有了什么變化”時(shí)，幼兒舉手回答。五、展示評(píng)價(jià)：用展示來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的作品和學(xué)習(xí)成果。教師邀請(qǐng)幼兒展示自己制作的小蝌蚪，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒講述自己對(duì)小蝌蚪的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)?！窘虒W(xué)策略】激發(fā)幼兒好奇心和猜測(cè)能力。借助故事、游戲等互動(dòng)方式讓幼兒更好地掌握知識(shí)。強(qiáng)化幼兒保護(hù)小生物的意識(shí)和情感。通過(guò)展示和講述來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)成果?！窘虒W(xué)資源】小蝌蚪圖片。彩紙、彩筆等制作小蝌蚪的素材。游戲素材，如小蝌蚪串串通?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)】展示評(píng)價(jià)：觀察幼兒的作品和學(xué)習(xí)成果，通過(guò)展示和