2023長(zhǎng)沙市新初一均衡分班語(yǔ)文試卷含答案

2023長(zhǎng)沙市新初一均衡分班語(yǔ)文試卷含答案

一、選擇題

1.海讀拼音，寫詞語(yǔ)。

牲讀書，使人思W頡)活丫詫()，聰穎zhihui()()；讀書，使人胸襟開ku6()，豁

達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人思想ch3()±chibang()(),感

情zhan()開花lei()。

二、選擇題

2.森下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

牌A.菜型(wa)醞釀(niang)方奮(kang)忍俊不攀(jin)

件B.近濺(beng)淳清(cheng)崎形(jT)惟妙惟用(xiao)

牲C.瑣屑(xie)地聲(ke)萌發(fā)(m6ng)中流砥柱(di)

輯D.嫌晉(wu)闊綽(chud)招彳米(lai)銷聲匿跡(ni)

三、選擇題

3.薛下列各組詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

件A.好逸惡勞興國(guó)安幫弄巧成咄負(fù)荊請(qǐng)罪

牲B.詡詡?cè)缟质揍旧癫兽绒仁饬枞?/p>

牲C.波瀾壯闊和藹可親心有余悸一絲不茍

牲D.匠心獨(dú)運(yùn)別俱一格應(yīng)接不遐前赴后繼

四、選擇題

4.每對(duì)下面一段話的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

件從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年ft頭

的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉

立，另有一番神采。

件A.作者運(yùn)用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡ft的翠竹修長(zhǎng)茂密，充滿自

然美。

牲B.作者運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現(xiàn)出井岡ft的翠竹挺拔強(qiáng)勁，充滿頑

強(qiáng)的生命力。

牲C.作者運(yùn)用了比喻、排比、夸張的修辭手法，表現(xiàn)出井岡ft的翠竹修長(zhǎng)茂密，充滿自

然美。

料D.作者運(yùn)用了比喻、排比、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡ft的翠竹挺拔強(qiáng)勁，充滿頑

強(qiáng)的生命力。

五、選擇題

5.樨下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

牲A.今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全體師生共同努力的結(jié)果。

牲B.從這一件平凡的小事中，卻說明了一個(gè)大道理。

牲C.清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞像Y騁。

牲D.我懷著萬(wàn)分崇敬的心情瞻仰了這座雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。

六、選擇題

6.辨下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）

件A."外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。一般人看排球比賽，往往把自己的熱情，全部?jī)A注在

"一錘定音"的攻球手上。

牲B.李白流放途中遇赦后也寫過一首“登岳陽(yáng)樓J"樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心

去，ft銜好月來?！?/p>

牌C.改革開放三十年來，四川的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展一一撫今追昔，想起的是春天的故事；極

目望遠(yuǎn)，看到的是秋天的收獲。

牲D.糟了！糟了！月亮掉進(jìn)井里啦！

七、選擇題

7.碎下列作者、書名與書中人物搭配有誤的一項(xiàng)是（）（1分）

牲A.劉易斯?卡羅爾一一《愛麗絲漫游奇境》一一柴郡貓

胖B.馬克?吐溫一一《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》一一格列佛

輯C.塞爾瑪?拉格洛芙一一《騎鵝旅行記》一一阿卡

胖D.曹雪芹一一《紅樓夢(mèng)》一一劉姥姥

八、選擇題

8.每將下列句子整理成一段通順連貫的話，排列正確的一組是（）?

牲①看著月季花，讓我感到很溫暖，仿佛這朵花里藏著春夏秋三個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光。

牲②我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天開放了！

牲③正低頭走著，我忽然聞到一股淡淡的花香。

牲④走近一看，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點(diǎn)泛紫了，還有的黃了，有的落

了。花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽(yáng)光的顏色。

牲⑤走在清晨的校園里，我感到十分寒冷。

牲A.⑤④②③①B.①③②④⑤C.⑤③①②④D.⑤③②④①

九、選擇題

9.森照樣子，寫句子。

牲（1）例：這塔可真高。這塔可真高，站在塔頂上就要夠到星星了。

牲今天真熱。今天真熱，。

郭（2）例：分外（指超過平常）中秋之夜，月亮顯得分外明亮。

料分外（指本分以外）徐虎從來不把幫助別人看作分外的事。牲

①天真（心地單純、直率）________________________________

件②天真（頭腦簡(jiǎn)單、容易被迷惑）

十、選擇題

10.薛詩(shī)句積累。

牲（1）從"粉骨碎身渾不怕，"中，我們體會(huì)到詩(shī)人遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

從“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，"中，我們體會(huì)到了詩(shī)人的剛正不阿和錚錚鐵

骨。

件（2）我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很多，《寒食》一詩(shī)中，唐代詩(shī)人韓翊用“日暮漢宮傳蠟燭，

"兩句，生動(dòng)地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖。

牲（3）樹欲靜而風(fēng)不止，

件（4）昔我往矣，o

牲（5）,近ft識(shí)鳥音。

十一、選擇題

11.舞閱讀下面的圖片，完成練習(xí)。

件（1）從這個(gè)牙膏產(chǎn)品上，我們可以獲取的信息有（）

件A.牙膏的品牌、產(chǎn)地、重量、成分與味道。

牲B.牙膏的品牌、重量、顏色、成分和功能。胖

C.牙膏的品牌、重量、成分、味道和功能。杵

D.牙膏的品牌、重量、成分、功能與保質(zhì)期。

牲（2）根據(jù)牙膏的使用情況，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條廣告宣傳語(yǔ)。

n___________

耗（3）假如你是一名牙膏推銷員，你會(huì)如何推銷這個(gè)產(chǎn)品來吸引顧客？

輯_______________________________

十二、選擇題

12.碑文言文閱讀

桂楚莊王賜其群臣酒。日暮酒酣，左右皆醉，殿上燭滅，有牽王后衣者。后挖冠纓而絕

之，言于王日：“今燭滅，有牽妾衣者，妾挖其纓而絕之。愿趣火視絕纓者。”王日：

“止！”立出令日：“與寡人飲，不絕纓者，不為樂也。”于是冠纓無(wú)完者，不知王后所

絕冠纓者誰(shuí)。于是，王乃遂與群臣?xì)g飲，乃罷。后吳興師攻楚，有人常為應(yīng)行商戰(zhàn)者，五

陷恃卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問之日:“寡人未嘗有異于子，子何為于寡人厚

也？“對(duì)日：”臣，先殿上絕縷者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地：負(fù)日久矣，未有所效。今幸得

用于臣之義，尚可為王破吳而強(qiáng)楚?！?/p>

12、對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)（）

牲A.愿趣火視絕纓者催促B.王怪而問之日感到奇怪

牲C.寡人未嘗有號(hào)于子不同D.今幸得用于臣之義按道理應(yīng)該做的

13、下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞意思用法不同的一項(xiàng)是（）

牲A.楚莊王賜丹群臣酒基詩(shī)以養(yǎng)父母收族為意

料B.妾挖其纓而絕之學(xué)而時(shí)習(xí)之

件C.今幸得用于臣之義禽獸之變?cè)p幾何哉

腓D.于是，王乃遂與群臣?xì)g飲，乃罷。后挖冠纓而絕之，言于王日

14、把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

胖⑴后吳興師攻楚，有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。

杵

牲⑵"臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。

耗__________________________________

15、請(qǐng)你對(duì)文中的楚莊王和大臣分別從其值得學(xué)習(xí)的方面做出評(píng)價(jià)，并用文中語(yǔ)句說說理

由。

料_______________________________________________

十三、選擇題

13.祥閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。

杵材料一：

杵筷子，可謂是中國(guó)的國(guó)粹。它既輕巧又靈活，在世界各國(guó)的餐■具中獨(dú)樹一幟，被西方人

譽(yù)為“東方的文明”。

杵我國(guó)使用筷子的歷史可追溯到商代?！妒酚?微子世家》中有“紂始有象著”的記載，紂

為商代末期君主，以此推算，我國(guó)至少有三千多年的用篌歷史了。先秦時(shí)期稱筷子為

“挾”，秦漢時(shí)期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停

止之意，乃不吉利之語(yǔ)，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來。

杵筷子雖為尋常物，卻蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵?？曜印邦^圓尾方”象征著中國(guó)人對(duì)“天圓

尾方”的傳統(tǒng)解讀，是中國(guó)人對(duì)世界基本原則的理解。手持筷子時(shí)，拇指食指在上，無(wú)名

指在下，中指在中間，隱含著中國(guó)“天地人"三才文化，是中國(guó)人對(duì)人和世界的關(guān)系理

解?？曜拥臉?biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動(dòng)物有本質(zhì)的不同，吃飯時(shí)

提醒人們要節(jié)制不當(dāng)欲望。筷子的使用則表達(dá)了中國(guó)以“和為貴”的傳統(tǒng)文化，相比于西

方用刀、叉等工具隨意切割食物，讓人感到一種暴虐和一種舞刀弄叉的張狂，那么東方人

用筷子溫文爾雅的夾取食物就顯得更加內(nèi)斂和含蓄了。

料?材料二：

杵一雙筷子承載了太多的情感和記憶.小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣,老人

通過篌子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味.孤獨(dú)的人通過“添雙篌子”找到人情溫哆.相守的

人通過筷子悟到心靈的依偎……傳承、明理、關(guān)愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮

儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。

件材料三：

杵詠竹箸

杵【明】程良規(guī)

件殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。

件滋味他人好，樂空來去忙。

杵材料四：

杵當(dāng)前，正值新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為有效防止病

毒在餐桌上蔓延，防止病從口入，堅(jiān)決打好“舌尖上的防疫戰(zhàn)”。浙江省余姚市文明辦特

此設(shè)計(jì)了此海報(bào)。

?ft???**

杵16、【材料一】從、和等方面介紹了筷子。

牲17、【材料三】明代詩(shī)人程良規(guī)在《詠竹箸》這首詩(shī)中，熱情歌頌了筷子的

的精神，這與唐代詩(shī)人羅隱《蜂》中的"______________.”這兩

句有異曲同工之妙。

牲18、【材料四】是一則宣傳海報(bào)，此海報(bào)提出的背景是_________________,目的是

，倡導(dǎo)。（用材

料中的信息作答）

件19、請(qǐng)從修辭的角度，賞析【材料二】中畫橫線的句子。

件小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋

味，孤獨(dú)的人通過"添雙筷子''找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……

牲______________________________________________________

十四、選擇題

14.森閱讀下面的短文，完成練習(xí)。

杵永不貶值的財(cái)富

料那是十多年前的事了。當(dāng)時(shí)我以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)，這在偏遠(yuǎn)的山村里可是件新鮮

事，村里為此專門請(qǐng)鄉(xiāng)電影隊(duì)來放了場(chǎng)電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙家的嬸子、

大娘們知道我們家窮，也都你家10元、他家8元地往我家里送錢，幫我籌學(xué)費(fèi)。望著桌上

那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動(dòng)了。

杵令我終身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準(zhǔn)備啟

程。忽然，聽到門外有個(gè)蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開

門。門外站著村里那個(gè)瞎眼的老婆婆。老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大

病一場(chǎng)，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左領(lǐng)右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆

婆對(duì)我母親講了一大堆贊揚(yáng)我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖

地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的2元錢，對(duì)我說：“山子呀，我這個(gè)瞎眼老婆

子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販?zhǔn)掷飺Q來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你

別嫌少，拿著買本書吧。”

料2元錢？要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔

走多少戶哇?！霸趺矗阆由?？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我接下，

料許多年了，如今晤婆婆早已到另外一個(gè)世界去了，但老人家留給我的那2元錢,―我卻一

直珍藏弟,。~因?yàn)樵谖已劾?~它已不再是普通的2元錢，了,~m是一筆取之不盡、~用之不、

永不貶值的精神財(cái)富?.它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠(chéng)的愛心

去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

牌20、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

件_____

件20、本文在敘述"幫我籌學(xué)費(fèi)"這件事上，略寫了父老鄉(xiāng)親往我家送錢，詳寫了瞎婆婆來

我家送錢，作者這樣安排的目的是什么？

牲_____

杵22、讀文章第3自然段，在末尾的橫線上補(bǔ)全句子。聯(lián)系上下文，想一想：當(dāng)時(shí)"我"會(huì)

怎么想？怎么做？請(qǐng)寫在下面橫線上。

牲_____

件23、讀文章第四自然段，結(jié)合實(shí)際談一談你對(duì)畫橫線句子的理解。

料_____

牲24、讀了這篇文章，你受到什么啟示？請(qǐng)寫下來和大家分享。

牲_____

十五、選擇題

15.舞習(xí)作天地。

牲每個(gè)人的記憶中，總有一段時(shí)光常?？M繞在心頭。我們?cè)惺苓^，《竊讀記》里，林海

音的那段讓她既懼怕又快樂的閱讀時(shí)光；《落花生》里，許地ft和一家人過花生收獲節(jié)童

年時(shí)光??????請(qǐng)以"那一段時(shí)光"為題寫一篇習(xí)作。

件要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容真實(shí)有條理；③不少于450字。

【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除

一、選擇題

1.維躍智慧闊插翅膀綻蕾

耗【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。

牲解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一

讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“維、慧、插、翅、綻、

蕾”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

二、選擇題

2.D

解析：D

耗【詳解】此題考查字音的辨析能力。

牲A.利圭.(wa)一一qi

牲B.惟妙惟尊(xiao)-----xiao

件C.±11宛(ke)一一qiao

三、選擇題

3.C

解析：C

耗【詳解】考查漢字字形。

牌A項(xiàng)興國(guó)安幫一一興國(guó)安邦；弄巧成咄一一弄巧成拙

件B項(xiàng)詡詡?cè)缟灰昏蜩蛉缟荷癫兽绒取癫赊绒?/p>

件D項(xiàng)別俱一格一一別具一格；應(yīng)接不遐一一應(yīng)接不暇

四、選擇題

4.B

解析：B

牲【解析】略

五、選擇題

5.D

解析：D

件【詳解】考查對(duì)病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛

病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是

否完整、通順、合理。

牲A項(xiàng)，屬于語(yǔ)義重復(fù)，刪除"的結(jié)果"。

耗B項(xiàng)，屬于成分殘缺，應(yīng)改為：這一件平凡的小事卻說明了一個(gè)大道理。

件C項(xiàng)，屬于詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：清晨，參加長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地跑著。

六、選擇題

6.D

解析：D

耗【詳解】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，分析句子中分句之間的關(guān)系，根

據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤。提示語(yǔ)在前，"說"后面加冒號(hào)。提示語(yǔ)在

中間，"說"后加逗號(hào)。提示語(yǔ)在后，"說"后加句號(hào)。

件A選項(xiàng)中，通讀句子發(fā)現(xiàn)"外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”引用全句，句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)里面；

料B選項(xiàng)中，登岳陽(yáng)樓是一個(gè)詩(shī)歌名稱，應(yīng)該用書名號(hào)：

件C選項(xiàng)中，"改革開放三十年來，四川的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展"句子已經(jīng)結(jié)束，破折號(hào)改為句

號(hào)。

七、選擇題

7.B

解析：B

件【詳解】本題考查對(duì)課外經(jīng)典文學(xué)名著的閱讀掌握情況。B項(xiàng)中的格列佛是《格列佛游

記》中的主人公，本題選B。

八、選擇題

8.D

解析：D

腓【詳解】略

九、選擇題

9.柏油路面都快被曬化了。她是個(gè)天真又活潑的孩子。我們遇事不要想得太天真，

否則容易上當(dāng)受騙。

件【詳解】(1)本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式(結(jié)

構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修

辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了排比的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。

件例：這塔可真高。這塔可真高，站在塔頂上就要夠到星星了。

件例句是寫一個(gè)夸張句，仿寫一個(gè)即可，答案不唯一。注意夸張句的特點(diǎn)?？鋸垼菫榱?/p>

達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭

方式?？鋸埧煞譃?普通"類和"超前"類?？鋸埵沁\(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上

有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法。

牲用夸張的手法寫今天真熱即可。

件(2)本題考查運(yùn)用詞語(yǔ)的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言

表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒有錯(cuò)別字。

牲①小朋友天真活潑。

牌②人不能太天真，否則會(huì)被騙哦！

十、選擇題

10.要留清白在人間任爾東西南北風(fēng)輕煙散入五侯家子欲養(yǎng)而親不待楊柳依依

近水知魚性

耗【詳解】本題考查默寫。

牲(1)本句出自明代于謙《石灰吟》，"粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”意思是：即使

粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

件本句出自清代鄭燮《竹石》，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"意思是：千磨萬(wàn)擊身

骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。

牌(2)本句出自唐代韓姍《寒食》，“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”意思是：夜色降

臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。

件(3)本句出自漢代韓嬰《韓詩(shī)外傳》，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待也”意思是：

樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻己離去。

件(4)本句出自《詩(shī)經(jīng)》，“昔我往矣，楊柳依依"意思是：回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨

風(fēng)吹。

牲(5)本句出自《增廣賢文》，“近水知魚性，近ft識(shí)鳥音”意思是：臨近水邊，時(shí)間長(zhǎng)

了，就會(huì)懂得水中魚的習(xí)性；靠近ft林，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)認(rèn)識(shí)林中鳥兒的聲音。

H-"一、選擇題

11.c

解析：(1)c

件(2)你可以用完牙膏的最后一滴！

牲(3)中華牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，雙鈣防蛀，能及時(shí)消滅口腔

細(xì)菌，很好地保護(hù)您的牙齒，且分量充足，這么好的產(chǎn)品歡迎選購(gòu)。

件【解析】(1)考查獲取圖片信息的能力。結(jié)合圖片內(nèi)容可知"中華”是牙膏的品牌，“凈

含量140"是牙膏的重量，"50%鈣”是牙膏的成分?！扒逅『晌丁笔茄栏嗟奈兜?。"雙鈣防蛀"

是功能。C.正確。

杵(2)考查擬寫宣傳語(yǔ)應(yīng)注意。擬寫宣傳語(yǔ)應(yīng)注意：

件①內(nèi)容具體，指問明確.該做什么，不該做什么，希望別人做什么，不做什么，表述必

須具體明確。

杵②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，朗朗上口.宣傳語(yǔ)是面向大眾的，太長(zhǎng)不容易記住，一定要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)

潔，還可以適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語(yǔ)句生動(dòng)活潑，易記易誦。

胖③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意.要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上。

牲④語(yǔ)氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷.好的宣傳語(yǔ)都盡可能用"美"和"善"進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激

起人們的崇高情感。

件(2)考查了推銷商品的能力。結(jié)合商品的性能優(yōu)點(diǎn)來說。語(yǔ)言簡(jiǎn)練有吸引力。如：中華

牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，雙鈣防蛀，能及時(shí)消滅口腔細(xì)菌，很好

地保護(hù)您的牙齒，且分量充足，這么好的產(chǎn)品歡迎選購(gòu)。

十二、選擇題

12.C

解析:12、C

13、D

14、后來吳國(guó)興兵攻打楚國(guó)，有一個(gè)人在戰(zhàn)斗中常打頭陣，五次沖鋒打退敵人，取到敵方

將軍的頭獻(xiàn)給楚王。我，就是早先在殿上被揪下帽纓的那個(gè)人啊。當(dāng)時(shí)就應(yīng)該受刑而死，

至今愧疚很久了，沒能有所報(bào)效。

15、楚莊王胸襟寬廣，仁厚開明。理由："王日："止！"立出令日：“與寡人飲，不絕纓

者，不為樂也。"于是冠纓無(wú)完者，不知王后所絕冠纓者誰(shuí)。"

件大臣知恩圖報(bào)，忠勇(忠義)雙全。理由："有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大

軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問之日："寡人未嘗有異于子，子何為于寡人厚也？"對(duì)日："臣，先

殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地；負(fù)日久矣，未有所效。今幸得用于臣之義，尚可為王破

吳而強(qiáng)楚。"

耗【分析】譯文：楚莊王宴待群臣，天晚時(shí)群臣喝酒盡興，人都醉了。大殿上火燭滅了，

有人暗拉王后的衣裳，王后扯斷了這人的帽纓，對(duì)楚王說：“剛才火燭滅時(shí)，有人拉我的衣

裳。我扯斷了他的帽纓，請(qǐng)快點(diǎn)火查看帽纓斷的人。"楚王說："不要燃火！”立刻下令：

“今日大家與我歡樂飲酒，誰(shuí)的帽纓不斷，表示他還不盡興。”于是群臣都自動(dòng)把帽纓扯斷

了，于是楚王與群臣?xì)g飲后才散席。后來吳國(guó)出兵攻打楚國(guó)，有個(gè)人常常打頭陣，楚國(guó)與

吳國(guó)五次會(huì)戰(zhàn)，他五次攻破敵人行陣打退敵人。楚王奇怪地問他：“我不曾優(yōu)待于您，您為

什么對(duì)我這么好？"那人說："我就是大殿上帽纓被扯斷的人。”

12、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文字詞翻譯。

牲"寡人未嘗有異于子"的意思是"我不曾優(yōu)待于您。"這里"異"的意思是"優(yōu)待"。

13、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文字詞用法。

牲A."其"用作代詞。

胖B."之"用作代詞。

牲C."之”用作助詞。

耗D.前一個(gè)"于"用作介詞，后一個(gè)"于"用作動(dòng)詞。

14、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文句子翻譯。同學(xué)們想要做好此類題目，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)聯(lián)系

前后文，融會(huì)貫通后，解題的準(zhǔn)確率會(huì)更高。

15、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文言文。同學(xué)們想要做好此類題目，應(yīng)該深刻理解前后文，

然后從原文中提取信息。

耗通過閱讀原文我們知道，楚莊王胸襟寬廣，仁厚開明。他沒有殺掉拉王后衣裳的人。表

明理由的句子為："王日："止！"立出令日：“與寡人飲，不絕纓者，不為樂也。”于是冠纓無(wú)

完者，不知王后所絕冠纓者誰(shuí)?！?/p>

牲大臣知恩圖報(bào)，忠勇雙全。在戰(zhàn)斗中，他盡自己所能為楚王效力。表明理由的句子為：

“有人常為應(yīng)行合戰(zhàn)者，五陷陣卻敵，遂取大軍之首而獻(xiàn)之。王怪而問之日："寡人未嘗有

異于子，子何為于寡人厚也？"對(duì)日："臣，先殿上絕纓者也。當(dāng)時(shí)宜以肝膽涂地；負(fù)日久

矣，未有所效。今幸得用于臣之義，尚可為王破吳而強(qiáng)楚?！?/p>

十三、選擇題

13.杵16、地位歷史文化內(nèi)涵

料：17、默默奉獻(xiàn)采得百花成蜜后為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

牲18、新冠肺炎疫情防控期間防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入文明用餐，使

用公筷

杵19、使用排比的修辭手法，寫出了筷子訴說著不同人生和情感，更好的說明一雙筷子承

載了太多的情感和記憶。

牲【分析】

牲26、本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。

件材料一首先介紹了筷子的地位，它是中國(guó)的國(guó)粹，在世界各國(guó)的餐具中獨(dú)樹一幟，被西

方人譽(yù)為“東方的文明，

牲接著介紹了筷子的來歷，我國(guó)使用筷子的歷史可追溯到商代。紂為商代末期君主，以此

推算，我國(guó)至少有三千多年的用篌歷史了。先秦時(shí)期稱筷子為"挾"，秦漢時(shí)期叫"著"。古

人十分講究忌諱，因"著"與"住"字諧音，"住"有停止之意，乃不吉利之語(yǔ)，所以就反其意而

稱之為"筷"。這就是筷子名稱的由來。

件然后介紹了筷子蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，筷子"頭圓尾方"象征著中國(guó)人對(duì)“天圓尾方"的傳統(tǒng)解

讀，是中國(guó)人對(duì)世界基本原則的理解。手持筷子時(shí)，拇指食指在上，無(wú)名指在下，中指在中

間，隱含著中國(guó)“天地人"三才文化，是中國(guó)人對(duì)人和世界的關(guān)系理解……

牲17、本題考查詩(shī)句的理解與識(shí)記。

牲"殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。滋味他人好，樂空來去忙?！边@首詩(shī)的意思是筷子被頻繁的

使用，先嘗到各種或甜或苦的味道，但真正的滋味確實(shí)由人來品嘗，筷子到頭來白忙活了

一場(chǎng)。熱情歌頌了筷子默默奉獻(xiàn)的精神。

牲羅隱的《蜂》，全詩(shī)為：不論平地與ft尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦

為誰(shuí)甜？

耗”采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？"意思是蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為

誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜。歌頌了蜜蜂勤勞無(wú)私、甘于奉獻(xiàn)的品格。

件18、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。

牲由"當(dāng)前，正值新冠肺炎疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”可知，此海

報(bào)提出的背景是新冠肺炎疫情防控期間。由"為有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口

入，堅(jiān)決打好尖上的防疫戰(zhàn)'”可知，此海報(bào)的目的是防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從

口入。由海報(bào)圖片可知，此海報(bào)倡導(dǎo)大家在飯桌上文明用餐，使用公筷。

耗19、本題考查句子的理解與分析。

件這句話使用排比的修辭手法，使用四個(gè)"通過……”的句式，將小孩、老人、孤獨(dú)的人、相

守的人通過筷子訴說著的人生和情感寫出來，這樣更好的說明一雙筷子承載了太多的情感

和記憶。傳承、明理、關(guān)愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙

筷子體現(xiàn)出來。

十四、選擇題

14.牲20、瞎婆婆將辛辛苦苦賣地瓜皮子得來的一元錢資助我上大學(xué)，我永遠(yuǎn)珍藏著這一

元錢，并將它當(dāng)做永遠(yuǎn)的財(cái)富。

牲20、更好地表現(xiàn)出“永不貶值的財(cái)富”或主題表達(dá)的需要。

杵22、我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那ft一樣沉重的"2元錢"，眼淚已經(jīng)奪眶而出。

牲23、盡管瞎婆婆的錢很渺小，但是它代表著一位無(wú)兒無(wú)女的老婆婆的心，這是鄰里鄉(xiāng)親

之間最偉大最真摯的愛。它讓作者在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠(chéng)的

愛心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。因?yàn)樗屛覀兛吹搅巳碎g的真愛，她雖然渺小，但卻以高貴

無(wú)私的行為對(duì)比了商販的渺小，讓我們懂得了愛的重要。

件24、這個(gè)故事讓我想起了在老家過年時(shí)，許多婆婆給我的紅包都是5元錢的，但這些都

是她們通過勤勞動(dòng)換來的，我卻在抱怨：這些老婆婆真是小氣，只給我這么少的紅包?？?/p>

讀了這個(gè)故事后我深深地感受到內(nèi)疚，我沒資格抱怨這紅包里錢的多少，無(wú)論錢有多少，

都是她們通過勤勞動(dòng)換來的，也是她們對(duì)我的一片心意。錢的多少無(wú)所謂，最主要的是她

們是愛我的，是她們對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)刻感動(dòng)我，為我添了不少溫暖。她們給的錢雖

少，但她們給我精神上的財(cái)富卻是取之不盡，用之不竭的，這種愛是永不貶值的！就像文

中的瞎婆婆一樣，雖然給的只是一元錢，但這是她僅有的，是她對(duì)作者的一份強(qiáng)烈的愛。

輯【解析】

牲20、本題考查文本內(nèi)容的概括。

件解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的

答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。本文的主要人物是瞎婆

婆：事件是她在我上大學(xué)時(shí)資助了辛苦掙來卻被人欺騙的一元錢；結(jié)果是：我明白她的一

片心意，永遠(yuǎn)珍藏這錢，并懂得如何用一顆真誠(chéng)的愛心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。據(jù)此整理

出答案。

料：20、本題考查文章內(nèi)容理解。

件文章內(nèi)容的詳略安排，是由中心決定的，本文重點(diǎn)表現(xiàn)瞎婆婆在自己被人欺騙的情況下

還想著去幫助他人的高貴品質(zhì)，所以瞎婆婆是本文的寫作重點(diǎn)，鄉(xiāng)親往我家送錢應(yīng)是略

寫，而瞎婆婆來我家送錢則應(yīng)詳寫。作者這樣寫更好地表現(xiàn)出“永不貶值的財(cái)富”或主題表

達(dá)的需要。

牲22、本題考查補(bǔ)全句子。

件結(jié)合文章內(nèi)容，補(bǔ)充的句子是形容"我"接錢時(shí)的場(chǎng)景。注意加入動(dòng)作、神態(tài)等描寫，突

出"我”的感動(dòng)。

牲23、本題考查句子理解。

胖"另一個(gè)世界，，，說明瞎婆婆已經(jīng)去世了。但是老人留下的“2元錢"我卻一珍藏著。其實(shí)這"2

元錢"是"一元錢"。"我"之所以一直珍藏著，是因?yàn)樗碇蛊牌艑?duì)我的愛心。而這份愛心

對(duì)我具有非常重要的影響。

牌24、本題考查文章啟示。

件這篇文章最后一段概括了文章的中心主題，可以圍繞"真誠(chéng)的愛心”進(jìn)行解答。例如瞎婆

婆用被人欺騙的兩元錢，讓我們看到了人間的真愛，她雖然渺小，但卻以高貴無(wú)私的行為

對(duì)比了商販的渺小，讓我們懂得了愛的重要。

十五、選擇題

15.例文：

牲那一段