2023年小班幼師工作總結(jié)

2023年小班幼師工作總結(jié)小班幼師工作總結(jié)篇1

一生活實(shí)力:

培育方面鑒于中班幼兒生活自理實(shí)力是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理實(shí)力的培育。在平常讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，留意自己衣著整齊、寧?kù)o吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、常常洗手的習(xí)慣等。通過(guò)我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。常常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛(ài)干凈、愛(ài)整齊的學(xué)問(wèn)。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。

二學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)力發(fā)展方面:

我仔細(xì)組織幼兒的每一次活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都情愿講、也會(huì)講。上課時(shí)留意力集中，仔細(xì)主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一次次的激勵(lì)下，很多小摯友都能集中留意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小摯友會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)我們給孩子一個(gè)激勵(lì)的眼光時(shí)，孩子就能英勇地舉起小手。平常我們常常組織幼兒一起講故事、念念兒歌，所以我們班幼兒表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)，能大膽講解并描述自己的想法，能正確表達(dá)自己的看法平常不怎么開(kāi)口的小摯友也變得很活潑開(kāi)朗了。

三品德行為和情感的發(fā)展:

我常常講一些小故事讓幼兒了解小摯友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)、平常剛好發(fā)覺(jué)一些好的行為等，如：相互幫助鈕扣子、穿鞋子等。剛好表?yè)P(yáng)，逐步形成相互幫助的良好品德，對(duì)于能主動(dòng)幫助小伙伴的小摯友，我們都即使賜予確定和表?yè)P(yáng)，激勵(lì)其他小摯友像他們一樣。漸漸地愛(ài)幫助別人的小摯友也多了?？吹竭@些場(chǎng)面真的很興奮！不過(guò)有些小摯友愛(ài)欺壓別人，例如：銘霖、華艷等有時(shí)會(huì)欺壓別的小摯友，會(huì)有小摯友告狀說(shuō)他們有打人、抓人了。于是一段時(shí)間我們對(duì)他們進(jìn)行留意、視察，發(fā)覺(jué)不好的行為剛好讓他們改正，對(duì)于他們出現(xiàn)好的行為既是賜予表?yè)P(yáng)，盡量讓他們少犯錯(cuò)誤。

四保育工作方面:

這學(xué)期老師對(duì)孩子照看的無(wú)微不至。從對(duì)杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到，都能看到她勞碌的身影。保證了我們班小摯友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。

五家園互動(dòng)工作方面:

家長(zhǎng)是老師的重要合作伙伴，幼兒教化離不開(kāi)家庭教化，因此，我們本著敬重、同等、合作的原則開(kāi)展家長(zhǎng)工作，本學(xué)期開(kāi)展了一系列豐富多彩的`活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解和支持。我通過(guò)家校通、互寫(xiě)親子家園、開(kāi)辦家長(zhǎng)園地等形式，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和支持，幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況和幼兒園的教化目標(biāo)、安排等，更新家長(zhǎng)的教化觀念、明確對(duì)幼兒的培育目標(biāo)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參加教化活動(dòng)的愛(ài)好，取得了家園教化的一樣性，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。

六平安方面:

①堅(jiān)持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并剛好處理。幼兒所服藥品，要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)留意開(kāi)水的冷熱，避開(kāi)燙傷。

③告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開(kāi)或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途，（如：110、119、120）。

④進(jìn)餐時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，避開(kāi)食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)覺(jué)并剛好處理。

⑤戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)細(xì)致了解狀況，在家長(zhǎng)允許的狀況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)覺(jué)后即時(shí)處理.

七存在問(wèn)題：

本學(xué)期，由于幼兒的年齡特點(diǎn)，再加上班級(jí)幼兒數(shù)較多、活動(dòng)空間小，幼兒的破壞性行為較多，在疼惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但實(shí)際生活中卻做不到，玩具、學(xué)具、小椅子被破壞的現(xiàn)象較嚴(yán)峻等。在新學(xué)期里，我將在這方面加強(qiáng)常規(guī)培育，以主動(dòng)的方式，如：正面表?yè)P(yáng)、開(kāi)展評(píng)比、課間組織幼兒玩寧?kù)o、好玩的活動(dòng)等，引導(dǎo)幼兒疼惜物品，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

小班幼師工作總結(jié)篇2

園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教工作的酷愛(ài)，這個(gè)學(xué)期，已經(jīng)有一個(gè)多月了，我要盡心盡責(zé)，圓滿的完成這個(gè)學(xué)期的工作?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起這一個(gè)多月與他們共同生活，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每個(gè)孩子都有進(jìn)步，”這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在這個(gè)學(xué)期的一個(gè)多月中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)，勤奮地來(lái)完成這一學(xué)期的工作。

回顧這些日子與孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總結(jié)積累閱歷，期盼下學(xué)期的我能更加努力精彩的在自己的寵愛(ài)的崗位上做好本職工作。

作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的健康、平安，繼而才是保教結(jié)合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊留意幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時(shí)留意每個(gè)孩子的身體和心情，有什么反常狀態(tài)，剛好發(fā)覺(jué)身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。小班的孩子?處在，“我自己來(lái)”關(guān)鍵時(shí)期，老師要擅長(zhǎng)放手讓孩子自己去嘗試，探究、體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)有信念，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我沒(méi)有退縮，也沒(méi)有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做好的`一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持親密溝通聯(lián)系，肯定能謾慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。

其實(shí)。老師的工作是特別神圣而又艱辛的，許多的老師工作時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做，工作我給自已總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來(lái)的，只要你動(dòng)身點(diǎn)是為孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐性、細(xì)心、愛(ài)心）去對(duì)待每個(gè)一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我也是心安理得，始終是能得到理解認(rèn)可。

小班幼師工作總結(jié)篇3

一、政治思想方面

酷愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與團(tuán)組織的活動(dòng)。

二、工作方面

1、小班開(kāi)學(xué)第一天的情景是可想而知的，那些初次離開(kāi)父母呵護(hù)的孩子、哭的鬧的總是免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、添置一些孩子喜愛(ài)的玩具、開(kāi)設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店、小菜場(chǎng)等角色嬉戲、不斷的豐富桌面嬉戲的材料。本學(xué)期，在教學(xué)上，我依據(jù)幼兒不同的特性與愛(ài)好，實(shí)行不同的教化方式，細(xì)致視察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。楊麗澎剛?cè)雸@時(shí)的狀況是:進(jìn)入班級(jí)后，不參與桌面嬉戲，只靜靜的坐著，不與四周的小伙伴溝通，通過(guò)家訪，得知她喜愛(ài)唱唱跳跳，于是，在音樂(lè)活動(dòng)和平常的生活中，常常激勵(lì)她上來(lái)表演，增加她的自信念，慢慢的笑容從她臉上綻放。

2.學(xué)習(xí)了新《綱要》，并嚴(yán)格根據(jù)《綱要》的精神進(jìn)行教化。本學(xué)期主要開(kāi)展了“高興奮興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來(lái)了”等主題活動(dòng)，并依據(jù)實(shí)際狀況，剛好調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)安排開(kāi)展活動(dòng)，完成教化教學(xué)內(nèi)容，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，賜予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒起先喜愛(ài)上幼兒園了，喜愛(ài)與小摯友一起嬉戲、學(xué)本事了，也結(jié)識(shí)了很多的摯友，提高了交往實(shí)力。

三、保育及常規(guī)教化

1.常規(guī)方面

在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教化，利用日常生活中的點(diǎn)滴教化幼兒要關(guān)切，愛(ài)惜同伴，并激勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。

2.保育方面

每天一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能剛好看好秩序，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧?kù)o開(kāi)心的吃完自己的`一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧?kù)o入睡;在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分別，仔細(xì)完成職責(zé)，一心一意為幼兒服務(wù)。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的激勵(lì)，家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定

四、家長(zhǎng)工作

在家園工作中，剛好主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，讓家長(zhǎng)們了解孩子在園的狀況。仔細(xì)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，剛好向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家狀況,努力做到讓家長(zhǎng)放心,幼兒快樂(lè).

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，接著努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!

小班幼師工作總結(jié)篇4

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬?；仡欉@一年來(lái)所經(jīng)驗(yàn)的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我酷愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行老師職責(zé)，幫助班里老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)平安、歡樂(lè)的一天。在教學(xué)中，我敬重幼兒，營(yíng)造同等、和諧暖和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛(ài)好。

二、仔細(xì)備課教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教玩具。

三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在活動(dòng)中特殊留意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，加強(qiáng)師幼溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。

四、虛心虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的看法，改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。

五、家長(zhǎng)工作

孩子的強(qiáng)壯成長(zhǎng)須要幼兒園與家長(zhǎng)共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。我剛好把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿足，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你敬重別人，別人敬重你，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的`摯友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的確定。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)地進(jìn)行專題探討，主動(dòng)地參加各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

小班幼師工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，在上級(jí)主管部門(mén)、園領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督管理下，幼兒園堅(jiān)持以防為主、防消結(jié)合的方針，扎扎實(shí)實(shí)做好消防平安工作，提高師生平安防范實(shí)力，確保學(xué)校、師生生命的平安。

一、高度重視，提高消防平安工作的相識(shí)。

幼兒園將消防平安工作放在首位，重視消防平安宣揚(yáng)教化，在老師、幼兒中廣開(kāi)展消防學(xué)問(wèn)的教化活動(dòng)，提高全園師生平安防范的意識(shí)，做到消防平安警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

為了切實(shí)做好學(xué)校消防平安工作，幼兒園建立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)組成的消防平安領(lǐng)導(dǎo)小組、義務(wù)消防隊(duì)，按誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，駕馭滅火的學(xué)問(wèn)與技能，熟識(shí)幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實(shí)施，監(jiān)督檢查日常的防火平安。

三、廣泛開(kāi)展形式多樣，宣揚(yáng)了解火災(zāi)危害和自救逃命常識(shí)。

為了讓全校師生進(jìn)一步相識(shí)火災(zāi)危害，駕馭一旦發(fā)生險(xiǎn)情自救逃命的`常識(shí)，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開(kāi)展消防平安教化。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》，演練疏散路途，將消防平安防患于未然。

四、制定措施、落實(shí)制度。

建立消防平安工作各項(xiàng)制度，增加教職工的崗位責(zé)任，使防火工作有章可循，有法可依。

開(kāi)展消防平安檢查，做到三個(gè)結(jié)合：全校的檢查和重點(diǎn)部位檢查相結(jié)合，平常小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合，檢查和整改相結(jié)合。

小班幼師工作總結(jié)篇6

小班的小摯友們特別淘氣，也很調(diào)皮，為了把這群可愛(ài)的小摯友教育好，我仔細(xì)工作，與他們一起嬉戲一起學(xué)習(xí)。

一、教化時(shí)常常激勵(lì)

我對(duì)于小班幼兒的教育是通過(guò)激勵(lì)的方式來(lái)進(jìn)行的，因?yàn)楝F(xiàn)在的他們須要的是志氣和自信，我給他們時(shí)常激勵(lì)，無(wú)論是他們答錯(cuò)了還是正確都會(huì)激勵(lì)，并且賜予嘉獎(jiǎng)，賜予的嘉獎(jiǎng)可以是自己制作的剪紙，和一些小禮品，來(lái)激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)沒(méi)有過(guò)多的要求，只須要他們敢于回答，因?yàn)樗麄冺氁木褪羌?lì)，須要的就是支持，讓他們建立起自信，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候他們就能夠?qū)W的更好，我深知一個(gè)老師，只做一個(gè)語(yǔ)言傳播者，是不行的，而要從各方面培育學(xué)生，讓他們又有好的品質(zhì)，有好的習(xí)慣，讓其他同學(xué)以此為目標(biāo)。相好的小摯友學(xué)習(xí)，在生活學(xué)習(xí)中我都會(huì)激勵(lì)夸獎(jiǎng)優(yōu)秀的同學(xué)，做的好的同學(xué)，比如上課仔細(xì)的同學(xué)，主動(dòng)回答問(wèn)題的同學(xué)，樂(lè)于幫助人的同學(xué)等讓他們接著發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)。

二、提升自己

作為一個(gè)老師我不止要教好學(xué)生還要有足夠的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)，學(xué)生們也會(huì)向我們學(xué)習(xí)，因?yàn)槲以诠ぷ鞯臅r(shí)候也會(huì)多看一些對(duì)自己有幫助的書(shū)籍，尤其是一些教化家的書(shū)，里面的內(nèi)容精彩并且好用，適合我學(xué)習(xí)，同時(shí)我會(huì)想我的同事們求取學(xué)問(wèn)，在幼兒園里有有一些資格老，教書(shū)閱歷豐富的老師，他們對(duì)教學(xué)的見(jiàn)解都有自己獨(dú)到之處，值得我學(xué)習(xí)，我會(huì)利用休息時(shí)間去請(qǐng)教，去學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥旭{馭到更多的學(xué)問(wèn)，學(xué)到更多的東西才能讓我教育好學(xué)生，才能不辱沒(méi)我老師的身份。主動(dòng)提升自己的實(shí)力是我常常要做的事情，在這其中遇到的'困難我都會(huì)想方法找到，并解決，解決不了的就去向其他人尋求幫助，直到解決為止。

三、做好家長(zhǎng)工作

作為老師我除了和小摯友溝通還要和家長(zhǎng)溝通，每一個(gè)小摯友都是家長(zhǎng)的心頭肉，我會(huì)把我在學(xué)校工作，須要家長(zhǎng)幫助剛好通知家長(zhǎng)，會(huì)把小摯友在學(xué)校的表現(xiàn)給告知家長(zhǎng)并且給家長(zhǎng)建議如何與學(xué)校協(xié)作一起教育小摯友，因?yàn)榻逃麄儾恢朗俏覀兊氖虑?，更是家長(zhǎng)的事情，只有共同合作，才能夠取得更好的結(jié)果。有些家長(zhǎng)擔(dān)憂自己孩子的狀況會(huì)想方法了解詳細(xì)的事情，我都會(huì)一一告知他們，保證他們，可以安心，放心吧小摯友交給我們管。肯定會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)滿足的交代。歡迎家長(zhǎng)與小摯友一起來(lái)上課，讓家長(zhǎng)參加到其中。從而更加來(lái)接其狀況，保證了我們園的教化方案能夠順當(dāng)實(shí)施。

能夠與一群歡樂(lè)的小摯友一起生活我特別興奮，我會(huì)做好我們小班的老師，把他們培育成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的祖國(guó)接班人，讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)中有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

小班幼師工作總結(jié)篇7

時(shí)間的腳步從不停留，轉(zhuǎn)瞬間，我已在幼教的崗位上工作了三年，但是，在我感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí)，我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間成長(zhǎng)了。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步，使自己實(shí)力有所提高，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：

一、工作方面

在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動(dòng)靜交替，創(chuàng)建各種機(jī)會(huì)讓幼兒相互學(xué)習(xí)、主動(dòng)嘗試，并激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得開(kāi)心勝利的心情體驗(yàn)。在教化活動(dòng)中我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采納多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特殊留意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參加。在環(huán)境的.創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探究，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的閱歷進(jìn)行整合并獲得新閱歷。

在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和愛(ài)好動(dòng)身。而要敬重幼兒的愛(ài)好和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標(biāo)的定位，幼兒的已有閱歷了解動(dòng)身，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)建機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面實(shí)力。在教學(xué)形式上力求新奇，體現(xiàn)嬉戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的愛(ài)好，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。

二、學(xué)問(wèn)技能方面

要成為一位優(yōu)秀老師，必需有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研實(shí)力才會(huì)不斷地提升。本著這個(gè)信念，我主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，仔細(xì)閱讀各類教化雜志等充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)。同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

三、不足

1。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注意對(duì)幼兒實(shí)力的培育，提高自身隨機(jī)教化的實(shí)力。

2。提高自身理論科研水平。

3。在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

學(xué)無(wú)止境，短短幾年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情意，我摯愛(ài)這份職業(yè)，在以后的工作中，我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

小班幼師工作總結(jié)篇8

回顧這學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)工作、專心探究，協(xié)作班主任楊老師進(jìn)行小班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。

一、提高思想相識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

本人團(tuán)結(jié)同志，酷愛(ài)群眾，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以專心熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，專心要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。做到耐性、愛(ài)心、公允、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作須要兩個(gè)老師開(kāi)心相處，共同努力，相互協(xié)作去完成。

二、教化工作

（1）行為習(xí)慣教化。行為習(xí)慣教化是我們小班教化工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培育幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種狀況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教化手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒詳細(xì)形象的理解駕馭良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的形象，并透過(guò)行為訓(xùn)練，使幼兒提高相識(shí)，漸漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。

（2）全方位教學(xué)。小班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)資料和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂(lè)和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

（3）家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開(kāi)了一次“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”，透過(guò)廣播操的表演，展示課的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)溝通等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間，從相識(shí)、相知、到信任，漸漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了摯友。我和楊老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)溝通育兒學(xué)問(wèn)，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐性解答，同時(shí)也透過(guò)電話溝通詢問(wèn)孩子的健康狀況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教化方法剛好提示家長(zhǎng)給與訂正。透過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的`舉薦，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中，我們信任只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。

三、帶給細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教化

小班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì)盡量協(xié)作楊老師，并在保育員的幫助下共同為幼兒帶給干凈、整齊、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒(méi)有任何大小平安事故發(fā)生。

（1）衛(wèi)生保健。人們常說(shuō)：“病從口入”，特性是對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天早晨上班第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒，我會(huì)和楊老師一齊細(xì)心視察病情，給他剛好喂藥。

（2）生活管理。由于小班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍舊會(huì)表現(xiàn)出焦慮擔(dān)心，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象，特性是六位插班生。應(yīng)對(duì)這種狀況，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康歡樂(lè)，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)跟楊老師一齊首先利用講故事、做嬉戲、小紅花嘉獎(jiǎng)等多種形式吸引幼兒的留意力，穩(wěn)定幼兒心情，讓孩子們高興奮興的來(lái)幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還透過(guò)激勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來(lái)幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理潛力，和相互幫忙、助人為樂(lè)的情感

（3）平安防范。平安工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長(zhǎng)放心、讓孩子快樂(lè)，我會(huì)每一天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)平安，教給他們自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，和楊老師透過(guò)故事《橡皮膏小熊》，教化幼兒玩嬉戲要留意平安。要求幼兒“仔細(xì)地學(xué)，快樂(lè)地玩”，不做“危急寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們?cè)诹胰障侣?，陪著孩子們?cè)诖笮屯婢吲枣覒?。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了擔(dān)心全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會(huì)檢查一下，看看是否存在平安隱患。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的平安保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

一份耕耘，一份收獲。透過(guò)我和楊老師，保育員蘇老師一學(xué)期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園蒸蒸而上景象，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成果面前不驕不躁，我們將以更大的成果回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心。

仔細(xì)地回顧總結(jié)一年來(lái)的配班工作，有成果但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望確定還有差距。對(duì)此，我有信念在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成果。

小班幼師工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我在收獲與成長(zhǎng)的同時(shí)，也發(fā)覺(jué)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。

一、教化教學(xué)方面：成效：

1.在教化教學(xué)上能夠根據(jù)園內(nèi)要求，仔細(xì)備好每一節(jié)隨堂課，并能依據(jù)幼兒的狀況開(kāi)展班上各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)。

2.由于小班孩子年齡較小，接受理解實(shí)力弱，所以在課堂上和課外活動(dòng)中我根據(jù)量少簡(jiǎn)潔、好玩的方法給孩子教授學(xué)問(wèn)。

3.孩子們對(duì)于簡(jiǎn)潔的念兒歌愛(ài)好不大，所以我會(huì)采納情景表演和問(wèn)答探討的方式合理支配時(shí)間來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言教化活動(dòng)。4.仔細(xì)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)記錄學(xué)習(xí)。不足：

1.剛起先對(duì)于小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠精確，有時(shí)會(huì)過(guò)高的要求孩子。2.在一起先教化活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育,到學(xué)期中沒(méi)有剛好鞏固,所以后來(lái)，我班有部分幼兒的留意力不夠集中。

二、保育方面：成效：

1.培育基本的自我生活服務(wù)實(shí)力，如穿脫衣物、折疊被子、用餐前后的習(xí)慣等等，特殊是進(jìn)入冬天后對(duì)幼兒自主塞衣褲的實(shí)力進(jìn)行著重培育。

2.每天午睡前要求幼兒做好衣物脫放、折疊工作，睡前一故事，在聽(tīng)故事的同時(shí)給幼兒塞好被子，睡中進(jìn)行巡察工作，特殊是對(duì)于體弱幼兒，發(fā)覺(jué)異樣、發(fā)燒等狀況剛好通知家長(zhǎng)。起床后要求幼兒折疊好被子等。

3.每次戶外活動(dòng)前都能提前提出要求并講好規(guī)則，在活動(dòng)中剛好監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔(dān)心全隱患的發(fā)生。

4.孩子入廁老師剛好跟進(jìn)賜予幫助，直到確保最終一個(gè)孩子出來(lái)。5.每周一都能仔細(xì)進(jìn)行晨檢，剛好給幼兒修剪指甲。

6.離園前幼兒的整理大家分工有序，給幼兒梳頭發(fā)、檢查衣褲鞋子等。

7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而剛好把孩子出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)。不足：

1.剛開(kāi)學(xué)時(shí)有對(duì)幼兒如何端椅子的常規(guī)培育，到了學(xué)期中幼兒中偶有推椅子的現(xiàn)象，下學(xué)期要在這方面抓一抓。

2.冬季幼兒離園活動(dòng)需每日進(jìn)行塞衣褲練習(xí)及檢察，個(gè)別孩子自理實(shí)力差需幫助，所以離園活動(dòng)前時(shí)間驚慌。

三、家長(zhǎng)工作：成效：

1.能按時(shí)按量進(jìn)行家長(zhǎng)預(yù)約溝通，向家長(zhǎng)反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。2.剛好更新家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)能通過(guò)上面的內(nèi)容駕馭更多的了解到幼兒在園的狀況和教化孩子的方法。

3.微笑面對(duì)家長(zhǎng)，不與家長(zhǎng)發(fā)生沖突。4.對(duì)于生病的孩子剛好打電話關(guān)切。

不足：有些家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作不怎么協(xié)作，要加強(qiáng)家長(zhǎng)的對(duì)園工作的.主動(dòng)性。

四、平安工作：成效：

1.孩子年齡小，兩位老師的平安意識(shí)不斷加強(qiáng)，在工作中對(duì)孩子的要求達(dá)成一樣，只要發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患都能剛好指出并商討出解決的方法，來(lái)削減擔(dān)心全事故的發(fā)生。

2.每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲，削減抓傷的擔(dān)心全隱患，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

3.在我們做好平安工作的同時(shí)還會(huì)向孩子滲透一些基本的平安常識(shí)，讓孩子也學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

4.能夠剛好排查班級(jí)所存在的平安隱患問(wèn)題。5.主動(dòng)協(xié)作園內(nèi)對(duì)防火防震的演練工作。

不足：或是我對(duì)幼兒自我平安愛(ài)護(hù)的培育強(qiáng)調(diào)太多，有個(gè)別幼兒就和我唱反調(diào)。

五、班級(jí)協(xié)作：成效：

1.班級(jí)兩位老師協(xié)作較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)切。

2.有問(wèn)題提出來(lái)大家共同商討解決，不抱挑剔的看法。

3.能夠幫助班級(jí)老師做好各項(xiàng)工作。

4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，希望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲。

小班幼師工作總結(jié)篇10

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，驚慌而又充溢的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情仔細(xì)負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德

本人酷愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，并做到用耐性、愛(ài)心、公允、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、工作方面

1）教化教學(xué)

在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我仔細(xì)備好每節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒愛(ài)好，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心心情，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別幼兒教化，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍或上網(wǎng)查詢最新教化理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的打算工作，課后仔細(xì)總結(jié)閱歷，填寫(xiě)教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)教化隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)實(shí)力與寫(xiě)作實(shí)力。

2、在教化教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供應(yīng)足夠的材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。

3、仔細(xì)的領(lǐng)悟新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教，因人施教，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位。

4、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教化教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的嬉戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展實(shí)力。

5、仔細(xì)填寫(xiě)周、月安排。

2）平安工作

平安工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐性細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并仔細(xì)填寫(xiě)一日狀況表。

3）保育工作

在日常生活中教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起訂正幼兒的不良習(xí)慣。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培育，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有肯定的發(fā)展。

2、協(xié)作保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑、門(mén)窗干凈、被褥整齊。

3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒，主動(dòng)協(xié)作保健醫(yī)生做好工作。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì)自己爹被子，整理床鋪。

4）家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家進(jìn)步行溝通，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。

2、與家進(jìn)步行親密溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園保教工作和科學(xué)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

3、定期向家長(zhǎng)展示幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的`教學(xué)活動(dòng)以及須要家長(zhǎng)參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

4、與個(gè)別特別幼兒家進(jìn)步行溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議或看法，以便更好的教化幼兒。

總之，本學(xué)期既勞碌又充溢、開(kāi)心，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的辛勤努力，在孩子們進(jìn)步的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)和進(jìn)步，與此同時(shí)，我在工作中還存在一些問(wèn)題：

1、主動(dòng)、虛心的向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，大膽穿心教學(xué)方法，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力培育。

3、與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法或建議，實(shí)現(xiàn)家園同步。

4、在教學(xué)活動(dòng)中，因人施教，注意個(gè)別幼兒教化，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

我將一如既往的和配班老師緊密協(xié)作，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教化思想，不斷改進(jìn)教化教學(xué)方法和工作方法，那里把小二班建設(shè)的更好，讓它成為一顆刺眼的星星。

小班幼師工作總結(jié)篇11

一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)游泳的愛(ài)好

愛(ài)好是學(xué)習(xí)游泳的基本動(dòng)力。充分發(fā)揮游泳教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感看法。同時(shí)將游泳課程內(nèi)容與幼兒的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在幫助幼兒健康熬煉方面的作用，使幼兒在實(shí)際生活中領(lǐng)悟游泳的獨(dú)特價(jià)值。

二、使幼兒形成基本的游泳素養(yǎng)

在游泳教學(xué)中，注意面對(duì)全體幼兒，以幼兒發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)幼兒健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過(guò)程中留意選擇基礎(chǔ)的、有利于幼兒發(fā)展的游泳學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的幼兒，使他們?cè)谟斡緦W(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)游泳學(xué)習(xí)的特征，形成基本的游泳素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教化教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而在教化教學(xué)工作上主動(dòng)適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)

本學(xué)期為了豐富幼兒在園的生活，拉近家長(zhǎng)、幼兒、老師之間的關(guān)系，我們九月份進(jìn)行了家長(zhǎng)座談會(huì)和家訪活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的.一日活動(dòng)流程、班級(jí)狀況、老師的狀況、課程的支配以及家長(zhǎng)須要協(xié)作的工作。通過(guò)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解了幼兒園和老師，老師也了解了孩子的一些特點(diǎn)，達(dá)到了家園共育。十一月份的操節(jié)競(jìng)賽期間，家長(zhǎng)主動(dòng)選購(gòu) 了競(jìng)賽時(shí)須要用的物品、縫制道具、幫孩子化妝、給孩子加油打氣，家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，讓我們感覺(jué)到了我們之前的辛苦都是值得的，我們小二班就是一個(gè)大家庭。在慶元旦活動(dòng)中，家長(zhǎng)主動(dòng)的參與并賜予了很高的贊許。

五、平安工作

平安工作是幼兒園教化工作的重中之重，只有在幼兒健康成長(zhǎng)的條件下，我們才能順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。我班老師始終保持高度的平安責(zé)隨意識(shí)，仔細(xì)細(xì)致的開(kāi)展平安工作。如九月份開(kāi)展來(lái)園和離園的平安工作;十月份開(kāi)展戶外活動(dòng)——平安玩滑滑梯;十一月我們進(jìn)行了一次消防演習(xí)，教化幼兒如何平安地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng);十二月指導(dǎo)幼兒如何正確的洗手、洗臉等。如此有安排地教化，逐步提高了孩子的平安意識(shí)，同時(shí)，我們也會(huì)進(jìn)行一些隨機(jī)平安教化。

六、加強(qiáng)教化力度，解決存在問(wèn)題

在下學(xué)期的教化工作中，我們將實(shí)行有效的措施解決以下存在的問(wèn)題：

1.幼兒在區(qū)角活動(dòng)中有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。

2.幼兒在教室追跑的現(xiàn)象。

3.幼兒在洗手過(guò)程中有玩水的現(xiàn)象。

4.個(gè)別幼兒挑食，吃飯速度慢的現(xiàn)象。

5.幼兒的自理實(shí)力有待提高等。

小班幼師工作總結(jié)篇12

時(shí)間總是過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中又結(jié)束了，本學(xué)年我班根據(jù)《綱要》的要求，我班老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，各顯所能圍圍著幼兒園的中心工作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際性狀況以仔細(xì)負(fù)責(zé)主動(dòng)的看法完成各階段的工作任務(wù)。展望將來(lái)回顧本學(xué)年，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、工作方面

09年9月我和芮老師接任了小班的工作，這是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)，雖然我參與工作已有幾年了。但是還是有些擔(dān)憂，小班我還是第一次帶，之前帶的都是大班，小班和大班還是有區(qū)分的，起先我很擔(dān)憂自己不能勝任小班的工作，后來(lái)我給我自己講，人就要不斷的挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，給自己挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，我總結(jié)這幾年帶大班的閱歷在加上有閱歷的芮老師協(xié)作，期間我們不斷的摸索3—4歲兒童的動(dòng)向，并不斷的學(xué)習(xí)不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決問(wèn)題。一份耕耘一份收獲，這句話講的很好，通過(guò)我們的努力，一學(xué)年下來(lái)我和芮老師都獲得了很大的收獲！孩子們也都能每天高興奮興上幼兒園高興奮興的回家，這讓我們老師深感欣慰！

二、生活方面

我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)切每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒不僅能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)而且要有著健康的心理。在園對(duì)幼兒要親切，賜予他們更多的關(guān)愛(ài)要做到讓幼兒感覺(jué)老師像媽媽一樣，在園像在自己家一樣。起先由于我班孩子有部分幼兒是新入園的，在自理實(shí)力方面一般都很差，但經(jīng)過(guò)我和芮老師的一學(xué)年以來(lái)的`努力，看到孩子們都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)臉上也都堆滿了笑容，而家長(zhǎng)的笑容讓我們老師感到是那么的欣慰，全部的付出都是值得的。我們還向有閱歷的老師學(xué)習(xí)剛好溝通照看幼兒的工作中、生活中遇到的問(wèn)題。溝通好的閱歷與做法，并且針對(duì)本班個(gè)別幼兒性格倔強(qiáng)，愛(ài)打架的現(xiàn)象，進(jìn)行針對(duì)性的教化，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三、家園聯(lián)系方面

本班家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的園開(kāi)展各項(xiàng)工作也都很支持，有很多的家長(zhǎng)讀特別重視教化，也知道從何下手來(lái)協(xié)作班級(jí)老師，為了能夠給孩子營(yíng)造更好的發(fā)展的空間，我們工作之余，很注意與家長(zhǎng)的溝通、溝通，把幼兒在園的方方面面剛好的反饋個(gè)給家長(zhǎng)們，讓他們剛好的了解到幼兒在園的各方面的狀況，本學(xué)年我們的區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展的特別勝利，我們利用區(qū)角活動(dòng)開(kāi)辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓幼兒與爸爸媽媽互動(dòng)，為此我們打算了豐富多彩的活動(dòng)，例如《把顏色寶寶送回家》《小小養(yǎng)魚(yú)塘》《圖書(shū)角》《小商店》《媽媽的新發(fā)型》等幾個(gè)