幼兒園小班活動(dòng)：認(rèn)識(shí)角形(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班活動(dòng)：認(rèn)識(shí)角形(四篇)目錄：幼兒園小班活動(dòng)：認(rèn)識(shí)角形一幼兒園小班活動(dòng)：誰來了二幼兒園小班活動(dòng)：走路三幼兒園小班活動(dòng)：趣味小螞蟻四- 1 -幼兒園小班活動(dòng)：認(rèn)識(shí)角形一活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、三角形圖形、畫點(diǎn)的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實(shí)物。2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入：有個(gè)圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？2、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實(shí)物。3、提出問題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會(huì)三角形的外形三個(gè)角，三條邊。4、出示三角形組合的掛圖：1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。2) 請(qǐng)幼兒說說怎么知道是三角形組成的。5、出示左圖，請(qǐng)幼兒用直線與點(diǎn)連接起來成三角形。6、老師與小朋友一起講評(píng)連接三角形的情況。7、剪貼花：1）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。2）提出問題：沒有三角形的蠟光紙?jiān)趺崔k？（引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進(jìn)行粘貼。）8、展示幼兒的作品。附：三角形的組合圖2 / 8幼兒園小班活動(dòng)：誰來了二活動(dòng)名稱：誰來了 設(shè)計(jì)意圖：處于小班后期的孩子已漸漸習(xí)慣了集體生活，也漸漸學(xué)會(huì)了和同伴交流，并在和同伴的交往中體驗(yàn)到了滿足與快樂。在“好朋友”這個(gè)主題中，應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)更多的和同伴游戲、交往的機(jī)會(huì)，讓他們深切感受到和朋友相處的樂趣。在“誰來了”這個(gè)活動(dòng)中，選擇了幼兒熟悉、并且喜歡的動(dòng)物作為談話的切入點(diǎn)，在看看猜猜中引起幼兒的參與興趣，樂意運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象、猜測、表達(dá)。在設(shè)計(jì)上，首先安排了一連串的“障礙”，（如根據(jù)某一特征猜動(dòng)物、根據(jù)某一特征猜食物等。）幼兒在攻克“障礙”的同時(shí)，體驗(yàn)到了成功的滿足。最后的“看朋友”，則充分考慮到了小班孩子喜歡游戲的年齡特點(diǎn)、使幼兒在游戲的氛圍中分享食物，感受到和好朋友在一起的快樂。活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡和同伴一起看看、猜猜、說說，愿意表達(dá)自己的想法。 2、體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小熊頭飾 2、音樂磁帶“看朋友” 3、各種長長的食品活動(dòng)過程：一、看圖猜猜講講 今天是小熊的生日，它的好朋友都來看它了。1、咦，這是誰呀？依次出示小兔、小猴、大象、長頸鹿等圖片，幼兒一起猜猜講講。2、小結(jié)：小熊的這些好朋友身上都有長長的部分，小白兔有長長的耳朵3、猜一猜，小熊會(huì)請(qǐng)他們吃什么長長的的東西？4、你們想不想也到小熊家里去呀？不過，小熊說了，它喜歡身上有長長東西的好朋友。那請(qǐng)你們找一找，你們身上什么東西是長長的？二、看朋友1、唱唱跳跳去看小熊。2、分享長長的食品。4 / 8幼兒園小班活動(dòng)：走路三活動(dòng)目標(biāo)：在游戲情境中，樂意模仿不同動(dòng)物的走路動(dòng)作，感受表演的快樂。重難點(diǎn)：根據(jù)動(dòng)物的不同角色，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過程：一、猜猜誰來了（環(huán)節(jié)意圖：主要是通過猜謎等各種方式引出各種小動(dòng)物，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣）1、猜動(dòng)物（1）：長長耳朵紅眼睛，愛吃蘿卜和青菜，猜一猜，誰來了？追問：你怎么知道這是小兔子的？（2）聲音：小鴨子（3）局部圖片：小烏龜（4）動(dòng)作：小花貓小結(jié)：從長耳朵猜出地小白兔，動(dòng)物們長得都不一樣。(小烏龜、小貓的小結(jié)同上，從不同的角度出發(fā)。）二、小動(dòng)物比賽（環(huán)節(jié)意圖：通過游戲中不同動(dòng)物的走路，熟悉韻律與語言節(jié)奏）1、小動(dòng)物們聚在一起干什么呀？我們一起來聽聽看吧。2、個(gè)別幼兒表演：它們是怎么走路的，先請(qǐng)誰走？3、分組表演（根據(jù)幼兒的意愿決定學(xué)動(dòng)物走的順序。在走的過程中加入語言節(jié)奏，如：小兔子走路，跳跳跳跳跳。小鴨子走路，搖呀搖呀搖。）小結(jié)：小動(dòng)物們走路的方法真特別，小兔子走路，跳跳跳跳。小鴨子走路，搖呀搖呀搖。小烏龜走路，爬呀爬呀爬，小花貓走路靜悄悄。3、動(dòng)物表演會(huì)（環(huán)節(jié)意圖：通過音樂游戲，模仿各種不同動(dòng)物走路的動(dòng)作。）過渡語：小動(dòng)物也想請(qǐng)我們小朋友來學(xué)學(xué)他們比賽誰走路快，想來試試嗎？1、想一想，你最想學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路哦？（想好角色的幼兒排在指定動(dòng)物的起跑點(diǎn)）2、第一次走路比賽3、第二次走路比賽：歌曲里哪個(gè)小動(dòng)物誰先走路呀？接下來是哪個(gè)動(dòng)物 呢？小結(jié)：我們要根據(jù)歌曲里唱的順序表演走路哦。第一個(gè)是小兔子，接下來是小鴨子、小烏龜和小花貓。4、集體表演：我們的小朋友都會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路，我們來表演一次給老師們看吧！5、下一次，我們可以試試看交換一下小動(dòng)物，學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物一邊走路一邊唱歌吧。6 / 8幼兒園小班活動(dòng)：趣味小螞蟻四幼兒園小班活動(dòng)：趣味小螞蟻活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和親自動(dòng)手的能力。2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。3、從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個(gè)、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋?；顒?dòng)過程活動(dòng)一：1、把投影儀打開，上面放著幾只活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什么？教師：“ 小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的小動(dòng)物，你們看，你們知道這是什么嗎？”幼：“小螞蟻。 ”師：“你們可真聰明”2、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆里用手把螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永?，再思考一下用什么方法讓螞蟻不要爬出來。師：?你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個(gè)游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個(gè)小朋友最膽大。把盆里的小螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永铮胶弥筮€要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了，你們聽明白了嗎？”師：“準(zhǔn)備好了嗎？開始比賽?！?、觀察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?（小不小呀？是什么顏色的？有沒有眼睛、口、足？）小朋友做事要有始有終，我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去。活動(dòng)二：看掛圖，分析掛圖在教師的指導(dǎo)下，來分析螞蟻的外形特征。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同嗎？師：“ 小螞蟻我們都觀察了，現(xiàn)在呀，我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀？出示掛圖師：“ 那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這里的這只螞蟻一樣嗎？”師：“ 有說一樣的有說不一樣的，那哪一樣哪不一樣？”讓幼兒觀察掛圖師：“ 誰能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）師：“ 那我們?cè)倏匆豢?，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）師：“ 那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時(shí)，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）師：“ 胸上還有什么？”（叫足，一共有三對(duì)）師：“ 好了，我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識(shí)，你們表現(xiàn)的都這么好，想不想玩一個(gè)游戲呀？”活動(dòng)三：游戲小螞蟻搬豆1、交代游戲名稱2、這個(gè)游戲怎么玩呢？老師會(huì)選出最聽話的小朋