大班社會(huì)活動(dòng)教案《有禮貌的小人兒》

第頁共頁大班社會(huì)活動(dòng)教案《有禮貌的小人兒》活動(dòng)名稱：有禮貌的小人兒教案編寫目的：通過這個(gè)社會(huì)活動(dòng)，讓孩子們理解和學(xué)習(xí)禮貌的重要性，培養(yǎng)他們與人交往時(shí)的禮貌和尊重，并增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。適用年齡：4-6歲的幼兒活動(dòng)時(shí)間：1個(gè)小時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和理解禮貌的含義以及在日常生活中的重要性。2.培養(yǎng)孩子們的禮貌行為和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.強(qiáng)調(diào)尊重他人和友善互助的價(jià)值觀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備繪本《有禮貌的小人兒》（作者：RichardScarry）。2.準(zhǔn)備制作小人兒頭像的卡片，并貼在黑板上，供孩子們參考。3.準(zhǔn)備紙和彩色鉛筆，供孩子們繪畫。活動(dòng)步驟：1.導(dǎo)入（5分鐘）-引導(dǎo)孩子們回憶一些禮貌的行為，例如說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等，并與他們共享這些行為的意義和重要性。-介紹繪本《有禮貌的小人兒》的主題，并引導(dǎo)孩子們猜測(cè)這個(gè)故事可能會(huì)講什么。2.故事閱讀（15分鐘）-讀繪本《有禮貌的小人兒》，并通過插圖和文字幫助孩子們理解故事情節(jié)和主要人物。-讀完故事后，與孩子們一起回顧其中的禮貌行為和小人兒們懂得尊重和友善互助的情節(jié)。3.禮貌行為討論（15分鐘）-回到教室環(huán)境中，引導(dǎo)孩子們討論自己日常生活中能展現(xiàn)出的禮貌行為，如讓座、幫助別人、向老師問好等。-將所有的禮貌行為寫在黑板上，并帶領(lǐng)孩子們一起大聲讀出來，以加深他們對(duì)這些行為的理解和記憶。4.制作小人兒卡片（20分鐘）-將紙和彩色鉛筆分發(fā)給孩子們，讓他們?cè)诩埳侠L制自己想象中的小人兒形象，并鼓勵(lì)他們盡量使小人兒給人一種友善和禮貌的印象。-繪畫完成后，孩子們可以用剪刀或膠水將小人兒剪下來，然后貼在黑板上未被使用的小人兒頭像邊上。5.結(jié)束（5分鐘）-對(duì)孩子們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和表揚(yáng)，肯定他們的努力和創(chuàng)造。-引導(dǎo)孩子們?cè)俅沃厣曜约旱某兄Z：在今后的生活中，始終保持禮貌和尊重他人。活動(dòng)延伸：1.在繪本閱讀之后，組織孩子們進(jìn)行角色扮演，讓他們模仿小人兒的禮貌行為和友善互助，加深對(duì)這些行為的理解和體驗(yàn)。2.組織孩子們參觀社區(qū)，讓他們親身感受社區(qū)中的禮貌行為，并與社區(qū)人員互動(dòng)交流，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)禮貌的認(rèn)知。教案