第一講新材料作文如何準確審題立意

2023/12/28第一講新材料作文如何準確審題立意訓練目標技法指津范文鑒賞實戰(zhàn)演練訓練目標1.掌握新材料審題立意的基本方法,能對材料進行多角度思考,尋找最佳立意。2.學以致用,從“實戰(zhàn)演練”中選擇題目,進行新材料審題立意的寫作訓練。技法指津一、讀懂材料新材料作文審題立意的原則是不脫離材料的內(nèi)容和含意。因此,讀懂材料就是要知道其內(nèi)容和含意,知道它說了哪些主要的人、事,其核心語意是什么。具體說來,有以下幾點:1.從材料類型上審題新材料作文提供的材料大致有兩種,一種是文字類的,另一種是圖畫類的。這里談的是文字類材料。(1)從數(shù)量上看,有單則型和多則型。高考新材料作文大多是單則型的,要從整體上把握語意。多則型的要在辨析其異同關(guān)系的基礎(chǔ)上立意(題目有特殊要求的除外)。(2)從關(guān)系上看,有單一關(guān)系型和多重關(guān)系型。高考題大多是二元關(guān)系型的,如2014年浙江卷“大學的門與路”和2015年北京卷“假如我與心中的英雄生活一天”。(3)從表達上看,有直白型和含蓄型。直白型的材料多是時政類、故事類,審題立意要提取中心,溯果求因。含蓄型的材料多是比喻類、寓言類,如2015年湖南卷、重慶卷。審題立意要把握寓意。2.從材料內(nèi)容上審題這是審題的關(guān)鍵。讀懂材料,關(guān)鍵是把握核心語意。核心語意在哪里呢?(1)在關(guān)鍵句上。如2013年新課標全國卷I題目中的老切割師的話,遼寧卷題目中的老者的話,福建卷題目中的最后兩句話。(2)在暗示立意的關(guān)鍵詞上。請看下例的審題:1972年,尼克松競選總統(tǒng)連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然,所以大多數(shù)政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。然而尼克松本人卻擔心失敗,于是他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店,在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后,他又連連阻止調(diào)查,推卸責任,在選舉勝利后不久便被迫辭職。初看這則材料,似乎無關(guān)鍵東西可尋。但仔細審讀,“擔心失敗”“推卸責任”已暗示了立意的方向。(3)在句間的邏輯關(guān)系上。如2013年安徽卷作文材料:有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情,問:“為什么會這樣?”我卻夢想一些從未發(fā)生的事情,然后追問:“為什么不能這樣?”——蕭伯納核心語意在后一句上,因為句中的“卻”點明了語意重心。3.從對象的關(guān)系上審題(1)厘清對象。有的作文材料涉及的對象不止一個,而是涉及兩個或兩個以上的對象,每個對象都至少可以提煉出一個寫作角度。因此,要學會厘清對象。(2)辨清關(guān)聯(lián)。如果作文材料涉及幾個對象,這些對象就會存在著一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián),審題立意時,一定要辨清它們之間的關(guān)系。二、掌握審題立意的基本方法1.概括中心法這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時,如果能準確地提煉出材料的中心,并以之作為文章的主旨,一定會使所寫文章既切題又有深度。所以,寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意。概括中心分三步走:一、概括主要內(nèi)容(人物+事件+結(jié)果);二、提煉道理(一般有關(guān)鍵詞句提示);三、組織觀點句,壓縮成主謂賓句子。材料

2007年8月24日,6名俄羅斯戶外運動愛好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龍喀什河漂流遇險。9月21日,35歲的茲韋列夫和28歲的保托夫在不毛之地各自單獨生存25天后,被中俄搜救隊發(fā)現(xiàn),奇跡生還。其余3人遇難,1人失蹤。據(jù)中俄搜救隊指揮員介紹,茲韋列夫和保托夫之所以能奇跡生還,一方面是因為他們本身的身體素質(zhì)比較好,另一方面是因為他們野外生存比較有經(jīng)驗。特別是在玉龍喀什河上游天氣惡劣(白天溫度30℃以上,夜晚-5℃以下)、地理環(huán)境復雜、沒有任何食物吃的情況下,兩位運動愛好者能采取倒時差生活的辦法,在白天光照強、溫度高的時候睡覺,晚上天氣冷的時候則行走、鍛煉,以維持自身的熱量、體力,為營救工作爭取了時間。分析三步概括中心:(1)什么人?做了什么事?結(jié)果怎么樣?茲韋列夫和保托夫野外遇險,最后奇跡生還。(2)結(jié)果告訴我們一個什么道理?文中提示句:之所以能奇跡生還,一方面……另一方面……道理:良好的身體素質(zhì)和豐富的經(jīng)驗、變通的辦法能創(chuàng)造奇跡。(3)組織觀點句,壓縮成主謂賓句子。經(jīng)驗創(chuàng)造奇跡,變通創(chuàng)造奇跡,以經(jīng)驗之心,筑生命之塔。2.抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料中,關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。材料中人物的評議性語句自然是關(guān)鍵句,但千萬不可忽視命題者的提示性語言,它們往往是真正的關(guān)鍵句。材料被譽為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記,在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方,一干就是八年,以堅定的信念和頑強的意志,率領(lǐng)村民發(fā)憤圖強,將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對灑滿心血與汗水的山山水水,他深有感觸地說:“心在哪里,風景就在哪里?！狈治?/p>

“心在哪里,風景就在哪里”無疑是材料中的關(guān)鍵句,或者說是考生行文的中心。而該句中的關(guān)鍵詞則是“心”與“風景”,“心”可以是材料中的“為他人所不為之心”“持之以恒之心”“堅定頑強之心”“改天換地之心”,也可以是諸如“追夢之心”“創(chuàng)美之心”?！帮L景”既可以是自然的風景,也可以是他人命運的改變,還可以是社會面貌的改變。3.由果推因法事物都是互相聯(lián)系的。有很多事物都是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文,審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因,往往就能找到最佳的立意。材料

兔子站在山澗的邊緣,望著對面草地上的綠草,垂涎三尺。但山澗有幾十米寬,除非長著翅膀的鳥才能到對岸。兔子心想,自己長著翅膀就好了,那樣就可以輕而易舉地飛到對面的草地上美餐一頓……忽然一股巨大的旋風刮過來,兔子被刮上天空,它只覺得天旋地轉(zhuǎn)。一會兒,它輕輕地落在了地上。它竟然“飛”過了山澗!黃牛、山羊、野豬等動物見山澗對面飛過來一個東西,驚呆了:這個會飛的東西竟是兔子!從此,兔子成了動物界的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請兔子到自己的領(lǐng)地,給同類作報告。兔子常伴著陣陣掌聲登上講臺,慷慨陳詞,講自己飛躍山澗的實踐與體會,在一片贊賞和喝彩聲中,兔子覺得自己真的成了一只會飛的兔子了。一天,它站在山澗邊上,為大家再次表演飛躍山澗的絕技,只見它用足力氣,猛地向?qū)γ孳S去?？墒?它只“飛”出幾米便墜到山澗里去了。分析

本題可用由果推因的方法來審題立意,兔子為什么會墜入山澗,原因就是沒有認清自己僅僅是只兔子,根本不會飛翔。故考生可從以下角度立意:①正確認識自己,在鮮花與掌聲中不要迷失自我;②正確看待鮮花與掌聲,時刻保持清醒的頭腦;③生活中的“偶然”未必就是“必然”,我們應該正確對待生活中的“偶然”。4.揣摩傾向法有些材料作文,材料中的語句常常蘊含著命題者的情感,審題時必須充分捕捉這些語言信息,體會命題者的感情色彩,這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。材料

狼與羊在長達千年的爭斗之后,終于握手言和了,這對雙方來說都是求之不得的。為了促使信任,兩方交換了“人質(zhì)”,羊交出了牧羊犬,而狼則獻出了狼崽。儀式進行得十分隆重,并且有公證人大象出席。轉(zhuǎn)眼間,小狼已經(jīng)長大,它們個個嗜血成性,咬死了許多羊羔,并叼著跑回了森林之中。而作為抵押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧語,在睡夢中遭到狼的襲擊,被狼撕扯成碎片,變成了冤魂。分析

本材料有明顯的感情傾向句,即“而作為抵押物的牧羊犬因相信了狼的花言巧語,在睡夢中遭到狼的襲擊,被狼撕扯成碎片,變成了冤魂”。在這句話中,“花言巧語”和“冤魂”兩詞明顯地表達了對狼的批判和對羊及牧羊犬的同情,所以考生必須在堅持材料對二者的感情傾向的基礎(chǔ)上立意。然而許多考生卻忽視了這個感情傾向,提出了“兵不厭詐”“要善于動腦筋”“充分運用自己的智慧”等觀點,對狼大加贊賞。這樣褒貶不分的作文只能被判為四類文,即跑題作文。5.抓關(guān)系法新材料作文中提供的對象、要素多是多元的,能從中抓住一對關(guān)系或一組矛盾來審題立意,不僅能扣題,而且往往被視為立意深刻。材料

一片罌粟開花了,嬌艷美麗的花朵在風中搖曳。罌粟對過路的人說:“如果你能采食我的果實,我一定會給你帶來快樂?！甭啡藢浰谡f:“如果陶醉于你片刻的快樂,你就會給我?guī)黹L久的痛苦!”分析這則對話中有一個“快樂”與“痛苦”的矛盾問題,只要抓住了這兩者的辯證關(guān)系,就抓住了立意的核心。6.求異同法(異中求同,同中求異)此法主要適用于多則材料型。材料

(1)愛因斯坦的相對論,至今仍有不少反對者。英國物理學家霍金說,他至今每周仍能收到兩三封信,這些信旨在證明愛因斯坦的理論是錯的。(2)有人告訴愛因斯坦,有一本名叫“反對愛因斯坦的100位科學家”的書。愛因斯坦回答:“為什么要100位?如果我真的錯了,只要有一位能證明我錯了就可以了。”分析

多則材料作文的審題要學會“同中求異”和“異中求同”。“同中求異”就是將幾則材料放在一起,通過比較分析找出它們的不同點,然后著眼于差異之處,立意作文。“異中求同”就是從幾則材料中去尋找出它們之間的共同點,然后據(jù)此立意作文。綜合上面兩則材料,考生可以從“質(zhì)疑的精神”“面對錯誤的批評”“自信”等角度立意。新材料作文的審題往往是幾種方法綜合使用的。三、多角度思考,尋最佳立意新材料作文都可以多角度立意。一則材料,有哪些立意角度呢?從材料內(nèi)容講,不同的人、事、物就有不同的立意角度,甚至主要人、事也有多個立意角度。從立意方法講,可以正向(順向)立意、反向(逆向)立意、類比立意。在眾多的立意角度中,只能選一個角度立意,當然要選“最佳”立意。何謂“最佳”立意呢?從命題者角度看,能對接命題者命題所依據(jù)的社會、時代背景和特點的,就是最佳立意;能重視思辨法的立意,就是最佳立意。從材料本身看,能體現(xiàn)核心語意、從主要對象角度切入的立意是最佳立意。當然,只要合乎材料意思,不是片面理解、生硬地尋詞摘句的,也是好的立意。從考生角度看,只要是在符合題意的前提下能寫出自己獨特見解、真實感受的,就是最佳立意。范文鑒賞①科技之光照耀九州廣東一考生中國,古稱九州,是歷史長河中古老神秘的東方國度。你們對她的印象或許仍停留在絲綢瓷器中,但今天——②科技的火炬高高舉起的時代,科技之光早已遍布神州大地,在你們面前的,是一個嶄新而又充滿活力的中國。③科技之光催生了“中國速度”:中國正如版圖上的雄雞,昂首闊步;著眼在大處,你會看到中國國土上遍布的高鐵網(wǎng),四通八達;將目光落在身邊,你會看到橙黃藍五彩繽紛的“共享單車”,綠色環(huán)保;回到你手中,不如拿起你的手機,嘗試移動支付,輕松便捷。在飛速掠過的中國高鐵中,你可以看到“高速”舒適;在共享單車,你看到的是“慢速”環(huán)保;在移動支付中,你看到的“快速”便捷。無論是哪種速度,都是中國走向繁榮昌盛的穩(wěn)健步伐,而惟有讓科技之光更加明亮,“中國速度”才有保證。①擬題準確、簡潔明了,緊扣關(guān)鍵詞。②首段尾句點明中心論點,緊扣關(guān)鍵詞。亮點評析③科技之光帶來的“大速度”,是飛馳的高鐵。高鐵,對世界,對中國而言都是新面孔。然而在中國,你看到的是世界上最多最發(fā)達的高鐵網(wǎng)。④你們也許無法想象,早在一百多年前的中國,鐵路上慢如馬拉火車的場景,而一百多年后的今天,高鐵所展現(xiàn)的“中國速度”讓世界眼前一亮。改革開放以來,你們或許只以為中國是“制造大國”,可今天我們已奮力跨向“制造強國”,更是由“中國制造”轉(zhuǎn)型為“中國智造”,向世界交出了一張漂亮的名片。③二、三、四段首句句式大致相同,層次清晰。分別從“中國速度”“大速度”

“小速度”角度展開論證,結(jié)構(gòu)上的“總-分”特征一目了然。③科技之光帶來的“小速度”,是街道上整齊擺放的共享單車。正如你們所見,口號為“實現(xiàn)出行最后一公里”的共享單車公司們,正逐步實現(xiàn)他們的目標。橙色的摩拜、黃色的OFO、小藍單車……一列又一列,構(gòu)成了“最后一公里”中彩虹般絢爛的風景線。我們在“高速”快速發(fā)展的同時,也能在“最后一公里”慢下來,筑建“生態(tài)中國”。這些共享單車不僅方便了人們的生活,更代表了中國對減輕碳排放的承諾:中國是高速的,更是綠色的!④古今對比,突出今天中國的巨大變化?？萍贾?讓我們在支付高鐵和共享單車時都更輕松。只需用手機即可完成移動支付。這是滲透在人們?nèi)粘Ｉ蠲恳惶幍谋憬?也是“中國速度”下細致的關(guān)懷。掏出手機,走上高鐵,輕輕掃碼,騎走單車。⑤高鐵如樹干,單車如枝葉,而移動支付如同其中脈絡(luò),為樹帶來無窮的活力。中國這棵大樹,是迅速生長的,也是綠意盎然的。

⑥正如梁啟超先生在《少年中國說》中所言“日出東方,其道大光?！比缃竦闹袊?因冉冉升起的科技之光而欣欣向榮?？萍贾?照耀九州,三者合力,成就科技中國。⑤比喻貼切,生動形象地說明了“高鐵”

“共享單車”“移動支付”與中國的緊密聯(lián)系。⑥引用名言,為文章增色。這篇考場優(yōu)秀作文可圈可點:①審題立意精準,全面準確執(zhí)行寫作任務。②對關(guān)鍵詞的把握很獨到,寫作思路清晰,文章結(jié)構(gòu)完整。作者選取了“高鐵”“共享單車”“移動支付”三個關(guān)鍵詞來展開寫作,以科技的主題進行整體構(gòu)思,先總寫“中國速度”,后分寫“大速度”與“小速度”,其中的保證是“移動支付”,關(guān)鍵詞之間形成內(nèi)在的有機關(guān)聯(lián)。關(guān)鍵詞中通過自己的生活體驗,從小處著手,呈現(xiàn)一個有速度、綠色的、快捷的中國形象。③寫作對象與寫作目的明確。作者始終以“你們”作為表達對象,幫助虛擬的外國青年了解中國的現(xiàn)狀,改變固有觀念,讀懂中國,語言富有邏輯,流暢自如。①給外國友人的一封信外國朋友們:你們好!②很高興能有這個機會向你們介紹我的國家——中國。中國就像一本大書:③既飽經(jīng)滄桑,又歷久彌新;既沉郁厚重,又輕盈飛揚。希望我能幫你們讀懂這本大書。說到中國,你們首先會想到什么?想必是長城。長城是我國古文化的象征。樸素而智慧的中華兒女在上下五千年的時光中塑造了燦爛的文明,而長城正是其中最閃亮的一顆明珠。但是,長城的閃亮,不僅僅是因為它是建筑史上的奇跡,而更是因為它還是中國謀求合作與發(fā)展的象征。①文章采用書信體,便于與讀者的交流。首先指出寫作對象,切合作文材料要求。②開篇點題直接點明寫作目的。③整句句式對仗,有氣勢。④你們或許感到驚詫:城墻難道不是戰(zhàn)爭的產(chǎn)物嗎?是,但又不全是。在中國兩千年的封建史中,長城早就扮演起了“貿(mào)易站”的角色。漢人來長城邊貿(mào)絲綢,賣陶瓷;而胡人則來到長城邊販良馬。雙方合作交流,相處融洽。歷史上的中國,不僅僅是一個有實力的強國,更是一個愛和平、友好的大國。正是因為這種謀求合作和發(fā)展的智慧,讓中國的文化在與外界文化的交流之中變得愈發(fā)燦爛。英國歷史學家湯因比曾說過,如果讓他選擇,他會選擇出生在公元2世紀的中國西北,因為那里聚集了中國、匈奴、印度等多種文化。他的話,正是古中國的一個寫照——強大而友好,并積極地合作與發(fā)展。而長城,以及以長城為起點的絲綢之路,則是最好的見證人。④寫長城不寫戰(zhàn)爭,卻寫貿(mào)易交流,角度新穎。⑤時光飛逝千年,今天的新中國早已不是當年的模樣,長城亦不再是邊貿(mào)站,但中國人謀求合作與發(fā)展的思想?yún)s未曾變過。想必你們都聽過“一帶一路”,那正是新時代中國合作發(fā)展的里程碑。盡管時光匆匆,千年已逝,中國也亦曾飽經(jīng)風雨,但如今的中國——一個愛和平的友好大國,一個有實力且負責任的世界強國又站了起來,主動地挽起陸上、海上兩條絲綢之路,牽起鄰邦們的手,一起謀求合作與發(fā)展。這不僅是大國的實力展現(xiàn),更是大國的智慧體現(xiàn)。古老的長城,古老的絲路終于綻出了新的光輝。⑤過渡句的使用,承上啟下,使段落之間的銜接自然、流暢。與此同時,中國的創(chuàng)新之路也在快速發(fā)展。自從中國實行科教興國、創(chuàng)新驅(qū)動的戰(zhàn)略。中國更是日新月異,自主研發(fā)的高鐵不僅便利了無數(shù)國人,更出口到國外,成為了市場上最富有競爭力的一流科技產(chǎn)品。我們中國有句古話說:“周雖舊邦,其命維新?！毕Ｍ銈兡懿粩嗟赜眯卵酃鈦砜创覀冎袊?一定能收獲良多。這,就是我們中國,既有燦爛的文明,又有輝煌的明天!⑥中國,一個愛和平的友好大國,一個有責任心的強國,一個謀發(fā)展求合作,并善于創(chuàng)新的智慧之國,歡迎你們!某某學生某年某月某日⑥使用排比句,氣勢磅礴,內(nèi)容上總結(jié)升華。作者審題準確、讀者意識鮮明。文章采用書信體,親切自然地向外國朋友介紹自己的國家,飽含感情地描繪了既有燦爛文明又有輝煌未來、謀求合作與發(fā)展的美好的“中國形象”。作者選取了“長城”“一帶一路”“高鐵”三個關(guān)鍵詞,以一種歷史和發(fā)展的眼光貫通古今,從“長城”作為中國謀求合作與發(fā)展的見證,到當今中國“一帶一路”所體現(xiàn)出來的謀求合作與發(fā)展的大國智慧,再聯(lián)想到以“高鐵”為代表的創(chuàng)新科技產(chǎn)品走向世界的新發(fā)展,關(guān)鍵詞之間圍繞主題建立了內(nèi)在的有機關(guān)聯(lián)。閱卷點評實戰(zhàn)演練1.(2017·全國Ⅰ卷)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查,他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機的關(guān)聯(lián);選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。我來立意:

寫作提示:2017年全國Ⅰ卷的高考作文題,是典型的任務驅(qū)動型作文。首先,這道題目可以看成是“請用兩三個‘中國關(guān)鍵詞’呈現(xiàn)你所認識的中國”。材料提供了有限制的12個與中國有關(guān)的關(guān)鍵詞,涉及“政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境、科技”等方面,關(guān)鍵詞可以任意進行排列組合,但是需要考生明確所選的兩三個關(guān)鍵詞之間的“有機關(guān)聯(lián)”。這是限制性任務,也是本道作文題目審題立意的關(guān)鍵。其次,題目要求“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”,這里有一個隱性要求,考生要有良好的“讀者意識”,也就是要注意寫作的立場和口吻,認識到這一點有助于表達的融入感。第三,題目要求“明確文體”,而不限制考生寫作的文體,只要能“呈現(xiàn)你所認識的中國”,且能“幫助外國青年讀懂中國”,論述類、記敘類乃至說明、抒情類的文體都可以自由選擇,但要在寫作中體現(xiàn)所選文體的特征。最后,“選好關(guān)鍵詞”“選好角度”也都隱含著“可以自主選擇,但是所選內(nèi)容和角度必須有機統(tǒng)一,邏輯鏈條必須清晰完整”的要求。立意示例:①一帶一路+高鐵:考生可從高鐵成就、影響,結(jié)合一帶一路的重要意義,向外國青年介紹中國制造的輝煌成果及美好前景。②中華美食+食品安全:外國人對中華美食存在很多誤解和偏見,可向外國青年介紹中華美食的派系,制作工藝,推薦《舌尖上的中國》,消除他們對食品安全的擔憂。③廣場舞+京劇:京劇是國粹,是高雅藝術(shù),擁有廣泛受眾。廣場舞是近年來中國百姓參與度最廣的健身項目和娛樂活動?？梢韵蛲鈬嗄暾f明:中國人娛樂活動的多樣化,雅俗共存,都代表了中國人對生活的熱愛和美的追求。2.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。中國科學家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。盡管長達10多年的青蒿素研究是協(xié)作攻關(guān)的集體結(jié)晶,但諾貝爾評獎委員會之所以把獎頒給屠呦呦,所依據(jù)的是三個“第一”:第一個把青蒿素帶到523項目組,第一個提取出有100%抑制率的青蒿素,第一個做了臨床實驗。以“第一”論英雄,也是其他國際科學獎項所遵循的共同原則。以“第一”論英雄,并不是推崇“個人主義”、否定其他參與者的功勞,而是旨在強調(diào)第一發(fā)現(xiàn)者在科學研究中獨一無二的貢獻。只有尊重“第一”、崇尚首創(chuàng),才能激發(fā)更多的勇者不畏艱難,向著光輝的頂點執(zhí)著攀登。要求:自選角度,明確立意,自選文體(詩歌除外),自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。我來立意:

寫作提示:首先認真分析材料,弄清材料中的關(guān)鍵內(nèi)容。這則材料的關(guān)鍵內(nèi)容是屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的依據(jù),其關(guān)鍵詞是“第一(或首創(chuàng))”,然后圍繞著關(guān)鍵詞選擇其中一個角度來談,也可以多角度展開。以下角度可供參考:(1)創(chuàng)新才能成功。何為創(chuàng)新?走前人沒有走過的路,便是創(chuàng)新。創(chuàng)新是支持一個人精彩生活的支柱,是支撐一個國家持續(xù)發(fā)展的動力,是推動一個時代被尊崇的榮耀來源。(2)勇爭第一。世界之大,人才之多,不去爭取,是不會輕易得到出人頭地的機會的。一個人沒有永爭第一的激情,很可能會被埋沒于人群之中。(3)敢為人先。第一