2022年廣東省中考語文模擬試題分類匯編 非文學類文本閱讀專項訓練

2022年廣東省中考語文模擬試題分類匯編非文學類文本閱讀專項訓練

2022年廣東省惠州市惠陽區(qū)中考二模語文試卷

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

①回顧歷史，殘奧會始辦于1960年，源于對殘障人士推廣的運動康復訓練法。

②第二次世界大戰(zhàn)期間，殘酷的戰(zhàn)爭讓許多年輕人成為殘障人士。他們因為無法

適應新生活、難以重返社會，有的人甚至選擇放棄生命。在英國的一家醫(yī)院，一位來

自德國的醫(yī)生一一路德維希?古特曼將體育運動引入脊柱損傷康復訓練，給患者帶來

希望。

③四年之后，荷蘭退役軍人也開始加入該醫(yī)院的殘疾人運動會。該項比賽演變?yōu)?/p>

國際性賽事，當時英國與荷蘭兩個國家的130名殘疾人運動員參加了比賽，這就是第

一屆斯托克?曼德維爾運動會。此后成立了國際斯托克?曼德維爾輪椅運動聯(lián)合會，

該賽事每年定期舉辦。1960年9月，在羅馬第17屆夏季奧運會閉幕兩周后，來自世

界23個國家的400名殘疾人運動員參加了在羅馬舉辦的第九屆國際斯托克?曼德維

爾運動會。此后，斯托克?曼德維爾運動會改為每4年一次，并與夏季奧運會在同年

舉辦。1960年的這屆斯托克?曼德維爾運動會被國際奧委會正式承認為第一屆“殘疾

人奧林匹克運動會”。

（選自《環(huán)球時報》，有刪改）

【材料二】

①為滿足賽時殘疾人服務需求，北京冬奧組委殘奧會部組織編寫了《北京2022

年冬奧會和冬殘奧會殘疾人服務知識手冊》（以下簡稱《手冊》）。

②《手冊》共有四章。第一章以介紹基本理念為主，包括殘奧運動及殘疾人觀、

殘疾分類、殘疾人服務理念及無障礙設施等；第二章介紹為殘疾人提供服務時應注意

的禮儀、溝通技巧和服務技能；第三章結合賽會相關服務場景，分析殘疾人特殊需求，

并結合特定情況，提供創(chuàng)新思路；第四章介紹冬奧會和冬殘奧會各客戶群中殘疾人的

主要類型和特殊需求，提供需重點關注的服務項目、服務水平和方式等內容。

③考慮到冬奧會和冬殘奧會客戶群中包括一定數(shù)量的視力障礙殘疾人，北京冬奧

組委決定制作《北京2022年冬殘奧會運動員和隨隊官員服務手冊（盲文?大字）》，

以方便殘疾人獲取信息，體現(xiàn)人文關懷，展現(xiàn)國家形象，留下獨特的奧運和殘奧遺產(chǎn)。

（選自《北京冬奧會和冬殘奧會發(fā)布殘疾人服務知識手冊》，有刪改）

【材料三】

①北京2022年冬殘奧會獎牌正面中心刻有國際殘奧委會標志，周圍刻有北京2022

年冬殘奧會英文全稱（Beijing2022ParalympicWinterGames）字樣及金、銀、銅

的盲文。獎牌背面中心刻有北京冬殘奧會會徽，周圍刻有北京2022年冬殘奧會中文

全稱（北京2022年冬殘奧會）字樣。獎牌圓環(huán)上刻有13個點及運動的弧線。獎牌背

面最外環(huán)鐫刻獲獎運動員的比賽項目名稱。

②獎牌掛帶采用傳統(tǒng)桑蠶絲織造工藝，冰雪底紋上印有會徽、核心圖形以及

“Beijing2022”字樣等.掛帶選用紅色，與中國春節(jié)文化特色相契合，表達對運動

員的節(jié)日祝福。獎牌盒則以大漆和竹子為主要材料制作。整個獎牌既突出中國文化特

征，又符合“綠色辦奧”和可持續(xù)性理念。

③北京2022年冬殘奧會獎牌象征著第13屆冬季奧林匹克殘疾運動會上運動員如

群星璀璨，創(chuàng)造精彩。體現(xiàn)了中國“天地合人心同”的文化內涵和哲學思想。同時，

同心這個概念也與北京2008年金鑲玉的形態(tài)和思想一脈相承，表現(xiàn)了“雙奧之城”

這個概念。

（選自《北京2022年冬殘奧會獎牌》，有刪改）

12.下列說法與原文意思相符合的一項是（）

A.來自德國的醫(yī)生路德維希?古特曼在英國的一家醫(yī)院將體育運動引入脊柱損傷康

復訓練，給患者帶來希望。

B.材料二中的《手冊》第四章，介紹冬奧會和冬殘奧會各客戶群中殘疾人的所有類

型和特殊需求。

C.北京2022年冬殘奧會獎牌盒采用傳統(tǒng)桑蠶絲織造工藝，冰雪底紋上印有會徽、核

心圖形。

D.獎牌圓環(huán)上刻有13個點及運動的弧線。獎牌背面最內環(huán)鐫刻獲獎運動員的比賽項

目名稱。

13.下列說法或推斷正確的一項是（）

A.材料一的第③段采用列數(shù)字和分類別的說明方法，介紹了殘奧會的由來和發(fā)展。

B,材料二的第②段采用“總一分”結構，說明了《手冊》四個章節(jié)的主要內容。

C.材料三第②段中加點的“主要”若刪去，不會影響語意的準確表達。

D.三則材料分別介紹了奧運會的歷史、《北京2022年冬奧會和冬殘奧會殘疾人服務

知識手冊》的主要內容和北京2022年冬殘奧會獎牌的特征和寓意。

14.小姍同學想了解北京2022年冬殘奧會獎牌。請你結合上面材料，向她簡要介紹，

既要體現(xiàn)中國文化特征，又要突出“綠色辦奧”的理念。

2022年廣東省清遠市英德市中考二模語文試卷

（二）實用類文本閱讀（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①北京2022年冬奧會吉祥物“冰墩墩”一經(jīng)亮相就引得大家關注。萌態(tài)十足的

它們是如何誕生的？帶您一探究竟！

②超萌！原來冰墩墩是一只“冰糖熊貓”！北京冬奧會吉祥物冰墩墩以熊貓為原

型進行設計創(chuàng)作。它的外部如同冰糖葫蘆一樣被冰包裹，頭部被五環(huán)顏色的“冰絲帶”

環(huán)繞，形象酷似身穿科技外衣的航天員。為什么這次又選熊貓？熊貓、冰糖葫蘆、“冰

絲帶”這些元素是如何完美融合在一起的？熊貓，為什么“總是你”？其實在冰墩墩

前北京冬奧會吉祥物最初的形象設計是冰糖葫蘆。

③北京冬奧會吉祥物冰墩墩設計總執(zhí)行說，他最初圍繞“冰糖葫蘆”這個元素，

設計出了幾版吉祥物形象。冰糖葫蘆的糖衣是液體固化的，和冰有一個共同特點是透

明的，可以讓人聯(lián)想到冰雪運動。但是考慮到冰糖葫蘆是一種小吃，體量無法承載大

國形象。于是設計團隊轉換思路，考慮在冰殼之下更換老虎、兔子、麋鹿等形象，但

依舊覺得不合適。

④于是，代表著中國形象的大熊貓走進設計團隊視野。但是如何把熊貓和冰殼完

美地結合到一起，成了設計團隊一個新的挑戰(zhàn)?！氨斩铡币粐鴮毿茇埿滦蜗?，熊貓

是中國獨有的物種，被譽為“中國國寶”，代表著中國的形象。因此，選擇熊貓作為

吉祥物，是穩(wěn)妥的、成功的選擇。

材料二：

“冰城城”

材料三：

（新華社北京5月26日電）綠色、共享、開放、廉潔——在北京2022年冬奧會

和冬殘奧會辦奧理念當中，綠色位居首位。

北京冬奧會充分利用國家游泳中心、國家體育館、五棵松體育中心、首都體育館

等夏奧場館，因地制宜，通過改造，創(chuàng)造性地實現(xiàn)了“水冰轉換”“陸冰轉換”。

各場館都對施工材料、用量進行了優(yōu)化設計。以國家速滑館為例，該場館的拼裝

胎架從大興國際機場航站樓等建設項目周轉使用，預制看臺板使用廢舊樁頭粉碎制成

的再生骨料，實現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。

國家速滑館、國家游泳中心、主媒體中心、五棵松冰球訓練館等多數(shù)場館均設立

了能源管控中心，利用大數(shù)據(jù)和人工智能分析，對場館內的水、電、氣、熱等能耗數(shù)

據(jù)進行實時采集、記錄和分析，實現(xiàn)可視化、智慧化的建筑能耗和碳排放監(jiān)測管理。

材料四：

2008年中國開始在全國范圍內大力推廣節(jié)能燈，數(shù)量眾多的含汞節(jié)能燈在壽命到

期后被當作普通垃圾拋棄處理，帶來污染隱患。僅2006年國內報廢的含汞照明電器

折合40瓦標準熒光燈就達10億只，由于處置不當而釋放到大氣環(huán)境中的汞量達70-80

噸。節(jié)能業(yè)績薄上閃亮的數(shù)字背后，潛伏著鮮為人知的污染風險。

——《節(jié)能背后的隱患》

12.下列對上述材料的理解和判斷，不正確的一項是（）

A.設計師在北京冬奧會吉祥物設計中，最初圍繞“冰糖葫蘆”這個元素設計，因為

冰糖葫蘆的糖衣是液體固化的，和冰一樣的透明的，可以讓人聯(lián)想到冰雪運動。

B.當設計師在考慮在冰殼之下更換老虎、兔子、麋鹿等形象，但依舊覺得不合適時，

代表著中國形象的大熊貓走進設計團隊視野。

C.北京冬奧會充分利用夏奧場館，因地制宜，通過改造，首次實現(xiàn)了“水冰轉換”

“陸冰轉換”。

D.含汞節(jié)能燈在壽命到期后如果被當作普通垃圾拋棄處理，會帶來污染隱患。

13.“冰墩墩”是北京冬奧會的吉祥物，你認為這個設計新穎獨特在哪里？

14.“在北京2022年冬奧會和冬殘奧會辦奧理念當中，綠色位居首位。”你認為做

好低碳管理，助力我國實現(xiàn)碳達峰、碳中和的目標，我們還可以有哪些實際行動？請

補充3條。（從場館建設角度，或從日常生活的實際行動角度，亦或其他角度都可）

2022年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考二模語文試卷

（二）（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史任務是加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化步伐，加快推進農(nóng)業(yè)大國向農(nóng)業(yè)

強國邁進，與建設社會主義現(xiàn)代化強國相適應，與實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢相

適應。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出了“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”

的總要求，要求建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。

（《鄉(xiāng)村科技》2020年30期）

材料二：

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施以來，在全黨全社會共同努力下，農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作穩(wěn)中有進，鄉(xiāng)

村振興開局良好。重要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量保持穩(wěn)定，糧食產(chǎn)量連續(xù)6年站穩(wěn)1.3萬億斤臺階，

2020年全國糧食總產(chǎn)量為13390億斤，確保了國家糧食安全和農(nóng)產(chǎn)品有效供給。新產(chǎn)

業(yè)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，觀光休閑農(nóng)業(yè)、“互聯(lián)網(wǎng)”、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務

業(yè)等鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展在促進農(nóng)民就業(yè)增收方面發(fā)揮了重要作用。

（選自《人民日報》）

材料三：

鄉(xiāng)村振興是鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活生態(tài)全面發(fā)展，是農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民全面振興。一是扎實有

序做好鄉(xiāng)村發(fā)展工作。聚焦產(chǎn)業(yè)促進鄉(xiāng)村發(fā)展，完善現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、

經(jīng)營體系，豐富鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的內涵和外延。發(fā)展新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，拓展農(nóng)業(yè)多重功能和鄉(xiāng)

村多元價值，加快培育農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展“一村一品”“一鄉(xiāng)一業(yè)”和特色產(chǎn)業(yè)，

大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，支持返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)。二是扎實有序做好鄉(xiāng)村建設工

作。落實鄉(xiāng)村振興為農(nóng)民而興、鄉(xiāng)村建設為農(nóng)民而建的要求，堅持以普惠性、基礎性、

兜底性民生建設為重點，加強農(nóng)村道路等重點領域基礎設施建設，注重保護傳統(tǒng)村落，

持續(xù)整治提升農(nóng)村人居環(huán)境，逐步使農(nóng)村具備基本現(xiàn)代生活條件。

（《人民日報》2022年04月06日））

材料四：

潮陽海門鎮(zhèn)坑尾村是一個純農(nóng)革命老區(qū)村，曾經(jīng)是村、省定相對貧困村，過去經(jīng)

濟底子薄、臟亂差問題突出，但在實施精準扶貧之后，村容村貌煥發(fā)新顏，困擾村民

生活生產(chǎn)的煩心事、愁吩事得到有效解決，群眾及貧困戶的收入顯著增多，日子越過

越有吩頭。

針對坑尾村的民生問題，幫扶單位和駐村工作隊精準施策，為該村補齊短板，夯

實發(fā)展根基。村前池大雨天污水倒灌是民生痛點。對此，工作隊多方籌措資金約200

萬元，對村前池拓寬浚深，并建設一條收集全村生活污水管道，實現(xiàn)生活污水集中排

放，改善水體環(huán)境。

坑尾村大力發(fā)展當?shù)靥厣r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，增強“自我造血”能力。村集體現(xiàn)有東京薯

種植基地60畝，加上群眾種植的近百畝，形成了我村較大規(guī)模的特色產(chǎn)業(yè)。去年該

村投資30萬元建設的一村一品東京圓加工廠已于春節(jié)前后投入使用，可將本村生產(chǎn)

的東京薯進行加工成品，并借助該村注冊的“外四坑尾”集體商標進行統(tǒng)一銷售，打

響特色農(nóng)產(chǎn)品品牌。

坑尾村坐落于沿海地區(qū)，毗鄰海門蓮花峰公園，附近沈海、汕湛高速公路經(jīng)過，

地理位置相當優(yōu)越這一優(yōu)勢，該村大力發(fā)展旅游觀光農(nóng)業(yè)，將打造成為鄉(xiāng)村振興的助

推器。該村對原50畝荒廢的耕地進行重新利用，打造“十畝花田”生態(tài)旅游點，并

在花田四周新種植了金鳳樹，新建了休閑長廊、公廁、田間小道等配套，吸引了周邊

不少游客前來打卡。

（選自《南方日報》2022年2月22日）

12.下列對“鄉(xiāng)村振興”相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。

B.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史任務是加快農(nóng)村現(xiàn)代化步伐，加快推進農(nóng)業(yè)大國向農(nóng)業(yè)強國

邁進。

C.鄉(xiāng)村振興為農(nóng)民而振興、鄉(xiāng)村建設是為農(nóng)民而建設，必須堅持以普惠性、基礎性、

兜底性民生建設為重點。

D.加強農(nóng)村道路等重點領域基礎設施建設，注重保護傳統(tǒng)村落，持續(xù)整治提升農(nóng)村

人居環(huán)境，體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興策略的“生態(tài)宜居”要求。

13.下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（）

A.材料一從與建設社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢相適應兩

個角度闡述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史任務和總要求。

B.材料二引用數(shù)據(jù)，準確、具體地說明了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施后重要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的穩(wěn)

定性，令讀者更信服。

C.加快培育農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展“一村一品”“一鄉(xiāng)一業(yè)”和特色產(chǎn)業(yè)，這在扎

實有序做好鄉(xiāng)村建設工作。

D.坑尾村大力發(fā)展當?shù)靥厣r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，建設一村一品東京圓加工廠，并借助“外四

坑尾”集體商標進行統(tǒng)一銷售，打響特色農(nóng)產(chǎn)品品牌。

14.請結合前三則材料，簡要分析坑尾村實施鄉(xiāng)村振興的策略.

2022年廣東省湛江市粵西聯(lián)考第二次模擬測試語文試題

（二）閱讀下面的文字，完成11?13題。（10分）

材料一：

網(wǎng)絡暴力是一種危害嚴重、影響惡劣的暴力形式。它是指一類由網(wǎng)民發(fā)表在網(wǎng)絡

上的并具有“誹謗性、誣蔑性、侵犯名譽、損害權益和煽動性”這五個特點的言論、

文字、圖片、視頻。這一類言論、文字、圖片、視頻會針對他人的名譽、權益與精神

造成損害，它打破了道德底線，往往也伴隨著侵權行為和違法犯罪行為，亟待運用教

育、道德約束、法律等手段進行規(guī)范。網(wǎng)絡暴力是網(wǎng)民在網(wǎng)絡上的暴力行為，是社會

暴力在網(wǎng)絡上的延伸。網(wǎng)民們若想獲得自由表達的權利，也要擔當起維護網(wǎng)絡文明與

道德的使命，至少，要保持必要的理性、客觀。

材料二：

網(wǎng)絡暴力有如下的表現(xiàn)形式：（一）網(wǎng)民對未經(jīng)證實或已經(jīng)證實的網(wǎng)絡事件，在

網(wǎng)上發(fā)表具有傷害性、侮辱性和煽動性的失實言論，造成當事人名譽損害；（二）在

網(wǎng)上公開當事人現(xiàn)實生活中的個人隱私，侵犯其隱私權；（三）對當事人及其親友的

正常生活進行行動和言論侵擾，致使其人身權利受損等等。

材料三：

網(wǎng)絡暴力的危害很廣，從近年發(fā)生的網(wǎng)絡暴力事件的危害進行匯總，主要有以下

幾個方面：

（-）網(wǎng)絡暴力會損害個人權益和侵犯個人名譽

網(wǎng)絡暴力中，參與者非理性的群體攻擊侵犯了網(wǎng)絡暴力事件當事人，對當事人的

身心造成了傷害，并直接侵擾了當事人的現(xiàn)實生活。尤其人肉搜索風靡開始，網(wǎng)民已

不再局限于在網(wǎng)絡上通過語言文字或圖像的方式對當事人進行攻擊討伐，通過人肉搜

索手段直接從網(wǎng)絡虛擬社會滲透到現(xiàn)實社會，對當事人的現(xiàn)實生活進行騷擾致使當事

人的權益和名譽受到很大的損害。網(wǎng)絡暴力事件中，受害人有名有姓，卻找不到具體

的實施傷害的人，正因為如此，參與的網(wǎng)民抱著法不責眾的心理肆意而為。網(wǎng)絡集體

暴力中，網(wǎng)民很少考慮到當事人的心理。而當事人因網(wǎng)絡暴力事件，所受的懲罰完全

非等量懲罰。

（二）_____________________________________

真真假假的世界，尤其是網(wǎng)絡這樣一個虛擬的社會，真假原本就難以辨識，而在

網(wǎng)絡暴力事件的不斷沖擊下，原本難以辨識的真善美和假丑惡變得更加難以區(qū)分。通

常，對真理的曲解并不在于信息源本身，而在于真理在傳播的過程中被歪曲混淆。網(wǎng)

絡暴力事件，往往是真理被曲解的過程，在這個過程中，混淆了對與錯，真假難辨。

（三）

正確的價值觀念是人類社會秩序正常運行、美好和諧社會得以構建的保障。在日

常生活中，人們的道德觀念價值觀念無時無刻不在影響他們的行為和處事方式。網(wǎng)絡

暴力沖擊人自身的防衛(wèi)系統(tǒng)，原本符合社會倫理、符合道德意識的價值觀在網(wǎng)絡暴力

的沖擊下會被扭曲。在網(wǎng)絡暴力事件中，事情變得只有兩個極端，非A即B。在網(wǎng)絡

暴力事件中，參與事件的網(wǎng)民盲目的支持某一方過于絕對化的觀點，披著道德的外衣，

做著違反道德的事，而且并不認為自己有錯。這里網(wǎng)絡暴力的表現(xiàn)就是扭曲的價值觀，

把錯誤的觀點當成是真理，堅決不承認錯誤。

（四）_____________________________________

《半月談》雜志對公民如何保護個人信息權進行了網(wǎng)絡調查，結果發(fā)現(xiàn)，至少70%

以上的人遭遇過不同程度的個人信息泄漏狀況，98%以上的人所認為的安全隱患都與

網(wǎng)絡有關。個人信息安全關系到個體的切身利益，個人信息遭到侵犯，使得當事人缺

乏安全感，容易引發(fā)不安情緒，網(wǎng)絡暴力事件侵犯了當事人的名譽權、隱私權，泄漏

了網(wǎng)民的個人信息，更加增強了個人信息的安全風險，引發(fā)了社會的恐慌情緒。網(wǎng)絡

空間和現(xiàn)實社會是有共通之處的，有的學者認為，“網(wǎng)絡空間”也是“現(xiàn)實社會”，

只不過它是一種通過虛擬技術進行信息交流和傳播的新型媒介而已。那么，在這樣一

個社會所受到的一切影響也必然會作用到現(xiàn)實社會。網(wǎng)絡暴力是“輿論”場域的群體

性紛爭，以道德的名義對當事人進行討伐，可以說是網(wǎng)絡自由的異化，這無疑也阻礙

了和諧社會的構建。與現(xiàn)實社會的暴力行為相比，網(wǎng)絡暴力參與的群體更廣，傳播速

度更快，因此某些意義上說，可能比現(xiàn)實社會的暴力產(chǎn)生的危害更大，更容易阻礙和

諧社會的進程。

材料四：

2019年12月，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布《網(wǎng)絡信息內容生態(tài)治理規(guī)定》。根

據(jù)規(guī)定，網(wǎng)絡信息內容服務使用者和生產(chǎn)者、平臺不得開展網(wǎng)絡暴力、人肉搜索、深

度偽造、流量造假、操縱賬號等違法活動。

2022年3月8日，最高人民法院院長周強向十三屆全國人大五次會議作工作報告。

在報告中，周強明確指出，對侵犯個人信息、煽動網(wǎng)絡暴力侮辱誹謗的，依法追究刑

事責任。

n.下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（）（3分）

A.“誹謗性、誣蔑性、侵犯名譽、損害權益和煽動性”是網(wǎng)絡暴力的五個特點，也

透露出

它有很大的危害。

B.所有網(wǎng)絡暴力都是基于未經(jīng)證實的網(wǎng)絡事件，但這些事件卻容易造成真假不分，

混淆對

錯。

C.“網(wǎng)絡空間”其實也是“現(xiàn)實社會”，網(wǎng)絡暴力因為有更多群體參與，傳播速度

更快的特點，產(chǎn)生的危害往往更大。

D.材料四告訴我們網(wǎng)絡不是法外之地，制造網(wǎng)絡暴力會受到法律法規(guī)的懲處。

12.請根據(jù)材料三中（二）（三）（四）小點的具體內容，給網(wǎng)絡暴力事件的危害中

的（二）

（三）（四）小點各擬一個小標題（3分）

13.對下面奧運選手“王璐”“楊倩”的遭遇，請根據(jù)上述材料談談你的看法。（4

分）

奧運射擊選手王璐瑤爆冷出局，在微博發(fā)布自拍照并稱“三年后再見"，誰料遭

遇網(wǎng)絡暴力。不少網(wǎng)民留言批評：“不能為國爭光，你還有心情發(fā)自拍？”“能力不

足不怪你，嚴肅總結經(jīng)驗不應該？曬個傲嬌的自拍是怎么個意思？”

無獨有偶，即便拿下了東京奧運會的首金，也難以逃離類似的漩渦。有網(wǎng)民扒出

女子10米氣步槍金牌得主楊倩一年前曬耐克鞋的微博，在網(wǎng)絡上大肆攻擊她“不愛

國”，是“跪族少女”，讓她“滾出中國”，嘲諷她的侮辱性表情包網(wǎng)絡流傳。

2022年廣東省初中學業(yè)水平考試語文考前押題卷（一）

（二）閱讀下面的文字，完成12?14題。（10分）

【材料一】學習動機是指引發(fā)與維持學生的學習行為并使之指向一定學業(yè)目標的

一種動力傾向，根據(jù)動機與學習活動的關系，可以把學習動機分為直接動機與間接動

機。直接動機與學習活動本身直接相關聯(lián)，表現(xiàn)為對所學習的學科內容或學習活動的

直接興趣和愛好。如喜歡音樂的同學，在聽音樂時非常享受，體驗到愉快，因此在學

習音樂時表現(xiàn)出很強的學習動機。間接動機與社會意義相聯(lián)系，是學生內化了社會觀

念、父母意愿以及教師期望的結果，例如學生為了獲得教師或家長的表揚、物質獎勵

而努力學習。一般來說，直接動機更能持久地激發(fā)學生努力學習。最早對學習動機和

學習效率進行研究的是耶克斯和多德森，二者呈現(xiàn)的是倒U型曲線（見圖1）。

圖1：學習動機與效率

【材料二】除了較強的學習動機，我們還要講究一定的學習策略，例如：

（-）整體學習和部分學習

根據(jù)所學材料的學習量不同而劃分的兩種學習方式。整體學習又稱全部學習，是

把所學材料看作一個單元，一遍一遍地學習，直到學會為止；部分學習又稱分段學習，

是把所學材料分成若干段落，逐段學習。學會第1段后，再學第2段，以此類推，最

后把已學會的各段綜合起來。

（二）記憶術

（1）位置記憶法：通過與你熟悉的某種地點順序相聯(lián)系來記憶一些名稱或者客

體順序的方法。（2）縮寫與編歌訣：指利用每個調的第一個字形成一個縮寫，常常

采用簡語或歌謠口訣來記憶，比如二十四節(jié)氣歌；理解、背誦柳宗元《江雪》時，記

成“千萬孤獨”。（3）諧音聯(lián)想法：是指學習一種新材料時運用語音聯(lián)想，假借意

義，將無意義材料轉變成有意義材料的一種精加工策略。比如將“3.14159”記成“山

巔一寺一壺酒"，將“thankyou”記成“三克油”，強調聲音相似。

（4）關鍵詞法：是指將新詞或概念與之相似的聲音線索詞，通過視覺表象聯(lián)系

起來，一般用于外語學習，先選擇一個發(fā)音與外語生詞類似的母語詞（最好是具體名

詞），然后利用表象或一個句子將外語詞的意義與母語詞聯(lián)系起來，以幫助記憶外語

單詞。例如記憶英語單詞"tiger”時，聯(lián)想成“泰山上一只虎”。

（三）及時復習

識記了的信息隨著時間的推移，總是要不斷遺忘的。對于遺忘的進程，心理學家

們很早就表現(xiàn)出了極大的興趣并做了大量研究。德國著名心理學家艾賓浩斯通過實驗

提出了遺忘曲線（見圖2）。他發(fā)現(xiàn)遺忘的進程是不均衡的，根據(jù)這一規(guī)律，復習最

好要及時進行。

（四）過度學習

該理論又稱為“過度識記”，也是由艾賓浩斯提出，是指達到一次完全正確再現(xiàn)

后仍繼續(xù)識記的記憶，例如一篇課文讀10遍便剛好可以背下來，但讀完10遍之后最

好還要多讀幾遍。過度學習有利于識記材料的保持。但是也要明白“過猶不及”的道

理，不能一味地重復再重復。一般說來，學習程度以150%為佳，其效果也最好。

（五）利用元認知，監(jiān)控、調節(jié)自己的學習

這是一種典型的學習策略，指學生對自己的認知過程及結果的有效監(jiān)視及控制的

策略。比如考試過程中，讀完一篇文章后，問自己“我己經(jīng)讀懂這篇文章了嗎”，如

果自認為讀懂了，便開始做題；做題時有意關注時間，判斷自己的做題速度，如果發(fā)

現(xiàn)自己太慢，就加快審題和寫字的速度。

【材料三】初三（一）班“今日學習小結”精選

甲同學：上午最后一節(jié)課，吳老師講了“伏安法”測電阻的知識，我覺得這一章

很有意思，特感興趣，就聽得比較認真。放學后，我留在教室做物理作業(yè)，但只做了

幾道題，感覺不是很順手，我覺得可能是自己還沒有熟練掌握，就沒再做了，隨即翻

開筆記復習了一會兒?；貙嬍液笤僮鑫锢碜鳂I(yè)，就輕松多了。Yeah,快表揚我吧！

乙同學：昨天，我們學完了《送東陽馬生序》，老師竟然要求我們兩天內背誦全

文，太“殘暴”了吧？晚上，我拿出書來開始背。啊，太……長了吧，又是一個“酸

爽”的晚自習，又是一個“愉快”的夜晚！

12.下列對材料相關內容的表述，正確的一項是（）（3分）

A.為了中考體育能拿滿分而努力鍛煉屬于直接學習動機。

B.記憶英文單詞gas（煤氣）時，將其諧音“該死”并記憶成“煤氣中毒就該死”，

這既用到了諧音聯(lián)想法，又用到了關鍵詞法。

C.假如你用10分鐘便背會了李白的《行路難》，為加深記憶，最好再多背10分鐘。

D.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進程是不均衡的，因為它是先慢后快，所以復習最

好要及時進行。

13.閱讀材料一中的圖1,說說面對不同難易程度的任務，學習動機與效率之間的關系。

（3分）

14.假如你是初三（1）班的語文科代表。請結合乙同學的學習小結，從材料二中選取

三條合適的學習策略幫助他把課文《送東陽馬生序》背熟。（4分）

2022年廣東省初中生學業(yè)考試語文仿真試卷（二）

（三）閱讀下面的文字，完成12?14題。（10分）

崇尚英雄，學習英雄

林顯東

①“新時代是需要英雄并一定能夠產(chǎn)生英雄的時代”“生命有限，很多英雄模范

人物崇高精神的形成過程也是有限的，但形成了一種寶貴精神財富，是一個永恒的定

格”……他多次就學習英雄模范作出部署、提出要求。踏上全面建設社會主義現(xiàn)代化

國家新征程，我們必須崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關愛英雄，戮力同心矢志奮

斗。

②崇尚英雄，崇尚愛國精神和人民情懷。英雄者，國之干。回望黨的百年奮斗征

程，從八路軍“狼牙山五壯士”到抗美援朝志愿軍“新興里戰(zhàn)斗模范連”，從全國脫

貧攻堅先進個人和先進集體到抗擊新冠肺炎疫情先進個人和先進集體……無數(shù)英雄

模范前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)，艱苦奮斗、無私奉獻，展現(xiàn)出對祖國的赤誠大愛和對人民

的赤子深情。繼承發(fā)揚英雄模范的愛國精神和人民情懷，在黨和人民需要的地方?jīng)_鋒

陷陣、頑強拼搏、埋頭苦干，是對英雄模范最好的紀念。通過各種形式傳播英雄故事、

褒揚英雄人物、傳承英雄精神，為的就是營造禮贊英雄的時代氛圍。

③捍衛(wèi)英雄，捍衛(wèi)歷史真實和人間正氣?！杜f唐書》里說得好，“但立直標，終

無曲影”。崇尚英雄才會誕生英雄，爭做英雄才會英雄輩出。祖國的發(fā)展繁榮，離不

開英雄模范人物的拼搏奉獻；人民的幸福安寧，離不開英雄模范人物的慷慨付出。捍

衛(wèi)英雄模范人物的事跡和名譽，體現(xiàn)出對歷史事實的尊重，也彰顯著對他們杰出貢獻

的肯定。捍衛(wèi)英雄，就要堅決同一切歪曲歷史、污蔑英雄的做法作斗爭。

④學習英雄，學習崇高品質和人格風范。“血染沙場氣化虹，捐軀為國是英雄。”

這句詩出自董必武的《邯鄲烈士塔》，道出了作者心中的英雄形象。英雄是“捐軀赴

國難，視死忽如歸”的大義凜然之人，是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的敢

于擔當之人，是“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的以身許國之人。每逢國家民

族危難之際，英雄總是挺身而出、力挽狂瀾，無私忘我、不畏艱險，甚至犧牲寶貴生

命。推動全社會敬仰英雄、學習英雄，才能讓英雄之光永耀華夏。

⑤關愛英雄，樹立政策導向和社會風尚。黨的十八大以來，黨和國家功勛榮譽表

彰工作形成了精神引領、制度保障、有效實施的完整系統(tǒng)，從工作和生活上關心愛護

英雄模范和功勛黨員成為社會共識。當前，還需要繼續(xù)建立完善各層級的常態(tài)化褒獎

機制、關愛機制，該保障的必須保障好，該落實的政策必須落實。除了樹立鮮明的政

策導向，還應壯大主流輿論。以國家榮譽稱號頒授儀式、時代楷模表彰大會等活動為

契機，廣泛宣揚英雄模范人物的事跡和精神，在全社會樹立關愛英雄、崇尚英雄的良

好風尚，讓主旋律和正能量遍布各個角落。

⑥英雄模范的事跡和精神，是激勵我們攻堅克難、奮斗前行的強大力量。像英雄

模范那樣堅守信念、奮斗奉獻，我們每個人都可以獲得不平凡的人生，共同譜寫新時

代的壯麗篇章。

（選自《人民日報》2021年12月16日，有刪改）

12.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）（3分）

A.開篇引用他的話闡明了黨和國家對英雄模范的高度重視，突出了崇尚英雄的重要

性。

B.第②段列舉了不同的英雄模范，旨在呼吁讀者繼承發(fā)揚英雄模范的愛國精神和人

民情懷。

C.第③段引用《舊唐書》的話，旨在闡明崇尚英雄才會誕生英雄，爭做英雄才會英

雄輩出。

D.傳播英雄故事、褒揚英雄人物、傳承英雄精神，是對英雄模范最好的紀念。

13.下列與文中“英雄是‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之’的敢于擔當之人”這

個觀點不相符的一項是（）（3分）

A.晉代的祖逖每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，

從不間斷。后來建功立業(yè)，終于成為國家的棟梁之才。

B.孫中山先生曾說：“惟我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松?/p>

尚存，此心不死。”

C.錢學森年輕時留學美國，學有所成后，不顧美國政府的反對，執(zhí)意回國效力。他

放棄了優(yōu)越的生活環(huán)境，放棄了高額薪水。

D.疫情期間，武漢封城之后，吳悠騎著電動車在武漢三鎮(zhèn)來回穿梭，每天至少跑30

公里，給有需求的人送去藥品及防護用品。

14.2021年2月19H,《人民子弟兵報》頭版刊發(fā)反映中印邊境任務部隊官兵衛(wèi)國戍

邊先進事跡的綜合性報道《英雄屹立喀喇昆侖》，5位衛(wèi)國戍邊官兵的英雄事跡隨之

公布。無數(shù)國人為英雄的事跡感動落淚，然而，微博上卻有一位擁有250多萬粉絲的

“金V”一一辣筆小球，在其個人賬號中，發(fā)表惡意歪曲事實真相、故意詆毀、貶損

英雄事跡的無恥言論。小明看了之后很氣憤。

請你結合全文幫助小明寫一段文字反駁這位“金V”，闡述應該如何正確對待英

雄。（4分）

2022年廣東省肇慶市高要區(qū)中考一模語文試題

（-）

對糧食還是要保持敬畏之心

常瑩

①他近日對制止餐飲浪費行為作出重要指示。他指出，餐飲浪費現(xiàn)象，觸目驚心、

令人痛心！“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"盡管我國糧食生產(chǎn)連年豐收，對糧食安全

還是始終要有危機意識，今年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警

鐘。

②一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。黨的十八大以來，公款餐飲浪費行為得到

有效遏制。然而，隨著收入和生活水平的提高，“民以食為天”的內涵也發(fā)生了變化，

人們追求飲食多樣性、豐富性的同時，個人餐飲消費中的浪費現(xiàn)象也越來越常見；在

食堂用餐與家庭用餐方面，“舌尖上的浪費”大量存在。

③其實，饑餓距離我們并不遙遠。就在不久前，聯(lián)合國發(fā)布的《世界糧食安全和

營養(yǎng)狀況》報告預測，在全球范圍內，由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟衰退，2020年饑

餓人數(shù)至少新增約8300萬，甚至可能新增1.32億。這些觸目驚心的數(shù)字，時刻警醒

著我們：遏制“舌尖上的浪費”非常必要。

④向“舌尖上的浪費”說不，須形成居安思危的糧食安全意識。據(jù)統(tǒng)計，我國每

年浪費的糧食約3500萬噸，這個數(shù)字接近中國糧食總產(chǎn)量的6%。盡管我國糧食安全

的“飯碗”已端穩(wěn)，也有自信、有能力面對全球糧食安全挑戰(zhàn)，然而，我國的糧食生

產(chǎn)仍面臨需求增長、資源約束、結構性矛盾等問題，隱憂仍在，必須具備憂患意識，

在糧食安全問題上未雨綢繆。

⑤向“舌尖上的浪費”說不，須形成有效的機制，控制餐飲浪費現(xiàn)象的滋生蔓延。

要加強立法，強化監(jiān)管，采取有效措施，建立長效機制，堅決制止餐飲浪費行為。

⑥向“舌尖上的浪費”說不，還應全社會共同發(fā)力，在教育和宣傳上，要進一步

樹立勤儉節(jié)約的觀念，切實加強引導和管理。要進一步加強宣傳教育，切實培養(yǎng)節(jié)約

習慣，在全社會營造浪費可恥、節(jié)約為榮的氛圍。

⑦“每一食，便念稼稽之艱難?！弊怨乓詠?，中華民族對糧食都心存尊重與敬畏。

而消費社會下，餐飲文化中的個人消費行為受到“面子”的驅動，造成大量“舌尖上

的浪費”，令人心痛。杜絕因“面子”而起的餐飲浪費，一方面需要以變革消費環(huán)境

為抓手，將崇儉抑奢、理性適度作為社會消費的新風向標；另一方面應培養(yǎng)綠色健康

的飲食習慣，重塑人們的飲食消費行為。

⑧珍惜糧食、崇尚節(jié)儉的傳統(tǒng)美德不應丟掉，一粥一飯，興于勤儉，亡于奢靡。

所以，要把厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費的理念在全社會范圍貫徹落實，讓勤儉變成

一種風尚，讓節(jié)約滲透人們的生活。拒絕“舌尖上的浪費”，勿讓“空盤”成空談。

（選自《光明日報》2020年08月14日，有刪改）

11.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）

A.文章第③④