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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：羅**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時間：2024-01-02 格式：DOCX 頁數(shù)：8 大?。?8.59KB 積分：6 舉報 版權(quán)申訴

[要下功夫?qū)懞酶刹靠疾觳牧蟏一般干部考察材料干部考察材料是選拔任用干部和加強(qiáng)干部管理的重要依據(jù)，撰寫干部考察材料是干部考察工作的一個重要環(huán)節(jié)，也是組工干部必備的一項基本功。干部考察材料質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到能否選準(zhǔn)用好干部，關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)的整體水平。要寫好干部考察材料，應(yīng)該從以下幾個方面入手：

一、提高綜合素質(zhì)，為寫好干部考察材料把好“關(guān)口”

作為具體負(fù)責(zé)干部考察工作的組織部門，要認(rèn)真組織考察人員學(xué)習(xí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，充分認(rèn)識提高干部考察材料質(zhì)量的重要性，努力使考察工作實(shí)事求是，客觀公正。組織部門應(yīng)逐步建立和完善干部考察工作責(zé)任制，把考察責(zé)任具體分解落實(shí)到考察的每個環(huán)節(jié)和每個考察參與者身上。建立干部考察責(zé)任制，既能有效的避免用人失誤，又能提高干部考察水平，也能促進(jìn)干部考察材料寫作質(zhì)量的提高。對在干部考察中認(rèn)真負(fù)責(zé)、識人準(zhǔn)確、撰寫材料質(zhì)量較高的同志，要給予表彰和獎勵；

對業(yè)務(wù)能力較弱、是非判斷不清、考察不準(zhǔn)或不敢堅持原則講真話的，要及時取消其考察資格；

對因責(zé)任心不強(qiáng)而導(dǎo)致考察失實(shí)，甚至弄虛作假、隱瞞歪曲事實(shí)造成用人失誤的，要追究考察人和考察組負(fù)責(zé)人的責(zé)任。組織部門也可以通過考試，在考察隊伍中試行發(fā)放考察資格證書，增強(qiáng)考察者的壓力和責(zé)任感，促使考察者嚴(yán)明考察工作紀(jì)律，努力鉆研考察業(yè)務(wù)，提高知人識人能力和考察材料寫作質(zhì)量，不斷促進(jìn)干部考察工作水平的提高。

二、認(rèn)真組織談話，為寫好干部考察材料備足“原料”

要為寫好干部考察材料備足“原料”，考察者在考察中還要注意提高談話質(zhì)量。干部考察中的談話，是干部考察工作中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。談話質(zhì)量的高低，在一定程度上影響著考察材料撰寫的質(zhì)量。首先，要精心準(zhǔn)備，做好考察談話前的準(zhǔn)備工作。談話準(zhǔn)備從哪幾個方面著手，要擬好初步談話提綱，而不能想到什么就問什么，沒有針對性。其次，要講究談話藝術(shù)，注意考察談話的方法。通常情況下，考察者采用的是漫談法，對被談話對象說明一下考察的目的，讓其圍繞被考察對象的德、能、勤、績、廉等幾個方面展開。如果不能從中了解有關(guān)信息，就可采用提問法，即簡單地提出問題，讓對方回答，這種方法比較具有針對性。還可采用征詢意見法，即就某些問題征求對方意見。要使談話取得較好的效果，在談話中，不管對領(lǐng)導(dǎo)者還是一般群眾，考察者一定要謙虛謹(jǐn)慎，不可擺架子。這樣，就能使談話對象能放開手腳，與談話對象拉近距離，提高談話效果。在談話過程中，考察者一定要耐心地聽，認(rèn)真地記。有的談話者很健談，談起來滔滔不絕，這就要求談話者要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，盡快獲取較多的有效信息。

三、寫實(shí)寫準(zhǔn)寫好，把考察材料寫出特色

考察材料要體現(xiàn)每個被考察者的特點(diǎn)，考察者要注意將考察材料寫實(shí)。要寫實(shí)考察材料，考察者要堅持實(shí)事求是的原則和公道正派的作風(fēng)。所表述的事實(shí)，有就是有，無就是無，要把成績寫實(shí)，不要人為的拔高被考察者的優(yōu)點(diǎn)。對缺點(diǎn)不能含糊其辭，大眾化。對優(yōu)缺點(diǎn)的表述要準(zhǔn)確，定性要客觀、適度，考察材料要體現(xiàn)出干部的個性特征。同時，還要注意將座談中的一些原話、觀點(diǎn)適當(dāng)引用到考察材料中。

要將考察材料寫準(zhǔn)，必須加強(qiáng)分析、歸納、綜合，將被考察者的“長”、“短”界定準(zhǔn)確?？疾煺咴谧珜懣疾觳牧蠒r，一定要增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心，遵循實(shí)事求是、客觀公正的原則，將同一被考察對象的談話內(nèi)容放在一起綜合歸納、比較，提煉出觀點(diǎn)。寫作中要突出體現(xiàn)德才表現(xiàn)和性格特征這一重點(diǎn)，找出最能體現(xiàn)這些特征的思想、言論、事例及有關(guān)數(shù)據(jù)，力求做到對班子和成員個人特點(diǎn)體現(xiàn)個性化，對存在的問題描述具體化，對班子配備和個人發(fā)展的建議明朗化。對能展現(xiàn)人物個性、性格的情況要多寫，對共性的內(nèi)容或不是很突出的地方要盡量少寫。撰寫考察材料的難點(diǎn)往往在對缺點(diǎn)的把握上?？疾鞂ο蟮牟蛔悖梢酝ㄟ^三種渠道來了解。一是在個別談話中。在進(jìn)行干部座談時，考察者要善于察言觀色，注意聽取談話者的談話內(nèi)容及方式，有時談話者含糊其辭，遮遮掩掩，但有些話如果用心聽，還是能聽出來一些言外之意的，所謂聽話聽音，就是這個意思。二是找一些對該同志比較熟悉的同志了解一下。由于接觸較多，比較熟悉的同志對被考察者的缺點(diǎn)往往了解多一些，因而對缺點(diǎn)也能談出個所以然來。三是從個人總結(jié)上來找。在要求被考察者交考察材料時，考察組一定要強(qiáng)調(diào)讓他們寫明自己的不足之處，雖然有的被考察者在總結(jié)中列舉了好幾條不足，但仔細(xì)想一下，這些不足肯定是他本人或多或少存在的。對于不足的界定，一定要準(zhǔn)確，讓別人看了知道這一缺點(diǎn)確實(shí)是該同志存在的，以便以后在工作中改正。對被考察者存在的不足，要適當(dāng)列舉一些事例說明，也可以適當(dāng)解釋一下。

要將考察材料寫好，要注意考察材料語言的錘煉。考察者在撰寫干部考察材料時，一定要認(rèn)真的反復(fù)推敲錘煉語言，力求遣詞準(zhǔn)確、觀點(diǎn)鮮明、文字精煉?？疾煺咭鹱种鹁渫魄每疾觳牧?，看所用語句是否恰當(dāng)?shù)孛枋隽烁刹康恼鎸?shí)情況，特別是對關(guān)鍵詞句要反復(fù)推敲。在準(zhǔn)確描述事實(shí)的基礎(chǔ)上，要用明確的語言把要闡述的觀點(diǎn)和主題提煉出來，給人以深刻印象.《要下功夫?qū)懞酶刹靠疾觳牧稀芬韵沦Y料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水