虛擬仿真教學(xué)軟件需求方案

虛擬仿真教學(xué)軟件需求方案序號貨物名稱數(shù)量功能及技術(shù)參數(shù)等1ESP功能數(shù)字人系統(tǒng)（核心產(chǎn)品）1套1、ESP功能數(shù)字人可綜合模擬人體生理、病理生理、藥理狀態(tài)下的生命機(jī)體功能的變化，可以通過后臺設(shè)置成理想化的“虛擬人”教學(xué)對象，學(xué)生通過系統(tǒng)案例能夠更加準(zhǔn)確和高度接近臨床的狀態(tài)下，完成醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。2、系統(tǒng)至少包含以下案例：2.1失血性休克；2.2急性心肌梗塞；2.3房間隔缺損；2.4溺水；2.5開放性氣胸；2.6一氧化碳中毒（缺氧）；2.7急性肺栓塞（PTE）；2.8慢性阻塞性肺?。–OPD）；2.9急性肺水腫；2.10急性腎功能衰竭；2.11慢性腎損傷；2.12脊髓損傷及其救治；2.13糖尿?。?.14一氧化碳中毒；2.15急性磷中毒；2.16急性細(xì)菌性腹膜炎。3、參數(shù)要求：3.1案例教學(xué)端系統(tǒng)功能說明3.1.1系統(tǒng)病例包含以下教學(xué)功能：病例提供所屬疾病的概念、疾病危重程度分級、疾病臨床分期表現(xiàn)及相關(guān)治療原則。（1）用戶可以設(shè)置修改病例中虛擬標(biāo)準(zhǔn)化病人的年齡、身高、體重、基礎(chǔ)體溫、基礎(chǔ)血壓、基礎(chǔ)心率、基礎(chǔ)血氧飽和度及病人的病情描述等參數(shù)。系統(tǒng)能夠根據(jù)用戶的參數(shù)更改設(shè)置進(jìn)行計算模擬創(chuàng)建相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化病人。（2）用戶可以設(shè)置修改病例中標(biāo)準(zhǔn)化病人的發(fā)病部位和疾病危重程度，系統(tǒng)能夠根據(jù)用戶的參數(shù)設(shè)置進(jìn)行計算模擬創(chuàng)建相應(yīng)疾病演變狀態(tài)。（3）病例提供所屬疾病的案例思考試題測試。在用戶完成案例之后能夠給出考核評價和得分細(xì)則。3.1.2虛擬標(biāo)準(zhǔn)化病人能夠達(dá)到以下功能：（1）能夠模擬臨床病人的癥狀，包括標(biāo)準(zhǔn)化病人的體表形態(tài)、生理表現(xiàn)和病癥動態(tài)行為。同時能夠模擬臨床常見的心臟雜音和肺部啰音。虛擬標(biāo)準(zhǔn)化病人能夠根據(jù)病情的演變發(fā)展而實(shí)時做出疾病癥狀的動態(tài)變化。（2）能夠?qū)?biāo)準(zhǔn)化病人進(jìn)行病史采集。虛擬標(biāo)準(zhǔn)化病人能夠根據(jù)病情的演變而實(shí)時做出反饋。采集方式包含語音交流和文字交流。病史采集問題庫包含主訴、現(xiàn)病史、既往史、個人史、意識評估和疼痛評估等。（3）能夠?qū)?biāo)準(zhǔn)化病人進(jìn)行自主選擇治療措施，治療措施根據(jù)案例設(shè)計需要包含止血包扎、鼻導(dǎo)管吸氧、面罩吸氧、鼻導(dǎo)管吸氧、中心靜脈通路開放、外周靜脈通路開放、氣管插管、氣管切開、機(jī)械通氣、心肺復(fù)蘇、體外除顫等治療操作。（4）能夠?qū)?biāo)準(zhǔn)化病人進(jìn)行自主選擇虛擬藥物治療，藥物使用方式包含口服、肌肉注射和靜脈滴注和靜脈推注四種方式。所選藥物能夠?qū)崟r對虛擬標(biāo)準(zhǔn)化病人產(chǎn)生藥物作用并符合該藥物的藥效學(xué)和藥代學(xué)理論。（5）系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)化病人的電子病歷，電子病歷能夠根據(jù)用戶的操作路徑產(chǎn)生相應(yīng)的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)。3.1.3本系統(tǒng)提供虛擬多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀，能夠?qū)μ摂M標(biāo)準(zhǔn)化病人進(jìn)行實(shí)時監(jiān)測以下數(shù)據(jù)：（1）標(biāo)準(zhǔn)化病人的心率（HR）、呼吸頻率（RR）、血氧飽和度（SPO2）、心電圖（ECG）、動脈血壓（ABP）、中心靜脈壓（CVP）、呼氣末CO2濃度（etCO2）、呼吸阻抗曲線（Imped）、無創(chuàng)血壓(NIBP)、體溫（Temp）等。（2）能夠?qū)崟r對模擬監(jiān)護(hù)儀進(jìn)行波形凍結(jié)、記錄回看、告警設(shè)置、告警靜音和屏幕顯示設(shè)置等操作。（3）能夠?qū)崟r對病人進(jìn)行血液、尿液、綜合代謝等功能的實(shí)驗(yàn)檢查。（4）能夠根據(jù)案例的疾病診斷需要，提供影像學(xué)、病理學(xué)等其他輔助診斷項(xiàng)目的選擇和多媒體圖像視頻等數(shù)據(jù)輸出。3.1.4本系統(tǒng)能夠?qū)μ摂M標(biāo)準(zhǔn)化病人進(jìn)行實(shí)時器官系統(tǒng)的動態(tài)畫面展示和數(shù)據(jù)輸出。器官系統(tǒng)的動態(tài)教學(xué)模塊包含以下內(nèi)容：（1）心血管系統(tǒng)中的血流動力學(xué)、微循環(huán)灌流、心肌電位及血液化學(xué)等內(nèi)容的動態(tài)功能展示。（2）呼吸系統(tǒng)中的肺循環(huán)、肺泡與組織氣體的交換等內(nèi)容的動態(tài)功能展示。（3）消化系統(tǒng)中胃和腸的消化及分泌功能展示。（4）泌尿系統(tǒng)中尿的生成、腎的功能展示。（5）神經(jīng)系統(tǒng)及機(jī)體自我調(diào)節(jié)機(jī)制作用功能展示。（6）運(yùn)動、食物營養(yǎng)與能量代謝的功能展示。案例相關(guān)藥物藥效學(xué)和藥代學(xué)作用功能展示。（8）虛擬標(biāo)準(zhǔn)化病人休克指標(biāo)的實(shí)時數(shù)據(jù)和動態(tài)曲線。3.2ESP系統(tǒng)后臺管理功能3.2.1用戶賬號管理：設(shè)置管理員、教師、學(xué)生用戶三級用戶權(quán)限。（2）管理員用戶可批量導(dǎo)入學(xué)生，并進(jìn)行增刪改查，可對人員進(jìn)行批量化管理。系統(tǒng)支持表格形式批量導(dǎo)出、導(dǎo)入管理人員及學(xué)生信息，無需手工輸入。（3）教師用戶可以針對班級學(xué)生用戶進(jìn)行編輯。3.2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能（1）學(xué)生用戶可以通過微信掃描二維碼進(jìn)行賬號綁定。（2）學(xué)生用戶可以通過手機(jī)微信小程序或者電腦系統(tǒng)登錄，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報告的填寫、插入照片、生成預(yù)覽和提交管理報告的功能。（3）學(xué)生用戶可以通過手機(jī)微信小程序或者電腦系統(tǒng)登錄，查看自己的個人成績和實(shí)驗(yàn)報告。3.2.3教學(xué)考核的管理功能（1）考核題庫管理：管理員（或教師用戶）可以通過后臺編輯修改每個章節(jié)系統(tǒng)的考核題庫設(shè)置?？梢蕴砑?、選取試題組測試試卷發(fā)布到系統(tǒng)上。（2）考核統(tǒng)計：考核完成后，可對不同學(xué)生、不同班次、不同科室、不同病例、不同場次進(jìn)行細(xì)致科學(xué)的統(tǒng)計，包括柱狀圖、雷達(dá)圖等多種圖形，還有具體的量化數(shù)據(jù)，教師可查看分析學(xué)生學(xué)習(xí)和考核的情況，得到具體量化數(shù)據(jù)。（3）學(xué)習(xí)統(tǒng)計：教師還可針對學(xué)生個體及群體的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計，實(shí)時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及評價教學(xué)效果。（4）成績統(tǒng)計：教師可查看學(xué)生的操作記錄和成績結(jié)果，系統(tǒng)自動保留每次培訓(xùn)和考核的詳情，包括每個學(xué)生的總體情況和每套評分系統(tǒng)的詳情，可打開進(jìn)行更細(xì)致的查看，實(shí)時展現(xiàn)學(xué)生當(dāng)時的學(xué)習(xí)情況。（5）實(shí)驗(yàn)報告的批閱和管理功能：教師可以查看學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告并進(jìn)行批閱和打分，可以對實(shí)驗(yàn)報告進(jìn)行電子存檔。4、配套100英寸多媒體教學(xué)顯示終端4臺，屏幕物理分辨率:≥3840*2160，滿足全屏顯示比例16:9，選裝移動支架5、ESP功能數(shù)字人系統(tǒng)中須包含兩套ESP生理學(xué)理論教學(xué)系統(tǒng)，要求提供原廠同系列系統(tǒng)終身免費(fèi)升級服務(wù)。2醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)K1套1、主要涵蓋機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)中的動物基本手術(shù)操作、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)與運(yùn)動系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、藥物作用及其機(jī)制和綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等部分2、要求包含以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，其中標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)要求中英文雙語：2.1家兔的基本操作綜合實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)軟件（要求雙語）；2.2大小鼠基本操作綜合實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)軟件（要求雙語）；2.3蟾蜍的基本操作綜合實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)軟件（要求雙語）；2.4比格犬基本操作綜合實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)軟件；2.5離體心臟灌流綜合實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)軟件；2.6心血管活動調(diào)節(jié)綜合實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)軟件；2.7人體心電圖的描記虛擬仿真教學(xué)軟件；2.8靜息電位、動作電位的測量及其影響因素虛擬仿真教學(xué)軟件；2.9中樞神經(jīng)軟件綜合實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)軟件；2.10血管舒張與收縮生理特性虛擬仿真教學(xué)軟件；2.11血鉀對家兔心電圖和心室功能的影響虛擬仿真教學(xué)軟件；2.12小鼠動脈粥樣硬化斑塊破裂模型建立實(shí)驗(yàn)；2.13藥物急性毒性LD50創(chuàng)新設(shè)計實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)軟件；2.14未知藥物A最大耐受量虛擬仿真教學(xué)軟件；2.15有機(jī)磷酸酯類中毒及解救虛擬仿真教學(xué)軟件；2.16辛伐他丁對抗H2O2所致的動脈內(nèi)皮急性損傷；2.17補(bǔ)肺益氣膠囊對慢性阻塞性肺疾病模型大鼠肺功能及血?dú)獾挠绊懀?.18水迷宮技術(shù)檢測UCHL1對小鼠空間認(rèn)知功能的影響；2.19膜片鉗應(yīng)用實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)軟件；2.20行為藥理學(xué)-抗老年癡呆藥物的藥效學(xué)評價虛擬仿真教學(xué)軟件；2.21微循環(huán)灌流與血液動力學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)軟件（要求雙語版）。3、參數(shù)要求：3.1上述機(jī)能學(xué)虛擬仿真教學(xué)軟件一般要求包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)視頻、虛擬操作實(shí)驗(yàn)、思考題幾部分。3.2要求與采購人現(xiàn)有虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺無縫兼容，進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，記錄成績，要求至少兼容（且不限于）以下功能：一鍵登錄、成績查詢、成績統(tǒng)計、成績導(dǎo)出、多層用戶權(quán)限管理、登陸日志等。3.3實(shí)驗(yàn)采用B/S架構(gòu)，以網(wǎng)絡(luò)瀏覽器為系統(tǒng)運(yùn)行平臺，實(shí)現(xiàn)不受時間、空間、人數(shù)和設(shè)備限制任意訪問。學(xué)生無論在學(xué)校宿舍、機(jī)房、圖書館都可以登錄訪問，沒有時間限制和人數(shù)限制；3.4有利于促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的全面掌握，徹底做到考教分離，更客觀的反映教學(xué)效果，使理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)走出課堂，拓展教學(xué)的時間和空間。3病原微生物學(xué)與免疫學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊1套1、要求包含以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.1實(shí)驗(yàn)室安全問題虛擬操作軟件；1.2破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌毒素致小鼠痙攣虛擬仿真教學(xué)軟件；1.3幽門螺桿菌感染的微生物學(xué)檢查；1.4流感病毒雞胚培養(yǎng)虛擬仿真教學(xué)軟件；1.5甲型流感病毒在雞胚和傳代細(xì)胞中的增殖虛擬仿真教學(xué)軟件；1.6流感病毒血凝試驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)軟件；1.7大蒜素體外抑菌實(shí)驗(yàn)虛擬仿真教學(xué)軟件；1.8細(xì)菌的形態(tài)學(xué)---抗酸染色法；1.9豚鼠過敏性休克虛擬仿真教學(xué)軟件；1.10獼猴桃硒復(fù)合片劑對小鼠免疫功能的影響；1.11肥達(dá)實(shí)驗(yàn)；1.12抗血清制備及效價測定－免疫印跡分析虛擬仿真教學(xué)軟件；1.13抗血清制備及效價測定－免疫血清的制備虛擬仿真教學(xué)軟件；1.14病原體RNA的定量檢測--丙型肝炎病毒虛擬仿真教學(xué)軟件。2、參數(shù)要求2.1上述病原微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)視頻、實(shí)驗(yàn)考核，將細(xì)菌的形態(tài)學(xué)虛擬化，使學(xué)生在動手操作的過程中，同步觀察到細(xì)菌的具體動態(tài)，將“看不見”變?yōu)殡S時可以看見，生動的對比了各個實(shí)驗(yàn)對不同細(xì)菌的優(yōu)劣。使學(xué)生們對細(xì)菌有了生動具體的認(rèn)識，加深了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，取得了更好的教學(xué)效果。同時整個實(shí)驗(yàn)與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，記錄成績，完成實(shí)驗(yàn)后并提供自測練習(xí)。2.2通過本模塊實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握病原微生物學(xué)和免疫學(xué)中相關(guān)的理論知識點(diǎn)，熟悉經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，采用播放視屏圖片和虛擬互動實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式讓學(xué)生反復(fù)操作學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)中貫穿題目或操作，對每個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化。同時整個實(shí)驗(yàn)與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，記錄成績，完成實(shí)驗(yàn)后并提供自測練習(xí)。2.3要求與采購人現(xiàn)有虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺無縫兼容，進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，記錄成績，要求至少兼容（且不限于）以下功能：一鍵登錄、成績查詢、成績統(tǒng)計、成績導(dǎo)出、多層用戶權(quán)限管理、登陸日志等。2.4實(shí)驗(yàn)采用B/S架構(gòu)，以網(wǎng)絡(luò)瀏覽器為系統(tǒng)運(yùn)行平臺，實(shí)現(xiàn)不受時間、空間、人數(shù)和設(shè)備限制任意訪問。學(xué)生無論在學(xué)校宿舍、機(jī)房、圖書館都可以登錄訪問，沒有時間限制和人數(shù)限制；2.5有利于促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的全面掌握，徹底做到考教分離，更客觀的反映教學(xué)效果，使理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)走出課堂，拓展教學(xué)的時間和空間。4生物化學(xué)與分子生物學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊1套1、要求包含以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，其中標(biāo)記的實(shí)驗(yàn)要求中英文雙語：1.1大鼠肝臟總RNA的提取虛擬仿真教學(xué)軟件（要求雙語）1.2逆轉(zhuǎn)錄（RT）虛擬仿真教學(xué)軟件；1.3熒光定量PCR（Syber

Green法）虛擬仿真教學(xué)軟件；1.4熒光定量PCR（TaqMan探針法）虛擬仿真教學(xué)軟件；1.5定量蛋白質(zhì)組學(xué)研究；1.6流式細(xì)胞儀檢測細(xì)胞膜上的磷脂酰絲氨酸。2、參數(shù)要求2.1實(shí)驗(yàn)中包含整個操作過程、過程考核、過程評價和成績統(tǒng)計功能；2.2界面友好，可操作性強(qiáng)。操作界面體現(xiàn)注意事項(xiàng)、關(guān)鍵試劑與實(shí)驗(yàn)器材、操作步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)報告；2.3操作步驟設(shè)計詳細(xì)，通過在虛擬實(shí)驗(yàn)整個過程中關(guān)鍵步驟設(shè)置判斷題或者選擇題進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵知識點(diǎn)考核，設(shè)置多處選擇項(xiàng)，突出操作過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；2.4要求設(shè)置大量說明框，知識點(diǎn)分解，內(nèi)容豐富。在實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵步驟要設(shè)有Tips-mini教學(xué)模塊，作為知識補(bǔ)充和原理的解釋，可以替代理論教學(xué)；2.5軟件高度寫實(shí)，實(shí)驗(yàn)所用的儀器、試劑和耗材的圖像采集均以實(shí)體為標(biāo)準(zhǔn)，而且隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，可以觀察到儀器的動態(tài)變化。2.6在整個虛擬實(shí)驗(yàn)過程中，系統(tǒng)可以記錄實(shí)驗(yàn)操作者的動態(tài)軌跡、自動統(tǒng)計實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)中的答題得分；2.7軟件可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程的形成性評價、支持在采購方醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動統(tǒng)計、實(shí)驗(yàn)成績統(tǒng)計查詢。2.8要求與采購人現(xiàn)有虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺無縫兼容，進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，記錄成績，要求至少兼容（且不限于）以下功能：一鍵登錄、成績查詢、成績統(tǒng)計、成績導(dǎo)出、多層用戶權(quán)限管理、登陸日志等。2.9實(shí)驗(yàn)采用B/S架構(gòu)，以網(wǎng)絡(luò)瀏覽器為系統(tǒng)運(yùn)行平臺，實(shí)現(xiàn)不受時間、空間、人數(shù)和設(shè)備限制任意訪問。學(xué)生無論在學(xué)校宿舍、機(jī)房、圖書館都可以登錄訪問，沒有時間限制和人數(shù)限制；2.10有利于促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的全面掌握，徹底做到考教分離，更客觀的反映教學(xué)效果，使理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)走出課堂，拓展教學(xué)的時間和空間。5形態(tài)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)K1套1、要求包含以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.1病理學(xué)數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)；1.2組織與胚胎學(xué)數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)；1.3人體寄生蟲學(xué)數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)；2、參數(shù)要求2.1該系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，以網(wǎng)絡(luò)瀏覽器為系統(tǒng)運(yùn)行平臺，實(shí)現(xiàn)不受時間、空間、人數(shù)和設(shè)備限制任意訪問。沒有時間限制和人數(shù)限制；有利于促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的全面掌握，徹底做到考教分離，更客觀的反映教學(xué)效果，使理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)走出課堂，拓展教學(xué)的時間和空間。2.2該系統(tǒng)以教學(xué)章節(jié)為目錄，每個教學(xué)章節(jié)擁有以下教學(xué)資源：⑴、理論知識：包含本章目的與要求、學(xué)習(xí)要點(diǎn)、名詞解釋、擴(kuò)展閱讀等教學(xué)內(nèi)容。⑵、微課程。⑶、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)標(biāo)本教學(xué)資源：包含數(shù)字化大體標(biāo)本和病理切片。其中每章含有數(shù)字化大體標(biāo)本，含有相應(yīng)的鏡下組織切片，支持自由增加數(shù)字化標(biāo)本和切片內(nèi)容。⑷、臨床病例討論：部分章節(jié)提供臨床案例，并提供參考答案，支持自由增加案例內(nèi)容。⑸、本章測試題庫：相對應(yīng)的本章測試題庫，每個章節(jié)題庫包含單選題和多選題，支持自由增加題庫內(nèi)容。2.3該系統(tǒng)含有按照資源媒體類型分列的以下資源庫：⑴、大體標(biāo)本庫：大體標(biāo)本庫中三維數(shù)字化大體標(biāo)本總數(shù)量不低于800個。⑵、切片庫：教學(xué)切片總數(shù)量不低于300張。⑶、臨床案例庫：臨床案例總數(shù)量不低于20個。2.4該系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)功能：⑴、系統(tǒng)能夠記錄學(xué)生的登錄次數(shù)及訪問標(biāo)本、切片、網(wǎng)絡(luò)微課的點(diǎn)擊量。⑵、數(shù)字化大體標(biāo)本可以進(jìn)行360度旋轉(zhuǎn)、放大、移動等操作，可以在大體標(biāo)本上進(jìn)行添加指引箭頭、標(biāo)識區(qū)域、輸入標(biāo)識文字、測量任意區(qū)域尺寸等操作?？梢圆榭丛摯篌w的鏡下切片圖像。⑶、病理數(shù)字切片可以進(jìn)行40X放大查看、可以在該切片上進(jìn)行添加指引箭頭、標(biāo)識區(qū)域、輸入標(biāo)識文字、測量任意區(qū)域尺寸等操作。并可以將標(biāo)注存入該用戶賬戶內(nèi)。⑷、系統(tǒng)有單元測試和考試布置功能，并能對標(biāo)準(zhǔn)題型（單多選擇題）進(jìn)行自動判卷?？荚嚥贾糜邢到y(tǒng)隨機(jī)出題、手動出題功能，可以針對題型的難易程度、跨章節(jié)、標(biāo)簽、進(jìn)行有針對性的自由組卷功能。⑸、系統(tǒng)分為三級以上管理功能，系統(tǒng)管理員和教師能夠任意修改教學(xué)資源中的理論知識、微課程、臨床病例案例和考試題庫，能夠?qū)?shù)字化大體標(biāo)本和病理切片進(jìn)行管理。2.5該模塊要求所有數(shù)字化標(biāo)本非虛擬動畫標(biāo)本，均為真實(shí)標(biāo)本。2.6要求與采購人現(xiàn)有虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺無縫兼容，進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，記錄成績，要求至少兼容（且不限于）以下功能：一鍵登錄、成績查詢、成績統(tǒng)計、成績導(dǎo)出、多層用戶權(quán)限管理、登陸日志等。6臨床前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合設(shè)計性案例1套1、要求包含以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1.1轉(zhuǎn)錄組學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)；1.2肝硬化虛擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；1.3燒傷的病理學(xué)與病理生理學(xué)觀察與防治虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。2、參數(shù)要求2.1該系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，以網(wǎng)絡(luò)瀏覽器為系統(tǒng)運(yùn)行平臺，實(shí)現(xiàn)不受時間、空間、人數(shù)和設(shè)備限制任意訪問。沒有時間限制和人數(shù)限制；有利于促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的全面掌握，徹底做到考教分離，更客觀的反映教學(xué)效果，使理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)走出課堂，拓展教學(xué)的時間和空間。2.2實(shí)驗(yàn)中包含整個操作過程、過程考核、過程評價和成績統(tǒng)計功能；2.3界面友好，可操作性強(qiáng)。操作界面體現(xiàn)注意事項(xiàng)、關(guān)鍵試劑與實(shí)驗(yàn)器材、操作步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)報告；2.4操作步驟設(shè)計詳細(xì)，通過在虛擬實(shí)驗(yàn)整個過程中關(guān)鍵步驟設(shè)置判斷題或者選擇題進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵知識點(diǎn)考核，設(shè)置多處選擇項(xiàng)，突出操作過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；2.5要求設(shè)置大