2023年中考作文必看七篇范文含講評(píng)

2023年中考作文必看七篇范文含講評(píng)（干貨）

個(gè)人成長(zhǎng)類：開(kāi)端

在那成功的背后，必有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。

從小，我就夢(mèng)想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公

主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)

上，用腳尖輕輕地點(diǎn)著大地，慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……

終于，我得到了上天的眷顧，憑著我的潛質(zhì)，我被允許

插班到芭蕾舞三級(jí)表演班，我的夢(mèng)想旅程由此開(kāi)始。

這是我第一天來(lái)到這個(gè)碩大無(wú)比的練習(xí)房。推開(kāi)練功房門(mén)

一看：四周全是鏡子，半開(kāi)著的玻璃窗，陽(yáng)光從外面灑進(jìn)來(lái),

金燦燦的，仿佛是我的夢(mèng)想在燦爛閃耀。我換好心愛(ài)的舞鞋,

進(jìn)入夢(mèng)想啟航的地方。

“下腰！下腰！你怎么總比別人高出一截？”老師的又一聲呵

斥使我明白：一切都是從零開(kāi)始，萬(wàn)事都會(huì)有開(kāi)端，只不過(guò)

我的開(kāi)端很苦。

“往下壓，堅(jiān)持住！”為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我

的腿上，把我的腿使勁往下壓；他又扳正了我的身體，使我

面向前腿。我與撕裂般的疼痛抗衡著，忍住淚不哭，因?yàn)槲?/p>

明白：萬(wàn)事皆有開(kāi)端，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？

經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于，在一個(gè)晴朗的上午，老師欣慰

地告訴我：“你可以立腳尖了?！蔽医K于換上了那粉粉的腳

尖鞋，心里一陣激動(dòng)，但這激動(dòng)很快又被失落替代，一條布

滿荊棘的路，鋪在了我面前。

我鎮(zhèn)定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出

腳背，立起腳尖，好痛！我這才明白：這仍然只是一個(gè)開(kāi)始。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一直重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小

時(shí)過(guò)去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，“疼！”我叫了

出來(lái)。此時(shí)，我早已汗流狹背，感到全身毛孔都在脹大，額

頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、

哪是淚水了。我知道，我的腳長(zhǎng)得很不符合跳芭蕾舞的要求，

但我會(huì)付出比別人多一倍的努力。因?yàn)槲覉?jiān)信：開(kāi)端的痛苦

一定會(huì)換來(lái)成功的甜美！

經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于，我被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾

獨(dú)舞表演的最佳人選。

為了練好舞，我每天都會(huì)擠出時(shí)間。每次練完后，我可以

把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺(jué)是旁人難以

感受到的。

舞臺(tái)上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個(gè)人身上，我快樂(lè)地

舞著，我是一個(gè)用腳尖舞不停的小公主。最后一個(gè)漂亮的謝

幕，博得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了！

成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開(kāi)端。只要擁有一種堅(jiān)持、

一種信念、永遠(yuǎn)都不放棄的精神，那苦澀的開(kāi)始也蘊(yùn)藏著一

種甜美……

生活類：共度好時(shí)光

夏日的天說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼已烏云

密布。

我本以為終于熬到周日，可以好好玩兒一通，可是老媽

竟命令我上午去圖書(shū)館看書(shū)。一上午，好幾個(gè)小時(shí)啊！我平

常上學(xué)看書(shū)就看得夠多了，老媽這是想讓我看吐的節(jié)奏嗎？

唉！

此時(shí)，外面已下起了大雨，我舉起一把傘，走出家門(mén)，晃

晃悠悠地走進(jìn)圖書(shū)館。我漫不經(jīng)心地走到一排書(shū)架旁，眼前

的情景卻一下子觸動(dòng)了我的心。

一個(gè)年輕男子，穿著灰色上衣、藍(lán)色長(zhǎng)褲，腳上是一雙黑

色布鞋，全身多處泥點(diǎn)。我還未走近他，就聞到一股汗臭味。

他邊閱讀邊在白色的筆記本上寫(xiě)著什么，手上凸起變形的關(guān)

節(jié)、黝黑干燥的皮膚，與白色的筆記本對(duì)比鮮明，分外顯眼。

他專心致志看書(shū)的身影，連同身邊的書(shū)架，都籠罩在寧?kù)o氛

圍里。時(shí)光在這一刻停留，又被拉長(zhǎng)拉寬，似寧?kù)o湖面漾開(kāi)

的微波。

于是，我在他的身邊停住，拿起余華的《活著》讀起來(lái)。

書(shū)中那些在生死線上努力活著的村民讓我熱淚盈眶。我抬起

頭擦拭眼淚，瞥見(jiàn)那個(gè)男子，覺(jué)得他就是這本書(shū)中的一個(gè)人

物：盡管生活窘迫，卻積極、努力地活著。相比而言，我的

生活幸福安寧，有充裕的時(shí)間看書(shū)，卻慵懶散漫地活著。唉！

想到這兒，我慚愧得無(wú)以復(fù)加。

那個(gè)男子似乎注意到有人在注視他，輕輕抬起頭，沖我憨

厚地一笑，埋頭繼續(xù)看書(shū)。我梳理了一下自己的情緒，一邊

回想自己的生活經(jīng)歷，一邊沉浸在文字帶來(lái)的感動(dòng)中，室外

勁爆的音樂(lè)、此起彼伏的喇叭聲、嘩嘩啦啦的雨聲，這些都

與我、與那個(gè)男子無(wú)關(guān)。

用了將近三個(gè)小時(shí)，我將《活著》這本書(shū)讀完了。當(dāng)我離

開(kāi)圖書(shū)館時(shí)，那個(gè)男子依然在書(shū)架旁聚精會(huì)神地看書(shū)，那排

書(shū)架上的標(biāo)牌是：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。

我不由得感嘆：一上午的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，因?yàn)槟莻€(gè)男子潛

移默化的影響因?yàn)闀?shū)中感人至深的情節(jié)，這個(gè)下雨的上午成

為我記憶中的美好時(shí)光。

【總評(píng)】作者對(duì)男子的外貌觀察入微，運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)勾勒

了一個(gè)生活在社會(huì)底層卻積極向上的青年形象。文中多處運(yùn)

用心理描寫(xiě)，細(xì)致地道出了自己真切的感受。

人與自然：欣賞身邊的風(fēng)景

在城市的繁華與喧囂下，寧?kù)o的自然之聲啊，我又怎能

離開(kāi)你呢？

夜幕降臨，臺(tái)燈淡淡的光慵懶地散落在窗前，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。

第三次把揉成一團(tuán)的試卷扔掉，我再也無(wú)法壓抑心中的煩躁。

靜坐窗前，高樓林立，花卉按照?qǐng)@藝師修剪的形狀規(guī)規(guī)矩矩

地生長(zhǎng)著。那渾然天成的自然之聲啊，我不能沒(méi)有你，只有

你能拯救這座城市的浮躁，只有你能拯救我內(nèi)心的沉悶，可

我該去哪里追尋你？

遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)幾聲蛙鳴，我試著側(cè)耳聆聽(tīng)，欲捕捉這美妙

的自然之音。沒(méi)過(guò)多久，出乎我意料的事發(fā)生了一一蛙鳴漸

漸密集起來(lái)，由獨(dú)奏變成激奮的合唱，似乎每一秒都有青蛙

加入自然的大合唱?！斑梢灰贿梢灰弧睙o(wú)數(shù)聲蛙鳴重疊在一

起，就像小溪匯成大海，令人振奮。合唱時(shí)而激揚(yáng)，如搏擊

長(zhǎng)空的海燕在狂風(fēng)暴雨中沖破蒼穹；時(shí)而緊張，如與鯊魚(yú)進(jìn)

行搏斗的老人，時(shí)時(shí)刻刻伺機(jī)置對(duì)方于死地；時(shí)而激昂，如

貝多芬在彈奏《命運(yùn)交響曲》，興奮的音符在指間變換；時(shí)

而悲壯，如病榻上執(zhí)著的保爾，眼神篤定地凝視著那條偉大

的革命之路……原來(lái)，在這擎天大樓林立之中，那么一汪池

水，竟養(yǎng)育了這么多“歌唱家”，它們自由地歌唱，刺破夜

的深沉，也刺破我抑郁沉悶的心。

我聆聽(tīng)著這夏夜狂想曲，心在音樂(lè)中燃燒。聽(tīng)著聽(tīng)著，我

猛然意識(shí)到，這美妙的自然之聲為何我今天才得以聽(tīng)到？

黑夜中藏著自然的曼妙，激昂的蛙鳴聲沖撞著人們的欲

望，留下一顆顆澄澈透明的心。

我開(kāi)始明白，是浮躁遮住了我的雙眼，蒙住了我的內(nèi)心，

使我差點(diǎn)失去了感受自然之趣的能力。而今，繁華的城市中

仍能孕育純潔的自然之聲，它需要一顆發(fā)現(xiàn)美的心。自然之

聲啊，我日夜念叨不能沒(méi)有你，而我也從未失去過(guò)你。擁有

一顆平靜的心，繁華之中何來(lái)迷失，何愁沒(méi)有自然之音？

聽(tīng)取蛙聲一片，蛙鳴蕩漾在心中，我終于學(xué)會(huì)在繁華中欣

賞美麗。寧?kù)o致遠(yuǎn)，自然之音，謝謝你讓我分享。

【總評(píng)】構(gòu)思新巧，別具匠心考生把對(duì)自然之聲的追尋和

在繁華喧鬧中對(duì)寧?kù)o的追手融為一體，這是一次尋找的過(guò)程，

也是一次心靈凈化、分享的過(guò)程。其構(gòu)思出新出彩，讓人眼

前一亮。

親情類：我欠你一個(gè)擁抱

自從那天晚上起，我就明白，我欠了父親一個(gè)擁抱，

一個(gè)永遠(yuǎn)還不完的擁抱。

那天晚上，老師召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，要求我們和家長(zhǎng)一起

參加。當(dāng)談到父母與子女的溝通問(wèn)題時(shí)，班主任問(wèn)了我們幾

個(gè)問(wèn)題：有誰(shuí)在父母回到家時(shí)主動(dòng)說(shuō)了一句：“爸（媽），

你回來(lái)了？”有誰(shuí)幫父母洗過(guò)一次腳？有誰(shuí)記得父母的生

日？又有誰(shuí)對(duì)父母說(shuō)過(guò)一聲“我愛(ài)你”？這幾個(gè)問(wèn)題讓所有

的同學(xué)都沉默了。

從我有記憶開(kāi)始，父親就是一個(gè)不善于表達(dá)的人，他只是

用類似于牽手這樣不經(jīng)意的小動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)他那深沉的愛(ài)。而

我卻認(rèn)為父親所做的一切都是應(yīng)該的，也從沒(méi)想過(guò)對(duì)他表示

一點(diǎn)兒感激和愛(ài)。

接著老師又提出一個(gè)要求：有哪位同學(xué)愿意主動(dòng)站起來(lái)給

自己的父母一個(gè)擁抱，并告訴他們“爸（媽），我愛(ài)你”。

此話一出使原本沉默的氣氛變得更加沉寂。同學(xué)們左顧右盼，

紛紛用眼神交流著，家長(zhǎng)們則是努力做出一副毫不在意的樣

子。

我將手指不斷地揉來(lái)揉去，心里十分矛盾：要不要去呢？

這是多么難為情?。『冒?！只要有人先去那我也一定會(huì)去。

我不停地安慰自己。我壓根不敢回頭去看爸爸，我害怕從與

他的對(duì)視中看到他眼里的期待。幾分鐘過(guò)去了，沒(méi)有誰(shuí)愿意

成為這個(gè)“出頭鳥(niǎo)”，老師只好打個(gè)圓場(chǎng)，繼續(xù)往下說(shuō)。我

暗暗地松了口氣，可心里卻有幾分失落……

回到家后我萬(wàn)分后悔，爸爸一定也很失望吧！我恨自己

的膽?。缓拮约旱能浫?；恨自己當(dāng)時(shí)為什么不鼓起勇氣站出

來(lái)？假如，假如當(dāng)時(shí)我在眾人驚訝的目光中走了出來(lái)，走到

同樣站起來(lái)的不知所措的爸爸面前，熱烈地給他一個(gè)大大的

擁抱并且說(shuō)出那句埋藏在心底很久的話：爸，我愛(ài)你。然后

留他在人們的掌聲和羨慕中幸福地傻笑，那該有多好！

如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定，一定會(huì)那樣做，不管害

羞與緊張。然而現(xiàn)在，我只能在心中默默地寫(xiě)下一張“欠條”：

親愛(ài)的老爸，您的女兒，我，欠您一個(gè)擁抱。

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，我擁抱了爸爸，爸爸卻

淚流滿面

【總評(píng)】這篇作文選取的事件很小，但卻給讀者留下了很深

的印象，原因在于其細(xì)致的描寫(xiě)和真摯的抒情?？梢?jiàn)，只要

做個(gè)有心人，身邊處處都是素材；掌握一定的寫(xiě)作技巧，再

小的事情也可以寫(xiě)得生動(dòng)感人。

傳統(tǒng)文化類：恒

懸腕，提筆，走線。

筆尖游走于蟬衣之上，行過(guò)神州大川十萬(wàn)，遙遙萬(wàn)里，走

過(guò)畫(huà)外春秋幾回，世事更迭。是墨香不散亦是初心未改，恒

久地追求著對(duì)于國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)，描繪著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

窗外，雨聲未歇。春風(fēng)從未關(guān)緊的窗子里鉆進(jìn)來(lái)，驚動(dòng)滿

室宣紙嘩啦作響，隨即被滿室墨香抱了個(gè)滿懷。我立馬走神，

恨不得馬上飛入雨中。老師敲敲桌子，“畫(huà)完了嗎？"我心

虛地低下頭。她把過(guò)我的手，筆尖像魚(yú)一樣掠過(guò)紙面，勾出

一架海棠春：“慢慢看清你的來(lái)龍去脈再下筆，你只有恒久

的靜下來(lái)，才算入了門(mén)。"我半懂不懂地聽(tīng)著，聞到那架海

棠開(kāi)出撲鼻的墨香。那香似是引領(lǐng)又似是催促，勾我走入畫(huà)

中，一筆一畫(huà)苦練。終于在四月雨停前，紙上開(kāi)出晚春的海

棠。

素筆勾勒，是初學(xué)時(shí)春風(fēng)細(xì)雨難以企及的。墨香浮于紙

面恒久不散，而我走入畫(huà)中，恒心苦練。

盛夏的暴雨敲得窗子院吼作響，仿佛下一秒便要破窗而入。

我早不像三年前初學(xué)時(shí)那般浮躁，卻也不免為連月來(lái)毫無(wú)進(jìn)

展的色彩而苦惱，仿佛永遠(yuǎn)只能模仿前人花色、筆觸，自己

下筆時(shí)卻“四不像”，老師看著我在一刻鐘內(nèi)洗了四次筆，

嘆了口氣：“別畫(huà)了?！蔽矣X(jué)得我無(wú)法自己畫(huà)出，怎么模仿

都是東施效顰。她笑起來(lái)，透著頭上簪子一起細(xì)細(xì)地說(shuō)：“你

畫(huà)的在紙上，可你在這里，靜下來(lái)慢慢找。"她為我倒上新

墨，散發(fā)出悠長(zhǎng)的香氣，勾著我遠(yuǎn)離眼前的迷茫，我正看見(jiàn)

一朵盛開(kāi)的蓮，然后在毀掉了數(shù)十張紙后，終于把它留在紙

上0

蟬衣千張，是探索是疾風(fēng)驟雨難以掩蓋的，墨香潛進(jìn)心中

歷久彌新，而我身處畫(huà)中，恒心索求。

我在秋天的雨中小跑著沖進(jìn)闊別數(shù)日的畫(huà)室。室內(nèi)經(jīng)年

沉淀的墨香率先迎接了我，掃去數(shù)日苦惱，老師遞來(lái)一張比

賽的證書(shū)，說(shuō)：“還是那副秋色？”我并未因獲獎(jiǎng)而開(kāi)心，

卻由這句話笑了起來(lái)：“是啊，我可想它了。"然后我們鋪

開(kāi)蟬衣紙，倒上陳竹墨，相對(duì)而坐，窗外秋景蕭瑟，唯我們

倆聽(tīng)得見(jiàn)畫(huà)中鳥(niǎo)鳴花開(kāi)，風(fēng)搖葉動(dòng)。

順著山風(fēng)見(jiàn)遍畫(huà)中天地遙遙萬(wàn)里，從五年前到現(xiàn)在，筆

尖游走而過(guò)，而初心未改。

再次懸腕、提筆、走線。

順著筆下山川十萬(wàn)走一道，才知“恒”能破浮躁，定前

程，見(jiàn)乾坤，畫(huà)中三千精妙予我初心恒久不變，以便斬荊棘

掃浮云，在畫(huà)中漫步前行。

【總評(píng)】語(yǔ)言典雅、結(jié)構(gòu)明晰、緊密扣題是這篇作文的三大

妙處。好的作文都是相似的，不好的作文各有各的缺陷。認(rèn)

真體會(huì)著三大妙處，你會(huì)受益匪淺。

美好回憶類：最美的時(shí)光

羞怯的月亮把她乳白色的光芒隱藏了起來(lái)，只有窗外的

霓虹燈依舊閃爍。車輛來(lái)來(lái)往往，人群熙熙攘攘，手指在手

機(jī)上來(lái)回滑動(dòng)，誰(shuí)還記得自己最美的時(shí)光？

五年前。那時(shí)我還沒(méi)有智能手機(jī)，但在外婆家，我度過(guò)了

最美的時(shí)光。

涼爽的清風(fēng)輕撫我的臉頰，清新的空氣像深情的吻。嘩嘩

流淌的河水，藏不住小魚(yú)、小蝦，也藏不住我與表哥、表妹

的小腳丫。我們挽起褲腿，感覺(jué)河水是那么清涼。我弓著腰，

緊握著從外婆家里偷偷拿來(lái)的洗臉盆。表哥在前面嗒嗒地蹬

水，激起了不小的水花，惹得魚(yú)兒紛紛躍出水面。而我絲毫

沒(méi)有躲水花的時(shí)間，我的目光鎖定在河里那些落荒而逃的“小

逃犯”身上。表妹在我的身后，她手中提著的小水桶里還“關(guān)

押”著不少“戰(zhàn)俘”呢。這時(shí)，幾條“倒霉鬼”直沖到了我

的腳下，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)直撲下去。

“哈哈哈”，表哥、表妹的笑聲打破了夏日午間的寧?kù)o。

我腳底一滑來(lái)了個(gè)倒栽蔥，一頭扎入水中。濕漉漉的我好不

容易從水中爬起來(lái)，看了一眼緊握的盆，歪打正著，竟捉住

了一條“倒霉鬼”。我看了眼表妹，表妹看了眼表哥，表哥

再次哈哈地笑了，我們笑成了一團(tuán)。

玩累了，我們?nèi)吮闾稍诤舆叺拇笫^上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)

葉灑在我們起起伏伏的小肚皮上。偶爾有一兩只膽大的松鼠

從樹(shù)上躥下，桶里的魚(yú)兒忽地躍起，松鼠又被嚇了回去。表

哥說(shuō)，我睡著時(shí)，口水從我的嘴角溢出，兩手還緊握著那個(gè)

洗臉盆不放。

那些最美的時(shí)光，成了日記本里泛黃的普普通通的一頁(yè)，

連同日記本被遺忘在了角落，取而代之的是電子產(chǎn)品里刀光

劍影、變幻莫測(cè)的虛擬世界。那最美的時(shí)光一去不復(fù)返……

那輪夕陽(yáng)下，炊煙已裊裊升起，外婆正呼喚我們回家吃飯。

這個(gè)黑夜里，我默默注視著急行的人群，回味著那最美的

時(shí)光。

【點(diǎn)評(píng)】本文選材獨(dú)到，情真意切，善用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。以曾經(jīng)

的美好時(shí)光和現(xiàn)在電子產(chǎn)品的時(shí)光進(jìn)行對(duì)比。感悟深刻。

想象類：奇妙的實(shí)驗(yàn)室

學(xué)校的3D實(shí)驗(yàn)室落成之后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情大漲。英

語(yǔ)課上領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情，生物課上感受了胚胎的形成過(guò)程。

化學(xué)課上接觸了分子、原子的微觀世界。大家都對(duì)在神秘、

奇妙、百變的實(shí)驗(yàn)室上課充滿了期待。

但好景不長(zhǎng)，枯燥又干巴的語(yǔ)文課又到了。下節(jié)課，應(yīng)該

是學(xué)蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》。上語(yǔ)文課，用同學(xué)

們總結(jié)的話就是：準(zhǔn)備好你的喉嚨和雙手，嗚里哇啦背20

分鐘，然后涮涮涮默寫(xiě)10遍。

“語(yǔ)文課要改在實(shí)驗(yàn)室上，敬請(qǐng)期待?！薄鞍偈峦ā眰鬟_(dá)

了最新消息。大家頓時(shí)瞪大了眼睛一一實(shí)驗(yàn)室怎么上語(yǔ)文課

呢？

盼望著，盼望著，語(yǔ)文課終于到了。大家進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，

落座后，安靜了下來(lái)。燈光熄滅，我和大家一樣戴上VR眼鏡

和藍(lán)牙耳機(jī)，準(zhǔn)備上課。

“這不是《清明上河圖》嗎？快