人教版化學(xué)九年級上冊 4.4 化學(xué)式與化合價 第二課時教案

人教版化學(xué)九年級上冊4.4化學(xué)式與化合價第二課時教案課時目標(biāo)理解化學(xué)式的概念和意義；掌握化學(xué)式的書寫規(guī)則；了解化合價的概念和計算方法；能夠根據(jù)化學(xué)式確定元素的化合價。教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)式的書寫規(guī)則；化合價的概念和計算方法。教學(xué)難點(diǎn)化合價的計算方法。教學(xué)過程導(dǎo)入與呈現(xiàn)(5分鐘)通過呈現(xiàn)一個實際的化學(xué)反應(yīng)式，引導(dǎo)學(xué)生思考這個化學(xué)反應(yīng)式是由什么組成的，如何分解出各個組成部分。概念講解(15分鐘)首先講解化學(xué)式的概念和意義，化學(xué)式是用化學(xué)符號表示一種物質(zhì)的組成的表達(dá)式。化學(xué)式中的化學(xué)符號代表原子，化學(xué)式中的下標(biāo)代表不同元素的原子數(shù)目。接著講解化學(xué)式的書寫規(guī)則，首先提到的是寫法上的規(guī)則，化學(xué)式中的元素符號根據(jù)慣例都用大寫字母表示，如果需要使用小寫字母表示，一般是在元素符號后加上小寫字母，如Ca表示鈣，Ag表示銀。其次是寫法上的數(shù)量規(guī)則，當(dāng)化學(xué)式中只有一個原子時，不需要寫下標(biāo)1，如H表示氫；當(dāng)化學(xué)式中有兩個以上的原子時，需要寫下標(biāo)，如H2表示氫氣，O2表示氧氣。最后是寫法上的括號規(guī)則，當(dāng)化學(xué)式中有多個同種原子時，為了避免混淆，可以借助于括號的形式，如Ca(OH)2表示氫氧化鈣。緊接著講解化合價的概念和計算方法，化合價是在化學(xué)反應(yīng)中，元素參與化學(xué)反應(yīng)所發(fā)生的電子轉(zhuǎn)移或共享情況的總和。化合價的計算方法是根據(jù)元素的化合價規(guī)則進(jìn)行判斷，根據(jù)元素在化合物中的電子數(shù)和對外釋放的電子數(shù)來計算。實例練習(xí)(20分鐘)給學(xué)生以一個具體的化學(xué)式，讓學(xué)生根據(jù)化學(xué)式書寫出對應(yīng)的物質(zhì)的名字，并判斷各個元素的化合價。給學(xué)生一些化學(xué)式，要求學(xué)生根據(jù)化學(xué)式計算出各個元素的化合價。拓展應(yīng)用(15分鐘)給學(xué)生以一個化學(xué)式的化合價，要求學(xué)生根據(jù)提供的信息推斷出對應(yīng)的化學(xué)式。給學(xué)生一些化學(xué)反應(yīng)方程式，讓學(xué)生找出在反應(yīng)中發(fā)生電子轉(zhuǎn)移或共享的元素。歸納總結(jié)(5分鐘)歸納總結(jié)化學(xué)式的書寫規(guī)則和化合價的計算方法，要求學(xué)生掌握并能在實際問題中運(yùn)用。作業(yè)布置練習(xí)冊：完成課堂上沒有完成的例題；閱讀教科書相關(guān)章節(jié)，對化合價的計算方法進(jìn)行復(fù)習(xí)；能夠根據(jù)給定的化學(xué)式，計算出各個元素的化合價。教學(xué)反思本課時通過引入一種化學(xué)反應(yīng)式，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)式的由來和組成，使學(xué)生更好地理解了化學(xué)式的概念和意義。在實例練習(xí)環(huán)節(jié)，逐漸增加難度的題目設(shè)計，既能夠鞏固化學(xué)式書寫規(guī)則的掌握，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。在拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察化學(xué)反應(yīng)方程式，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和分析能力。同時，通過作業(yè)的布置，鞏固了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，