刮畫(huà)讓肢體動(dòng)起來(lái)-大班美術(shù)教案

第頁(yè)共頁(yè)刮畫(huà)，讓肢體動(dòng)起來(lái)——大班美術(shù)教案。一、刮畫(huà)的概念和特點(diǎn)刮畫(huà)是一種特殊的版畫(huà)技法，也稱為切割畫(huà)或拓印畫(huà)。它的制作方法是，在畫(huà)布或紙張上鋪上一層顏色均勻的油畫(huà)顏料，待顏料略干了之后，再用尖銳的工具或各種幾何形狀的刮刀，在顏料表面刮出各種形狀和圖案。刮出的圖案可以是文字、線條、圖形等等，從而形成一幅獨(dú)具特色的藝術(shù)作品。刮畫(huà)的特點(diǎn)在于使用較厚的油畫(huà)顏料，所以呈現(xiàn)出來(lái)的顏色很鮮艷。同一幅刮畫(huà)，由于使用不同顏色的顏料、刮刀和刮法的不同，其表現(xiàn)形式可能會(huì)有千差萬(wàn)別，這也使得刮畫(huà)成為了一種非常富有想象力和創(chuàng)造力的藝術(shù)媒介。二、刮畫(huà)對(duì)幼兒的好處鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力刮畫(huà)需要孩子們手握刀子，順著自己設(shè)定好的路線進(jìn)行刮刀。這就需要孩子們具有較強(qiáng)的手眼協(xié)調(diào)能力。激發(fā)色彩感受力在顏料的選擇上，孩子可以隨自己的喜好進(jìn)行選擇，運(yùn)用不同的顏料嘗試推敲色彩之間的搭配和運(yùn)用，打開(kāi)了孩子們的色彩感受，有助于培養(yǎng)孩子的對(duì)色彩的敏感性。同時(shí)，也可以不斷嘗試將不同的顏色結(jié)合起來(lái)，探索出一幅顏色豐富的圖畫(huà)。提高藝術(shù)審美能力刮畫(huà)也可以與其他藝術(shù)形式進(jìn)行結(jié)合，比如拓印和畫(huà)布制作等技巧，這樣不僅能夠使孩子們更多地了解和接觸到不同的材料運(yùn)用，也能夠在實(shí)際操作中不斷深化對(duì)美感的理解和對(duì)藝術(shù)手法的運(yùn)用。培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力刮畫(huà)是一個(gè)充滿想象力和創(chuàng)造力的藝術(shù)媒介，是孩子們通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己情感和想象力的重要手段。孩子們?cè)诠萎?huà)時(shí)不用受到現(xiàn)實(shí)世界的限制，想象力得到了完全的自由發(fā)揮，可以更好的發(fā)展孩子的創(chuàng)造力。三、刮畫(huà)的教學(xué)流程教學(xué)目標(biāo)：理解刮畫(huà)的基本知識(shí)，掌握刮畫(huà)的制作技巧和藝術(shù)表現(xiàn)；了解刮畫(huà)對(duì)符合幼兒審美的色彩表現(xiàn)和造型表現(xiàn)的要求；通過(guò)進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)重難點(diǎn)：刮畫(huà)的基本技法和藝術(shù)表現(xiàn)；幼兒的想象能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：教師進(jìn)行刮畫(huà)的現(xiàn)場(chǎng)示范，并簡(jiǎn)單介紹其基本知識(shí)。幼兒進(jìn)行刮畫(huà)的實(shí)際操作，并根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意自由創(chuàng)作。教師分組對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，解答幼兒在刮畫(huà)制作中遇到的問(wèn)題，并給予幼兒具體的指導(dǎo)方向。對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒注意提高自己的藝術(shù)審美和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)主要圍繞幼兒對(duì)刮畫(huà)基本技巧和藝術(shù)表現(xiàn)的掌握程度、對(duì)色彩和造型表現(xiàn)的差異以及創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、尾聲刮畫(huà)作為一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，在幼兒園教育中具有很重要的地位。它不僅可以讓孩子們?cè)谒囆g(shù)中獲得樂(lè)趣，還可以培養(yǎng)孩子良好的審美意識(shí)和創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子們的肢體協(xié)調(diào)能力。在教學(xué)中，我們老師不僅應(yīng)該教授孩子們基本的制作技巧，也要鼓勵(lì)孩子們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造