小學(xué)科學(xué)期末學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)方案模板

情感、態(tài)度和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)確保課程實(shí)施的質(zhì)量，(1)以國家素質(zhì)教育方針、基礎(chǔ)教育課程改革理念、(2)主體多元、方式多樣；(3)覆蓋課程目標(biāo)的要求，對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行綜(1)科學(xué)知識(shí)；(2)科學(xué)探究；(3)科學(xué)態(tài)度；(4)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境；(1)過程性評(píng)價(jià)；(2)終結(jié)性評(píng)價(jià)；目式(權(quán)革心理準(zhǔn)備A、課前能自覺準(zhǔn)備好課本、記錄本等，能充分準(zhǔn)備好當(dāng)堂所需的其他實(shí)驗(yàn)材料。上課鈴產(chǎn)結(jié)束時(shí)能安靜地在自己的位置上坐好，等待上課。B、課前能按要求準(zhǔn)備好課本、記錄本等，能準(zhǔn)各實(shí)驗(yàn)材料但不充分。C、忘帶課本、記錄本等，沒有準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。有左顧右等現(xiàn)象?，F(xiàn)(權(quán))學(xué)習(xí)態(tài)度A、能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂于觀察，勤于思考，大膽進(jìn)行實(shí)踐探究。B、能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，會(huì)觀察，能思考。愿意參與實(shí)踐探究活動(dòng)，偶爾有分神、做小動(dòng)作現(xiàn)象。C、能參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。D、很少參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，時(shí)常做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。自評(píng)A.積極發(fā)言，能清晰、有條理地表達(dá)自己的意見。B.能舉手發(fā)言，能用自己的語言表達(dá)意見。C.能按老師的要求，用自己的語言表達(dá)意見。D.偶爾能在老師的指導(dǎo)下，表達(dá)自己的意見。自評(píng)。合作探究A.積極參與小組合作的實(shí)踐探究，在合作中主動(dòng)承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)，樂于幫助同伴，實(shí)驗(yàn)過程完整，效果良好。B.比較積極參與小組合作的實(shí)踐探究活動(dòng)，在合作中承擔(dān)一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，能幫助同伴。取得一定的實(shí)驗(yàn)成果。C.能參與小組合作學(xué)習(xí)與交流，在合作中承擔(dān)少量的學(xué)習(xí)任務(wù)。自評(píng)價(jià)(權(quán))作亞態(tài)度，A.及時(shí)且高質(zhì)量地完成課內(nèi)外作業(yè)：B.及時(shí)、認(rèn)真、完成課內(nèi)外作業(yè)。c.較及時(shí)地完成課內(nèi)外作業(yè)，但質(zhì)量不高。D.不能按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，且質(zhì)量較低。期末測(cè)試：占比20%優(yōu)(85-100