2022年云南省昆明市盤龍區(qū)中考一模語文試題

盤龍區(qū)2022年初中學業(yè)水平考試第一次復習檢測

語文試卷

（全卷四個大題，共27個小題，共8頁；滿分120分，考試用時150分鐘）

注意事項：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試

題卷、草稿紙上作答無效。

2.考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（含1?7題，共20分）（答案用黑色碳素筆填寫在答博卡上）

閱讀下面語段，完成下面小題。

①又是一年清明時。清明，既是自然節(jié)氣，而且是傳統(tǒng)節(jié)日。《淮南子?天文訓》中對清明的表述是

“春分后十五日，斗指乙，則清明風至?！贝藭r，天清氣朗，生機摹勃，正是春耕的大好時節(jié)，故有“清

明前后，種瓜點豆”之說。

②宋代之后上已節(jié)與寒食節(jié)逐漸合二為一，日期固定在清明這天，因此清明作為傳統(tǒng)節(jié)日，融合了上

已節(jié)和寒食節(jié)的習俗交融，節(jié)俗也沿襲了寒食掃墓、上已踏青，以及插柳、呼鞠、蕩秋千、放風箏、斗

雞、拔河等一系列活動。

③“梨花風起正清明，游子尋春半出城”“向路傍往往，遺簪墮珥，珠翠縱橫”，透過宋人吳惟信、

柳永的詩詞，我們可以看到清明時節(jié)，古人傾城而出的踏青場面。

④韶光流轉,今春又至。清明，一個百感交集的特別日子,它的特別，在于春耕繁忙的時節(jié)；它的特

別，也在于的場面；它的特別，還在于慎終追遠的感傷。我們在這一天緬懷過去，祭

萼親人，更應在這一天感悟當下，面向未來。

1.請用正楷將第④段畫線的內容工整地書寫在“田”字格里。

2.請給語段中加點的字注上漢語拼音。

（1）蓬勃（）（2）率鞠（）（3）緬懷（）（4）祭要

（）

3.第①②段中各有一處語病，請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）

4.請在第④段的橫線處填寫恰當的語句，使它和前后的句子語意連貫，句式相同。

5.下列兩組詞語中，每組各有一個錯別字，請找出并改正。

（1）取締涌躍悵惘無動于衷怒不可遏

（2）鑄造躊躇緘默消聲匿跡輕歌曼舞

（I）改為（2）改為

6.請選出下列說法中有誤的一項（）

A.《戰(zhàn)國策》是西漢的劉向根據戰(zhàn)國時期史料整理編輯而成，分為十二策，是一部國別體史書，《唐雎不

辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》均選自此書。

B.李清照，號易安居士，婉約派的代表，她的《漁家傲（天接云濤連曉霧）》隱寓對南宋黑暗社會現實的

失望，對理想境界的追求和向往。

C.魯迅原名周樹人，現代文學家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬鎸嵉膶懻?。

D.茨威格，奧地利作家，代表作有短篇小說《一個陌生女人的來信》、回憶錄《昨日的世界》等，我們學

過他的《偉大的悲劇》《列夫?托爾斯泰》。

7.請按要求默寫。

（1）在激烈的競爭中，成敗得失是人生常事，我們要擺正心態(tài)，豁達面對，既要學習范仲淹在《岳陽樓

記》中“,”的曠達胸襟，又要學習李白在《行路難》中

“,"的一往無前的精神和樂觀進取的態(tài)度。

（2）運用典故是古詩詞中常用的一種寫作手法，李賀在《雁門太守行》中“,

”兩句就運用了典故，表達了誓死報效朝廷的決心。

（3）李白用“眼前有景道不得，崔潁題詩在上頭”來評價《黃鶴樓》。這首詩的頸聯(lián)

“,”寫出了登高所見的明麗之景，語言對仗，音韻清朗，

富于音樂美，頗有獨到之處。

（4）杜牧在《泊秦淮》中運用曲筆，借古諷今，含蓄地表達對國家命運關切和憂慮之情的句子是

（5）有人說“有所思就有所夢”，陸游在《十一月四日風雨大作（其二）》中用

“,”表現了渴望收復國土，報效國家的雄心壯志。

（6）戰(zhàn)爭是激烈的，戰(zhàn)爭是殘酷的，在《木蘭詩》中“，

兩句運用互文的手法概述了戰(zhàn)爭的曠日持久和慘烈。

（7）春天已至，百花盛開。請你寫出古詩詞中含有“花”字的連續(xù)兩句：“

二、閱讀理解（含8?23題，共44分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）

（一）（3分）

8.閱讀【甲】【乙】兩首詩，完成小題。

【甲】

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

乙】

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手白茲去，蕭蕭斑馬鳴。

【甲】【乙】兩首送別詩，都表現了詩人對朋友的深情厚誼。請結合兩首詩的頸聯(lián)，用簡潔的語言分別說

明兩首詩中詩人是如何表達內心情感的。

（二）（12分）

閱讀【甲】【乙】兩則選文，完成下面小題。

【甲】

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具

情態(tài)。嘗貽余核^—,蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒散者為艙，箸篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗

而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青梅之。

通計一舟，為人五；為窗八；為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一：對聯(lián)、題名并篆

文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

（節(jié)選自《虞初新志?核舟記》）

【乙】

南京濮仲謙，古貌古心，粥粥?若無能者，然其技藝之巧，奪天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸

耳，勾勒數刀，價以兩計。然其所以自喜者，又必用竹之盤根錯節(jié)，以不事刀斧為奇，則是經其手略刮磨

之，而遂得重價。仲謙名噪甚，得其一款②，物輒騰③貴。三山街潤澤于仲謙之手者數十人焉，而仲謙赤貧

自如也。于友人座間見有佳竹、佳犀，輒自為之。意偶不屬，雖勢劫④之、利啖之，終不可得。

（節(jié)選自張岱《陶庵夢憶》）

①粥粥：卑恭和順的樣子。②款：簽名、題字。③騰：上漲。④劫：威壓，逼迫。

9.請解釋下列加點的詞語。

(1)嘗加余核舟一貽:

(2)中盯敞者為艙軒:

(3)而計其長曾不承寸盈:

(4)勾勒數刀勒:

10.請用現代漢語翻譯下列句子。

（1）啟窗而觀，雕欄相望焉。

（2）得其一款，物輒騰貴。

11.選段【甲】最后一段中羅列了整個核舟上人、物、文字的數量，請說說這樣寫有何用意。

12.濮仲謙自喜的是“又必用竹之盤根錯節(jié)，以不事刀斧為奇，則是經其手略刮磨之”，請從選段【甲】

中找出與之相印證的句子，并說明理由。

（三）（10分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

讀書到底有什么意義

李小墨

①讀書，我指的是閱讀書籍而非在校學習。關于閱讀，我想強調碎片化閱讀不能替代書籍所代表的系

統(tǒng)閱讀。以手機為載體的碎片化信息，帶來的是碎片化的閱讀。論數量，在這個信息爆炸的時代，碎片化

閱讀給我們帶來層出不窮的信息，對每個人來說都是超載的。論質量，推送給我們的內容中大量是純粹供

人消遣娛樂的內容，我們自己也愿意消費這些輕松有趣、不費腦力的內容?？墒浅斯恍?，這些娛樂

化的內容還能給你留下什么呢？論效率，注意力也被碎片化閱讀慣得越來越無法集中，偶得一些能讓人進

益的好文章，可是注意力遷移得太快了，常常劃拉兩段，就失去時心，最后收藏了之。

②超載的、娛樂化的、碎片化呈現的信息，真的能幫助你提高理解力嗎？以一篇文章的篇幅，可以告

訴你一個觀點，但很難充分展開一個議題。好的書籍內容詳實、層次分明、引據嚴謹。你可以通過循序漸

進的閱讀，由淺入深地理解一個議題。比如，你想了解一種思潮。你可以知道某個代表人物的主要觀點，

還能知道得出觀點的事實依據和推理過程；你不僅了解一方觀點，還能把他放在時代背景中，與同一時期

的人進行橫向比較，還可以把前人的思想精華、后來者的創(chuàng)見進行縱向梳理。有了深度、廣度的積累，獲

得了全局視野后，當該議題相關的信息或觀點再出現，你可以馬上把它納入一個知識背景和分析框架中，

迅速整合、消化。而僅靠碎片化閱讀，你則無法構建一個系統(tǒng)的認知體系。它只會讓你只知其一不知其

二，只知其點不知其面，只知其然不知其所以然。你就會在多元的觀點和層出不窮的信息海中迷失自己，

永遠學不會獨立、系統(tǒng)、深入地思考。

③閱讀到底有什么意義？不同的人想要的東西不一樣，同一個人不同成長階段需要的也不一樣。所以

讀書對不同的人，甚至同一個人的不同成長階段來說，具體的意義都是不同的。一個想盡快成熟起來的職

場菜鳥，他選擇讀《高效人士的七個習慣》一類的書籍，對他來說讀書的意義就是為了提高專業(yè)素養(yǎng)，提

高工作效率，形成核心競爭力。當他成為高管，他的閱讀重心可能又會轉移到彼得?德魯克一類的作家。

一個想在產業(yè)劇烈變革時洞察先機的創(chuàng)業(yè)者或者投資人，這類人愛讀的類型，如凱文?凱利的《失控》、

托夫勒的《第三次浪潮》、麥克盧漢的《理解媒介》，都是基于對現實的觀察，對未來做出大膽合理的預

言，他讀書的意義就是獲得對未來商業(yè)趨勢的前瞻性認識。一個想成為小說家的年輕人，他閱讀和研究自

己欣賞的小說家的作品，他讀書的意義就是從模仿開始，練習小說的技法……

④掌握一門知識、習得一項技能、獲得某種洞見、達到一定鑒賞水平、了解人的心理傾向、多一個分

析問題的視角……讀書的具體意義很多，如果要給它概括一個普遍的、共通的、終極的意義：那就是自我

完善。自我完善是很個人的事，每個人對人生的愿景不同、對自我的期待不同，追求的目標不同，自我完

善的方向也會完全不同。

⑤讀書是一件妙不可言的事，它可以打破時空的界限，讓我們和歷史上最優(yōu)秀的思想對話；它可以突

破生命的渺小，讓我們體臉千萬種人生。雖然人類的知識經臉的傳授，最主要、最可靠的方式是書籍，但

學習遠不止讀書一種方式，比如電影《霸王別姬》配著紀錄片《粉墨春秋》看，對京劇就可以有較全面的

了解了。

⑥閱讀時，如果能理清以下兩種關系，你將收益更多。一是學與思的關系。書籍是思考的材料，而不

是思考本身。讀書是對思維的激發(fā)，而不是讓你去拿現成的結論。讀書是帶你進入精神生活的大門，但不

構成你的精神生活的全部。埋頭讀書而不思考，最多培養(yǎng)出一群學舌的鸚鵡。二是知與行的關系。知道方

法不等于掌握方法，將知識轉化為能力需要很長一段時間的練習和實踐。每次看完一本書，都問自己一

句，這本書具有實踐指導意義嗎？我的思維方式和行為方式可以做什么調整和改變嗎？是具體技能和方法

就在學習生活中練習使用，是認可的觀念就作為原則踐行，是更合理的思維模式和分析框架就在思考時用

起來。這個過程，其實就是慢慢按著自己認可的方式完善自我，這些書慢慢變成了你的一部分。也就是

《如何閱讀一本書》中說的：“一直讀到這本書成為他自己為止”。

13.閱讀文章，請說出本文的中心論點。

14.第③段中作者為何提到凱文?凱利、托夫勒和麥克盧漢等人？

15.請結合文章內容，說說你對第⑥段畫線句的理解。

16.閱讀鏈接材料，結合文章內容，說說作為中學生我們應該怎樣讀書？

【鏈接材料】

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論

之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局

策劃，則舍好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)。讀書補

天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，

如不以經臉范之，則又大而無當。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告

人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。

——培根《論讀書》

（四）（13分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

豐子愷的家塾課

宋菲君

①“近來我的心為四事所占據了：天上的神明與星辰，人間的藝術與兒童。這小燕子似的一群兒女，

是在人世間與我因緣最深的兒童，他們在我心中占有與神明、星辰、藝術同等的地位?！?928年，豐子愷

在《兒女》中如是寫道。

②豐子愷常常給孩子們上課。課程稱“課兒”，是豐家的“家塾”。在桐鄉(xiāng)緣緣堂，在嘉興金明寺

弄，在抗戰(zhàn)逃難路上，在重慶“沙坪小屋”，在杭州里西湖靜江路85號，在上海陜西南路“日月

樓”……“課兒”始終進行，孩子們代代長大。

③作為豐家第一個外孫，我出生在1942年的清明節(jié)。那時外公已到了重慶，在國立藝專當教授兼教

務長，聽說家里添了一個外孫，特別高興。我的名字是外公取的，古代稱清明節(jié)為“芳菲節(jié)”，清明出生

的男孩子，就是“芳菲之君”。

④日本無條件投降后，我們回到杭州，外公在里西湖靜江路租了一座房子。我在這里度過了愉快的童

年。那時候，外公在屋里創(chuàng)作，我就在外面玩兒，看到什么新鮮事，就找他說一說。一次，我看到一位女

黃包車夫，拉著車和別人說說笑笑。我立刻告訴外公——女人拉車，是很稀奇的事。外公趕忙出來看，但

人已經不見了。外公仔細問了我女車夫的模樣，過了兩三天就畫了一幅《黃包車妻》。

⑤外公的畫都是這般“即興”，生活中的小事，寥寥幾筆，就成了他的畫題。他的畫是平民的，接地

氣，從文人雅士到老百姓，甚至外國人，大家都看得懂。

⑥在杭州時，“四大家族”之一的孔祥熙過生日，出高價向外公求畫。外公斷然拒絕，他不死心，又

托外公的好友、杭州市長周象賢上門求畫，外公還是沒有給。報紙上登出新聞：《孔祥熙屈尊求畫，豐子

愷不給面子》。

⑦外公常到后門去買粥。賣粥的老頭說，豐先生，您天天喝我的粥，我向您求幅畫可以嗎？外公說，

你等著。回去就畫了一幅送他。我想，外公并不是刻意擺出拒絕結交權貴的姿態(tài)。他有一顆藝術家的隨性

的心，自己的畫，想給誰就給誰。

⑧1948年，我在上海讀小學。小學四、五年級時，外公開始教我古文詩詞。每周教詩詞20首左右，

古文一篇，從《古詩十九首》的“行行重行行”學到王勃《滕王閣序》的“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天

一色”。

⑨教的時候，外公總是一面講解，一面畫示意圖。他講白居易的《長恨歌》，“六軍不發(fā)無奈何，宛

轉蛾眉馬前死”，就畫一名女子跪地，周圍是拿槍的士兵：講杜甫的《詠懷古跡》，“畫圖省識春風面，

環(huán)佩空歸夜月魂”，就畫一名女子飄飄然而來，身上綴滿配飾。外公問我，念到這句的時候，是不是能聽

到環(huán)佩叮當碰擊的聲音？

⑩初二時，我寫信給外公，希望跟他學美術。外公立刻回信：“你要學畫，我當然教你。”從此，我

每周去外公家，學完詩詞，還要學畫畫。高二時，我以外公為模特，畫了一張素描。外公說畫得不錯，我

很高興，得到了藝術大師的肯定。

?這是一種“快樂教育"。外公為我們搭建起平臺，從古文詩詞到京劇繪畫，讓我們找到自己的興趣

所在。

?回憶起來，外公幾乎從來不批評孩子。唯有一次，那時我上初一，書念得好，但人淘氣，品德得了

4分（一般都得5分，較差的孩子才是4分）。外公寫了一封嚴厲的信，他說：“一個人，行為第一，學問

第二。倘使行為不好，學問好殺也沒有用。反之，行為好，即使學問差些，也仍是個好人?！?/p>

?之后一段時間，我都不敢去外公家。后來到底忍不住，和我媽去了，低著頭叫了聲“外公”。外公

答應了，說“菲君改了，還是好孩子”，接著就帶我和小舅舅去逛城隍廟。

舊城很不贊成現在補習班的“題海戰(zhàn)術”，不贊成家長替孩子規(guī)劃人生，也不贊成家長把孩子的教育

完全托管給學校。對我而言，家庭教育是第一位的。

（選文有刪改）

17.閱讀選文內容，概括我和外公之間至少三件事。

18.請結合選文內容，對下列句中加點詞語的表達效果作簡要賞析。

外公幾乎叢米不批評孩子。叫布"一次……

19.第①段引用豐子愷先生在《兒女》中的話，有何作用？

20.有人認為，本文題目是“豐子愷的家塾課”，但是⑥⑦段和主題關聯(lián)不大，應該刪去，你贊同嗎？為

什么？

21.請結合文章內容談談作者豐富多彩的家庭教育帶給你怎樣的啟發(fā)？

（五）名著閱讀（6分）

學校舉行“名著伴我成長”語文學習活動，請按要求回答問題。

22.【語段一】

“我不愿意閑著！”他只說了這么一句，為是省得廢話與吵嘴?！笆芾鄣拿鼏?！”A敲著撩著的說。

“不愛閑著，作個買賣去。”“我不會！賺不著錢！我會拉車，我愛拉車！”祥子頭上的筋都跳起來。

“告訴你吧，就是不許你拉車！我就不許你混身臭汗，臭烘烘的上我的炕！你有你的主意，我有我的主

意，看吧，看誰別扭過誰！你娶老婆，可是我花的錢，你沒往外掏一個小錢。想想吧，咱倆是誰該聽誰

的？”

【語段二】

心中正覺奇怪，白無常撞開門，抱她的兩個孩子進了屋。陳三小姐見到白無常笑嘻嘻的很和善，也不

懼怕。白無常勸說道：“你何必輕生？不如收拾家中錢財遠走他鄉(xiāng)！兩個孩子你還要撫養(yǎng)成人！”陳三小

姐聽從了勸告。

語段一中A是（人名），從對話中可以看出A是一個_______的人?！冻ㄏκ啊分恤斞赋Ｓ脤Ρ葘?/p>

法，語段二通過無常這個“鬼”和_______的對比，深刻地揭示出封建社會的殘酷。

23.孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志?！蹦ルy從來都是一場考驗，磨難也帶來人生的收

獲。請從下列名著中任選一個人物，結合名著內容談談主人公經歷的磨難和收獲。

《西游記》《簡?愛》

三、綜合性學習（含24?26題，共6分）（答案用黑色碳素筆填寫在答博卡上）

洋芋也叫“土豆”、“馬鈴薯”，來云南旅游的人都說，云南的景點有一個標配就是“炸洋芋”。的確，

云南人大多天生對洋芋就有一種莫名的喜愛。下面是昆明某校開展的關于洋芋的研學活動，請你一起參與

吧！

【材料一?數學統(tǒng)計】

2021年云南馬鈴薯種植情況調查

【材料二?生物實驗】

洋芋最佳貯存溫度為0℃—4℃。馬鈴薯喜歡冷涼氣候，洋芋主要在每年的10-12月份栽種，塊莖上芽

的最適萌發(fā)溫度為12℃—16°C,18℃—25℃時發(fā)茅迅速，但長成的幼苗苗體弱小。塊莖發(fā)育的適宜土溫是

16℃—18℃,以不超過21℃為好，高于25℃時不利于塊莖膨大。高溫會使塊莖停止生長。

【材料三?地理觀測】

曲靖位于云南省東北部，屬于云貴高原，亞熱帶高原型季風氣候，氣候溫和，年平均氣溫14.5℃,平

均降雨量1008毫米。昭通居于云嶺高原與四川盆地的結合部，屬典型的山地構造地形，氣候屬亞熱帶、

暖溫帶共存的高原季風立體氣候，年平均氣溫12.6℃,年平均降雨量760毫米。

【材料四?化學分析】

洋芋主要成分是淀粉，還含有蛋白質、B族維生素、維生素C以及大量膳食纖維等，所以它能促進脾

胃的消化功能，幫助機體及時排泄代謝毒素，寬腸通便。另外，土豆能供給人體大量有特殊保護作用的黏

液蛋白，能促持消化道、呼吸道以及關節(jié)腔、漿膜腔的潤滑，預防心血管和系統(tǒng)的脂肪沉積，保持血管的

彈性，有利于預防動脈粥樣硬化的發(fā)生。土豆同時又是一種堿性蔬菜，有利于體內酸堿平衡，中和體內代

謝后產生的酸性物質，從而有一定的美容、抗衰老作用。有證據表明：土豆所含的鉀能取代體內的鈉，同

時能將鈉排出體外，能防止高血壓和保持心肌的健康，有利于高血壓和腎炎水腫患者的康復。但是要注意

糖尿病患者不可過度食用。

24.結合材料一、二、三，說說你的探究結果。

25.近年不少央視主持人積極投身“鄉(xiāng)村振興”一線，開展了許多“為某某地拼單”的公益帶貨直播活

動，讓貧困地區(qū)的土特產取得了令人驚訝的銷量。班上也將開啟“為家鄉(xiāng)洋芋拼單”的模擬帶貨活動，請

你結合材料為云南的洋芋寫一段宣傳語。

26.小楊同學聽說云南農業(yè)大學朱有勇院士曾專門做過洋芋種植的研究，打算去采訪他，請參考以下資

料，為小楊兩設計兩個采訪問題。

資料鏈接：朱有勇，男，漢族，1955年11月出生，中共黨員，植物病理學專家，中國工程院院士，

云南農業(yè)大學名譽校長。用30多年的時間和精力鉆研攻克了遺傳多樣性、物種多樣性和生境多樣性控制

作物病蟲害系列重大課題。他常年走進村寨做調研，跑遍山頭搞研究，被大家親切地稱呼為“農民院

士”。他構建的冬季馬鈴薯優(yōu)質高效技術體系，累計推廣1131.2萬畝，促進農民增收228.8億元，用科技

力量改變民族地區(qū)貧困落后面貌。2019年被授予“時代楷模”稱號。2021年被授予“全國脫貧攻堅先進個

人”稱號。

（1）

（2）

四、寫作（第27題，50分）（作文用黑色碳素筆填寫在等博卡上）

下面兩道作文題，請任選一題作文。（50分）

27.北京2022冬奧會和殘奧會的主題口號是“一起向未來”。的確，人想要成長就要面向未來，關于

“向未來”你有怎樣的經歷，獲得過怎樣的感悟？你做過怎樣的努力去“向未來”？你打算做怎樣的準備

去“向未來”？

請以“向未來”為題寫一篇作文。

寫作要求：

（1）請按要求寫作；

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。

（3）說真話，抒真情，忌抄襲。

（4）文中請不要使用真實的人名、校名。

（5）書寫工整，不少于600字。

28.閱讀下面材料，從中選擇一個角度構思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經歷，可抒發(fā)情感，可

發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫）

“我不是要打敗別人，我是要展示最好的自己?！薄獖W運冠軍谷愛凌

“我一輩子只做了兩件事：一是造核潛艇，一是建核電站?！薄藙恿＜遗硎康?/p>

“患難困苦，是磨煉人格之最高學校?！薄枷爰伊簡⒊?/p>

上面幾則材料告訴我們：競爭的意義在于做最好的自己；認真做好一兩件事就是專注；苦難挫折可以磨練

人格……

寫作要求：

（1）請按要求擬題，然后寫作。

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。

（3）說真話，抒真情，忌抄襲。

（4）文中請不要使用真實的人名、校名?

（5）書寫工整，不少于600字。

盤龍區(qū)2022年初中學業(yè)水平考試第一次復習檢測

語文試卷

（全卷四個大題，共27個小題，共8頁；滿分120分，考試用時150分鐘）

注意事項：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試

題卷、草稿紙上作答無效。

2.考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（含1?7題，共20分）（答案用黑色碳素筆填寫在答博卡上）

【1~4題答案】

【答案】1.韶光流轉百感交集

2.①.pdng②.cii③.mian④.dian

3.①段：清明，既是自然節(jié)氣，也是傳統(tǒng)節(jié)日。②段：融合了上巳節(jié)和寒食節(jié)的習俗。

4.參考示例：春游踏青（不能與前后內容重合，意對即可）

【5題答案】

【答案】①.涌②.踴③.消④.銷

【6題答案】

【答案】A

【7題答案】

【答案】①.不以物喜②.不以己悲③.長風破浪會有時④.直掛云帆濟滄海⑤.報君

黃金臺上意⑥.提攜玉龍為君死⑦.晴川歷歷漢陽樹⑧.芳草萋萋鸚鵡洲⑨.商女不知亡

國恨⑩.隔江猶唱后庭花?夜闌臥聽風吹雨?鐵馬冰河入夢來?將軍百戰(zhàn)死?

壯士十年歸?楊花落盡子規(guī)啼?聞道龍標過五溪；正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君；楊花榆莢

無才思，惟解漫天作雪飛；山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

二、閱讀理解（含8?23題，共44分）（答案用黑色碳素筆填寫在畫尊卡上）

（-）（3分）

【8題答案】

【答案】【甲】詩”海內存知己，天涯若比鄰”運用夸張的手法，表現了友誼不受時間、空間的限制，即使

遠在天邊，也感覺像鄰居一樣近，抒發(fā)了作者樂觀豁達的情感?！疽摇吭姟案≡朴巫右猓淙展嗜饲椤边\用

比喻的修辭手法，將天空中隨風飄浮的白云，比喻友人行蹤不定，用落日依戀大地比喻與友人的難舍難分之

情，表現了作者依依惜別之意。

（-）（12分）

【9~12題答案】

【答案】9.①.貽：贈送②.軒：高（3）.盈：滿④.勒：刻

10.（1）打開窗戶，可以看到雕刻著花紋的欄桿左右相對。

（2）能夠得到他在作品上簽名題字，此物品價格就會立即飛漲。

11.【甲】段最后一段羅列了整個核舟上的人、物及文字的數量，意在表現核舟上雕刻的事物數量之多，

與后文的“計其長曾不盈寸”形成對比，突出王叔遠雕刻技藝的高超。

12.【甲】文中與之相印證的句子是“罔不因勢象形”。因為濮仲謙是“經其手略刮磨之”說明他對事物

的加工處理很少，大多保留原來的形態(tài)。這一點與王叔遠依照事物本來的形態(tài)，巧妙加工相一致。（意對

即可）

（三）（10分）

【13~16題答案】

【答案】13.讀書的意義是自我完善。

14.作者提到凱文?凱利、托夫勒和麥克盧漢等人的著作，意在證明創(chuàng)業(yè)者或者投資人的閱讀需求，從而論

證不同的人、同一個人不同階段的讀書需求不同的論點。

15.這句話意思是閱讀不僅從書籍中汲取知識和方法，也應該根據自己的實際情況來實踐運用，這樣才能

把書中的精華轉化為自己的內涵。（意對即可）

16.示例：作為中學生，要精選經典，不能浪費時間在無價值的書上。對經典要精讀，還要結合自己的生活

實際來思考。（言之成理，表達通順完整即可）

（四）（13分）

[17-21題答案】

【答案】17.（1）親自給我取名字；（2）告訴外公新鮮事，外公畫《黃包車妻》；（3）外公教我詩詞；（4）

外公教我畫畫；（5）外公寫信批評我的品德不好。（概括出3件即可）

18.“從來不”可以看出豐子愷在對孩子的教育是平和的教育，是快樂教育，“唯有一次”則表現了外公非

常重視孩子的品德教育，也表現出我的記憶深刻。

19.引用豐子愷先生在《兒女》中話，寫出了孩子在豐子愷心中的地位之高，表現了豐子愷對孩子的喜愛

之情，引出下文豐子愷的私塾課。

20.不贊同，雖然第⑥⑦兩段沒有直接寫外公給我上課，但是外公不給孔祥熙作畫，反而給賣粥的老頭一幅

畫，外公這種不結交權貴，隨心的性格，在潛移默化中對我起到了教育作用，符合“私塾課”的主題，所以

不應該刪去。

21.啟示：在平時的學習中，不能僅僅關注成績，要關注生活，還要培養(yǎng)自己的品德，重視家庭教育等。（符

合文意即可）

（五）名著閱讀（6分）

學校舉行“名著伴我成長”語文學習活動，請按要求回答問題。

【22題答案】

【答案】①.虎妞②.她是一個有很強剝削者意識的人。她想控制祥子，做家里的占有者和支配者。

③.正人君子（或現實中的人。意對即可）

[23題答案】

【答案】示例一：《西游記》中的唐僧，歷經九九八十一難，他經歷的磨難讓他成功取回真經最終成佛。

示例二：簡?愛經歷了生活的磨難，不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福。

三、綜合性學習（含24?26題，共6分）（答案用黑色碳素筆填寫在答型卡上）

【24~26題答案】

【答案】24.我省曲靖和昭通地區(qū)由于地形氣候比較適合洋芋生長，種植最多。

25.示例：洋芋是極有利于人體健康的蔬菜，營養(yǎng)成分豐富，能促進消化，提供有特殊保護作用的黏液蛋白，

還是一種美容蔬菜，俗話說“吃洋芋，長子弟”。云南的曲靖和昭通地區(qū)，最適合洋芋的生長，種植的洋芋

產量和品質雙高。歡迎大家購買品嘗。

26.示例一：朱院士您好，請問您當初是怎么決定要以馬鈴薯為研究對象的？

示例二：被大家稱為“農民院士”，您有什么想法？

四、寫作（第27題，50分）（作文用黑色碳素筆填寫在管博卡上）

下面兩道作文題，請任選