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1.20XX21.觀對象的特點。(1)強度率。指作為知識物質(zhì)的載體的直觀對象（23.使學習者意識到新觀念的可理解性。3.26.27.433636d.教授學習3636、（1（23）科學地進行比較（437、簡述動作技能的培訓要求。1）準確的示范與講解；（2）充分而有效的反饋；（4）38、簡述中學生品德發(fā)展中自律性的主要表現(xiàn)。1）2）3）4）品德結構更為完善。12345、【小學兒童注意有意性（有意注意）678、【小學兒童觀察能力的發(fā)展（發(fā)展水平）9101213141516、【怎樣合理地組織復習？（怎樣進行復習最有效？）17181920XX2223242526272830313233343536373841424344454647484951525354555758596061626364、【*65676869707273747576777880811（你若是低年級的老師，將怎樣考慮學生注意的特點組織教學2345678910111212345施。（8）1234567891、感覺通道（1）視覺型學習者。（2）聽覺型學習者。（3）1234567觀摩和分析；（2）微格教學；（3）教學決策訓練；（4）（5）910123412357891341Mindmanager4678123）不易持久，一旦面臨令人困惑或難以處理的情境時，會迅速消失。4）57（一）（二）（三）（四）（五）呈現(xiàn)新的內(nèi)容吧并賦以結構（3）提供有指導的練習（4）學習評定（略資本流通公式是：G—W—CVIIII(V+M)=IIC.由此

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