浙江省寧波市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

浙江省寧波市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、覽·活動序言（4分）1．閱讀語段，完成任務(wù)雅斯貝爾斯說："教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。"知識文化的傳播需要載（A.zǎiB.zài）體，人與人之間的對話不僅包括語言對話，還包括眼神、肢體動作、繪畫、音樂等各種交流方式。同時，所有人的外在對話背后都有對應(yīng)的內(nèi)在對話。一個人想要有所領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)和成長，一定是在自己內(nèi)在對話的過程中產(chǎn)生的，不對話，就□□，對話即學(xué)習(xí)。迷?；蚶ùn①，疑慮或思索，都在對話交流中，不斷豐富、開拓、糾正、清晰，最終云開霧散，一片chǎng2亮。（1）【任務(wù)一】加點字"載"在文中讀音正確的一項是（）Azǎi Bzài（2）【任務(wù)二】填入文中"□□"處的詞語，符合語境的一項是（）A退化 B蛻化（3）【任務(wù)三】結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。二、活動一對話典籍．薪火相傳（31分）2．站在中華傳統(tǒng)文化的厚土之上，仰望浩瀚歷史的星空，居于中間的"人"，是為賡續(xù)千年的薪火所在。請你根據(jù)語境完成下面詩文填空。借助典籍，我們來到富春江邊，同吳均一起感受淡泊與平靜，"，望峰息心；，窺谷忘反"(《與朱元思書》)；借助典籍，我們登上東皋，遙想王績追隨伯夷、叔齊的隱逸之思，"，，"(《野望》)；借助典籍，我們走近孟子，聆聽夫子的告誡，"寡助之至，；多助之至，，"(《得道多助，失道寡助》)；借助典籍，我們走近李賀，感受詩鬼舍身報國的愛國主義情懷，"，，"(《雁門太守行》)。閱讀【甲】富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子譯注》)【乙】記孫覿①事朱熹靖康之難②，欽宗幸虜營。虜人欲得某文③。欽宗不得已，為詔從臣孫覿為之，陰冀規(guī)不奉詔，得以為解。而覿不復(fù)辭，一揮立就，過為貶損，以媚虜人。而詞甚精麗，如宿成④者。虜人大喜，至以大宗城虜獲婦餉之，覿亦不辭。其后每語人曰："人不勝天久矣古今禍亂莫非天之所為。而一時之士，欲以人力勝之，是以多敗事而少成功，而身以不免焉。孟子所謂'順天者存，逆天者亡'者，蓋謂此也。"或戲之曰："然則，子之在虜營也，順天為已甚矣！其壽而康也，宜哉！”覿慚亡以應(yīng)。聞?wù)呖熘?。（選自《朱文公集》，有刪改）［注釋］①孫覿（dí)：宋欽宗時，官翰林學(xué)士。②靖康之難：靖康二年（1127）四月，金軍攻破東京，俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子，靖康之難導(dǎo)致了北宋的滅亡。③某文：即投降書。④宿成：事先已經(jīng)做好?！颈糠€(wěn)暖皆如我，天下無寒人。3．解釋下列句中加點的詞。文言詞句方法解釋必敬必戒語境推斷法欽宗幸虜營查閱字典法：①幸運；②僥幸；③偏愛、寵愛；④指帝王到達某地；⑤敬辭。（填序號）陰冀規(guī)不奉詔參考成語法：冀其成功規(guī)慚亡以應(yīng)。課內(nèi)遷移法：河曲智叟亡以應(yīng)。4．用"/"給【乙】文畫波浪線處斷句。（限斷兩處）人不勝天久矣古今禍亂莫非天之所為5．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①得志，與民由之；不得志，獨行其道。____________________________________________________________________________________________②子之在虜營也，順天為已甚矣！其壽而康也，宜哉！____________________________________________________________________________________________6．下列對丙詩的理解和賞析，錯誤的一項是（)A．白居易在《與元九書》“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，本詩鮮明地體現(xiàn)了他的這種理論主張。B．詩人通過描寫自己“朝坐至暮”“夜眠達晨”“支體暖如春”的情態(tài)，突出“新制布裘”給自己帶來的舒適溫暖之感。C．“丈夫貴兼濟，豈獨善一身”兩句，意謂男子漢不可貪圖自身溫暖舒適，而應(yīng)拿出一些財物來賑濟貧民，這體現(xiàn)詩人有悲天憫人之心。D．前四句緊扣詩題，寫出“新制布裘”用料考究、制作精良、顏色潔白、質(zhì)地柔軟、布實棉厚等特點，為下文寫穿著“新制布裘”的所感所思張本。7．你認為孫規(guī)和白居易是不是大丈夫？請結(jié)合【甲】中孟子對大丈夫的論述進行判斷并分析。____________________________________________________________________________________________8．請根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面填空。是的，五年奮斗，五年辛酸，五年風(fēng)風(fēng)雨雨，五年坡坡坎坎。今天，中國終于簽訂了第一個正式發(fā)射合同，烏可力當(dāng)然欣慰不已。選文選自《》，中國終于簽訂了的第一個正式發(fā)射合同是發(fā)射的正式合同。9．《紅星照耀中國》真實反映了中國共產(chǎn)黨及紅軍竿路藍縷的奮斗歷程。請你從下列困難中任選兩項，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說中國共產(chǎn)黨和紅軍如何解決危機。A惡劣到極點的自然環(huán)境B極度匱乏的物資供應(yīng)C部分少數(shù)民族的不理解________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、活動二對話親人．日常不平常（16分）閱讀四季桂①朱天衣人們都說八月桂花香，桂花應(yīng)該是在秋季綻放香溢滿園的，但我們家的桂花卻從中秋直開到來年夏初，四季都不缺席，所以又被稱為四季桂。講究些的會把花色淡些的喚作木樨②，我們家種的便是這種，但我仍執(zhí)意當(dāng)它是桂。父親喜愛桂花，我原生家庭門旁兩株茂密的桂，快有四十歲高齡了，雖種在花圃中，卻仍恣意生長，不僅往高處伸展，更橫向環(huán)抱，兩樹連成一氣，漫過墻頭自成一片風(fēng)景，貓兒游走其間，猶如迷宮般可供戲耍。父親也喜歡蘭，還曾和他到后山搬回半倒的蛇木（筆筒樹），截成一段段來養(yǎng)蘭。待等父親收拾妥當(dāng)，便會將蘭掛在桂樹下。桂花飄香時，便是父親忙桂花釀的時刻，那真是一份細活，一朵朵比米粒大不了多少的桂花，采集已不輕松，還要將如發(fā)絲般細的花莖摘除，那是只有細致又有耐心的父親做得來的。接下來便會看到父親將拾攝好的花絮，間隔著糖一層一層鋪在玻璃罐里，最后淋上高梁酒，便是上好的桂花釀，待等來年元宵煮芝麻湯圓時，起鍋前淋上一小匙，那真是噴香撲鼻呀！整個制作過程，我們姊妹能做的至多就是采擷③這一環(huán)，有時在外面覓得桂花香，也會結(jié)伴去偷香，我就曾被二姊帶到臺大校園，隔著一扇窗，一辦公室的員工便看著兩個女孩在桂花樹下忙著收成呢！除了自制的桂花釀，攙了點桂花香的“寸金糖”，也成了父親寫稿時難得佐伴的點心。這“寸金糖”在當(dāng)時只有“老大房”販賣，我們姊妹仨不時會捎些回來，不是怎么貴的東西，父親卻吃得很省。他對自己特別喜歡的事物，總能有滋有味地享用，但也不貪多，幾乎是給什么就吃什么、供什么就用什么，即便是鎮(zhèn)日（即整日）離不了口的煙，也只抽“金馬”，后來實在是不好找才改抽“長壽”。父母親年輕成家，許多只身在臺灣的伯伯叔叔，都把我們這兒當(dāng)家，逢年過節(jié)周末假期，客人永遠是絡(luò)繹不絕，如此練就了母親大碗吃菜、大鍋喝湯的做菜風(fēng)格。即便是日常過日子，母親也收不了手，桌上永遠是大盤大碗伺候，但也從不見細致的父親有絲毫怨言。有時父親也會親自下廚，多是一些需要特殊處理的食材，比如他對“臭味”情有獨鐘，蝦醬、白糟魚、臭醬豆、臭腐乳，當(dāng)然還有臭豆腐。父親也愛食辣，幾乎是無辣不歡。父親的半口假牙，讓味覺遲鈍許多，不是弄到胃口大壞，就是口味愈來愈重。且不時有雜物卡進假牙里，便會異常難受，但也少聽他抱怨。他很少因為自己的不舒服擾人，不到嚴重地步是不會讓人知道的，即便是身邊最親的人。父親在最后住院期間，一個夜晚突然血壓掉到五十、三十，經(jīng)緊急輸血搶救了回來，隔天早晨全家人都到齊了，父親看著我們簡單地交代了一些事，由坐在床邊的大姊如實地記了下來。大家很有默契地（），好似在做一件（）的事，包括躺在病床上的父親。等該說的事都說妥了，大家開始聊一些別的事時，父親悠悠地轉(zhuǎn)過頭對著蹲在床頭邊的我說：“家里有一盆桂花，幫你養(yǎng)了很久了，你什么時候帶回去呢？”父親那灰藍色的眼眸柔柔的，感覺很親，卻又窅窅④的，好似飄到另一個時空去了。我輕聲地說：“好，我會把它帶回去的?！蹦菚r我還沒有自己的家園，我要讓它在哪兒生根？中國人有個習(xí)慣，生養(yǎng)了女兒，便在地里埋上一甕酒，待女兒出嫁時把酒甕挖出來，是為“女兒紅”，若不幸女孩早夭，這出土的酒便為“花凋”；也有地方生養(yǎng)一個女兒便植一株桂花。父親沒幫我們存“女兒紅”，卻不知有意無意地在家門旁種了兩株碩大的桂；我并不知道他也一直為我留著一株桂，為這已三十好幾還沒定性的小女兒留了一株桂。父親走了以后，時間突然緩了下來，我才知道過去的匆匆與碌碌，全是為了證明什么，證明我也是這家庭的一員？證明我也值得被愛？大姊曾說過她與父親的感情像是男性之間的情誼；二姊呢？該比較像似緣定三生的款款深情；至于我，似乎單純地只想要他像個父親疼愛我。我一直以為作家、老師的身份讓他無暇顧及其他，但一直到后來，我才知道那是父親的性情，對世間的一切事物都深情款款，卻也安然處之，不耽溺也不恐慌。一直到父親走了，我整個人才沉靜下來，明白這世間有什么是一直在那兒的，無須你去搜尋，無須你去證明，它就是一直存在著的。當(dāng)我在山中真的擁有了自己的家園時，不知情的母親，已為那株桂花找了個好人家。是有些悵惘，但沒關(guān)系，真的沒關(guān)系，依父親的性情，本就不會那么著痕跡，他會留株桂花給我，也全是因為他知道我要，我要他像一個世俗的父親待我。而今，在我山居的園林中，前前后后已種了近百株的桂花，因為它們實在好養(yǎng)，野生野長地全不需照顧。第一批長得已高過我許多，每當(dāng)我穿梭其間，采擷那小得像米粒的桂花，所有往事都回到眼前來。我們每個人都以不同的方式懷念著父親，而我是在這終年飄香的四季桂中，天天思念著他?！咀⑨尅竣俦疚倪x自朱天衣《我的山居動物同伴們》，有刪改。②木棍：桂花。③采擷：摘取。④盲：深遠。10．活動一：梳理與四季桂有關(guān)的事件，將思維導(dǎo)圖補充完整。11．活動二：仿照示例，補充兩處父親行為矛盾之處，推測人物性格。抓住矛盾讀懂父親矛盾點推測性格"寸金糖"不怎么貴卻吃的很?、荨碛米约禾貏e喜歡的事物不貪多①▲②▲③▲④▲⑥小結(jié)：父親的性情隱藏在看似矛盾的行為中，不顯山不露水，因而一直到后來"我"才讀懂父親的性情是“ ”。（用原文回答）⑦推測應(yīng)用：請根據(jù)父親的性情展開推測，補上第九段畫線句缺的詞語（）。A泣不成聲極悲痛B肅容正衣極鄭重C不驚不動極平常12．活動三：抓住"我"前后狀態(tài)的矛盾之處，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容推測轉(zhuǎn)變發(fā)生原因。矛盾點過去"我"匆匆碌碌，忙于搜尋被愛的證明。后來卻沉浸下來，明白這世間有什么是一直存在的，無須搜尋無須證明。13．活動四：結(jié)合全文內(nèi)容，思考以"四季桂"為標題有什么深意？四、活動三對話社會·家事國事俱關(guān)心（16分）閱讀材料一：新聞回放__________________________中新社杭州5月11日電（王題題童笑雨）杭州西湖邊景觀近期提升改造，其間，北山街斷橋東側(cè)至保淑路口間約百余米長勢衰敗的7棵沿湖柳樹被遷移，并換種成月季。此事引起民眾熱議，甚至登上社交網(wǎng)絡(luò)熱搜榜。5月11日，杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)管委會邀請園林專家對"柳樹換種月季"釋疑。專家表示，北山街斷橋至保椒路口沿湖柳樹由于生長在懸鈴木樹冠下，長期得不到充足光照，出現(xiàn)老化、空洞、"駝背"和嚴重傾斜，部分存在安全隱患。而換上月季，采光能得到保證，而且月季的根際環(huán)境也能滿足。然而，網(wǎng)友對上述解釋并不十分認可。諸如"古人折柳送別．．有意境的！"這樣呼喚柳樹重栽的話語，在該熱議話題下一條接一條地出現(xiàn)。當(dāng)天傍晚6時許，杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)管委會在其官方微博上表示，"我們將在尊重專家、市民等各方意見的基礎(chǔ)上，挑選高度不高、造型優(yōu)美的柳樹進行補種，但新種的柳樹需對柳枝進行適當(dāng)修剪，可能無法一下子有'楊柳依依'的景觀效果，希望大家給柳樹一定的生長時間。"（選自中國新聞網(wǎng)2022年5月11日，有刪改）材料二：新聞評論西湖若掘柳，古韻何處尋光明網(wǎng)評論員"西子湖邊楊柳枝，千條萬縷盡垂絲"。有柳樹，才是印象中的西湖。而那個印象中的西湖，臨堤臺榭，畫船樓閣，游人歌吹；十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。樹不能言，卻道盡了文化與歷史。此次，西湖掘柳讓很多人不約而同想到了去年的"廣州伐榕"。去年5月，廣州濱江西路區(qū)域有大棵榕樹疑遭砍伐，一篇《我用什么把你留住，珠江兩岸大榕樹？》在網(wǎng)絡(luò)流傳，引發(fā)廣州市民的熱議。隨后針對此事，廣州市林業(yè)和園林局官方微信公眾號發(fā)布情況說明稱，該路段共有33棵榕樹，只于5月18日抽疏遷移細葉榕5株，其余榕樹都予以保留。西湖的柳，情意綿綿、依依不舍；廣州的榕，盤根錯節(jié)、傲首云天；武漢的櫻，淺淺勻紅、撥云睹日……簡單的意象，卻是深邃的文化符號與文化烙印。它們的身上，有凡人的生活印記，有詩人投注的情感，有延綿千年的文化氣息。挪幾棵樹，多大點事，有什么大驚怪呢？持這種思維的人不明白，樹不只有自然的生命，也是作為歷史、文化、生命符號而存在的。也許，"西湖掘柳"和"廣州伐榕"，將在日后被證明是不算太美麗的誤會，但誤會背后，我們卻看到了城市治理的隱患，讀懂了市民留住文化遺存、守住文化根脈的擔(dān)憂。西湖的柳、望湖的樓……它們共同記錄了時間疊加在空間上的信息，并與城市生活環(huán)境交織在一起，成為杭州這座歷史文化名城的文化基因庫。這些文化古跡既生動述說著過去，也深刻影響著當(dāng)下和未來，因而對它們的保養(yǎng)與修繕，須打起十二分的小心與謹慎。就像2008年頒布的《歷史文化名城名鎮(zhèn)名村保護條例》所提出的那樣，在歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名村保護范圍內(nèi)進行改變園林綠地、河湖水系等自然狀態(tài)的活動，應(yīng)當(dāng)保護其傳統(tǒng)格局、歷史風(fēng)貌和歷史建筑；制訂保護方案，并依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)管委會官方微博中提到，西湖是大家的，那么關(guān)于西湖的決策應(yīng)該全程透明。西湖的柳，就如同很多古已存在的標志性事物一樣給市民們提供了一種文化的秩序感和安心感。那么，就像網(wǎng)友期盼的那樣，對西湖這個全球聞名的知名景點，管理者決策尤需謹慎、柔軟，通過社交媒體、大眾媒體事先和市民游客進行說明、解釋，這并不是難事，不要等到市民游客有情緒了再亡羊補牢。西湖不是一天修成，但守護西湖，守住我們的文化根脈，卻需要天天時時，分分秒秒。（選自光明網(wǎng)2022年5月12日，有刪改）材料三：新聞評論"致歉"話題熱，城市治理課這次的"西湖柳樹風(fēng)波"是危機，也是挑戰(zhàn)。隨著柳樹補種的陸續(xù)就位，此起事件也告一段落。但是，一波三折的過程本身，就是一種有價值的反思--城市管理應(yīng)該如何接受公眾的評判和監(jiān)督？兩度回應(yīng)，直面問題11日上午，＃杭州西湖柳樹被換成月季＃這一話題沖上微博熱搜，閱讀達1.3億次，討論8000余次，絕大多數(shù)網(wǎng)民表示"不理解"、"不接受"，不少人留言："沒有楊柳的夏天西湖缺少靈魂""文化被破壞了"。當(dāng)日下午西湖景區(qū)管理處就柳樹生長傾斜病變問題已作出回應(yīng)。消息放出之后，部分網(wǎng)友已然存在質(zhì)疑，認為："斜柳才更有韻味""月季不大氣，不適合西湖"。11日傍晚，面對幾乎一邊倒的批評聲，景區(qū)管委會迅速作出回應(yīng)，通過官方微博發(fā)布重要說明，表示將尊重政府、專家、市民等多方面意見挑選高度不高、造型優(yōu)美的柳樹補種，力保新種的柳樹能融入現(xiàn)有生長環(huán)境，與西湖景觀相協(xié)調(diào)，盡量恢復(fù)景觀原貌。實現(xiàn)了官意與民意之間的良好互動。糾正與反思就"城市共治"的話題來說，這次事件無疑再次提醒人們，城市的文化底蘊與居民幸福感，不僅僅是GDP的經(jīng)濟發(fā)展，更重要的是居民本身能否得到人格與權(quán)利的尊重。從"還湖于民"到"斷橋還柳"致歉背后體現(xiàn)的是面對民意質(zhì)疑時城市管理者的敬畏之心。無論是杭州市還是浙江省，在本次"西湖風(fēng)貌和文化保護"民意懇談會上的一個細節(jié)也值得其他省市效仿。杭州把參加懇談會的8位專家、媒體與市民代表聘為西湖風(fēng)貌和文化保護督導(dǎo)顧問，讓民眾充分擁有參與權(quán)和決策權(quán)。這次懇談會并不是簡單的就事論事，而是政府需要保持一種長線的壓力，盡可能讓類似事件不再發(fā)生。尊重與升級這一次，杭州市政府的面對社會事件的快速處理，也為今后的城市治理上了關(guān)鍵的一課。政府用明確的致歉態(tài)度和充分的實際行動進行及時回應(yīng)，頗令民眾認同，也顯示出了政府的公眾素養(yǎng)及親民躬行之力。在城市改造和更新過程中，管理者要更加注重對城市的風(fēng)貌保護，柳樹之于西湖、梧桐之于南京是不可或缺的存在。這些景觀承載著民眾對待文化意境的美好記憶。（選自"言之有范"公眾號《西湖柳樹換月季？城市改造背后撼不動的文化認同》，有刪改）14．請你為材料一的新聞擬寫一個標題。____________________________________________________________________________________________15．下列對材料內(nèi)容的理解，與原文相符的一項是（）A．不論是西湖的柳還是廣州的榕，都不僅僅是自然生命的存在，而是深達的文化符號與文化烙印，正是因為其生動地講述過去，所以我們需要以小心謹慎的態(tài)度來保養(yǎng)和修繕。B．城市的文化底蘊與居民幸福感的提升，不僅依賴于經(jīng)濟的發(fā)展，也需依靠居民人格與權(quán)利的尊重，兩者同樣重要。C．杭州召開"西湖風(fēng)貌和文化保護"民意懇談會中督導(dǎo)顧問的設(shè)置，讓民眾充分擁有參與權(quán)和決策權(quán)，能夠確保"西湖掘柳"類似事件不再發(fā)生，值得其他省市效仿。D．關(guān)于西湖的決策應(yīng)該全程透明，管理者在決策時需兼顧民意，做到事先和市民游客進行說明、解釋，而非事后亡羊補牢。16．請結(jié)合材料二，分析市民對"西湖掘柳"有廣泛爭議的原因。____________________________________________________________________________________________17．"一部寧波發(fā)展史，半部城市治水史。"水文化是寧波城市文化的"母體文化"和"源文化"，請結(jié)合三則材料，借鑒杭州就解決"西湖掘柳"一事所實行的恰當(dāng)做法，聯(lián)系實際，為寧波"水文化"城市名片打造建言獻策。____________________________________________________________________________________________18．任務(wù)型寫作弘揚水文化，充分挖掘水文化內(nèi)涵，對于助推"五水共治"、加快寧波"三江六岸"開發(fā)、提升城市品質(zhì)具有重要意義。學(xué)校開設(shè)《寧波水文化研究》拓展型課程，將水文化理論探討與寧波實際結(jié)合起來，從水利、水上交往、橋梁、風(fēng)俗、水景觀等若干方面切入，全面梳理寧波水文化的發(fā)展歷程，從中獲得歷史啟示。學(xué)期結(jié)束，選修該課程的同學(xué)決定用圖片展的形式匯報學(xué)習(xí)成果。假設(shè)你也參與了這項活動，請為本次展覽擬寫前言。（只寫正文部分，120字左右）溫馨提示：下筆前先考慮以下內(nèi)容，對你完成任務(wù)可能會有幫助。舉辦展覽的目的、本次展覽的內(nèi)容、對本次展覽的期待……前言__________________________________________________________________________________________《寧波水文化研究》課程選修小組X年X月X日五、活動四對話自我．返璞歸真（30分）19．請以“擁抱轉(zhuǎn)變”為題寫一篇作文。要求：聯(lián)系自己的生活體驗寫作；文體自選（詩歌除外），不少于500字；不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】（1）B（2）A（3）①頓；②敞【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生對多音字讀音的辨析能力。這需要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，注意多音字讀音，并注意在具體語境中的讀音。“載體”的“載”應(yīng)讀“zài”。

⑵本題考查詞義辨析及詞語運用能力?！巴嘶币馑际巧矬w某些構(gòu)造簡化，機能減退以至完全消失，泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞?！巴懟敝咐ハx的幼蟲脫皮后，增大體形或變?yōu)榱硪环N形態(tài)，也比喻人的品質(zhì)變壞，腐化墮落。本句是表達人思想的變化，用“蛻化”恰當(dāng)。

⑶本題考查學(xué)生對字形的辨析與書寫能力。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。根據(jù)語境，①“困dùn”應(yīng)寫作“困頓”；②“chǎng亮”應(yīng)寫作“敞亮”。

故答案為：⑴B

⑵A

⑶①頓；②敞【點評】⑴本題考查重點詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。

⑵本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

⑶本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。2．【答案】鳶飛戾天者；經(jīng)綸世務(wù)者；相顧無相識；長歌懷采薇；親戚畔之；天下順之；報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“鳶、綸、薇、攜”

故答案為：鳶飛戾天者；經(jīng)綸世務(wù)者；相顧無相識；長歌懷采薇；親戚畔之；天下順之；報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．謹慎；④；希望；沒有4．人不勝天久矣/古今禍亂/莫非天之所為5．①得志時，和百姓一同遵循正道而行；不得志時，獨自走自己的道路。②你在敵營里順應(yīng)天時也太過分了，能夠健康長壽也真是應(yīng)該啊！6．C7．孫覿不是一個大丈夫。金人將擄來的婦人送給他，他不推辭，沒有做到“富貴不能淫”或：在投降書中貶損宋朝、討好金人，沒有做到“威武不能屈”。白居易是一個大丈夫。白居易身穿布裘溫暖舒適，但他能對比聯(lián)想到百姓多衣單受凍，遂心懷愧疚，愿天下人皆安穩(wěn)溫暖，他有仁者情懷，做到了“居天下之廣居”?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑸本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。【附參考譯文】靖康之難時，欽宗被抓到敵營。金人想得到宋朝的降表。欽宗迫不得已，命令讓自己的近臣孫覿來寫；暗地里希望孫覿不聽從命令，來使自己得到解脫。但是孫覿沒有推辭，很快就寫成了，很過分地貶損宋朝，來向金人獻媚；而詞句精美，像寫文章的老手完成的。金人大喜，把從宋朝皇宮中搶來的宮女賞給他，他也不推辭。此后，他常常對人說：“個人的力量怎么能戰(zhàn)勝上天的安排呢？古今的禍亂，都是上天決定的?？墒钱?dāng)時的人卻想用人力來戰(zhàn)勝它，所以失敗的多，成功的少，而且自身不保。孟子所說的‘順天者存，逆天者亡者’大概就是這種情況。”有人譏笑他說：“可是你在敵營里順應(yīng)天時也太過分了，能夠健康長壽也真是應(yīng)該??！”孫覿慚愧地?zé)o話可說。聽說這件事的都感到罵得痛快。3．①句意為：一定要恭敬，一定要謹慎。戒：謹慎。

②句意為：欽宗被抓到敵營。幸：指帝王到達某地。選擇④。

③冀其成功：希望你能成功。句意為：暗地里希望孫覿不聽從命令。冀：希望。

④“河曲智叟亡以應(yīng)”中“亡”同“無”，沒有。

故答案為：謹慎；④；希望；沒有4．本題考查文言斷句。這句話的意思為：個人的力量怎么能戰(zhàn)勝上天的安排呢?古今的禍亂，都是上天決定的。

故答案為：人不勝天久矣/古今禍亂/莫非天之所為5．本題考查文言文句子翻譯。①重點詞語有：得志，實現(xiàn)理想。由，遵從。②重點詞語有子，你。順，順應(yīng)。壽，長壽?？?，健康。

故答案為：①得志時，和百姓一同遵循正道而行；不得志時，獨自走自己的道路。②你在敵營里順應(yīng)天時也太過分了，能夠健康長壽也真是應(yīng)該??！6．本題考查詩的理解和賞析。

ABD.正確。

C.有誤，“意謂男子漢不可貪圖自身溫暖舒適，而應(yīng)拿出一些財物來賑濟貧民”分析錯誤，這兩句用典，化用了孟子“窮則獨善其身，達則兼濟天下”之語，體現(xiàn)了作者跨越自我、“兼濟”天下的博大胸襟，寄托了他的人道主義思想，即大丈夫貴在兼濟天下，做利國利民之事，不能只顧獨善一身。

故答案為：C7．本題考查比較分析能力。根“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫”可知，孟子認為：大丈夫要講仁德、守禮法、合道義，富貴、貧賤、威武等不能使之迷惑、動搖、屈服。[乙]文孫覿則是賣國求榮，阿諛奉承之輩，根本算不上是大丈夫。據(jù)此作答，意對即可。[丙]文“丈夫貴兼濟，豈獨善一身”，作者由自己想到不能獨善一身。反映了作者能跨越自我、“兼濟”天下的博大胸襟，表現(xiàn)了詩人愛民“如我”的人道主義精神，以及封建社會開明官吏樂施“仁政”、惠及百姓的進步思想。白居易做到了孟子認為大丈夫要做到堅守“仁”“禮”“義”，他是大丈夫。

故答案為：孫覿不是一個大丈夫。金人將擄來的婦人送給他，他不推辭，沒有做到“富貴不能淫”或：在投降書中貶損宋朝、討好金人，沒有做到“威武不能屈”。白居易是一個大丈夫。白居易身穿布裘溫暖舒適，但他能對比聯(lián)想到百姓多衣單受凍，遂心懷愧疚，愿天下人皆安穩(wěn)溫暖，他有仁者情懷，做到了“居天下之廣居”。8．【答案】《飛向太空港》；亞洲一號【解析】【分析】本題考查名著情節(jié)。選文選自《飛向太空港》；根據(jù)原著中的“下午4時，中國長城工業(yè)公司副總經(jīng)理烏可力代表中方，亞洲衛(wèi)星公司總裁薜棟代表用戶，簽署了關(guān)于用中國‘長征3號’運載火箭發(fā)射‘亞洲1號’衛(wèi)星的正式合同”可作答。故答案為：《飛向太空港》；亞洲一號【點評】本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。9．【答案】示例：我選A。過草地是紅軍長征途中的一段艱苦歷程，沼澤地帶經(jīng)常大雨連綿不斷，許多人陷入沼澤之中犧牲，紅軍循著本地山里人所認識的一些縱橫交叉的窄狹的足印穿過其中部；沒有樹木遮陰，只能擁擠在一塊蘆葦下過夜；沒有柴火，風(fēng)餐露宿，吃青的麥粒和生的蔬菜。紅軍他們依靠是頑強的意志、團結(jié)互助的精神，戰(zhàn)勝了惡劣的自然環(huán)境。我選B。彭德懷帶領(lǐng)的部隊遭到國民黨軍隊的封鎖，生活物資極度匱乏，紅軍病的病，餓的餓。但堅守為人民群眾服務(wù)的信仰，決不輕動人民的東西，秉持艱苦樸素的作風(fēng)，沒有布，用樹皮做短的內(nèi)衣，切斷褲腳來做鞋子。也贏得了人民群眾的擁護和支持，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民鼓勵紅軍，節(jié)衣縮食為紅軍提供物資，他們從地下挖出藏起來不讓白軍知道的糧食給紅軍吃，自己只吃紅薯和野菜。我選C。共產(chǎn)黨為了克服回民天生不愿與漢人合作的心理，向回民承諾，取消一切苛捐雜稅，協(xié)助成立回民自制政府，取締征兵，保護回族文化，等等。從而取得回民信任，部分回民還參加了紅軍。共產(chǎn)黨真心實意為百姓謀福利，贏得回民的擁護和支持，由此在危機中生存發(fā)展。【解析】【分析】本題考查對名著內(nèi)容的理解能力。解題時，從三項困難中選擇-項，結(jié)合名著中的內(nèi)容談?wù)勚袊伯a(chǎn)黨及紅軍在危機中生存、發(fā)展靠的是什么，例如戰(zhàn)士們爬雪山，過草地，能克服惡劣到極點的自然環(huán)境靠的是堅定的信念、頑強的意志和團結(jié)互助的精神。本題答案不唯一。故答案為：示例：我選A。過草地是紅軍長征途中的一段艱苦歷程，沼澤地帶經(jīng)常大雨連綿不斷，許多人陷入沼澤之中犧牲，紅軍循著本地山里人所認識的一些縱橫交叉的窄狹的足印穿過其中部；沒有樹木遮陰，只能擁擠在一塊蘆葦下過夜；沒有柴火，風(fēng)餐露宿，吃青的麥粒和生的蔬菜。紅軍他們依靠是頑強的意志、團結(jié)互助的精神，戰(zhàn)勝了惡劣的自然環(huán)境。我選B。彭德懷帶領(lǐng)的部隊遭到國民黨軍隊的封鎖，生活物資極度匱乏，紅軍病的病，餓的餓。但堅守為人民群眾服務(wù)的信仰，決不輕動人民的東西，秉持艱苦樸素的作風(fēng)，沒有布，用樹皮做短的內(nèi)衣，切斷褲腳來做鞋子。也贏得了人民群眾的擁護和支持，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民鼓勵紅軍，節(jié)衣縮食為紅軍提供物資，他們從地下挖出藏起來不讓白軍知道的糧食給紅軍吃，自己只吃紅薯和野菜。我選C。共產(chǎn)黨為了克服回民天生不愿與漢人合作的心理，向回民承諾，取消一切苛捐雜稅，協(xié)助成立回民自制政府，取締征兵，保護回族文化，等等。從而取得回民信任，部分回民還參加了紅軍。共產(chǎn)黨真心實意為百姓謀福利，贏得回民的擁護和支持，由此在危機中生存發(fā)展?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。【答案】10．忙桂花釀；臨終時交代為“我”留著一株桂花；在山居園林中種下近百株桂花11．①父親為人細致②對母親大碗吃菜、大鍋喝湯的做菜風(fēng)格毫無抱怨③雜物卡進假牙里，異常難受④很少聽到他抱怨⑤節(jié)制、樸實⑥寬容忍耐、體貼他人、關(guān)愛家人；對世間的一切事物都深情款款，卻也安然處之，不耽溺也不恐慌⑦C12．過去的“我”期待一份被愛的證明，而父親性格淡然節(jié)制，對家人的深情不表露于外，我想要的愛沒有得到外在顯性的回應(yīng)。而父親臨終前告訴“我”，他一直為“我”留著一株桂，“我”認識到了父親借留給我桂花表露出對我的愛護。甚至為了滿足我的愿望，愿意以這種“那么著痕跡”的，不符合他性格的行為來傳達，這份愛的證明使我的內(nèi)心感到溫暖而安定，從而意識到父親的愛其實一直存在，也逐漸能像父親一樣淡定安然地面對世界。13．①貫穿全文的線索，見證“我”和父親的往昔回憶。②四季桂開花四季都不缺席，綻放時香溢滿園，就如父親的性情，“對世間一切事物都深情款款”，以內(nèi)隱的愛溫暖周圍人，父親對我的愛四季也不缺席。③首尾均寫到四季桂，父親植樹在原生家庭門旁，在父親離世后，我在山居園林中種了近百株桂花，承載著我對父親的深深思念，更是我對父親的理解，對愛的了然——愛無須搜尋與證明，愛永遠都在。【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點。10．本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“接下來便會看到父親將拾掇好的花絮，間隔著糖一層一層鋪在玻璃罐里，最后淋上高粱酒，便是上好的桂花釀，待等來年元宵煮芝麻湯圓時，起鍋前淋上一小匙，那真是噴香撲鼻呀”，①概括為：忙桂花釀；結(jié)合.“我并不知道他也一直為我留著一株桂，為這已三十好幾還沒定性的小女兒留了一株桂”，②概括為：臨終時交代為“我”留著一株桂花；結(jié)合“而今，在我山居的園林中，前前后后已種了近百株的桂花”，③概括為：在山居園林中種下近百株桂花。11．本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“父母親年輕成家，許多只身在臺灣的伯伯叔叔，都把我們這兒當(dāng)家，逢年過節(jié)周末假期，客人永遠是絡(luò)繹不絕，如此練就了母親大碗吃菜、大鍋喝湯的做菜風(fēng)格。即便是日常過日子，母親也收不了手，桌上永遠是大盤大碗伺候，但也從不見細致的父親有絲毫怨言”，①概括為：父親為人細致；②概括為：對母親大碗吃菜、大鍋喝湯的做菜風(fēng)格毫無抱怨；結(jié)合“且不時有雜物卡進假牙里，便會異常難受，但也少聽他抱怨”，③概括為：雜物卡進假牙里，異常難受；④概括為：很少聽到他抱怨；⑤概括為：節(jié)制、樸實、寬容忍耐、體貼他人、關(guān)愛家人；結(jié)合“但一直到后來，我才知道那是父親的性情，對世間的一切事物都深情款款，卻也安然處之，不耽溺也不恐慌”，⑥概括為：對世間的一切事物都深情款款，卻也安然處之，不耽溺也不恐慌；⑦結(jié)合“父親在最.后住院期間，一個夜晚突然血壓掉到五十、三十，經(jīng)緊急輸血搶救了回來”分析，雖然父親被搶救過來，并且交代了一些事情，但是一家人很默契，一點也不驚慌，似乎在做一件極其平常的事情。

故答案為：①父親為人細致②對母親大碗吃菜、大鍋喝湯的做菜風(fēng)格毫無抱怨③雜物卡進假牙里，異常難受④很少聽到他抱怨⑤節(jié)制、樸實⑥寬容忍耐、體貼他人、關(guān)愛家人；對世間的一切事物都深情款款，卻也安然處之，不耽溺也不恐慌⑦C12．本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“父親走了以后，時間突然緩了下來，我才知道過去的匆匆與碌碌，全是為了證明什么，證明我也是這家庭的一員?證明我也值得被愛?大姊曾說過她與父親的感情像是男性之間的情誼；二姊呢?該比較像似緣定三生的款款深情；至于我，似乎單純地只想要他像個父親疼愛我。我一直以為作家、老師的身份讓他無暇顧及其他”分析，過去的“我”期待一份被愛的證明，而父親性格淡然節(jié)制，對家人的深情不表露于外，“我”想要的愛沒有得到外在顯性的回應(yīng)。結(jié)合“父親沒幫我們存‘女兒紅’，卻不知有意無意地在家門]旁種了兩株碩大的桂；我并不知道他也一直為我留著-株桂，為這已三十好幾還沒定性的小女兒留了一株桂”“但一直到后來，我才知道那是父親的性情，對世間的一切事物都深情款款，卻也安然處之，不耽溺也不恐慌。一直到父親走了，我整個人才沉靜下來，明白這世間有什么是一直在那兒的，無須你去搜尋，無須你去證明，它就是一直存在著的。當(dāng)我在山中真的擁有了自己的家園時，不知情的母親，已為那株桂花找了個好人家。是有些悵惘，但沒關(guān)系，真的沒關(guān)系，依父親的性情，本就不會那么著痕跡，他會留株桂花給我，也全是因為他知道我要，我要他像-個世俗的父親待我”分析，而父親臨終前告訴“我”，他一直為“我”留著一株桂，“我”認識到了父親借留給“我”桂花表露出對“我”的愛護。甚至為了滿足“我”的愿望，愿意以這種“那么著痕跡”的，不符合他性格的行為來傳達，這份愛的證明使“我”的內(nèi)心感到溫暖而安定，從而意識到父親的愛其實一直存在，也逐漸能像父親-樣淡定安然地面對世界。

故答案為：過去的“我”期待一份被愛的證明，而父親性格淡然節(jié)制，對家人的深情不表露于外，我想要的愛沒有得到外在顯性的回應(yīng)。而父親臨終前告訴“我”，他一直為“我”留著一株桂，“我”認識到了父親借留給我桂花表露出對我的愛護。甚至為了滿足我的愿望，愿意以這種“那么著痕跡”的，不符合他性格的行為來傳達，這份愛的證明使我的內(nèi)心感到溫暖而安定，從而意識到父親的愛其實一直存在，也逐漸能像父親一樣淡定安然地面對世界。13．本題考查標題理解。本文記敘了父親做得上好的桂花釀，共家人分享其中的甜美；父親曾為“我”養(yǎng)了一盆桂花，并在臨終時送“我”等事情，可見“四季桂”是貫穿全文的線索，見證“我”和父親的往昔回憶。四季桂開花四季都不缺席，綻放時香溢滿園，就如父親的性情，“對世間一切事物都深情款款”，以內(nèi)隱的愛溫暖周圍人，父親對“我”的愛四季也不缺席。首尾呼應(yīng)，均寫到四季桂，父親植樹在原生家庭門旁，在父親離世后，“我”在山居園林中種了近百株桂花，承載著“我”對父親的深深思念，更是“我”對父親的理解，對愛的了然，愛無須搜尋與證明，愛永遠都在。

故答案為：①貫穿全文的線索，見證“我”和父親的往昔回憶。②四季桂開花四季都不缺席，綻放時香溢滿園，就如父親的性情，“對世間一切事物都深情款款”，以內(nèi)隱的愛溫暖周圍人，父親對我的愛四季也不缺席。③首尾均寫到四季桂，父親植樹在原生家庭門旁，在父親離世后，我在山居園林中種了近百株桂花，承載著我對父親的深深思念，更是我對父親的理解，對愛的了然——愛無須搜尋與證明，愛永遠都在?！敬鸢浮?4．浙江杭州西湖邊移栽七棵柳樹引發(fā)爭議景區(qū)承諾補種15．D16．①柳樹是深邃的文化符號與文化烙印。它們的身上，有凡人的生活印記，有詩人投注的情感，有延綿千年的文化氣息。它不只有自然的生命，也是作為歷史、文化、生命符號而存在的，西湖掘柳就是對文化根脈的破壞，無處尋找古韻。②西湖的柳與城市生活環(huán)境交織在一起，既生動述說著過去，也深刻影響著當(dāng)下和未來，西湖掘柳也不利于當(dāng)下和未來發(fā)展。③西湖的柳如同古已存在的標志性事物一樣給市民們提供了一種文化的秩序感和安心感，掘柳是秩序感和安心感的破壞。④西湖是大家的，那么關(guān)于西湖的決策應(yīng)該全程透明。而管理者對于“掘柳”一事未提前進行說明、解釋，未保障民眾的參與權(quán)和決策權(quán)。17．①對水文化古跡的保養(yǎng)與修繕，須打起十二分的小心與謹慎：應(yīng)當(dāng)保護其傳統(tǒng)格局、歷史風(fēng)貌和歷史建筑；制訂保護方案，并依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)；②事先解釋說明：關(guān)于寧波水域治理的決策尤需謹慎、柔軟，應(yīng)先通過社交媒體、大眾媒體事先和市民游客進行說明、解釋；③保障民眾參與權(quán)與決策權(quán)：面對民眾反饋，應(yīng)及時作出回應(yīng)，聽取多方建議，聘請專家、媒體與市民代表聘為保護督導(dǎo)顧問，讓民眾充分擁有參與權(quán)和決策權(quán)；④民眾深入了解水文化，積極建言獻策。18．為弘揚水文化，充分挖掘水文化內(nèi)涵，加快寧波“三江六岸”開發(fā)、提升城市品質(zhì)。同時也為匯報本學(xué)期拓展型課程學(xué)習(xí)成果，特舉辦此次“寧波水文化研究”圖片展，在此次展覽中，你能夠從水利、水上交往、橋梁、風(fēng)俗、水景觀等多方面梳理寧波水文化的發(fā)展歷程，從中獲得歷史啟示、文化熏陶?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查擬寫標題。擬寫文章小標題，要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按照“人物（對象）+事件”的形式來進行概括

⑵本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。

⑸本題考查學(xué)生的語言表達能力。依據(jù)材料表達感想，作答時，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語來表達，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達時，語意要清晰連貫，不能有語病。14．結(jié)合“杭州西湖邊景觀近期提升改造，其間，北山街斷橋東側(cè)至保俶路口間約百余米長勢衰敗的7棵沿湖柳樹被遷移，并換種成月季。此事引起民眾熱議，甚至登上社交網(wǎng)絡(luò)熱搜榜”“我們將在尊重專家、市民等各方意見的基礎(chǔ)上，挑選高度不高、造型優(yōu)美的柳樹進行補種”分析，可擬題為：浙江杭州西湖邊移裁七棵柳樹引發(fā)爭議，景區(qū)承諾補種。

故答案為：浙江杭州西湖邊移栽七棵柳樹引發(fā)爭議景區(qū)承諾補種15．A.有誤，結(jié)合“西湖的柳、望湖的樓它們共同記錄了時間疊加在空間上的信息，并與城市生活環(huán)境交織在-起，成為杭州這座歷史文化名城的文化基因庫。這些文化古跡既生動述說著過去，也.深刻影響著當(dāng)下和未來，因而對它們的保養(yǎng)與修繕，須打起十二分的小心與謹慎”分析，選項“正是因為其生動地講述過去，所以我們需要以小心謹慎的態(tài)度來保養(yǎng)和修繕”錯誤；

B.有誤，結(jié)合“就‘城市共治’的話題來說，這次事件無疑再次提醒人們，城市的文化底蘊與居民幸福感，不僅僅是GDP的經(jīng)濟發(fā)展，更重要的是居民本身能否得到人格與權(quán)利的尊重”分析，可知選項錯誤；

C.有誤，結(jié)合“這次懇談會并不是簡單的就事論事，而是政府需要保持一種長線的壓力，盡可能讓類似事件不再發(fā)生”分析，“能夠確?！拔骱蛄鳖愃剖录辉侔l(fā)生”過于絕對；

D.正確。

故答案為：D16．結(jié)合材料二“西湖的柳，情意綿綿、依依不舍；廣州的榕，盤根錯節(jié)、傲首云天；武漢的櫻，淺淺勻紅、撥云睹簡單的意象，卻是深邃的文化符號與文化烙印。它們的身上有凡人的生活印記，有詩人投注的情感，有延綿千年的文化氣息”，概括為：柳樹是深邃的文化符號與文化烙印。它們的身上，有凡人的生活印記，有詩人投注的情感，有延編千年的文化氣息。它不只有自然的生命，也是作為歷史、文化、生命符號而存在的，西湖掘柳就是對文化根脈的破壞，無處尋找古韻。結(jié)合材料二“西湖的柳、望湖的樓..它們共同記錄了時間疊加在空間上的信息，并與城市生活環(huán)境交織在一起，成為杭州這座歷史文化名城的文化基因庫。這些文化古跡既生動述說著過去，也深刻影響著當(dāng)下和未來，因而對它們的保養(yǎng)與修繕，須打起十二分的小心與謹慎”，概括為：西湖的柳與城市生活環(huán)境交織在一起，既生動述說著過去，也深刻影響著當(dāng)下和未來，西湖捆柳也不利于當(dāng)下和未來發(fā)展。結(jié)合材料二“西湖的柳，就如同很多古已存在的標志性事物一樣給市民們提供了一種文化的秩序感和安心感”，概括