2023年初一第一學(xué)期新生家長會教師發(fā)言稿

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年初一第一學(xué)期新生家長會教師發(fā)言稿收拾現(xiàn)在您的孩子已進入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生龐大的影響，開家長會探討。以下是我給大家?guī)淼膸灼跻坏谝粚W(xué)期新生家長會教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒。

初一第一學(xué)期新生家長會教師發(fā)言稿1

尊重的各位家長：

大家上午好!

首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們小學(xué)的相信和認可，在此，對這份相信我表示衷心的謝謝!

一、家長會的目的和意義

我也和大家一樣，也是一個家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的情緒是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的促進家校之間的交流，關(guān)心學(xué)生實現(xiàn)從小學(xué)到小學(xué)的安穩(wěn)過渡，真正達到家校攜手共同養(yǎng)育孩子的目標(biāo)。

我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事，用最誠摯的態(tài)度、最樸素的語言，達到（教誨）的目的，杜絕“假、大、空”。

我的發(fā)言稿，百度搜索絕對不會有雷同，要通過這種行為給孩子們做出表率，做人要真，做事要誠!校長都去百度找發(fā)言稿，可想他養(yǎng)育的學(xué)生能夠有多優(yōu)秀!

二、統(tǒng)一思想、達成共識

樹立“家長是孩子終身教師”的思想

社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任教師”，潛臺詞就是，我交給小學(xué)了、交給教師了，我的任務(wù)完成了，我認為這種觀念是不全面的。

為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，是說小學(xué)花了五天時光對學(xué)生舉行正面教誨，一個雙休日，學(xué)生回到起點。教師教的是知識，家長教的是人品。

三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標(biāo)

三年小學(xué)學(xué)習(xí)，小學(xué)、家長、孩子，我們惟獨一個目標(biāo)，那就是考上理想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素質(zhì)教誨，有人說我不與時俱進，有人說我教出來的都是書呆子。

不是我不搞素質(zhì)教誨，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓基礎(chǔ)，尤其是“語文、數(shù)學(xué)、英語”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有須要得課外活動，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據(jù)孩子長處，我認為這才是目前小學(xué)教誨的主導(dǎo)思想。

那么今天所在的家長，從報名的那一刻，就是認可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，惟獨我們達成一致目標(biāo)，孩子才會有前進的方向!

四、密切配合小學(xué)

勤聯(lián)系、勤交流，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課教師聯(lián)系。多了解孩子，不但了解成績，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動。有問題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。

五、給家長提出要求

要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長，用心聆聽孩子聲音。

千言萬語匯成一句話，用愛心教誨孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí)，而是如何“做人”。

家長朋友們，孩子的成長惟獨一次，與他們一起成長是責(zé)任也是痛苦。衷心的祝福各位做最好的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享愉快，分享痛苦。

總算，再次謝謝您對我校的相信和支持，以后常聯(lián)系，共同教誨好孩子!

謝謝!

初一第一學(xué)期新生家長會教師發(fā)言稿2

尊重的各位家長：

你們好!

上午好!很歡喜今天能和各位家長坐在一起。我是初一的班主任兼語文教師，我叫。首先，我代表一班的全體任課教師對你們的到來表示由衷的謝謝，謝謝你們在百忙之中抽出異常珍貴的時光來參加我們組織的家長會。這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的體現(xiàn)，也是對小學(xué)和班級工作的支持。

召開這次家長會的目的是為了加強小學(xué)和家長之間的密切聯(lián)系，一起交流一下學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況，一方面便于教師及時調(diào)節(jié)工作思路，提高我校教學(xué)質(zhì)量，另一方面也促使家長能夠積極參加到對學(xué)生的教誨管理中來?？傊痪湓挘阂磺袨榱藢W(xué)生，這是我們教誨的一個根本出發(fā)點。我相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會絕對能夠達到預(yù)期的效果。

一、我校的辦學(xué)理念

實驗小學(xué)是政府和縣教誨局支持創(chuàng)辦的縣第一所高起點、高品位的民辦小學(xué)。采取從小學(xué)到小學(xué)各學(xué)段互相銜接的九年一貫制教誨。

辦學(xué)理念：以人為本健全人格

辦學(xué)目標(biāo)：堅持準(zhǔn)確辦學(xué)方向，辦一所思想端正、治學(xué)嚴謹、要求鄭重、風(fēng)氣肅然的高品位現(xiàn)代化小學(xué)。

二、班級教學(xué)理念

1、擔(dān)心每一個學(xué)生，不放棄、不歧視差生。

2、不看中一時成績

3、巴望每個人都有長進。

三、班級基本情況簡介

初一共有四個教學(xué)班，下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個簡要的匯報。任課教師12人，教師也大都全天呆在小學(xué)中，以校為家。其中語文、政治、歷史、生物、體育、音樂教師都是在教誨教學(xué)一線奮斗多年的老教師，數(shù)學(xué)、英語也都是在一實教誨戰(zhàn)線上經(jīng)過扎扎實實拼搏兩年練就了一身教誨教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)（畢業(yè)）生。我們班共有39名學(xué)生，其中男生26人，女生13人;5人走讀，其余住校;男女比例的失調(diào)使許多女生做事畏首畏尾，都顯得比較內(nèi)向。

我想初一大多數(shù)家長共同關(guān)心的話題是成績，說實話，39個孩子學(xué)習(xí)層次不同，起點不一。入學(xué)初摸底考試只檢測了語文、數(shù)學(xué)、英語三科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況，語文平均分59.89，比的班級平均分差了11分，數(shù)學(xué)、英語差距也都不小。每位學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣各異，學(xué)習(xí)的狀態(tài)、效率和知識的控制情況大有不同。

但是無論學(xué)生學(xué)習(xí)的起點高低，習(xí)慣如何，教師們秉著“不拋棄任何一個孩子，不冷落任何一顆心靈”的原則，努力擔(dān)心對孩子的情謝謝勵和良好的行為養(yǎng)成的教誨。教誨教學(xué)上也都做了細致鄭重的計劃：教學(xué)努力做到“低起點，慢節(jié)奏，勤幫扶”，讓每個孩子都能夠跟上學(xué)習(xí)的步子，品味到學(xué)習(xí)的樂趣。

四、（家庭教誨）建議如何來教誨孩子

大多數(shù)家長最關(guān)心的就是孩子的成績，當(dāng)家長了解到考試分數(shù)的時候，總覺得與想象中差距太大。其實家長應(yīng)該做好一個心理決定：孩子升入小學(xué)，隨著生活環(huán)境的變化，學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)難度的加大，學(xué)生必然會有一個生活、心理上的適應(yīng)期，一些學(xué)生成績下滑、有反復(fù)是正常的，那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生就更是如此，他們需要付出多倍的努力，還不知結(jié)果是否理想。所以家長對分數(shù)要有準(zhǔn)確的認識：要注重孩子付出的過程，而不僅僅是成績。因為現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更擔(dān)心的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。無論孩子的成績怎樣，你首先要理解孩子，第二要鼓勵孩子，然后幫孩子分析緣故。詳細建議如下：

1、要控制孩子特點，有的放矢的舉行教誨。

小學(xué)生有了絕對的自主能力，但情感剛強，做事莽撞，不記后果，沖動和神奇是他們的特征。這時，父母絕對要仔細看見，悉心引導(dǎo)。在教誨上更應(yīng)考究方式（主意），態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時光與孩子們在一起，與孩子交流，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中碰到的問題。平時要和孩子多交流，咨詢學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

2、要全面而確切地預(yù)計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不確切。

3、要準(zhǔn)確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，惟獨素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才干適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)?？荚嚪謹?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與教師、孩子一起研究存在的問題。既要與學(xué)生比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，緣故是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時光補上。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。因為孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子因為不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，倘若孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。

5、要教誨學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是學(xué)生們提高成績的保證。學(xué)生惟獨好好的遵守這些紀律，才干夠形成一個良好的班級，才干夠全面提高自己的水平。教誨孩子在小學(xué)順從教師教誨，尊重教師、不頂撞教師，我們的教師無論是教學(xué)教誨上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信教師的教誨方式和教誨水平，相信教師做的一切都是為了孩子。

“十年樹木，百年樹人”，讓我們互相理解、互相配合，攜起手來，為了孩子共同努力。

初一第一學(xué)期新生家長會教師發(fā)言稿3

各位家長，大家好：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時光來參加這次家長會表示忠心的謝謝!召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對性的實施教誨，家長能夠更好教誨自己的子女做人與成材。

今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請幾位學(xué)生講一下各科的（學(xué)習(xí)主意）及他們自己的心聲，三是將班中的一些情況，雜事向家長通報以下，四是自由發(fā)言交流。

現(xiàn)在是一個安穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了新入學(xué)時的新奇和暫時壓力，也沒有面臨畢業(yè)升學(xué)，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生強烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。孩子剛上學(xué)對父母的話也能聽進?？傻搅巳昙壘烷_始越來越讓人勞神了，你說往東，他非要往西，這種情況會發(fā)生在無數(shù)家庭。上課聽不懂教師在講什么，學(xué)習(xí)成績顯然下降，整日胡思亂想下面主要談?wù)劙雽W(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況

關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參加一些小學(xué)的評選。在學(xué)習(xí)方面，不以成績論好漢，著眼于學(xué)生的自身比較。

固然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

一是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能趕緊趕緊時光早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明了。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時歇息，周日等放假期間不能科學(xué)安頓學(xué)習(xí)時光，勞動觀念不強等。對此，我們教師會更進一步加強引導(dǎo)，巴望家長能催促子女每次晚修回家后的歇息，每次放假在家的學(xué)習(xí)安頓，也及時與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。倘若說因為工作忙等緣故而疏忽了（對子）女的教誨，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。

下面把期中考試情況公布一下

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下面，是我對家長們提的幾點建議：

一，家庭教誨與小學(xué)教誨要緊密配合。

作為家長，首先明了，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，小學(xué)是接過這塊毛坯舉行延續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到小學(xué)，這已是第四棒，在小學(xué)塑造和加工的所有過程中，離不開準(zhǔn)確家庭教誨的配合，倘若沒有良好，準(zhǔn)確合理的家庭教誨配合，再好的師資和小學(xué)都不可能產(chǎn)生好的教誨效果。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的小學(xué)，在同樣的班級里就讀，授課的時光是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而采納教誨的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的緣故。并不在于小學(xué)教誨質(zhì)量，而在于家庭教誨的配合上。所以只強調(diào)小學(xué)教誨質(zhì)量，而不檢查自己家庭教誨配合的家長，絕對是教誨知識空白的家長。倘若這樣比喻，教師好比醫(yī)生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是異常重要的。

二，不以成績論好漢，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

三，科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他學(xué)生作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣故是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時光補上。

四，抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的歇息，科學(xué)的安頓學(xué)習(xí)，適量的家務(wù)勞動(勞動是教誨人的較好方式，惟獨勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。

五，多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。因為孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子因為不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面向成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時光剛從一個學(xué)生口中聽到一句話：我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊。不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感觸，面向這樣的問題，面向成績補理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才干把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

六，教誨學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是學(xué)生們提高成績的保證，學(xué)生們惟獨好好的遵守這些紀律，才干夠形成一個良好的班級，才干夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得異常須要。要教誨學(xué)生明了，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才干夠時刻按照規(guī)矩辦事，才干夠使自己長進。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，倘若沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放肆，是絕對沒有什么好結(jié)果的。倘若哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不肯意看到的，也是絕對不允許的。

七，堵不如疏，要適當(dāng)，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

八，不負責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸素的品質(zhì)，在潛移默化的養(yǎng)育和塑造著孩子的性格。

幾點巴望：

1，樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。倘若您不放棄教誨，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該鄭重教誨和管理。把思想品行放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展長處，爭當(dāng)先進，全面提高各方面的素質(zhì)?，F(xiàn)在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多??如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視，漫畫，小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況小學(xué)生的自覺性還沒有形成。實踐證實，家長對孩子鄭重管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2，鄭重管理時光，科學(xué)安頓時光。有以下幾個方面需家長注意：

(1)清晨到校時光：7：30-7：50，中午2：20，清晨要按時起床，做到不早到，不遲到

(2)星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議天天鍛煉的時光保證30分鐘以上。周末對一周所學(xué)知識歸納，鞏固復(fù)習(xí)和提高。

3，家長要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

4，發(fā)明和睦，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛。一個整天吵架問題成堆的家庭是無法教誨好孩子的。

5，發(fā)明一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不須要的家庭閑話，無知的人，盡量少在家中接待。

6，常常與教師取得聯(lián)系，與教師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)，紀律等情況，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次，二次的家長會解決許多問題也是不現(xiàn)實的。有異常情況依然需要家長通過電話或到小學(xué)等不同形式與教師聯(lián)系，使得教師與家長的教誨取得一致，形成一股合力。

7，注重養(yǎng)育孩子的勞動觀念，要求孩子在家必須干絕對數(shù)量的（家務(wù)活）?？梢圆扇《◢?，定位的主意，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動等，不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)，在教誨孩子時，要求自己的事情自己做，巴望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要存心識養(yǎng)育孩子的責(zé)任感。

總算，歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力!

初一第一學(xué)期新生家長會教師發(fā)言稿4

尊重的家長你們好!我是江曉琳學(xué)生。我很歡喜教師能給我機會代表學(xué)生在這里發(fā)言。

首先，我向家長們匯報下我們班半期考成績情況。半期考是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測。在教師、學(xué)生的共同努力下結(jié)果還是令人比較滿意的，幾乎每科成績平均分都臨近了合格率。大部分學(xué)生成績都有長進，表現(xiàn)長進比較顯然的學(xué)生有：鄭駿明、邱慧媛、李梅、鄭玄、小勇、陳磊、林宇、陳信君等。六科總分排前十名的有：黃菲、林燕、鄭端蘭、林祥興、劉君怡、鄭駿明、邱慧媛、李梅、鄭玄、藍木英、江曉琳。其中單科排名前三的有：語文第一名：林燕第二名：黃菲(查表)巴望以上學(xué)生能再接再厲，期末能突破自己取得更好的成績。但在這次考試中也有部分學(xué)生偏科