人教課標實驗版必修1地球上的水 自然界的水循環(huán)公開課

第三章地球上的水1．運用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。2．說明水循環(huán)的地理意義。3．運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律。4．說明洋流對地理環(huán)境的影響。5．以水資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質量對人類活動的影響。

〔課標導航〕〔學法點撥〕水資源的學習要掌握基本思路。水資源是自然資源的一種，人類對自然資源開發(fā)利用的分析思路為：“怎么樣—有什么問題—怎么解決”，在學習時要從這三個角度歸納總結。第一節(jié)自然界的水循環(huán)情景導讀學習目標課標要求重點難點一滴水的旅行游記我，一滴小小的水珠，卻，經(jīng)歷了不平凡的蛻變歷程：我曾在唐古拉山冰川的晶瑩中閃爍，也曾在天際五彩的霓虹中燦爛，在赤道上空的電閃雷鳴中雀躍。我也似乎在不同的際遇里與你們人類親密接觸；我曾經(jīng)流淌在水鄉(xiāng)澤國的稻田里，流淌得稻香魚肥……我曾經(jīng)沸騰在機聲轟鳴的循環(huán)里，沸騰得人歡馬叫……我曾經(jīng)肆虐在圍湖造田、亂砍濫伐里，肆虐得流離失所……我，還將在大自然的懷抱中喜怒哀樂，在莘莘學子的思緒里沉淀、升華……詩中描寫了一種什么現(xiàn)象，與人類關系怎樣？運用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義陸地水的組成(重點)；河流水的補給形式(重點、難點)；水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)與類型(重點)；水循環(huán)的地理意義(重點、難點)1互動課堂2知識構建3鞏固園地4課時作業(yè)互動課堂1．水的三態(tài)氣態(tài)、固態(tài)和__________。2．存在形式海洋水、__________和大氣水，其中__________是最主要的。知識點一相互聯(lián)系的水體液態(tài)

陸地水

海洋水

(2)關系：陸地上的各種水體之間具有_______________的關系。水源相互補給

材料一長江發(fā)源于唐古拉山，向東流入東海，全長約6300千米。長江河口平均徑流量為3．2萬立方米每秒，平均每年入?？倧搅髁繛?737．5億立方米。江水主要來自上、中游，占39．7%，下游占6．3%。材料二長江水系圖材料三河水與地下水的補給關系請思考下列問題：(1)長江水來源有哪幾個方面？最主要的補給是哪一種？(2)長江中下游有兩大湖泊：洞庭湖和鄱陽湖，他們對長江起到什么作用？(3)地下水與長江存在著互為補給，你能說出長江水補給地下水的季節(jié)嗎？答案：(1)大氣降水，高山冰雪融水，地下水、湖泊水。最主要的是大氣降水。(2)調節(jié)徑流，削減洪峰。(3)夏秋季節(jié)，長江處于豐水期，長江水補給地下水。1．陸地水體之間的相互補給陸地上各種水體之間能夠相互轉化，具有相互補給的關系。(1)從陸地水體的水源補給看，大氣降水是河流水和陸地其他水體的最主要的補給。(2)冰川對河流及其他陸地水體的補給，主要是單向補給，即以冰川融水補給河流及其他水體。(3)河流水、湖泊水和地下水之間，依據(jù)水位、流量的動態(tài)變化，具有水源相互補給的關系。(4)陸地水體之間水源相互補給關系2．河流的主要補給形式河流的補給類型多種多樣，不同地區(qū)河流的主要補給水源不同，同一河流不同時期的主要補給形式也不同，但往往以某一種補給形式為主，河流的補給不同，河流的水文特征也不盡相同，具體對應關系如下表所示：特別提醒：分析河流補給狀況時應注意的問題多數(shù)河流有多種補給形式，如松花江夏秋時以雨水補給為主，冬季時以地下水補給為主，春季時又有積雪融水補給，因此要注意綜合分析。河流徑流的變化特點取決于最主要的補給方式的變化特點。方法技巧：河流補給類型的分析思路(1)依河流所在的地區(qū)判斷：我國東部季風區(qū)河流以雨水補給為主；西北干旱、半干旱區(qū)以高山冰雪融水補給為主；云貴高原地區(qū)地下水補給較多；東北地區(qū)的河流以季節(jié)性積雪融水和雨水補給為主。(2)河流補給形式的判斷方法：河流汛期出現(xiàn)在春季——季節(jié)性積雪融水補給；全年流量穩(wěn)定但流量較小——地下水或湖泊水補給；汛期出現(xiàn)在夏季而冬季未斷流——雨水補給。1．讀“三種陸地水體相互轉化關系示意圖”，回答(1)～(3)題。(1)甲代表的水體是(

)A．雨水 B．冰川融水C．海洋水 D．地下水D

(2)箭頭a代表的現(xiàn)象一般發(fā)生在(

)A．1～2月 B．3～4月C．6～7月 D．10～11月(3)若在鄱陽湖區(qū)進行大規(guī)模圍湖造田，將導致箭頭a、b流量的變化趨勢是(

)A．a(chǎn)變大 B．a(chǎn)變小C．b變穩(wěn)定 D．b在枯水期變大【解析】

第(1)題，從圖中可以看出甲可以和河流水及湖泊水相互補給，由此可判斷其為地下水。第(2)題，a箭頭表示河流水補給湖泊水，此時一般應為河流的豐水期，即長江流域的6～7月份。第(3)題，在河流中下游地區(qū)大規(guī)模圍湖造田，將會使湖泊面積縮小，其調蓄洪水能力下降，即a、b都變小。C

B

1．概念水循環(huán)是指自然界的水在水圈、__________、巖石圈、__________四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。知識點二水循環(huán)的過程和意義大氣圈

生物圈

2．過程循環(huán)類型主要環(huán)節(jié)海陸間循環(huán)①________，②水汽輸送，③________，④__________，⑤________，⑥地下徑流海上內循環(huán)①蒸發(fā)，⑦__________陸地內循環(huán)⑧__________，⑨_______，③降水蒸發(fā)

降水

地表徑流

下滲

降水

植物蒸騰

蒸發(fā)

3．意義(1)平衡更新作用：使水資源不斷更新，維持全球水的__________。(2)遷移交換作用：進行__________交換和__________轉移。(3)聯(lián)系調節(jié)作用：是海陸間聯(lián)系的主要紐帶。(4)影響塑造作用：不斷塑造著__________形態(tài)。動態(tài)平衡

能量

物質

地表

李白的《將進酒》中有佳句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”。其實從地理學的角度來看，這千古流傳的佳句卻隱藏著一個巨大的錯誤。請思考下列問題：(1)這千古流傳的佳句你知道錯在什么地方嗎？(2)假如你是黃河水的一個“水分子”，你能通過示意圖畫出你的旅行過程嗎？答案：(1)黃河水“奔流到海不復回”是不正確的，因為海陸間存在著海陸間水循環(huán)，海洋水和陸地水是相互轉化的。(2)1．水循環(huán)的類型和特點類型海陸間循環(huán)海上內循環(huán)陸地內循環(huán)主要環(huán)節(jié)蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流蒸發(fā)、降水蒸發(fā)、植物蒸騰、降水特點水資源得以再生，參與水量較大參與水量較大，占水循環(huán)的90%左右參與水量很小典例長江、黃河參與了水循環(huán)的地表徑流，夏季風參與了水循環(huán)的水汽輸送海洋上的降水、未登陸的臺風參與的水循環(huán)塔里木河參與了水循環(huán)的地表徑流2．人類活動對水循環(huán)的影響人類通過對水循環(huán)環(huán)節(jié)的干預活動，進而促進或削弱水循環(huán)。具體如下表：人類活動水循環(huán)的變化影響人類修建水庫，開鑿運河、渠道、河網(wǎng)，以及大量開采地下水改變原來的徑流路線，引起水分分布的變化和水運動狀況的改變人類直接通過對水循環(huán)中的地表徑流施加影響，改變空間分布農業(yè)的發(fā)展、森林的破壞，以及道路、城鎮(zhèn)建設引起蒸發(fā)、徑流、下滲的變化人類間接影響陸地水循環(huán)城市和工礦區(qū)的大氣污染和熱島效應，人工降雨引起降水增多對局部地區(qū)水循環(huán)產(chǎn)生影響特別提醒：外流區(qū)域既發(fā)生海陸間循環(huán)，又存在陸地內循環(huán)，但以海陸間循環(huán)為主；內流區(qū)域以陸地內循環(huán)為主。方法技巧：四看法判斷水循環(huán)類型(1)聯(lián)系的圈層不同。海陸間循環(huán)和陸地內循環(huán)涉及四個圈層，而海上內循環(huán)不涉及巖石圈。(2)發(fā)生領域不同。海陸間循環(huán)的領域既包括陸地又包括海洋，而其他兩種水循環(huán)則只包含陸地或海洋。陸地上外流區(qū)內的水體，既參與陸地內循環(huán)，又參與海陸間循環(huán)；內流區(qū)一般只存在陸地內循環(huán)。(3)過程和環(huán)節(jié)不同。海陸間循環(huán)的環(huán)節(jié)最多最全，而其他兩種水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)是蒸發(fā)和降水。海上內循環(huán)不存在下滲環(huán)節(jié)。(4)參與水量不同。海上內循環(huán)的參與水量最多，陸地內循環(huán)的參與水量最少。2．下圖為“我國南方低山丘陵區(qū)某小流域水循環(huán)示意圖”。(1)若圖中的水循環(huán)類型為海陸間循環(huán)，圖中缺少的主要環(huán)節(jié)有(

)A．1個 B．2個C．3個 D．4個(2)人類某種活動使蒸騰作用顯著減弱時，可能直接導致(

)A．該區(qū)域降水增加 B．該區(qū)域地表徑流增加C．蒸發(fā)量不變 D．地下徑流增加【解析】

第(1)題，我國南方低山丘陵區(qū)某小流域為外流區(qū)，形成海陸間循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有海面上的水汽蒸發(fā)、水汽輸送，陸地上的大氣降水、徑流(地表徑流和地下徑流)、下滲等環(huán)節(jié)，圖中缺少下滲環(huán)節(jié)。第(2)題，毀林開荒、植被破壞等不合理的人類活動導致蒸騰作用顯著減弱，地表徑流增加。A

B

流量過程線圖的判讀[信息提取]提取五大信息：①橫坐標表示月份；②縱坐標表示流量、溫度；③流量變化曲線；④溫度變化曲線；⑤結合流量和溫度變化可以判斷區(qū)域的氣候特征。[方法總結]流量過程線圖的判讀方法(1)流量季節(jié)變化的判斷。根據(jù)圖中流量變化曲線并結合時間軸判斷圖中流量有明顯的季節(jié)變化，如根據(jù)上圖中流量變化曲線可以判斷該河流夏季流量大。(2)流量大小的判斷。閱讀圖中流量過程曲線，依縱坐標中流量數(shù)據(jù)(絕對值或相對值)推斷河流全年流量(或多年平均流量)的大小。(3)河流豐水期、枯水期的判斷。根據(jù)圖中流量過程曲線彎曲的變化幅度，可以確定河流流量的枯水期、豐水期的時間段，豐水期和枯水期流量的差值大??；是否有斷流，斷流出現(xiàn)在哪幾個月份等。例如，本圖6～10月流量大，3～5月、11～12月流量小，1～2月出現(xiàn)斷流。(4)判斷河流的補給類型。圖中表示流量隨溫度的變化，可知流量與溫度呈正相關，因而判斷該河流的補給類型主要為冰雪融水補給。3．讀“A、B兩河流(我國)流量曲線圖”，回答下列問題。(1)A河徑流季節(jié)變化特點是_____________________________________，B河徑流季節(jié)變化特點是______________________________________。(2)A河在我國________地區(qū)最常見，河水主要靠____________________補給和_________補給。B河在我國____________地區(qū)最為常見，河水主要靠__________補給。(3)形成A河徑流季節(jié)變化特點的原因是______________________________________________________________________________________________________________________。B河徑流季節(jié)變化特點的原因是______________________________________________________________________________________________________。有兩次汛期(春汛和夏汛)，流量較大

有一次汛期(夏汛)，流量小，斷流期長

東北

季節(jié)性積雪融水

雨水

西北內陸

冰雪融水

東北地區(qū)緯度