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文檔簡介

2023年六年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃人教版六年級上冊英語教學(xué)安排人教版篇一

一、學(xué)生狀況分析

本年級共有60人,他們英語基礎(chǔ)好,接受新學(xué)問速度快,學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性也很高,能按時(shí)完成作業(yè),但個(gè)別學(xué)生書寫不仔細(xì)。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法,駕馭良好的學(xué)習(xí)方法。

二、指導(dǎo)思想

圍繞基礎(chǔ)教化課程改革,以“每天有自信,日日在提高”的理念為指導(dǎo),加大教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。大力加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化,探究符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,實(shí)施有效教學(xué)。深化開展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)自身建設(shè),搞好校本研修,全面推動(dòng)素養(yǎng)教化,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

1、形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好,形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用英語進(jìn)行活動(dòng)的主動(dòng)性。

2、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日??陬^交際,如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和摯友的簡潔信息。

3、能參與運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),能讀懂配圖小故事,能依據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述,能唱教過的英語歌曲,并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

5、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣,仔細(xì)仿照語音、語調(diào),以培育語感。

6、培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整齊、規(guī)范。

7、樂于了解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡潔的溝通,做到大膽開口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清楚的話語和錄音。

5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整齊、規(guī)范。

五、主要教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于視察學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況,多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè),培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

4、教學(xué)中要采納多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。進(jìn)行:“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。通過多種競賽形式,檢驗(yàn)學(xué)生英語駕馭狀況,課堂上盡可能照看后進(jìn)生,面對全體學(xué)生。。

5.依據(jù)小組競賽加分的形式,把每班分成多個(gè)英語學(xué)習(xí)小組實(shí)行學(xué)生自主管理,老師指導(dǎo)的方式,督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

6.教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí),適時(shí)對學(xué)生滲透思想品德教化。讓孩子們揚(yáng)長避短、吸取其他國家比較進(jìn)步的思想,加強(qiáng)對祖國文化的酷愛。

六、教改思路

注意課堂教學(xué)改革,改良教學(xué)方法,做好案例分析,剛好進(jìn)行反思,總結(jié)閱歷搭建各種平臺為學(xué)生供應(yīng)熬煉機(jī)會(huì)。利用探究、合作式學(xué)習(xí)等多種形式的教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,發(fā)展學(xué)生的實(shí)力。提倡采納多元的評價(jià)手段,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行全面、真實(shí)的評價(jià)。

七、詳細(xì)支配:

周次/教學(xué)內(nèi)容

第一周Lesson1-Lesson4

其次周Lesson5-Revison1

第三周Lesson7-Lesson10

第四周Lesson11-Revision2

第五周十一放假

第六周Lesson13-Lesson16

第七周Lesson17-Revision3

第八周第一、二單元復(fù)習(xí)

第九周其次、三單元復(fù)習(xí)

第十周期中復(fù)習(xí),期中考試

第十一周Lesson19-Lesson22

第十二周Lesson23-Revision4

第十三周Lesson25-Lesson27

第十四周Lesson28-Revision5

第十五周Lesson31-Lesson34

第十六周Lesson35-Revision6

第十七周第四、五單元復(fù)習(xí)

第十八周第五、六單元復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)

其次十周期末考試

六年級上冊英語教學(xué)安排人教版篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡潔日常溝通和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得一些英語的感性學(xué)問,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好,培育他們英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法。駕馭基本的英語交際用語,培育學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的實(shí)力。

2、培育學(xué)生肯定的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、駕馭基本英語交際用語,使他們形成初步用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實(shí)力。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教化于語言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感愛好。培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6、在學(xué)習(xí)課本學(xué)問的同時(shí),加強(qiáng)英語學(xué)問的拓展、延長、加深。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能在情景中嫻熟的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清楚的'話語與錄音。

5、培育良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整齊、規(guī)范。

難點(diǎn):

駕馭基本英語交際用語,培育學(xué)生對英語的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實(shí)力。培育學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠仔細(xì)聽講隨時(shí)記筆記。

四、方法措施

1、仔細(xì)備課,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來協(xié)助教學(xué),如:情景教學(xué)法、干脆教學(xué)法和全身反應(yīng)法,并開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4、激勵(lì)學(xué)生大膽說英語,確定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信念,培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性,以滿意不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景,如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生供應(yīng)運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

7、激勵(lì)后進(jìn)生。我們英語老

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