名師工作計(jì)劃

第第頁(yè)名師工作計(jì)劃名師工作計(jì)劃范文合集5篇

時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們的工作又將在勞碌中充盈著，在喜悅中收獲著，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是幫大家整理的名師工作計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

名師工作計(jì)劃篇1

都說凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。在不斷學(xué)習(xí)不斷充盈自己的過程中，轉(zhuǎn)瞬間，加入**名師工作室已經(jīng)一年多了。這些日子，跟著師傅和各位老師一起學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，感覺自己又豁達(dá)了一些，但是不管怎樣，自己始終是那個(gè)小小的孩子，在他們的教育下，援助下，永久有我需要學(xué)習(xí)的東西，永久有許多的養(yǎng)分等著我去吸納，我喜愛這樣的感覺，成長(zhǎng)，又被鞭策著，于是，我感到自己是在進(jìn)步的。

我作為一名**名師工作室的學(xué)員，要好好把握學(xué)習(xí)、討論的機(jī)會(huì)，把每位拉屎先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，奇妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面技能有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)制定個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃：

一、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

通過師傅的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和討論。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。盼望在學(xué)習(xí)期末能全面提升自己的教學(xué)技能和科研技能，在學(xué)術(shù)上取得肯定成果，繼續(xù)參加目前階段參加的兩個(gè)課題的討論，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能的特色老師。并且盼望在****年，能順當(dāng)評(píng)上五華區(qū)“教壇新秀”。

二、詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、理論學(xué)習(xí)

讀書，是我們始終需要的，之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書的人，進(jìn)了工作室發(fā)覺，我是一個(gè)不讀書的人，本學(xué)期讀師傅的著作《行走的風(fēng)景》。“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆”不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀。今年，我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己的閱讀的面，特別是這一類書籍的閱讀，將理論的知識(shí)能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里，然后自覺改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有制造性、藝術(shù)性。

2、活動(dòng)參加

繼續(xù)積極參加工作室的活動(dòng)：常規(guī)周三的活動(dòng)，專題性討論的活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的爭(zhēng)論討論活動(dòng)等都需要嚴(yán)格按時(shí)參與，這一方面，我之前一貫做得很好，盼望保持。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀測(cè)、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略。活動(dòng)后，整理反思，撰寫活動(dòng)感悟，并且實(shí)時(shí)上交作業(yè)。積極完成工作室布置的`各項(xiàng)工作及任務(wù)。

3、課堂實(shí)踐

作為一個(gè)老師，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細(xì)讀文本，討論學(xué)情，制定好每堂課的教學(xué)計(jì)劃。課堂上，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)覺象，要實(shí)時(shí)調(diào)控，提高課堂駕馭技能。課后，勤寫教學(xué)反思。在學(xué)校主動(dòng)承受公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少提供校級(jí)公開課2節(jié)。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和閱歷，特別要著重對(duì)文本的獨(dú)特解讀，著重對(duì)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的培育，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、課題討論

繼續(xù)積極參與工作室“讀寫結(jié)合”課題的討論，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，查找討論切入點(diǎn)，形成“讀寫結(jié)合”關(guān)于閱讀方面的自己的一些討論地見解和小課題。同時(shí)，繼續(xù)參加區(qū)級(jí)課題《誦讀在中學(xué)文言文教學(xué)中的應(yīng)用》的討論，爭(zhēng)取一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文。本人計(jì)劃至少完成一篇論文。

總的來(lái)說，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí)，吸取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在**工作室這樣一個(gè)大而廣的平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的援助和祝愿，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。

名師工作計(jì)劃篇2

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。

二、進(jìn)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能和科研技能等方面的綜合素養(yǎng)都有顯著提高，成為高素養(yǎng)、高水平、高技能的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能的特色老師、名牌老師。

三、工作任務(wù)及措施

〔一〕加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，實(shí)時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的進(jìn)展需要，確立必讀書籍，仔細(xì)研讀，加強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員仔細(xì)研讀教材，提高駕馭課堂和教材的技能，提高組織教學(xué)的技能。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)閱歷，積極與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)技能。

〔二〕深化教學(xué)討論，提高教學(xué)效率

1、做好課題討論工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題討論，提高科研意識(shí)和討論技能，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)覺和掌控教育教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他老師的教科研技能。

2、仔細(xì)搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學(xué)策略研討，提高老師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)課堂觀測(cè)討論活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀測(cè)、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。

〔三〕拓展進(jìn)展渠道，提高反思技能

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與老師之間的溝通與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的技能，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。

2、進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)溝通會(huì)，依據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)，并通過溝通，讓培育對(duì)象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。

3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研技能，參加教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。

〔四〕建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細(xì)完成老師手冊(cè)，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改討論、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)保藏保存。

四、主要工作與行事歷月份

工作要點(diǎn)

備注

4月

1.初步制訂工作室工作計(jì)劃2.各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討4、展示課：秦*5月

5.工作室學(xué)員集中活動(dòng)〔一〕：確定討論課題；6.展示課:蘇*7、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評(píng)或發(fā)表6月

9.“文明風(fēng)采競(jìng)賽”優(yōu)秀作品舉薦10.展示課:于*11.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)9月

13.各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃14.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討15.展示課:于*10月

16.教學(xué)討論課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)17.蘇**參與市德育學(xué)科說課評(píng)比，全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽19．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月

20.文明風(fēng)采大賽成果匯總21.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12月

22.名師講座:于*23．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討24.工作室年度工作總結(jié)

名師工作計(jì)劃篇3

感謝**市基礎(chǔ)教研室成立“名師工作室”，我無(wú)比榮幸能成為工作室的一員！多年來(lái)日復(fù)一日的教學(xué)工作，時(shí)間長(zhǎng)、工作量大、工作強(qiáng)度高使我感到疲乏，適逢加入這個(gè)新隊(duì)伍，我又有了新動(dòng)力，這是對(duì)我的一種鞭策，讓我重新端詳了自己，解剖了自己，在仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟名師工作室的職責(zé)任務(wù)和**年工作室年度目標(biāo)和計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定以下計(jì)劃：

一、端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后，我將借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。就從仔細(xì)學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》、《學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》開始，做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教學(xué)討論課和觀摩課活動(dòng)。

我是一名一線老師，工作對(duì)象是同學(xué)，老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能徑直影響同學(xué)的進(jìn)展。我肯定結(jié)合自己所教班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，關(guān)注同學(xué)，研讀教材，改進(jìn)教法，鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)文章之美、語(yǔ)言之妙，激發(fā)同學(xué)寫作愛好，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)會(huì)學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會(huì)主動(dòng)承受公開課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少執(zhí)教校級(jí)公開課1節(jié)，發(fā)揮輻射作用，做好示范引領(lǐng)。同時(shí)我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量，把學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。這其中最重要的一點(diǎn)就是需要持之以恒。

三、培育和熬煉獨(dú)立的科研技能。

我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探究，在工作室其他老師們的援助、錘煉熏陶下，不僅要仔細(xì)完成學(xué)校校本教材編寫的工作，還要做好自己的課題，不斷培育自己科研技能，將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見形成肯定的成果，鼓舞和督促自己有更多的東西可以拿出來(lái)。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)里，凡是自己感愛好，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)討論型的老師。

四、從意識(shí)到行動(dòng)上加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)積極主動(dòng)地參加到工作室這個(gè)集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)做，以百分之百的熱忱投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的能量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹，又有獨(dú)到見解的老師們求教，全面提高個(gè)人技能的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，

吾將上下而求索！

我將借助名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，自加壓力，確立目標(biāo)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，盼望自己在教育征途上能成為真正的名師！企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中健壯成長(zhǎng)！

名師工作計(jì)劃篇4

根據(jù)泰順縣教育局名師工程領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，“**名師工作室”在20**年第一學(xué)期正式啟動(dòng)成立，現(xiàn)制定工作室兩年工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在教育局指導(dǎo)下，依據(jù)新課程理念，以工作室為平臺(tái)，工作室成員為主體，在實(shí)踐中探究，在探究中提高，努力探究一條促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的新途徑。

二、工作目標(biāo)

本工作室以學(xué)校音樂教育為討論領(lǐng)域，立足課堂，為年青音樂老師的成長(zhǎng)搭建階梯，提高老師專業(yè)化水平。工作室將以學(xué)術(shù)溝通、教藝切磋、互動(dòng)提高為宗旨，以“成就一批受同學(xué)歡迎的音樂名師或骨干老師”為基本目標(biāo)，營(yíng)造一種博采眾長(zhǎng)、和諧進(jìn)展的教研團(tuán)隊(duì)氛圍。

1、打造骨干，帶出一批名師。以工作室為平臺(tái)，吸引一批年輕老師共同參加，積極開展互動(dòng)式研討活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，充分發(fā)揮名師輻射示范引領(lǐng)作用，加快青年老師的成長(zhǎng)步伐。每個(gè)工作室人員每年至少要做到“四個(gè)一”，即讀一本教育理論著作、做一萬(wàn)字教讀筆記、制造一節(jié)精品課例、在發(fā)表一篇文章或做一次專題講座。每位討論人員力爭(zhēng)成為受同學(xué)喜愛的美滿老師，快速成長(zhǎng)為所在學(xué)校骨干老師。

2、立足課堂，做出一批成果。以課堂為主陣地，以問題討論為載體，積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，提高老師課堂教學(xué)水平。組織老師參加課題討論，開發(fā)課程資源，提高教育科研技能。

三、主要任務(wù)

1、制定規(guī)劃，開展專題討論。以規(guī)劃做引領(lǐng)，以活動(dòng)為載體，以課題討論為主線，逐步達(dá)成兩年工作目標(biāo)。針對(duì)當(dāng)前學(xué)校音樂教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，以及電話訪談各位成員反應(yīng)的困惑分析，確立“歌頌教學(xué)的問題討論”及“如何上好常規(guī)課”等小型有用課題，積極開展理論探究和行動(dòng)討論。

2、培育隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)員成長(zhǎng)。制定一份“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃”。工作室將制造條件鼓舞和援助每一個(gè)成員努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)，擬開展教學(xué)基本功比武、教學(xué)理念更新與提升、讀書與講書、上課與評(píng)課等多項(xiàng)活動(dòng)，讓青年老師們敢想、愿做、能說、會(huì)寫，使之成為有專攻會(huì)上課、有思想勤動(dòng)筆、有愛心耐煩責(zé)任心受同學(xué)歡迎的優(yōu)秀老師。工作室會(huì)定期對(duì)各成員目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)成員不斷成長(zhǎng)。

3、搭建平臺(tái)，建立教研博客。開通工作室博客，讓老師們積極開展在線互動(dòng)式研討，在反思溝通中碰撞，在問題討論中成長(zhǎng)。使之成為展示的窗口、溝通的平臺(tái)。

四、保障措施

1、建章立制。建立工作室學(xué)習(xí)制度，成員管理制度、嘉獎(jiǎng)績(jī)效制度，明確工作室討論人員的職責(zé)，加強(qiáng)管理和考核。

〔1〕主持人負(fù)責(zé)確定討論方向，擬定工作目標(biāo)和方案；制訂學(xué)年培育計(jì)劃，組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)、溝通活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)員制訂性格化進(jìn)展規(guī)劃；組織網(wǎng)頁(yè)博客建設(shè)；制訂管理制度；總結(jié)閱歷，推廣方法；督促導(dǎo)師加大指導(dǎo)力度等。

〔2〕工作室成員學(xué)員應(yīng)積極參與工作室組織開展的各項(xiàng)教學(xué)討論與實(shí)踐活動(dòng)；同心協(xié)力幫助主持人建好工作室和網(wǎng)頁(yè)博客；主動(dòng)制訂自我進(jìn)展計(jì)劃，做好自我進(jìn)展工作；接受主持人評(píng)估檢查，實(shí)時(shí)匯報(bào)教學(xué)討論進(jìn)展?fàn)顩r；實(shí)時(shí)書面總結(jié)教學(xué)閱歷；主動(dòng)推廣、共享閱歷。成員還應(yīng)幫助主持人對(duì)年輕學(xué)員做好“傳幫帶”的工作。

2、專家引領(lǐng)。聘請(qǐng)省市縣音樂教研員和相關(guān)名師為工作室的指導(dǎo)顧問，指導(dǎo)和培訓(xùn)工作室的學(xué)員。

3、經(jīng)費(fèi)保障。按教育局的要求合理運(yùn)用專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，明確經(jīng)費(fèi)用途，接受審計(jì)和監(jiān)督。

得體會(huì)文章〔教學(xué)隨筆〕、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，落實(shí)專人定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，使網(wǎng)頁(yè)成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)討論成果的平臺(tái)，與外界同行進(jìn)行溝通的窗口，實(shí)現(xiàn)教育聰慧共享。

5.考察學(xué)習(xí)觀摩借勢(shì)借力成長(zhǎng)

工作室將適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參與高層次學(xué)術(shù)溝通，提供與省內(nèi)外名優(yōu)老師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機(jī)會(huì)，以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，借勢(shì)借力促進(jìn)自身成長(zhǎng)。

6.集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)討論》，并組織專題學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。促進(jìn)工作室成員掌控?cái)?shù)學(xué)教育教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能，提升成員的內(nèi)涵進(jìn)展和理論水平，不斷加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)技能。

7.成員在三年主動(dòng)進(jìn)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定20**學(xué)年度的個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃、讀書計(jì)劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期至少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié)。

8.建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站，實(shí)時(shí)上傳活動(dòng)信息和討論資料。

名師工作計(jì)劃篇5

一年多來(lái)