?？谑兄行W游泳課普及狀況調(diào)查與分析

?？诮?jīng)濟學院本科生畢業(yè)論文第1章緒論1.1研究背景游泳作為室內(nèi)體育活動，它不僅是體育項目中的一個大項，也是人類基本生存技能，目前各大高校都至少將游泳作為選修課，學生總體選課率較高，而清華大學則要求學生必須掌握游泳能力，并安排了畢業(yè)測試。但是從當前的中小學情況看，游泳教育開展存在明顯缺失。少年兒童對水的認識有明顯的局限性，特別是對危險性估計不足，安全意識較差。但少年兒童普遍好奇心強，喜愛嬉水，所以發(fā)生溺水風險的可能性高。聯(lián)合國的報告中也指出溺水是青少年死亡的主要原因。所以在中小學進行游泳課程推廣，是符合時代發(fā)展潮流的，也是提升兒童生存能力的必經(jīng)之路，是未來中小學體育教學改革的重點。1.2研究目的和意義1.2.1研究目的我國每年中小學生溺水事件頻發(fā)，海南地處熱帶亞熱帶，表現(xiàn)出的問題更為突出嚴重，據(jù)調(diào)查，2016年海南省學校溺水事故就有三十多起。海南官方做過調(diào)查，接近80%的學生不會游泳，女生比例更高，達到94.7%。在此背景下，海南省人民政府辦公廳下發(fā)了瓊府辦［2017］136號文件，要求在全省對中小學游泳教育加以普及。但是海南省經(jīng)濟發(fā)展尚不完善，泳池少，資金缺乏，中小學游泳師資力量不夠，著眼于該問題，本研究主要目的是為切實的將文件精神落到實處，調(diào)查普及狀況與分析。1.2.2研究意義現(xiàn)階段，在中小學游泳教育的普及下，可開展游泳課的學校比較少，阻礙因素有經(jīng)費問題，師資問題，安全問題，場地問題等阻礙因素等。本文試圖以?？诘母髦行W為研究對象，具體的抽樣調(diào)查?？谑械拿捞m區(qū)、瓊山區(qū)、龍華區(qū)、秀英區(qū)具有代表性的中小學為樣本進行分析。1.3國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.3.1國外研究現(xiàn)狀在國外文獻方面，本文從知網(wǎng)、學校圖書館等查閱了關于中小學游泳課開展具有代表性的研究如下：美國學校歷來重視體育教育，不但在課堂內(nèi)，也在課堂外有明確要求。通過課堂體育教學的強化，使學生掌握運動的基本理論等問題，課外教育則包含了較多的訓練內(nèi)容，與生活節(jié)奏相一致。可以看出美國學校體育呈現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新化、個性化、健康化特征[1]。新加坡國土面積較小，氣溫較高，游泳運動深受民主歡迎，在新加坡游泳在小學階段就被廣泛推廣，各學校游泳隊經(jīng)常舉行比賽。新加坡政府在游泳場館方面投入大量資金進行維護；國內(nèi)擁有不少游泳俱樂部。體育理事會對游泳賽制的全面規(guī)劃，使得游泳運動普及發(fā)展[2]。由于地理環(huán)境影響，游泳也被作為澳洲學校的主要教學內(nèi)容，因而澳大利亞也成為游泳大國。對澳大利亞中小學來說，游泳運動被作為一項基本的教育事業(yè)進行，各學校都對其非常重視。以上導致澳大利亞在游泳項目上比較強[3]。從日本小學游泳教育方面進行研究，發(fā)現(xiàn)日本小學在游泳教育方面具有較多的特色，取得了不小進步。以上這些都是值得我國學習和借鑒的[4]。1.3.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀謝春生在《海南省普及中小學游泳教育路徑分析》對當前海南省開展中小學游泳存在的障礙進行分析，主要包括場地缺失，過于重視文化課教育，忽視體育運動等。在這個前提下，提出海南發(fā)展中小學游泳的基本策略，包括強化游泳師資水平，鼓勵中小學生學習游泳的積極性。同時主管部門進一步的資金支持，建設軟硬件設施，進行校企合作等方式[5]。賀波在《成都中小學開設游泳的可行性研究》中分析了游泳項目在中小學開展的可行性和阻礙因素，最后提出促進體育教學內(nèi)容的豐富多樣[6]。馬超波在《中小學游泳課開設阻礙因素及應對措施研究》指出在我國現(xiàn)代教育改革速度加快，游泳課的地位應當提高，積極地進行普及和落實。從而實現(xiàn)學生德智體美勞的全面成長與發(fā)展[7]。喻雪蓮在《成都市中小學游泳課開設阻礙因素調(diào)查研究》中認為游泳教師少、學校對游泳項目不重視，不利于中小學游泳課的開展。部分學校受場地限制就用其他體育項目取代了游泳課[8]。王彥琪在《天津市中小學開展游泳課的現(xiàn)狀調(diào)查》以及賈蓉在《鹽城市區(qū)中小學體育課開展游泳課程的可行性研究》中指出作為各大高校的必修或選修課，游泳課深受學生歡迎，但在中小學教育階段還有較大發(fā)展空間。少年兒童對水的特性了解不足，無法產(chǎn)生安全防范意識[9-10]。陳立新在《廈門市中小學游泳活動開展的現(xiàn)狀與對策研究》中指出目前廈門中小學中，能夠全面開展游泳教學的教師極少。游泳生存教育意義重大，使中小學生掌握基礎游泳能力。推行中小學學生人人會游泳的目標，已成為學校體育教育的當務之急[11]。丁仙子在《遼陽市第一中學開設游泳課的可行性分析》以及王姝在《北京市區(qū)部分中小學開設游泳課的可行性及實施方法的研究》認為在中小學普及游泳課需要解決諸多問題，涉及師資、游泳場地等。但最為重要的是要消除家長和學生的疑慮[12-13]。李航在《淺談中小學開設游泳課程的必要性》以及楊昌美在《從生存教育的視角看中小學游泳課程的必修化》中認為當前中小學需要將游泳課設置為必修科目，以降低中小學生溺水現(xiàn)象。為避免溺水事件的發(fā)生，其最有效的方法就是讓他們掌握游泳技能[14-15]。綜上所述，當前國內(nèi)外文獻都對中小學游泳開展情況進行了研究，主要分析了中小學游泳課程開展的必要性、開展現(xiàn)狀、阻礙因素、對策等方面，為本文的分析奠定了基礎。本文在總結國內(nèi)外文獻成果的基礎上，選取海口市的中小學為對象，分析游泳課普及情況，發(fā)現(xiàn)問題，并提出對策。

第2章研究對象與方法2.1研究對象本文研究對象為?？谑兄行W游泳課普及情況。為了順利完成本次調(diào)查，在調(diào)查時選取了海口市靈山中學、海口華僑中學、?？谑袨I海第九小學、海口市龍峰實驗小學。2.2研究方法2.2.1文獻資料法為了查閱相關海口中小學游泳課普及狀況資料，獲取研究所需相關資料，本人在知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫來下載相關文獻，并參考借鑒指導本次研究開展。2.2.2實地調(diào)查法為了確保研究的準確度，本人實地走訪調(diào)查的四所學校，從而獲取研究所需資料。2.2.3問卷調(diào)查法結合調(diào)查研究的需要進行問卷題目設計，在論文導師指導下進行修改。向本次調(diào)查的四所學校的學生和教師進行問卷發(fā)放，獲取研究相關資料。其中發(fā)放教師問卷問卷16份，回收和有效問卷均為16份；學生問卷180份，回收173份，有160份是有效的。其中游泳教師問卷問題主要包括教學經(jīng)驗、持證情況等。學生問卷主要包括游泳場地充足情況、游泳安全保證情況、游泳教師隊伍充足情況。2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法為了統(tǒng)計?？谑兄行W游泳課普及相關情況，借助Excel軟件做表格統(tǒng)計。

第3章研究結果與分析3.1海口市中小學游泳課普及的現(xiàn)狀分析3.1.1?？谑兄行W游泳師資隊伍的情況在游泳教學過程中游泳教師具有重要的地位和主導作用，游泳教師的綜合素質(zhì)尤為重要。游泳教師對于教學對象特別是零基礎的初學者，需要花費更多的精力和時間給予足夠的耐心和關注，才能確保教學效果和質(zhì)量，保證學生的安全，因此游泳教師素質(zhì)的研究具有較大的價值。表3.1?？谑兄行W游泳師資年齡情況（N=16）20-30歲31-40歲41-50歲50歲以上頻數(shù)6541百分比37.50%31.25%25.00%6.25%通過表1發(fā)現(xiàn)，?？谑兄行W游泳教師的年齡主要分布在21-50歲，結構比較合理，其中年齡段在20-30歲的教師最多，占比達到37.5%；“31-40歲”和“41-50”歲的教師人數(shù)各占總?cè)藬?shù)的31.25%和25%；占比最少的是50歲以上這一年齡段的教師，人數(shù)僅為1人，百分比為6.25%。表3.2海口市中小學游泳教師學歷情況（N=16）?？埔韵聦？票究票究埔陨项l數(shù)4561百分比25.00%31.25%37.50%6.25%學歷結構主要反映教師隊伍的文化素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。如表2所示，?？谑兄行W游泳教師的學歷一般是專科和本科水平，其中取得本科學歷的教師人數(shù)最多，占比最大，占調(diào)查教師人數(shù)的37.50%；其次是取得?？茖W歷的游泳教師，占比為31.25%；再次是專科以下學歷的游泳教師，占比25.00%；在?？谑兄行W中本科以上學歷的教師最少，只占調(diào)查教師人數(shù)的6.25%。可見?？谑兄行W游泳教師的學歷整體水平不高，缺乏本科以上學歷，學校應該加強對游泳教師隊伍學歷水平的建設。表3.3海口市中小學游泳教師教學經(jīng)驗情況（N=16）1年以下1-3年3-5年5年以上頻數(shù)5821百分比31.25%50.00%12.50%6.25%經(jīng)調(diào)查16名游泳教師得出，有1年以下教學經(jīng)驗的游泳教師有5人，百分比為31.25%，1-3年教學經(jīng)驗的游泳教師為8人，百分比為50%，教學經(jīng)驗為3-5年的人數(shù)為2人，百分比為12.50%，只要1人有5年以上教學經(jīng)驗，百分比為6.25%。這充分反映了當前海口市中小學游泳教師嚴重缺乏游泳教學方面的經(jīng)驗。表3.4海口市中小學游泳教師持證情況（N=16）（可多選）救生員證書游泳社會體育指導員證書教練員證無證書頻數(shù)2647百分比12.50%37.50%25.00%43.75%在調(diào)查的16名游泳教師中，有2名有救生員證書，百分比為12.50%，持有游泳社會體育指導員證書的有6人，百分比為37.50%，有4人有教練員證書，百分比為25%，同時有7人沒有游泳相關的證書，百分比為43.75%，海口市中小學游泳教師的持證上崗情況有待改善。表3.5海口市中小學游泳教師培訓情況（N=16）在學期間培訓游泳社會體育指導員培訓游泳機構培訓頻數(shù)475百分比25.00%43.75%31.25%調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海口市中小學游泳教師培訓主要包括三種，分別為在學期間的游泳課、游泳壯會體育指導員培訓和游泳機構培訓三種，占比分別為25.00%、43.75%和31.25%，其中以在學期間的游泳課獲得教學經(jīng)驗的主要是游泳專業(yè)的體育生，游泳社會體育指導員培訓的人員包括游泳專業(yè)運動員和游泳專業(yè)體育生，還有部分是在游泳機構進行培訓的。3.1.2海口市校園游泳池建設情況據(jù)調(diào)查，海口市靈山中學、海口華僑中學、海口市濱海第九小學、海口市龍峰實驗小學四所學校均在校內(nèi)設置了校園游泳池，游泳池數(shù)量都是1個，游泳池大小為25米標準游泳池，大約可以容納20人同時上課。調(diào)查的四所學校分別設置男女生沐浴間和換衣間，數(shù)量分別為2間。相關數(shù)據(jù)如下表6所示。表3.6海口市中小學游泳池情況自建游泳池數(shù)量游泳池大小洗浴間換衣間?？谑徐`山中學125標準22?？谌A僑中學125標準22?？谑袨I海第九小學125標準22?？谑旋埛鍖嶒炐W125標準223.2海口市中小學游泳課普及的動機分析表3.7學校普及游泳課的動機（N=16）（可多選）促使學校掌握游泳技能政府政策推動頻數(shù)916百分比56.25%100%通過對調(diào)查四所學校的游泳教師調(diào)查發(fā)現(xiàn)，海口市中小學游泳課普及的動機主要是使得學生掌握游泳技能。認為促使學校掌握游泳技能的人數(shù)為9人，百分比為56.25%。認為是政策推動的人數(shù)為16人，百分比為100%。2017年海南政府出臺了新發(fā)展方案。其中規(guī)定，2018年要實現(xiàn)游泳池在所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全覆蓋；半數(shù)以上的中小學生學會游泳；游泳比賽成為運動會項目。2019年，游泳課程在中小學實現(xiàn)完全覆蓋；探索游泳在中考中成為體育必考項。3.3海口市中小學游泳課普及的制約因素分析表3.8?？谑兄行W游泳課普及的制約因素（N=16）（可多選）頻數(shù)百分比游泳教學場地制約956.25%游泳安全保障318.75%教師團隊人數(shù)是否充足743.75%經(jīng)費是否足夠531.25%通過對海口市中小學游泳課普及程度的限制因素調(diào)查發(fā)現(xiàn)，限制游泳課普及的因素從高到低分別為游泳教學場地制約、教師團隊人數(shù)是否充足、經(jīng)費是否充足以及游泳安全是否得到保障四方面，百分比分別為56.25%、43.75%、31.25%和18.75%。以下將對這些因素進行具體分析。3.3.1游泳教學場地的制約情況如表9所示，56.25%的教師認為游泳教學場地制約了海口市中小學游泳課的普及。調(diào)查的四所小學分別大約有1000人左右上游泳課，每次上課人數(shù)在40人左右，然而每所學校只有一個游泳場地，大約可以容納20人上課，并不能滿足教師的教學需求。有時候會碰到游泳池滿員的情況，教師只能在室內(nèi)上理論課，當有空地的時候，才會去上實踐課。表3.9?？谑兄行W游泳場地充足情況（N=160）非常充足比較充足一般不充足頻數(shù)16273146百分比13.33%22.50%25.83%38.33%對海口市中小學生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認為游泳場地非常充足的人數(shù)為16人，百分比為13.33%，認為游泳場地比較充足的人數(shù)為27人，百分比為22.50%，有46人認為游泳場地不充足，百分比為38.33%。這也說明了?？谑兄行W游泳場地不足情況比較嚴重。3.3.2游泳安全保證情況如表10所示，18.17%的教師認為游泳安全制約了?？谑兄行W游泳課的普及。目前調(diào)查的四所學校每個學校均配置了3個救生員，面對較多的學生，救生員數(shù)量并不多。表3.10?？谑兄行W游泳安全能否得到保障情況（N=160）非常有保障比較有保障一般得不到保障頻數(shù)28372431百分比23.33%30.83%20.00%25.83%對海口市中小學生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認為游泳安全可以得到保障的人數(shù)為28人，百分比為23.33%，認為游泳安全比較有保障的人數(shù)為37人，百分比為30.83%，有31人認為游泳安全得不到保障，百分比為25.83%。3.3.3專業(yè)的教師團隊充足情況如表11所示，43.75%的教師認為教師團隊人數(shù)不充足制約了?？谑兄行W游泳課的普及。調(diào)查的四所學校的游泳教師配置數(shù)量大約在6-8名。其中每個教師為4-5個班級的學生提供游泳教學，每次上課學生在40人左右，學生多而教師少，影響了?？谑兄行W游泳教學效果。表3.11?？谑兄行W游泳教師隊伍充足情況（N=160）非常充足比較充足一般不充足頻數(shù)9293547百分比7.50%24.17%29.17%39.17%對海口市中小學生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認為游泳教師隊伍非常充足的人數(shù)為9人，百分比為7.50%，認為比較充足的為29人，百分比為24.17%，有47人認為教師人數(shù)不充足，百分比為39.17%。這也說明了當前中小學游泳教師隊伍不充足，不能夠滿足學生需求。3.3.4學校游泳經(jīng)費情況通過對四所小學游泳游泳教師的訪談了解到，中小學游泳課開展的經(jīng)費來源主要依靠上級部門撥付。受經(jīng)費限制影響，調(diào)查的四所小學當前只建設了1個室外游泳池，沒有室內(nèi)游泳池，因此學校只能在天氣好的時候上課，天氣不好的時候，只能調(diào)課或者上室內(nèi)理論課。

第4章結論與建議4.1結論游泳師資隊伍不充足。調(diào)查的4所?？谑兄行W游泳教師，本科及以上學歷百分比為43.75%，占比不高，在?？谑兄行W中本科以上學歷的教師僅為1人。可見?？谑兄行W游泳教師的學歷整體水平不高，缺乏本科以上學歷。教學經(jīng)驗不足，超過80%的游泳教師教學經(jīng)驗在3年以內(nèi)。?？谑兄行W游泳教師的持證上崗情況有待改善，有43.75%的教師沒有取得游泳教學相關證書。同時當前當前中小學游泳教師隊伍不充足，39.17%的學生表示教師不能夠滿足學生需求。游泳教學場地不充足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，56.25%的教師認為游泳教學場地制約了海口市中小學游泳課的普及，受學校經(jīng)費限制，每所學校只有一個室外游泳場地，大約可以容納20人上課，并不能滿足教師的教學需求。對學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，百分比為38.33%的學生認為游泳場地不充足，海口市中小學游泳場地不足情況較為嚴重。學生對游泳安全存在擔憂。調(diào)查發(fā)現(xiàn)18.17%的教師認為游泳安全制約了?？谑兄行W游泳課的普及。目前調(diào)查的四所學校每個學校均配置了3個救生員，面對較多的學生，救生員數(shù)量并不多。對學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，25.83%的學生認為游泳安全得不到保障。4.2建議增加游泳教師數(shù)量，加強教師隊伍師資建設。當前海口市中小學游泳教師數(shù)量不夠，影響教學效果，為此，海口市中小學需要增加游泳教師數(shù)量。學校可以招納一批游泳理論過硬、實踐經(jīng)驗豐富的“雙型性”游泳教師。也可以鼓勵海南省各大學游泳專業(yè)的大學生、研究生等新生力量注入到游泳團隊中；?？谑兄行W還可以對本校教師進行專業(yè)培訓或請外校教師跨校教學；此外，為了緩解海口市中小學游泳教師數(shù)量不足的情況，學校也可以外聘有資質(zhì)的團隊或個人進行教學。為學生游泳課創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境。首先，加強游泳場館建設。當前?？谑兄行W學校游泳場地經(jīng)費不足，學?？煽紤]合辦模式，吸收民間資本，幫助學校建設新的游泳場館，為幫扶企業(yè)提供冠名權。企業(yè)可進行日常的經(jīng)濟運營，増加符合開展游泳培訓的場地設施建設。其次，學校應充分利用社會資源，創(chuàng)造更佳的學習環(huán)境。目前海口市游泳場數(shù)量較多，地理位置較為合適，大部分游泳館運營時間較長，泳池較為標準，配備了充足的救護人員，學校可安排校車進行學生接送，充分利用周邊場館開展教學。比如，與校外游泳場所、俱樂部等進行合作，租用場地進行集體教學，來最大限度的去爭取硬件條件，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。加強游泳安全保障。海口市中小學在游泳教學中要堅持“安全第一”原則，建立應急預案，加強風險管理保障學生安全，就可以避免事故的發(fā)生，減小學校和家長的安全顧慮。此外完善保險制度，逐步提高學校責任險、無責任險的覆蓋面。同時要配齊配足固定（流動）救生員，并且要加強對救生員的定期培訓，為學生游泳學習提供安全保障。

參考文獻[1]楊清瓊.美國中小學體育教育研究[D].北京體育大學，2