《氧氣》第二課時教學課件

第二節(jié)

氧氣

課時2氧氣的性質(zhì)自然界中的氧循環(huán)內(nèi)容提要121.認識氧氣的主要物理性質(zhì)；2.在實驗探究中歸納、概括出氧氣的化學性質(zhì)；3.觀察描述蠟燭、木炭、鐵絲等在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；4.了解自然界中的氧循環(huán)。學習目標新知學習思考：1.為什么可以用排水法收集氧氣？2.充滿氧氣的集氣瓶為什么應瓶口向上放在桌面上？分解過氧化氫制取氧氣氧氣的物理性質(zhì)（標準狀況下）顏色氣味狀態(tài)密度溶解性沸點熔點無色-218℃氣態(tài)1.429g/L不易溶于水-183℃無味注：①空氣的密度為1.293g/L，氧氣的密度略大于空氣。②在室溫下，1L水中只能溶解約30ml氧氣，不易溶于水。一、氧氣的性質(zhì)新知學習新知學習氧氣三態(tài)變化：

氧氣液氧固態(tài)氧（無色）（淡藍色）（淡藍色雪花狀）-183℃-218.4℃氧氣的化學性質(zhì)注意：這一實驗可以用來檢驗氧氣的存在氧氣支持燃燒，但本身不具有可燃性

新知學習實驗4-3：木炭在空氣和氧氣中燃燒實驗內(nèi)容現(xiàn)象木炭在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒1.發(fā)紅2.放熱1.耀眼白光2.放熱3.生成氣體能使澄清石灰水變渾濁反應的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳點燃新知學習實驗4-3：鐵絲在空氣和氧氣中燃燒實驗內(nèi)容現(xiàn)象鐵絲在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒1.發(fā)紅，不能燃燒2.放熱1.劇烈燃燒，火星四射2.放熱3.生成黑色固體反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵點燃新知學習實驗4-3：蠟燭在空氣和氧氣中燃燒點擊畫面播放視頻新知學習實驗內(nèi)容現(xiàn)象蠟燭在空氣中燃燒蠟燭在氧氣中燃燒文字表達式為：石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃劇烈燃燒，發(fā)出白光，并產(chǎn)生白霧發(fā)出黃白色光，放出熱量新知學習實驗總結(jié)：（1）氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應；（2）物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈，說明物質(zhì)燃燒程度與氧氣的濃度大小有關；但氧氣本身不能燃燒。新知學習以上三個化學反應可以表示為：碳+氧氣二氧化碳點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點燃這三個化學反應的共同點是什么？氧化反應：物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應。氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性。新知學習思考：二氧化碳（CO2）、水（H2O）、四氧化三鐵（Fe3O4）都屬于化合物，這些化合物有什么共同點？由兩種元素組成，且其中一種元素是氧的化合物叫做氧化物。純凈物單質(zhì)化合物氧化物其他新知學習氮氣（78%）氧氣（21%）其它成分（1%）干燥空氣的成分思考：如果空氣的組成不是現(xiàn)在的樣子，而是氧氣占78%，氮氣占21%，世界會是什么樣的？新知學習二、自然界中的氧循環(huán)新知學習自然界中過的氧氣的主要產(chǎn)生途徑——光合作用新知學習大氣中的O2大氣中的O2呼吸作用可燃物的燃燒呼吸作用自然界中的氧氣的主要消耗途徑新知學習O2緩慢氧化：進行得很慢，不容易被察覺的氧化反應，如：動植物的呼吸、食物的腐爛、金屬銹蝕等。氧化營養(yǎng)物質(zhì)緩慢氧化新知學習課堂小結(jié)課堂小結(jié)氧氣消耗途徑產(chǎn)生途徑支持燃燒活潑氧氣的性質(zhì)自然界中的氧循環(huán)重要概念化學性質(zhì)物理性質(zhì)氧化反應緩慢氧化氧化物1.氧氣的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（）A.密度比空氣大 B.能支持燃燒C.不易溶于水 D.無色無味知能訓練知能訓練C2.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關氧氣的敘述不正確的是（）A．氧氣具有可燃性B．氧氣能提供動植物呼吸C．氧氣能支持燃燒D．某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒知能訓練A3.下列關于木炭在純氧中燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.