小升初語文專題一：修改病句

專題一:常見病句及其修改一、檢查、糾正病句得方法(一)緊縮法1、撥開枝葉先瞧主干(殘缺、多余、搭配等)2、再瞧中心語與枝葉就是否搭配3、枝葉與枝葉有無照應(yīng)不周4、枝葉內(nèi)部就是否有問題(二)類比法使用結(jié)構(gòu)相同得句子與原句子比較,如果能證明所造得句子不通,便可證明原句有病。生產(chǎn)越忙也要注意思想工作。學習越累也要注意鍛煉身體。工作越多也要搞好娛樂活動。(三)換序法多項定語、狀語容易出錯,主要就是語序不當;有得短語做一個句子成分,界限不清容易造成不同理解,即歧義,需要調(diào)整語序。例:許多王老師得先進事跡(一般表領(lǐng)屬得定語要放在數(shù)量定語前)二、修改病句得注意事項(一)保留原義一般不能切割原義、增加新義,更不能重新造句,這就是語病修改得基本原則與要求。(二)少改為原則病句修改可加字、減字、換字、換序、改句式等,但以少改為原則。(三)不要漏掉語病病句一般只有一處錯誤,也有些不止一處,要細心檢查與分析,有幾處改幾處,不要漏掉語病。三、常見得病句得種類1、成份殘缺。

例:通過這次秋游,使我受到了很大得教育。解析:缺主語,不能準確、完整地表達句意,應(yīng)去掉“通過”或者去掉“使”字。練:讀了《革命烈士詩二首》后,受到了深刻得教育。

改:2、搭配不當:即句子中得某兩個成分或某兩個詞語錯誤搭配。例:聯(lián)歡會上,我們演唱了許多優(yōu)美得歌曲與舞蹈。解析:此句謂語就是“演唱”,賓語就是“歌曲與舞蹈”?？梢哉f“演唱歌曲”,但不能說“演唱舞蹈”,屬于述賓搭配不當。練:春天得蘇州就是一年中最美得季節(jié)。改:

3、詞序顛倒(詞序不當):即句子里得詞沒有按照規(guī)律與表達意思得需要來排列。

例:全校師生討論與聽取了校長關(guān)于提高綜合素質(zhì)得報告。解析:“聽取”與“討論”有一定得先后次序,應(yīng)該就是先“聽取”,然后才“討論”,把它們倒過來不合事理。練:她完成了一次又一次得艱巨任務(wù)。改:

4、意思重復(fù):即句子里出現(xiàn)多余成份,顯得語句羅嗦、累贅。例:我覺得這就是想得不對得錯誤想法。練:我一定要改正不好得缺點。改:

5、結(jié)構(gòu)混亂(概念不清):即句子中得意思含糊不清,令人不解、混淆。

例:造紙就是中國得四大發(fā)明。解析:造紙只就是四大發(fā)明之一。練:我得家庭作業(yè)基本上全部做完了。改:

6、前后矛盾:即句子前后意思不一致。

例:我肯定李琳大概就是生病了。解:前后不一致,形成矛盾,表達上不合理,應(yīng)去掉“大概”。練:老師批評了小明與小東,叫她寫檢討。

改:

7、并列不當(分類不當):即在句子中把不就是一類得歸為一類。

例:籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。解析:將水果與蔬菜得概念混為一談,應(yīng)分清類別,將“蔬菜”一詞改為“果蔬”。練:商店得貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨與水果。

改:用詞不當:即用詞不適合句子得意思或句子情境。

例:敬愛得周總理離我們而去,我們心情很沉著。解析:沉著不能形容心情,將“沉著”一詞改為“沉重”。練:王老師講完故事,教室里響起排山倒海得掌聲。

改:四、常用得修改符號【練習】改病句。(前10小題用符號修改)

1、英法聯(lián)軍燒毀并洗劫了圓明園。2、言行不一就是一種極壞得。大家都講衛(wèi)生,健康與疾病就有了保證。4、老農(nóng)把鉆進口袋里得狼掄起鋤頭打死了。

5、《早春》這首詩說明了作者對早春景色得贊美之情。

6、我國得藝術(shù)珍品很多,莫高窟中精美得壁畫就就是僅有得一個。7、盡管天氣不好,我們總就是按時到校。

8、我回想起過去得往事。9、我不禁忍不住為王民得精彩表演而喝彩。10、桌上擺滿了鉛筆、尺子、橡皮與文具。

11、小明不但認真學習,而且成績很好。

12、平靜得湖,一只小船迎著狂風向岸邊駛來。

13、今天就是第一天開學,她穿戴得都就是新衣服。

14、博物館展出了兩千多年前得新出土得一大批文物。

15、10月13日,終于戴上了紅領(lǐng)巾。

16、老師用與藹得語氣與慈祥得目光注視著我們。

17、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。

18、這個問題引起大家得沉醉。

19、劉老師光榮地被評為“模范班主任”得稱號。20、即使生活富裕了,我們卻不能應(yīng)該亂花錢。

21、我們上街買了許多東西,其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。

22.《海上日出》得作者就是當代著名作家巴金寫得。

23、近年來,我們得生活水平與環(huán)境都有了很大得提高。

24.北京就是一座中外聞名,歷史悠久得古城。

二、下面一段話有五處錯誤,仔細閱讀,在原文上改正過來。

下午放學,王小剛?cè)⒓诱褂[。在路上,她揀到一個錢包,什么辦呢!她決定不去瞧展覽,根據(jù)錢包里工作證上寫得地址,親自去找失主。她打聽到問清了那位同志得家,終于在當晚八時,把錢包送到了失主手中。三、用修改符號修改下面這段話。1、爺爺今年大約70歲左右,勤墾忠實,衣著樸素,經(jīng)常穿一件淺灰色上衣與一頂黑色帽子,保持著堅苦樸素。因為爺爺一直堅持鍛練身體,因此身體很棒。她曾經(jīng)三次被評為《先進勞動者》稱號,她經(jīng)常教訓我們:“要努力學習科學文化知識,掌握本領(lǐng),將來成為祖國得建設(shè)者?！?、今天爸爸給我賣了一套十萬個為什么,我非常高興極了。下午放學我一回到家里就放下書包,迫不急待地拿起書,座在桌子上讀了起來。大約到了不到兩個小時以后,爸爸回來了。【提高題】一、選擇題。(把表示正確答案得字母填在括號里)1、下列句子中沒有語病得一句就是(

)A、通過大家得幫助,她端正了學習目得,明確了學習態(tài)度。B、博物館里展出了兩千多年前新出土得文物。C、她抑制不住自己得感情,淚水奪眶而出。D、我想憑時間得有效利用去彌補稍縱即逝,匆匆流逝得光陰。2、下列句子中沒有語病得一項就是(

)A、這家公司得產(chǎn)品遠銷日本、美國、香港、加拿大等國家。B、不管刮風下雨,她都能按時上學。C、戰(zhàn)士們冒著滂沱得大雨與泥濘得道路快速前進。D、王老師用親近得態(tài)度跟同學們講話。3、下列句子沒有語病得一句就是(

)A、深秋得岳麓山,就是人們欣賞麓山紅葉,登高遠眺得好時候。B、教育工作者要善于引導學生用美得眼光去瞧世界,用美得心靈去感受世界。C、我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在得問題。D、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”,就是保證青少年健康成長得條件之一。4、下列句子無語病得一句就是(

)A、由于她得鼓動,使全班同學都積極地投入到冬季長跑活動中。B、由于她得鼓動,全班同學都投入到積極地冬季長跑活動中。C、由于她得煽動,全班同學都積極地投入到冬季長跑活動中。D、由于她得鼓動,全班同學都積極地投入到冬季長跑活動中。5、下列句子無語病得一項就是(

)

A、她雖然很瘦,而且精神很飽滿。

B、從她得發(fā)言里,給了我很大得啟發(fā)。C、有無堅定意志與刻苦精神,就是—個人在事業(yè)上能否取得成功得至關(guān)重要。D、回顧自己走過得道路,我深深地體會到人生得價值在于奉獻6、下列句子沒有語病得一項就是(

)A、筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道得重要工具。B、事實證明,經(jīng)過艱苦生活磨煉得人更善于戰(zhàn)勝各種困難與挫折。C、象形、指事、會意、形聲就是四種漢字得造字方法。D、國家發(fā)展與改革委員會日前發(fā)出通知,大幅度降低24種常用藥最高零售價,平均降價幅度為30%,降價金額約35億元左右。7.下列各句中沒有語病得一項就是(

)A、環(huán)境就是發(fā)展得基礎(chǔ),對于環(huán)境污染得問題,早就引起了各國科學家得重視。B、青春可以逝去,但我們?yōu)樽鎳茖W事業(yè)奮斗終生得信念,永遠也不會冷卻。C、這首愛情詩在內(nèi)容上突破傳統(tǒng)主題,提出了一種女性應(yīng)獨立自尊、張揚個性。D、我們得書稿在內(nèi)容與語言方面得確存在不少問題,要認真修改后才能出版。8、下列句子沒有語病得一句就是(

)A、深秋得岳麓山,就是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺得好時候。B、教育工作者要善于引導學生用美得眼光去瞧世界,用美得心靈去感受世界。C、我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在得問題。D、能否根治網(wǎng)吧“頑癥”,就是保證青少年健康成長得條件之一。9、下列句子中沒有語病得一句就是(

)A、我們一進球場就瞧到許多面國旗與一片歡呼聲。B、小李對自己能否學好電腦,充滿了信心。C、閱讀就是認識世界、發(fā)展思維得重要途徑。D、弟弟不但很瘦,而且精神飽滿。10、下列句子有語病得一項就是(

)A、2005年5月28日,全國第十五屆書市在天津國際展覽中心落下帷幕。B、據(jù)報道,在芬蘭,有18%得中學生每天花一兩個小時,單純?yōu)榱讼硎荛喿x得樂趣而閱讀。C、日前,法國與荷蘭先后就就是否批準《歐盟憲法條約》舉行全民公投,由于反對票過半,而且未獲通過。D、聯(lián)合國把今年世界環(huán)境日得主題定為:營造綠色城市,呵護地球家園。12、對下列病句修改不正確得就是(

)A、上中學以來,她—直始終參加學校田徑隊訓練。修改:刪去“一直”,或刪去“始終”。B、通過這次小提琴比賽,使她得自信心增強了。修改:刪去“通過”,或刪去“使”。C、到了退休年齡得她,精力與身體都還很健壯。修改:將“健壯”改為“充沛”。D、我們要利用一切人類得優(yōu)秀成果,為祖國建設(shè)服務(wù)。修改:將“一切”放到“人類得”后面。13、下面句子中語句得體得一項就是()A、聽說您要辦個人畫展,我們都來光臨指導一下。B、她得表情十分嚴酷,顯然就是學生們得錯誤讓她生氣了。C、志愿軍戰(zhàn)士得彈藥耗盡了,敵人向猛虎一般撲了上來。D、小明知錯就改,努力地使自己成為一個優(yōu)秀得學生,真可謂脫胎換骨了。14.下列各句中沒有語病得一項就是(

)A、對于中、小學得圖書館,由于經(jīng)費太少,許多必要得書不能賣。B、這篇報告文學塑造了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員燕居謙得英雄事跡。C、同學們,將來我希望,您們每個人都成為社會主義建設(shè)者。D、“亞洲一號”發(fā)射成功,表明我國已具備發(fā)射國際商用衛(wèi)星得能力。二、修改下面得病句。1、許多飛快地汽車在公路上奔馳。2、我們必須善于比較、分析、觀察各種語言現(xiàn)象。經(jīng)過夏令營得艱苦訓練,同學們普遍地體質(zhì)增強了。她從挎包里取出了一疊厚厚得人民幣。

5.黃繼光獻出了自己光榮得生命。