人教版九年級化學(xué)6.2 二氧化碳制取的研究導(dǎo)學(xué)案_第1頁
人教版九年級化學(xué)6.2 二氧化碳制取的研究導(dǎo)學(xué)案_第2頁
人教版九年級化學(xué)6.2 二氧化碳制取的研究導(dǎo)學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版九年級化學(xué)6.2二氧化碳制取的研究導(dǎo)學(xué)案一、知識回顧二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳是一種無色、無味的氣體,密度比空氣大約1.5倍。它在常溫下的狀態(tài)是氣體狀態(tài),但在高壓下可以變?yōu)橐后w或固體。二氧化碳的制取方法通常,二氧化碳可以通過以下幾種方式制取:通過酸與碳酸鹽反應(yīng)制取通過金屬與酸反應(yīng)制取通過碳酸氫鈉與酸反應(yīng)制取通過生物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳收集制取二、實驗探究實驗?zāi)康耐ㄟ^實驗,研究二氧化碳制取的方法。實驗材料牛飲片燒杯氫氧化鈣石灰水醋酸(?。┝粜奶崾究ㄆ瑢嶒灢襟E實驗一:酸與碳酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳取一些牛飲片放入燒杯中,加入適量稀醋酸。觀察燒杯中的變化。實驗二:金屬與酸反應(yīng)制取二氧化碳將適量的氫氧化鈣放入燒杯中。慢慢加入稀醋酸,觀察燒杯中的變化。實驗三:碳酸氫鈉與酸反應(yīng)制取二氧化碳取一些碳酸氫鈉放入燒杯中,加入適量稀醋酸。觀察燒杯中的變化。實驗四:通過生物呼吸產(chǎn)生二氧化碳將一杯石灰水放在桌子上,使用留心提示卡片蓋住杯口。在留心提示卡片下方進行深呼吸,使二氧化碳從呼吸中排出。觀察石灰水的變化。實驗結(jié)果在實驗一、實驗二和實驗三中,可以觀察到燒杯中產(chǎn)生了氣泡,并有氣味產(chǎn)生。在實驗四中,可以觀察到石灰水逐漸變渾濁。三、實驗思考通過實驗可以發(fā)現(xiàn),二氧化碳可以通過多種方法進行制取。你能總結(jié)出這些制取方法的異同嗎?實驗四中,在生物呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳與其他實驗制取的二氧化碳有何不同?四、實驗總結(jié)通過本次實驗,我們了解了二氧化碳的制取方法以及它的性質(zhì)。通過不同的反應(yīng),我們可以產(chǎn)生二氧化碳氣體,并且可以觀察到其對石灰水的影響。同時,我們還思考了不同制取方法的異同以及生物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與其他實驗制取的二氧化碳的差異。這些知識對于我們更深入地理解化學(xué)反應(yīng)和氣體性質(zhì)有著重要意義。希望本次實驗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論