Unit8EnglishWeekMorepracticeStudyskillsCulturecorner教學設計2023-2024學年牛津深圳版英語八年級上冊

Unit8EnglishWeek第五課時教學設計本單元第五課時Morepractice,Studyskills&Culturecorner語篇研讀這節(jié)課是本單元的第五節(jié)課，是閱讀拓展課。本節(jié)課的Morepractice是有關羅賓漢的戲劇劇本節(jié)選，講述了羅賓漢戰(zhàn)勝約翰王子的故事。Project通過小組合作完成演講稿并參加演講比賽。CultureCorner介紹了縱橫填字游戲的相關知識。MorePractice板塊中的篇章是與主閱讀篇章話題相關的拓展閱讀，旨在增加學生對羅賓漢的了解和對英語課本劇的興趣。CultureCorner旨在通過該游戲，積累詞匯，提高學習英語的興趣。Project旨在讓學生復習本冊教材中的所有話題，同時鞏固演講稿的寫作方法、幻燈片的制作技巧和演講的技巧。Morepractice通過篇章后結構的分析，學生深入理解劇本內容；再通過戲劇表演的方式幫助學生提高口語水平，增強學好英語的信心。Studyskills通過一些填字游戲讓學生了解填字游戲的概念和游戲規(guī)則等，并讓學生根據游戲規(guī)則試著設計一款填字游戲，增加課堂的趣味性。Project通過小組合作以及教師的指導，從選題到演講，每位組員根據自己的特長分配任務。學情分析學生對本課時的戲劇表演非常感興趣。在第二課時Listening板塊中，學生已經對《羅賓漢》有一定的了解，本節(jié)課的Morepractice板塊是第二課時聽力文本的延續(xù)，也是關于羅賓漢的戲劇劇本節(jié)選。因此，學生樂于閱讀劇本并能夠通過小組分工合作表演該劇，學生樂在其中并能發(fā)揮創(chuàng)意加入自編臺詞。學生對縱橫填字游戲也非常感興趣，游戲一直都是學生的最愛。學生在游戲中積極思考并主動參與討論，學生不僅能通過該游戲積累詞匯，也能提高學習英語的興趣。Project則對于學生來說相對要求較高，從選題、“蛛網圖”、幻燈片的制作、演講稿的撰寫，到最后的小組代表演講，全面考核了學生對于本學期所學知識的綜合運用能力。能力較弱的學生需要更多的幫助，每位小組成員都要根據自己的所長參與活動，學生的協(xié)作精神得以培養(yǎng)，寫作與口頭表達能力也得以提高。教學目標單元教學目標課時教學目標運用找讀策略，理解故事的細節(jié)；通過小組分工合作，使用“蛛網圖”構思演講稿內容，完成演講稿撰寫，并進行演講；了解縱橫填字游戲這一種擴充詞匯量的方法。1.語言能力：梳理故事的基本要素，深入了解所讀劇本的內容。2.學習能力：通過小組分工合作，使用“蛛網圖”構思演講稿內容，完成演講稿撰寫，并進行演講。3.思維品質：了解縱橫填字游戲的相關知識。4.文化意識：通過小組分工合作，表演關于羅賓漢的戲劇片段，增強對外國戲劇的興趣。教學重難點教學重點：梳理故事的基本要素，深入了解所讀劇本的內容。通過小組分工合作，使用“蛛網圖”構思演講稿內容，完成演講稿撰寫，并進行演講。教學難點：了解縱橫填字游戲的相關知識。通過小組分工合作，表演關于羅賓漢的戲劇片段，增強對外國戲劇的興趣。教學方法英語教學活動觀，情境式教學教學工具PPT課件，多功能白板，教案教學流程圖話題導入話題導入通過視頻，介紹《羅賓漢》的背景知識了解縱橫填字游戲的相關知識。了解縱橫填字游戲的相關知識。第一部分學習理解閱讀劇本，分析故事結構，理解劇本內容。第一部分學習理解閱讀劇本，分析故事結構，理解劇本內容。填空練習回答問題小組討論小組表演戲劇填空練習回答問題小組討論小組表演戲劇第二部分應用實踐小組討論確定演講主體；運用“蛛網圖”和提綱撰寫演講稿第三部分創(chuàng)新遷移第三部分創(chuàng)新遷移小組合作完成演講稿的寫作并派代表上臺演講。小組合作完成演講稿的寫作并派代表上臺演講。教學過程教學目標教學活動及互動方式（時間）設計意圖效果評價通過導入的視頻和復習，能夠更深入了解羅賓漢；通過實例和閱讀材料，學生初步了解縱橫填字游戲的相關知識；通過實例的學習，學生了解Project的主要內容以及實施的步驟。（學習理解）通過梳理故事的基本要素，完成填空練習，學生能夠掌握閱讀劇本的技能以及了解故事的細節(jié)；通過完成一份縱橫填字游戲，感知學習英文單詞的樂趣；通過仿照范例，學生能夠掌握撰寫演講稿的技巧。（應用實踐）通過小組合作完成羅賓漢戲劇的表演，從而增加學生對英語課本劇的興趣；通過小組討論，嘗試創(chuàng)作一份縱橫填字游戲，增加課堂的趣味性；通過小組分工合作，學生能綜合運用本學期所學知識點完成演講稿的創(chuàng)作并進行演講，培養(yǎng)學生協(xié)作精神，提高寫作和口頭表達能力。（創(chuàng)新遷移）創(chuàng)設情境：RosieBridge學校的英語周過后，Amy和她的同學們對戲劇《羅賓漢》非常感興趣，他們的英語老師Mr.Chen再給他們介紹了《羅賓漢》劇本的另一段節(jié)選。任務一：Leadin1.教師播放視頻，導入羅賓漢的背景知識。2.通過思維導圖，讓學生深入了解羅賓漢。3.復習Listening板塊的《羅賓漢》節(jié)選，回答問題。4.介紹本節(jié)劇本節(jié)選的主要人物介紹。任務二：Morepractice聽錄音，跟讀課文。并學習主要核心詞匯。完成相關的單詞以及短語練習。梳理故事的基本要素，完成表格。RobinHoodandPrinceJohnTimePlaceCharactersThebeginningThemiddleTheending小組討論歸納總結故事的基本要素。再次閱讀劇本，回答問題，了解劇本細節(jié)。Howmanypeoplearethereinthisscene?Whoarethey?WhydidPrinceJohncatchMaidMarian?WhydoesPrinceJohn’splannotwork?WhathappenstoPrinceJohnintheend?小組分角色朗讀劇本，并進行表演。創(chuàng)設情境：Mr.Chen給同學們提供一個幫助記憶英語單詞的好方法：縱橫填字游戲。任務三：Culturecorner教師呈現(xiàn)一些縱橫填字游戲的題目，引導學生思考：Whatarethey?Haveyoueverdoneit?閱讀課本里的對縱橫填字游戲的介紹，并回答教師提出的三個問題。Wherecanwefindcrosswordpuzzles?Howmanysetsofcluesarethereforeachcrosswordpuzzle?Whatdoweusethecluesfor?呈現(xiàn)一份填字游戲，幫助學生理解游戲規(guī)則，學生嘗試完成填字游戲。小組活動：Canyoumakeanewcrosswordpuzzle?Haveatry.任務四：Project1.教師介紹英語周的演講比賽。2.分組：五人一小組，學生討論并確立演講的主題。3.教師引導學生以“memory”為例子，運用“蛛網圖”構思演講稿的寫作框架。4.教師指導各組完成組內任務分配。5.閱讀演講稿范文，了解演講稿的構成。6.各組撰寫演講稿。教師指導演講稿寫作技巧。7.各組派代表上臺演講。任務一：通過導入，學生更深入了解羅賓漢以及其背景知識，引出這節(jié)課的學習內容。任務二：通過一系列的教學活動，訓練獲取關鍵信息的能力，及訓練學生思考分析能力。任務三：通過一系列的教學活動，了解縱橫填字游戲，積累詞匯，提高學習英語的興趣。任務四：通過一系列的小組合作活動，讓學生參與討論，培養(yǎng)合作精神，提高寫作與口頭表達能力。觀察學生課堂表現(xiàn)，判斷學生能否清晰理解本節(jié)課的教學主題，鼓勵學生積極參與本節(jié)課。觀察學生參與課堂的表現(xiàn)，判斷學生能否真正地進入課堂，對百科知識儲備，學習本節(jié)課是否有難度，及時給予指導和反饋。從學生各項任務的完成情況，判斷學生對所教授的內容的掌握程度，并進行客觀的評價和引導，及時調整教學。從學生各項任務的完成情況，判斷學生對所教授的內容的掌握程度，并進行客觀的評價和引導，及時調整教學。閱讀拓展課評價量表課時教學板書設計PPTPPT課時作業(yè)設計作業(yè)內容作業(yè)目標設計意圖基礎題：完成《英語（八年級上冊）B》P139141掌握閱讀技巧。查漏補缺，復習和鞏固本單元所學內容提高題：小組合作增加PPT，圖文并茂，準備演講比賽。熟悉ppt的制作以及演講技巧加深對本節(jié)課內容的理解和消化拓展題：小組可增加適當?shù)牡谰弑硌萘_賓漢課本劇，并拍攝視頻加深對羅賓漢的了解加深對英語課本劇的興趣課后反思（實施后填寫）本節(jié)課屬于本單元話題“英語周”的最后一部分，從實踐的角度，深入了解英語周的各項活動細節(jié)，同時復習本單元所學習的詞匯、短語和句型，既拓展了知識，又學習如何撰寫演講稿以及演講技巧，并了解縱橫填字游戲的相關知識。對于這些課堂內容，既有戲劇又有游戲，再加上之前四個課時的基礎，學生學起來相對輕松。學生能掌握閱讀劇本的技能，讀懂劇本的細節(jié)，每個小組也積極參與表演該劇本，并能發(fā)揮創(chuàng)意加入對白表情動