厲行勤儉節(jié)約 反對鋪張浪費 活動策劃

厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣主題活動方案一、活動目的：1、提高學(xué)生、家長對保護(hù)水資源重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步樹立“節(jié)約水光榮、浪費水可恥”的信念。2、提高對電力資源、土地資源的認(rèn)識。3、使學(xué)生懂得一些保護(hù)水、電資源、節(jié)約用水、用電的常識。懂得愛惜糧食。4、引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。5、通過多種途徑，向?qū)W生、家長宣傳“保護(hù)水源、電源、糧食”的重要性，為學(xué)校、家庭樹立節(jié)約新風(fēng)尚盡一份力。二、活動內(nèi)容：（一）節(jié)約用水，從我做起，從我家做起。（二）愛惜糧食，從我做起，從我家做起。（三）節(jié)約用電，從我做起，從我家做起。三、活動對象：全校學(xué)生、家長四、活動負(fù)責(zé)人：各區(qū)域德育室主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員五、活動安排：（一）制訂計劃、宣傳發(fā)動階段（2008年10月20—10月25日）1、各區(qū)域根據(jù)中心擬定的活動方案要求和學(xué)生特點制訂出詳細(xì)的“養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣——大手牽小手”活動方案。2、各班利用讀報課、班會課、晨間教育、黑板報等，做好宣傳發(fā)動工作，制訂班級節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧公約，使學(xué)生明確本次活動的主題、具體內(nèi)容及要求。（二）開展活動階段（10月26日—11月3日）1、班主任要向?qū)W生傳授一些節(jié)約水、電、糧食資源的常識（如一水多用、使用節(jié)水設(shè)施、器具等）。2、組織學(xué)生開展各種保護(hù)水、電、糧食資源、節(jié)約用水、電、糧食的活動。3、組織四、五年級學(xué)生調(diào)查活動（如對家鄉(xiāng)附近各種廢棄物造成河水、塘水污染的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查），并寫出調(diào)查報告等。4、德育處組織“我的節(jié)水、節(jié)電、愛惜糧食的小竅門”征文比賽活動。5、利用假日小隊，在雙休日開展形式多樣的活動。（三）總結(jié)評比階段（11月4日—15日）1、班級要通過“交流會”等各種形式，交流活動心得。2、班級、學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)活動開展情況，表彰活動中涌現(xiàn)出來的好人好事，教育學(xué)生時時刻刻牢記保護(hù)水資源、節(jié)約用水，養(yǎng)成好習(xí)慣。3、整理、積累活動資料。三、其他：1、設(shè)立《養(yǎng)成教育記載簿》。各班要將組織學(xué)生學(xué)習(xí)、活動情況及時記入《養(yǎng)成教育記載簿》和《班主任工作手冊記載簿》，德育處、大隊部、教科室將作定期和不定期進(jìn)行檢查。2、“中心”提供節(jié)約用水的活動方案供區(qū)域參考使用，節(jié)電與愛惜糧食的活動方案設(shè)計可依據(jù)此方案設(shè)計。3、節(jié)電與愛惜糧食的活動時間同“節(jié)水方案”三個階段。4、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧三項活動內(nèi)容將在10月20——11月5、總結(jié)階段可將三項活動一并整合進(jìn)行小結(jié)。附：“（一）節(jié)約用水，從我做起，從我家做起”方案實施建議：以任務(wù)為取向，注重學(xué)生親歷實踐的活動。在本次活動中，要注意啟發(fā)學(xué)生去思辨、去探究、去發(fā)現(xiàn)自己和身邊生活中水的問題，進(jìn)而養(yǎng)成節(jié)水、護(hù)水的習(xí)慣，督促自己和身邊的人都來珍惜每一滴水。第一次活動活動時間：2008、10、20——10、25活動步驟：一、布置觀察任務(wù)。1、水有什么作用？2、地球上有多少可供使用的淡水？3、調(diào)查我國、我市缺水狀況。4、觀察我們身邊有哪些浪費水的現(xiàn)象？（見附表1）節(jié)水的重要性，自己在今后在校、在家如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？和督促家長在家如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？2、談收獲通過這次活動的開展，你們有哪些收獲和體會？3、評一評附件1：水浪費情況調(diào)查表我的小組成員有 調(diào)查的地方是 浪費水的現(xiàn)象是 浪費水的理由是 附件2：“尋找生活中的浪費水電、糧食現(xiàn)象”學(xué)生調(diào)查問卷學(xué)校：年級：姓名：我們此調(diào)查問卷目的是為了了解同學(xué)們對生活中浪費水現(xiàn)象的認(rèn)識和看法，以此作為我們本次活動的第一手材料。答案無所謂對錯，希望你能以認(rèn)真的態(tài)度，選擇與你的真實情況和想法相符合的答案，謝謝你對活動的支持！下面各項問題能選一個或多個答案，并且打“√”。1你經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)浪費水現(xiàn)象嗎？A．經(jīng)常B有時C很少D不清楚2．你認(rèn)為浪費水對我們的生活有很大的影響嗎？A．有B沒有C有一些D不清楚3．你認(rèn)為自己、家人有浪費水的現(xiàn)象嗎？A．有B有時C很少D不清楚4．你在學(xué)校、家里發(fā)現(xiàn)有家長、鄰居、同學(xué)浪費水的現(xiàn)象，你會怎樣做？A．制止B不理睬C看情況D不清楚5．你在什么地方發(fā)現(xiàn)浪費水的現(xiàn)象最多？A．家里B公共場所C學(xué)校D不清楚6．你在公眾場合發(fā)現(xiàn)有浪費水的現(xiàn)象，你會怎樣做？A．制止B不理睬C看情況D不清楚7．如果你看到一些浪費水的現(xiàn)象，你會制止他嗎？A．會B不會C看情況D不清楚8．當(dāng)你制止別人的浪費水行為時，別人不予理睬，你會怎樣做？A．繼續(xù)制止B不再制止C幫助他D不清楚9．你對生活中的浪費水、電、糧食現(xiàn)象還有哪些看法？10、舉一個例子說明你或家人勤儉節(jié)約的行為：附件3：節(jié)約用水倡議書親愛的老師、同學(xué)們：你們好！水，是一切生命的源泉。有了它，才構(gòu)建了這個蔚藍(lán)的星球；有了它，整個世界有了生命的氣息；有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋……，我們才有了一切。然而，你可曾意識到水資源短缺問題已在日益逼近我們的生活。據(jù)科學(xué)界調(diào)查報告指出：占世界人口40﹪的80個國家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施。每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。在中國北京、湖北、昆明、鄭州等十四個城市已嚴(yán)重缺水。水危機(jī)已嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大課題。這一切深刻地告訴我們資源是有限的、不可生的，而人類的繁衍卻將代代相傳。保護(hù)我們?nèi)祟愑邢薜乃Y源，珍惜水，節(jié)約水已刻不容緩，為此我們向全校和全區(qū)的朋友大力倡議：一、養(yǎng)成節(jié)約素質(zhì)，時刻擁有責(zé)任感和危機(jī)感，不斷提高自身的節(jié)約意識和環(huán)境意識，增強(qiáng)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的自覺性，做文明、科學(xué)的現(xiàn)代人。二、樹立對水資源的珍惜意識和節(jié)約保護(hù)意識，保護(hù)和節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之源，造福未來。三、愛一滴水就是愛全世界！四、抵制一切破壞水資源、浪費水資源和污染環(huán)境的行為，對一切“大手大腳”的現(xiàn)象和行為大膽地說“不”。朋友們，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的生命，善待水資源就是善待我們自