連一連中班教案

第第頁(yè)連一連中班教案

連一連中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探究愛(ài)好。

2．發(fā)揮想像力、制造力，并能完整地表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備：

I．回形針、牙簽、繩子、珠子、夾子、紐扣、訂書機(jī)、紙張、固體膠、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西紅柿)等。

2．表示各種連接方法的字卡。

活動(dòng)過(guò)程：

1．游戲：找伙伴

①師：我們來(lái)做個(gè)“找伙伴”的游戲。聽(tīng)到音樂(lè)響時(shí)，立刻找到你的伙伴，并用各種方法連接起來(lái)，表示你們是好伙伴。

②幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒的動(dòng)作也立刻停止。

③引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)好伙伴是怎樣連接的。(手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對(duì)屁股，等等。)

2．嘗試連接

①師：我?guī)?lái)了許多伙伴，它們都是生活中常常要用到的東西，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們都叫什么名字?

②師：它們也想找好伙伴，你們能幫它連一連嗎?

③幼兒嘗試用多種方法連接所給材料，老師巡回觀測(cè)指導(dǎo)。

3．溝通共享

①師：你是選用哪兩樣?xùn)|西的?用什么方法把它們連接起來(lái)的?(如，我用牙簽把一個(gè)個(gè)金橘串起來(lái)；我用訂書機(jī)把這些紙訂起來(lái)，像一本書。)

②出示表示各種連接方法的字卡，如“釘…‘串”等，鼓舞幼兒想出更多的連接方法。

4．發(fā)揮制造

①請(qǐng)幼兒再次探究，充分發(fā)揮想像力和制造力，使連接物成為一件有用的東西。

②老師觀測(cè)指導(dǎo)，并予以幼兒一些提示和援助。

5．表達(dá)表現(xiàn)鼓舞幼兒展示作品，共享勝利的歡樂(lè)。如，“我把繩子和雪花片連接成一串項(xiàng)鏈…‘我把牙簽和西紅柿串成一串冰糖葫蘆”“我把夾子夾在一起變成了東方明珠塔”，等等。

活動(dòng)結(jié)束

鼓舞幼兒繼續(xù)探究生活中的連接現(xiàn)象。

連一連中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解各種食物的.來(lái)源。

2．認(rèn)識(shí)各種谷物。

活動(dòng)預(yù)備

1．米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。

2．豆?jié){機(jī)、前一天泡好的黃豆。

3．幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程

1．認(rèn)識(shí)食物和谷物。

老師：小伙伴誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些都是什么東西？

出示米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。

幼兒回答，老師予以正確答案。

老師將黃豆和適量的水放入豆?jié){機(jī)，為幼兒演示制豆?jié){的過(guò)程，等豆?jié){不燙請(qǐng)幼兒品嘗。

2．食物的來(lái)源。

老師：誰(shuí)知道米飯、面條、窩頭、豆腐這些食物都是從哪里來(lái)的呢？

請(qǐng)幼兒通過(guò)生活閱歷想一想，說(shuō)一說(shuō)。

老師：這些食物是由玉米、谷子、黃豆、麥子變成的。你們猜一猜哪種食物是從哪種谷物變來(lái)的？

引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書連一連。

老師予以指導(dǎo)、訂正、講解：米飯--谷子，面條--麥子，窩頭--玉米，豆腐--黃