圖形的旋轉(zhuǎn)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)

《圖形的旋轉(zhuǎn)（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：教育部審定2013義務(wù)教育教科書/北京師范大學(xué)出版社2014年版內(nèi)容來源：小學(xué)六年級(jí)《數(shù)學(xué)（下冊(cè)）》第三單元主題：圖形的旋轉(zhuǎn)（一）課時(shí)：共1課時(shí)授課對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：六年級(jí)備課組目標(biāo)確定的依據(jù)1.基于課程標(biāo)準(zhǔn)的思考課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求：通過觀察、操作等在方格紙上認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，體會(huì)圖形旋轉(zhuǎn)的基本要素，能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。2.教材分析教材通過鐘面的指針的旋轉(zhuǎn)、車庫橫桿的旋轉(zhuǎn)等實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)觀察，用“繞哪個(gè)點(diǎn)”“向什么方向”“旋轉(zhuǎn)多少度”等通俗的語言引導(dǎo)學(xué)生描述，借助線段的旋轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度等基本要素。3.學(xué)情分析在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前孩子們已經(jīng)簡單接觸過旋轉(zhuǎn)，在生活中無意識(shí)了解過順時(shí)針和逆時(shí)針方向，知道角度的概念。本節(jié)課進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)，明白旋轉(zhuǎn)的三要素。根據(jù)學(xué)生抽象思維較弱，空間和幾何觀念正在發(fā)展，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，利用信息技術(shù)在課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)中插入動(dòng)畫展示，把圖形的旋轉(zhuǎn)和線段的旋轉(zhuǎn)過程直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生理解旋轉(zhuǎn)三要素，發(fā)展學(xué)生空間想象能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，從“繞哪個(gè)點(diǎn)”“向什么方向”“旋轉(zhuǎn)多少度”三個(gè)要素來觀察和描述圖形的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)中心、順時(shí)針或逆時(shí)針兩個(gè)旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)的角度等旋轉(zhuǎn)的基本要素。2.能在方格紙上畫出繞線段的一個(gè)端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90度后的線段。評(píng)價(jià)任務(wù)：在小組合作中，根據(jù)進(jìn)出門升降桿的起落情況，完整的描述出升降桿的旋轉(zhuǎn)過程。評(píng)價(jià)目標(biāo)一獨(dú)立思考，集體完成射擊游戲，并能描述如何移動(dòng)身體正確完成射擊。評(píng)價(jià)目標(biāo)一獨(dú)立完成練一練第三題。評(píng)價(jià)目標(biāo)二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)要點(diǎn)一、導(dǎo)入新課PPT展示發(fā)射器，提問學(xué)生想轉(zhuǎn)到哪個(gè)數(shù)字，該如何旋轉(zhuǎn)？學(xué)生指名匯報(bào)初步感知順時(shí)針、逆時(shí)針學(xué)生能過通過自己的方式指揮發(fā)射器旋轉(zhuǎn)，對(duì)照發(fā)射器的旋轉(zhuǎn)過程糾錯(cuò)。二、探究新課活動(dòng)一：鐘表探究出示鐘表圖片（或?qū)嵨铮?，觀察鐘面，說說時(shí)針、分針、秒針是怎樣旋轉(zhuǎn)的？同桌之間先說一說，指名學(xué)生回答。引導(dǎo)和鼓勵(lì)多名學(xué)生重復(fù)強(qiáng)調(diào)繞著中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)、順逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)等（即向旋轉(zhuǎn)三要素（點(diǎn)、方向、角度）靠攏）?；顒?dòng)二：橫桿探究展示橫桿在車進(jìn)出時(shí)的起落過程，問：橫桿分別時(shí)怎樣旋轉(zhuǎn)的。同伴交流，指名回答活動(dòng)三：動(dòng)態(tài)演示生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，進(jìn)一步感知旋轉(zhuǎn)引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)旋轉(zhuǎn)三要素活動(dòng)四：畫出線段旋轉(zhuǎn)后的圖形畫出線段AB繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。畫出線段AB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的線段?；顒?dòng)要求：獨(dú)立完成畫圖任務(wù)；和同伴描述清楚你在畫圖過程中的思考和做法。總結(jié)兩人小組的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法。歸納總結(jié)如何畫出一條線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。學(xué)生根據(jù)指針轉(zhuǎn)動(dòng)（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）能畫出一條直線沿一個(gè)中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90度（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）三、鞏固練習(xí)完成課本練一練第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)交流，師生集體糾錯(cuò)。2.完成課本練一練第2題學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答四、拓展延伸完成點(diǎn)鐘游戲多媒體展示點(diǎn)鐘場景，出現(xiàn)目標(biāo)，如何指揮方向擊中敵人。活動(dòng)要求：全班起立射擊狀態(tài)。說出如何擊中敵人多媒體播放射擊過程，全班根據(jù)播放糾錯(cuò)五、課堂小結(jié)學(xué)完本節(jié)課，你有哪些收獲？你還有哪些問題？和大家一起交流一下。六、作業(yè)布置課本P29“練一練”第2、3、4題。延伸作業(yè)有一艘漁船在大海中失去了聯(lián)系，通過北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)監(jiān)測到漁船最后出現(xiàn)的位置在北緯20度西經(jīng)150度，現(xiàn)在要迅速制定搜索范圍，進(jìn)行有效地搜救。你能幫忙制定搜索范圍嗎？教師完成時(shí)間