人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊-02除數(shù)是一位數(shù)的除法-03整理與復(fù)習(xí)-課件02

整理和復(fù)習(xí)R·三年級(jí)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算和筆算的計(jì)算方法。2.會(huì)運(yùn)用所學(xué)除法的計(jì)算，解決身邊簡單的數(shù)學(xué)問題。3.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用估算策略解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.鞏固除數(shù)是一位數(shù)除法的計(jì)算方法。2.會(huì)用除法解決問題。除數(shù)是一位數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)需要注意什么？怎樣驗(yàn)算計(jì)算結(jié)果是否正確？先比較被除數(shù)首位和除數(shù)，確定商的首位在哪一位？除的過程中每一步的余數(shù)必須小于除數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就對著這一位商0.如果除到最后有余數(shù)，驗(yàn)算時(shí)不要忘了加上余數(shù)。知識(shí)點(diǎn)1：口算除法1.一塊像教室那么大的草地1天產(chǎn)生的氧氣夠3個(gè)人用。三年級(jí)有120人，多少塊這樣大的草地1天產(chǎn)生的氧氣夠三年級(jí)學(xué)生用？120÷3＝40（塊）

答：40塊這樣大的草地1天產(chǎn)生的氧氣夠三年級(jí)學(xué)生用。2.比一比，在里填上“＞”“＜”或“＝”。150÷351300÷5100-20270÷39060÷230666÷3600÷3＜＜＝＝＞知識(shí)點(diǎn)2：用不同的估算策略解決實(shí)際問題1.丁小林家到學(xué)校有500米。他每天上學(xué)大約走8分鐘，他每分鐘大約走幾十米？8≈1010×50＝500500÷8≈50答：他每分鐘大約走50米。2.估一估哪個(gè)算式的商最接近圈中的數(shù)，在它上面畫“√”?！獭獭讨R(shí)點(diǎn)3：筆算一位數(shù)除三位數(shù)商兩位數(shù)1.三年級(jí)的225名學(xué)生要乘5輛車去春游。如果每輛車坐的人同樣多，每輛車應(yīng)該坐多少人？225÷5＝45（人）答：每輛車應(yīng)該坐45人。2.這瓶藥夠吃1個(gè)月嗎？我每天吃3粒。125粒125÷3＝41（天）……2（粒）41＞30答：這瓶藥夠吃1個(gè)月。鞏固提高1.（601-246）÷5201+232-365576÷3÷481×7÷9399÷7+294672÷（2×3）486811263351712.每根3元。8箱冰糕4天全賣完了（1）楊叔叔4天賣了多少錢？8×30×3=720（元）（2）楊叔叔平均每天賣多少根冰糕？8×30÷4=60（根）課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。教學(xué)反思

本節(jié)課對“除數(shù)是一位數(shù)的除法”這一單元進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)主要包括除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算、筆算和估算以及解決問題，使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高了學(xué)生的計(jì)算能力以及解決問題的能力。以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不