《畫家鄉(xiāng)》小學(xué)語文教案-游覽家鄉(xiāng)的景點風(fēng)光_第1頁
《畫家鄉(xiāng)》小學(xué)語文教案-游覽家鄉(xiāng)的景點風(fēng)光_第2頁
《畫家鄉(xiāng)》小學(xué)語文教案-游覽家鄉(xiāng)的景點風(fēng)光_第3頁
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第頁共頁《畫家鄉(xiāng)》小學(xué)語文教案——游覽家鄉(xiāng)的景點風(fēng)光：了解游覽家鄉(xiāng)的景點風(fēng)光；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文風(fēng)情；培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，鼓勵學(xué)生進行口頭和書面表達。教學(xué)重點、難點：了解游覽家鄉(xiāng)的景點風(fēng)光；如何讓學(xué)生產(chǎn)生參觀家鄉(xiāng)風(fēng)光的興趣。教學(xué)方法：聽、看、說結(jié)合的方法；教師示范和學(xué)生模仿的方法；講解和實踐相結(jié)合的方法。教學(xué)過程：一、課前準備（5分鐘）準備好教案所需的課件和圖片，為學(xué)生準備班級筆記本。二、學(xué)習(xí)任務(wù)（30分鐘）欣賞導(dǎo)入教師播放音樂，向?qū)W生展示家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景照片，讓學(xué)生觀察、欣賞和感受家鄉(xiāng)的自然和人文風(fēng)景。知識點講解教師向?qū)W生介紹家鄉(xiāng)的一些著名景點，如美麗的鄉(xiāng)村、嶂山風(fēng)景區(qū)、河流、湖泊等等。教師通過課件和圖片講解各個景點的特點、歷史和地理地位等等。小組探究教師將學(xué)生分成小組，讓每個小組認領(lǐng)一處景點，讓學(xué)生在網(wǎng)上或通過實地了解該景點的相關(guān)信息，包括景點的特點和景點周邊的位置和交通，這樣既能提高學(xué)生的信息獲取能力，還能推動小組之間的合作和交流?？陬^表達讓每個小組選擇一名小組成員，針對他們研究過的景點進行口頭發(fā)言，讓他們介紹他們研究過的景點的特點，以及該景點對家鄉(xiāng)的貢獻等等。綜合獎勵根據(jù)小組成員的表現(xiàn)，教師可以給每個小組設(shè)立獎勵和鼓勵，可以在備注中進行記錄。三、課堂小結(jié)及指導(dǎo)（5分鐘）教師對課堂上的表現(xiàn)進行總結(jié)，明確下節(jié)課的重點和難點，提高學(xué)生的參與積極性。四、作業(yè)布置（5分鐘）讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇自己感興趣的一個景點，可以在筆記本上進行文字和圖片描述，并可以參考其他組別所探究的景點。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的自然和人文風(fēng)光，并且在小組中有了合作和交流，對提高學(xué)

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