2023-2023學年-教科研組織機構及崗位職責

2024-2024學年-教科研組織機構及崗位職責鄭東新區(qū)***幼兒園

教科研組織機構及崗位職責

為了更好地做好幼兒園教科研工作，強化“科研興教、科研強園”的意識，全面提高老師的專業(yè)技能和文化學問素養(yǎng)，提升老師的教科研水平，讓全體老師獲得可持續(xù)提升。我園特設立教科研組織機構如下：

一、組織機構及分工

（一）領導小組

（二）教科室

（三）教研組

依據(jù)級部、領域、課題劃分不同的教研組，詳細如下：1.級部教研組小班教研組：中班教研組：組大班教研組：

負責同一班級組內(nèi)保教內(nèi)容的共同爭論和討論。.2.領域教研組根據(jù)保教人員所擔當或感愛好的領域或科目劃分若干組，，便于老師對有關領域、科目作深化研討。

針對幼兒園的討論課題，老師依據(jù)自己的愛好和特長自愿組合，分成若干小組，對課題進行深化討論，激發(fā)成就感。

二、詳細職責

（一）領導小組職責

1.負責教科研工作的決策、才智、業(yè)務指導。

2.負責擬定討論規(guī)劃，制定幼兒園教科研工作方案，撰寫教科研工作總結(jié)。

3.負責征集、評審科研課題申請書并擇優(yōu)向上級推舉立項。

4.全面管理幼兒園教科研工作，重視、了解科研動態(tài)，把握試驗方向和進展狀況，參加科研過程，供應課題完成所需時間，保證科研經(jīng)費到位。

5.組織教科研培訓，跟蹤指導、監(jiān)督、檢查教科研過程，解決試驗進程中的疑難問題。結(jié)合課題討論狀況，定期組織教科研學術溝通活動，保證教科研工作深化扎實的開展。

6.負責對老師課題的成果進行評估。

7.負責推廣宣揚課題成果，將本園教科研閱歷上升到理論高度，用以指導本園訓練教學工作。

（二）教科室主任工作職責

1.依據(jù)幼兒園的辦學目標，制定幼兒園訓練科研工作的短期方案和中、長期規(guī)劃，并仔細組織實施。

2.建立建全幼兒園訓練科研管理制度，包括課題管理制度、老師學習、討論制度，訓練科研工作的評估和激勵制度等。

3.對幼兒園訓練科研課題進行管理。參加幼兒園重大課題方案的制定、實施；接受上級有關部門指派的討論任務，與上級科研機構共同管理園級以上（不含園級）課題；負責園級課題的審批、立項、過程管理及結(jié)題驗收工作；對幼兒園各種形式的訓練科研活動進行指導。

4.組織老師學習訓練理論，準時介紹有關的訓練教學信息及訓練科研學問，向老師推舉、供應并選編有關學習資料，為老師的訓練科研供應詢問服務。組織園內(nèi)各類教改研討會和訓練教

學閱歷溝通，參加有關的學術溝通、研討活動。

5.幫助幼兒園開展訓練科研及教學成果的評比活動，總結(jié)、推廣幼兒園優(yōu)秀訓練教學閱歷和科研成果。

6.建立建全幼兒園訓練科研檔案，包括幼兒園各級課題檔案、老師個人科研成果及其它有關資料等。

7.教科室要定期向主管業(yè)務指導部門匯報工作，按要求供應有關材料，樂觀參與其組織的會議和活動，并接受考評。

（三）教科室成員工作職責

1.帶頭學習訓練科學理論和方法，貫徹、宣揚上級領導部門有關科研工作的方針、政策，關心幼兒園開展訓練科研活動。

2.討論本地區(qū)幼兒園訓練教學現(xiàn)狀，收集、整理訓練情報，向區(qū)教科所提出建議、設想和措施。

3.參加或樂觀擔當訓練教學課題討論。

4.協(xié)作區(qū)教研室作好科研調(diào)查、課題指導和科研管理等工作。

5.依據(jù)區(qū)教研室和托幼辦的支配，指導幼兒園進行科研論文或課題成果寫作。

6.發(fā)揮個人優(yōu)勢資源，做到內(nèi)部團結(jié)外部聯(lián)系，共同開創(chuàng)教科研工作新局面。

（四）教研（課題）組長工作職責

1.依據(jù)實際，確定教科研組和個人科研課題，爭論制定學期教科研方案。

2.負責將園內(nèi)有關工作要求準時向本組老師傳達；同時將本組工作狀況準時向園長、園委會匯報。

3.組織本組老師定期學習，提高業(yè)務水平。

4.組織本組老師開展教科研活動，分析課題開展狀況，依據(jù)課題開展狀況進行討論課并準時總結(jié)溝通閱歷。

5.通過老帶新，先行課等方式，關心科研方面有困難的老師盡快提高科研水平。

6.協(xié)作園內(nèi)活動，并將活動搞的扎實有效，確保園內(nèi)各項活動的順當開展。

7.組織本組老師自我排查問題、解決問題，進一步提高保教質(zhì)量。

8.加強科研資料的管理，按幼兒園要求的內(nèi)容整理好討論資料并準時上交

（五）領域組長工作職責

1.帶領本組老師仔細學習《綱要》、《指南》和有關方針、政策，鉆研教材，根據(jù)保教處和教研組方案，擬定本備課組的教學教研方案，并組織實施。

2.加強教材研讀，依據(jù)幼兒年齡階段特點和實際進展，確定教學內(nèi)容的取舍，明確教學活動的目標、重點、難點，教學過程的組織和教學方法的選擇，提高集體活動的有效性。

3.圍繞一日生活各環(huán)節(jié)進行深化研討，討論有效的訓練措施和策略，側(cè)重改進每個環(huán)節(jié)的有效性。力求做到生活訓練有針對性；戶外活動有方案性；區(qū)域活動有提升性。

4.組織組內(nèi)老師相互聽評課，準時了解組內(nèi)各老師的保教狀況，把握每位老師授課特點，并作好文字及電子記錄。落實聽課

規(guī)范，檢查本組老師聽課狀況，收繳聽課記錄。

5．定期向業(yè)務園長匯報工作狀況，樂觀聽取保教處與班級組意見，準時調(diào)整教學教研方向。

6.依據(jù)幼兒園教研課題，帶頭參加教改試驗，督促組內(nèi)老師撰寫教學閱歷總結(jié)或教科研文章，準時推廣討論成果。

7.負責本備課組活動的考勤和記錄工作，做好保教常規(guī)檢查，完成保教處、班級組下達的其他工作。

8.認規(guī)范整理各類文字材料，做好存檔工作。

（六）各教研組成員工作職責

1.以正確的科研態(tài)度，樂觀投身科研活動中，把握有關文獻資料，積累必要學問，了解、熟識相關理論。

2.從實際動身，選擇適合自己的課題，負責制定課題實施方案、做好試驗方案。

3.仔細執(zhí)行課題方案，上好每一節(jié)試驗課，做好觀看記錄，準時報告科研進度。

4.樂觀接受上級的業(yè)務指導和檢查，樂觀參與幼兒園的各