小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿

小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿小學(xué)一年級家長會班主任發(fā)言稿%各位家長：們學(xué)校工作的大力支持和幫助。今天我們坐在一起，就是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的成長和的進步。今天咱們著重談幾點內(nèi)容，總結(jié)下咱們班孩子進來表現(xiàn)和出現(xiàn)問題，讓各位家長進一步了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況，以便今后更好的促進孩子的全面發(fā)展。一、班級介紹。~孩子入學(xué)快一年了。應(yīng)該說，每一位孩子們進步都很大，由剛開學(xué)時的不適應(yīng)，注意力不集中，紀(jì)律散漫，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言。課間大部分同學(xué)也都養(yǎng)成了比較良好的行為規(guī)范，能夠做到不大聲喧嘩，不追逐打鬧，有秩序地進行課間活動。孩子們一天一天的成長，這離不開在座各位家長對孩子們的悉心照顧和耐心栽培。二、針對期中測試。接下來我想說一下這次的期中測試。期中考試過去一周了，試卷家長也都過目了，對于本次考試，我簡要談幾點：試卷出來后，老師都針對出錯的題目，在班內(nèi)進行了講解、練習(xí)，并要求學(xué)生讓家長看習(xí)的輔導(dǎo)。當(dāng)然，家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子這一階段學(xué)習(xí)效果的一個參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是說這一個分?jǐn)?shù)就能說明的。那么，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是基礎(chǔ)知識掌握不牢，還是說心理素質(zhì)不夠強。我們得具體分析才是。!這次的語文試題，大家也可以看出，考查的內(nèi)容是非常廣泛的，認(rèn)讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、看圖寫話等各方面都進行了考查。而且題目考查的形式也比較多樣。就考試結(jié)果來看，我們班的成績還是相當(dāng)不錯的。而孩子們出錯的原因主要集中于幾個方面：1.基礎(chǔ)知識不扎實。對于個別字詞沒有掌握，課文沒有背熟。2.讀書和平時練習(xí)太少，語感不強。存在這個問題的孩子在連線題、連詞成句、看圖寫話等題目上失分較多。3.粗心、大意，書寫不規(guī)范。{三、給家長的建議找出孩子的問題，我們就要想辦法解決它。接下來針對這一段時間孩子們的學(xué)習(xí)狀況及出現(xiàn)的問題，在這給各位家長幾點建議：（一）小習(xí)慣，大受益坐姿、寫姿端正；認(rèn)真書寫，卷面干凈整潔；合理有效利用時間；穿著干凈整潔，保持個人衛(wèi)生；物品整齊擺放；尊重他人，待人有禮貌等等，這些都是很小的小習(xí)慣，但是正是這些小習(xí)慣，對于孩子今后的成長是有著非常大的影響的。培根說過“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。那么怎么幫孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣：>1.萬事開頭難任何一個好習(xí)慣的培養(yǎng)都不會是輕而易舉的，而是一個漫長的，耐心的，細致的工作。所以我們一定要循序漸進，由淺入深，由近及遠。一開始是我們要先找一個孩子比較容易做到的，做起來有興趣的，而且最好很快就能嘗到甜頭的，能不斷受到自己和周圍人激勵的習(xí)慣開始開始的時候，家長們下的功夫要大一些，花的時間要長一些，好的開始是成功的一半，這樣就更容易成功。2.持之以恒可能很多家長都有過這樣的經(jīng)歷，曾經(jīng)嘗試著改掉自己孩子身上的一些小毛病，批評教育一通，孩子確實有所改善，可是沒過幾天又恢復(fù)常態(tài)了。那么問題很可能就在于我們”，孩子已經(jīng)形成的一些不良習(xí)慣你想僅靠一次談話教育、幾天的督促監(jiān)督，一下子給他糾正過來，那是不現(xiàn)實的。沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。%一個好習(xí)慣的養(yǎng)成為2190天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以，不要想著一下子成“”的心理準(zhǔn)備，然后從小事入手來引導(dǎo)孩子，持之以恒。習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。（二）預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)因為一年級識字量大，課程又比較緊，完全靠學(xué)校的時間來掌握學(xué)習(xí)對于很多孩子來說可能有些困難。所以，平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的要求是：\1.熟讀課文，標(biāo)出自然段。2.圈出生字，畫出生字詞。不認(rèn)識的生字重點標(biāo)記。3.搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料。良好的預(yù)習(xí)對于孩子們的影響可能不僅僅局限于這一堂課。很簡單的一個道理，孩子提前的課文讀熟了，上課時就敢于、樂于展示讀課文，甚至有的同學(xué)能夠合上課本背給大家聽；孩子字詞掌握的差不多了，他就敢于課上當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字詞；我搜集的資料，別的同學(xué)都不知道，我展示給老師和其他同學(xué)，那么我會對它印象非常深，而且下一次我會更認(rèn)真的預(yù)習(xí)。這樣就形成了一個良性的循環(huán)，因為我預(yù)習(xí)過了，所以我有信心舉手，而回答準(zhǔn)確得到老師和同學(xué)們的贊揚讓我又增加了自信，我這節(jié)課的學(xué)習(xí)勁頭非常高，根本沒心思走神，精力一集中學(xué)習(xí)效果也好了，課下做作業(yè)又快又準(zhǔn)確。哎，我發(fā)現(xiàn)語文也不是這么難學(xué)啊，很有意思啊。所以說，提前預(yù)習(xí)，除了能夠讓孩子在這一節(jié)課的學(xué)習(xí)中游刃有余，還能增強孩子展示自己的信心，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。、如果說預(yù)習(xí)可以增強孩子們學(xué)習(xí)興趣，那么復(fù)習(xí)就是幫助孩子們鞏固知識，避免遺忘。那么回家怎么復(fù)習(xí)：1.監(jiān)督認(rèn)真完成作業(yè)，這個我下面再單獨說。2.檢查孩子課文讀熟了嗎，要求背過的背過了嗎。3.“我會認(rèn)的生字準(zhǔn)確認(rèn)讀，口頭組兩個詞就更好了。我會寫”里的生字準(zhǔn)確讀寫，并至少組一個詞。!可能在座有的家長就想了，哎呀，我工作很忙，可能沒有這么多時間來陪著孩子。那么首先想想咱們這么辛苦工作，不也還是為了孩子的成長嘛，所以希望家長盡可能多抽一點時間。飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。十到二十分鐘的時間就足夠了。你要明確地讓孩子感受到，我一直關(guān)注著你，我也會檢查你的學(xué)習(xí)情況，給孩子一個心理上的暗示，督促著他去學(xué)習(xí)。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。而一旦他從中嘗到“”，或者說他養(yǎng)成了這樣一個習(xí)慣，你在不在他旁邊都沒有關(guān)系了，因為他已經(jīng)自己樂于或習(xí)慣去做這件事了。（三）作業(yè)認(rèn)真對待現(xiàn)在，大部分孩子們都應(yīng)該能自己獨立完成作業(yè)了。希望每次做作業(yè)都能給孩子限定一個時間，如果做作業(yè)時遇到不會做的題目，家長們不要直接告訴孩子答案，久而久之他會形成依賴，懶于動腦思考。首先家長要讓孩子再讀幾遍題目，因為很多情況都是他不是不會而是沒有認(rèn)真讀題，又懶得思考。如果真不會家長可以引導(dǎo)著他去做。遇上家長引導(dǎo)不了的題目，讓孩子明天去問老師，但是第二天你回家以后得給我講一講昨天問題解決了嗎，怎么解決的這樣既確保他解決的困難疑惑，又再鞏固了一遍。當(dāng)然，在你的孩子給你講解完畢以后，別忘了對孩子說：你孩子，真厲害，把媽媽都難住的題目你都會了，謝謝你教給媽媽?！弊鞯胶炞郑浅：?。但是這一段時間也有家長有些放松，對孩子督促不夠。家長對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題，幫助和督促孩子訂正，然后簽好字，簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學(xué)校的情況，以及老師了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況和問題。簽字的了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字錯題隨處可見。所以希望家長也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真的寫了。"有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，每一樣都是為了均衡孩子們的綜合能力，還請家長們都能夠重視起來。尤其是孩子年齡小，很多事情需要家長引導(dǎo)著他去做，如果你完全放任不管，孩子可能沒有頭緒，無從下手，亂做一氣。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，這些付出也就都是值得的了。（四）身教重于言傳要盡量創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。孩子是家自會仿效去做。-（五）有獎有懲愛，但不溺愛有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學(xué)習(xí)，我知道，大部分家庭老人、大人多，孩子少。都非常的寵愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人。我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。（六）安全第一其實前面說了那么多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，但是我相信咱們每一位家長對于孩子的心愿不是他要考上清華北大劍橋哈佛，不是他長大要做多大多大的官掙多少多少的錢。而是希望孩子能夠健健康康、快快樂樂地成長。所以最后我要說的還是安全問題。~1.小心病從口入。不亂給孩子零用錢錢，教育孩子把大人給的錢儲存起來。不吃零食，尤其是到夏季了一定不要讓孩子在校吃冷飲。零食對孩子百害無一利，杜絕零食進家、進校，孩子不但會有一個強健的身體，更有一個良好的生活習(xí)慣。2.安全教育勢在必行錯誤的認(rèn)識，所以安全教育平臺也是為各位家長提供了這個學(xué)習(xí)的平臺和機會。和孩子一起學(xué)習(xí)一些安全知識絕對是有很大必要的。（七）請您做我們師生感情的黏合劑最后，請您做我們師生感情的黏合劑。在小孩子們心中老師是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的。請您一定要信任老師，與老師多加溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決。請相信我們每一個教師都是為了自己的孩子好。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學(xué)不好這門功課，吃虧的是學(xué)生。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格，如果有老師批評，學(xué)生認(rèn)為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進的動力。希望各位家長能重視起對孩子的初期教育。還是那句話，好的習(xí)慣受益終身。希望各位克服一切困難幫助孩子養(yǎng)成一個還習(xí)慣，最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，全面發(fā)展。對你們的到來，再次感謝！少。都非常的寵愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人。我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。（六）安全第一其實前面說了那么多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，但是我相信咱們每一位家長對于孩子的心愿不是他要考上清華北大劍橋哈佛，不是他長大要做多大多大的官掙多少多少的錢。而是希望孩子能夠健健康康、快快樂樂地成長。所以最后我要說的還是安全問題。~1.小心病從口入。不亂給孩子零用錢錢，教育孩子把大人給的錢儲存起來。不吃零食，尤其是到夏季了一定不要讓孩子在校吃冷飲。零食對孩子百害無一利，杜絕零食進家、進校，孩子不但會有一個強健的身體，更有一個良好的生活習(xí)慣。2.安全教育勢在必行錯誤的認(rèn)識，所以安全教育平臺也是為各位家長提供了這個學(xué)習(xí)的平臺和機會。和孩子一起學(xué)習(xí)一些安全知識絕對是有很大必要的。（七）請您做我們師生感情的黏合劑最后，請您做我們師生感情的黏合劑。在小孩子們心中老師是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的。請您一定要信任老師，與老師多加溝通，有任何不滿或不理解都可以