八年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)案(學(xué)校修改稿)

第14章生物的生殖與發(fā)育

第1節(jié)生物的無(wú)性生殖

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.區(qū)別無(wú)性生殖與有性生殖；舉例說(shuō)出什么是營(yíng)養(yǎng)繁殖；列舉常見的營(yíng)養(yǎng)繁殖現(xiàn)象：說(shuō)明嫁

接成功的關(guān)鍵；描述植物組織培養(yǎng)的過程。

2.嘗試完成一種植物的托插、嫁接或壓條繁殖。

重點(diǎn)?難點(diǎn)

舉例說(shuō)出無(wú)性生殖中的常見的各種方式。

預(yù)習(xí)導(dǎo)引：

1、楊樹的莖可逐年加粗，是與莖的（）有關(guān)。

A.樹皮B.韌皮部C.形成層D.木質(zhì)部

2、根據(jù)兩性生殖細(xì)胞是否結(jié)合，把生殖分為和兩種類型.

（1）有性生殖：是經(jīng)過結(jié)合的生殖方式.如:綠色開花植物用種子繁殖后代.

（2）無(wú)性生殖：不需要的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生的生殖方式.

3、營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法:常見的方法有________________________________三種.

互動(dòng)導(dǎo)學(xué)、合作探究

生殖的類型

根據(jù)兩性生殖細(xì)胞是否結(jié)合，把生殖分為和兩種類

型.

一、1'出芽生殖:大家一起觀察酵母菌的各種形態(tài)區(qū)分出芽生殖。

（酵母菌的出芽生殖觀察：1、實(shí)驗(yàn)步驟.（1）、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈。（2）、

用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。A、在載玻片上滴上酵母菌培養(yǎng)液。B、用鎰子夾起蓋

玻片，使它的一端先接觸載玻片，然后緩緩放下。C、把一滴稀龍膽紫染色液滴在載玻片上。

D、用顯微鏡觀察。2、仔細(xì)觀察在顯微鏡下看到的情景，描述酵母菌的形態(tài)特點(diǎn)：酵母菌

細(xì)胞上長(zhǎng)出的突起，）

出芽生殖——由母體生出形態(tài)結(jié)構(gòu)以母體相似的芽體，芽體長(zhǎng)大后與母體脫離，形成新個(gè)體

常見的出芽生殖的生物有等生物

教師點(diǎn)撥:其它無(wú)性生殖：分裂生殖--一細(xì)胞直接分裂產(chǎn)生倆個(gè)形狀、大小、結(jié)構(gòu)相似的新

個(gè)體。常見的進(jìn)行分裂生殖有那些生物？如：變形蟲、細(xì)菌

抱子生殖——在適宜的環(huán)境條件下能發(fā)育成新菌體。如：根霉、曲霉。

還有斷裂生殖，克隆，等都屬于無(wú)性生殖.

營(yíng)養(yǎng)繁殖

1.概念:植物用、、等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式.

2.方法:常見的方法有、、________三種.

（1）桿插：

①概念:取一段帶的枝條,插入濕潤(rùn)的土壤中，在適宜的條件下，枝條

發(fā)育成新個(gè)體.

②舉例:、葡萄、等植物.

（2）嫁接：

①概念:把一種植物的或，接在另一個(gè)植物體上,使兩者長(zhǎng)成完整的植

物體.（嫁接是生產(chǎn)中常用的一種營(yíng)養(yǎng)生殖方法。接上的芽或枝叫做接穗，被接的植物體叫

做砧木。芽接是用芽作接穗，枝接是用枝條作接穗。意義：I

II）

②方式:和兩種.

③關(guān)鍵:接穗和砧木的緊密結(jié)合在一起.

④舉例:、、等果樹.

思考：1、為什么無(wú)論是芽接還是枝接，都要使接穗和砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起。

2、舉例哪些果樹用芽接？哪些用枝接？

3、鴨梨果大味甜，但抗病力弱；杜梨果小味澀，但抗病力強(qiáng)。如何選擇接穗與砧木進(jìn)行嫁

接？

（3）壓條:

①概念:把枝條中部的剝?nèi)グ肴?，埋進(jìn)土壤并固定，發(fā)育成新個(gè)體后，再與

分離.

②舉例:等不易成活的植物.

點(diǎn)撥：營(yíng)養(yǎng)繁殖的優(yōu)點(diǎn)是:新個(gè)體完全保留母體的.

組織培養(yǎng)

1.概念:在________條件下，將植物的或等切成小塊，培養(yǎng)在特制

的上，通過細(xì)胞的和使它發(fā)育成完整的植物體.

2優(yōu)點(diǎn):短時(shí)間內(nèi).培育出所需的植物新個(gè)體，防止的危害，提高

了效率.

典題訓(xùn)練

1.水蜜桃味甜，毛桃味酸，現(xiàn)將水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后結(jié)出的成熟果實(shí)，

其味道是（）。

A.酸味的B.甜味的C.果實(shí)一半酸味，一半甜味D.酸甜適中

2進(jìn)行壓條時(shí);要預(yù)先把枝條埋進(jìn)土里的部分劃破樹皮，這樣有利（），從而促進(jìn)生

根。

A.吸收水分B.吸收無(wú)機(jī)鹽C.吸收營(yíng)養(yǎng)D.積蓄有機(jī)養(yǎng)料

3.組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是（）。

A.植物體是由細(xì)胞構(gòu)成的B.植物組織的全能性

C.植物細(xì)胞的全能性D.植物細(xì)胞可以先構(gòu)成組織、器官，進(jìn)而形成植物體

4植物園引進(jìn)了一批稀有花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法

是（）。

A.種子繁殖B.組織培養(yǎng)C.桿插D.壓條

5.利用塊莖進(jìn)行繁殖的是（）。

A.甘薯B.馬鈴薯C.大蒜D.洋蔥

6.無(wú)性繁殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的益處有（）o

①繁殖速度快②后代性狀均勻一致③短期內(nèi)可以獲得大量性狀一致的植株

④引起品種的退化

A.①③B.①②③C.①②③④D.①④

歸納總結(jié)：

「概念：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體"

無(wú)性生殖＜（出芽生殖：酵母菌等（不是指植物的“芽”）"

〔主要方式《營(yíng)養(yǎng)生殖：植物營(yíng)養(yǎng)器官的嫁接、桿插、壓條等。

鋁織培養(yǎng)：利用植物組織、細(xì)胞在無(wú)菌培養(yǎng)基上培養(yǎng)下一代“

作業(yè):

一、選擇題

1、成熟的酵母菌細(xì)胞向外突起產(chǎn)生芽體，芽體長(zhǎng)大后脫落，從而發(fā)育成新個(gè)體。這種生殖

方式叫（）

A、出芽生殖B、胞子生殖C、分裂生殖D、有性生殖

2、下列能進(jìn)行出芽生殖的是（）

A、土豆B、酵母菌C、仙人掌D、蘋果

3、從柳樹上摘下一個(gè)枝條，將其插入土壤中能發(fā)育成新植株，這種生殖方式屬于（）

A、出芽生殖B、營(yíng)養(yǎng)生殖C、分裂生殖D、斷裂生殖

4、馬鈴薯的塊莖能夠“出芽”，這種芽能發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式屬于（）

A、出芽生殖B、營(yíng)養(yǎng)生殖C、分裂生殖D、斷裂生殖

5、要使一株桃樹上結(jié)出幾種不同品質(zhì)的桃，應(yīng)采取的方式是（）

A、托插B、壓條C、分根D、嫁接

6、下列繁殖方式是營(yíng)養(yǎng)生殖的是（）

A、播撒玉米種子種在土壤中B、野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

C、用土豆的芽發(fā)育成新植株D、埋下小麥種子后種子發(fā)芽

7、果樹嫁接時(shí)，成活的關(guān)鍵是（

A、選擇接穗B、選擇砧木

C、使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合D、捆扎緊

8、植物園引進(jìn)了一種稀有花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是

()

A、種子繁殖B、植物的組織培養(yǎng)C、桿插D、壓條

9、將國(guó)光蘋果的芽嫁接到富士蘋果樹上，由國(guó)光芽長(zhǎng)成的枝上結(jié)（）

A、富士B、國(guó)光C、一半是國(guó)光，一半是富士D、不定

10、應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)不能達(dá)到的目的是（）

A、可以培育出植物新品種

B、可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物

C、可以防止植物病毒的侵害

D、可以培育出在一株植物上有兩個(gè)品種的植株

二、非選擇題

1、無(wú)性生殖是一類兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖

方式，主要包括生殖和生殖兩種方式。

2、營(yíng)養(yǎng)生殖主要包括、、等方法。

3、嫁接是生產(chǎn)中常見的一種（填“有性”或“無(wú)性”）生殖方式。嫁接的方法有

兩種，用芽作接穗的是，用枝作接穗的是。

4、利用胡蘿卜根的組織或細(xì)胞繁殖后代的方法屬于。

5、人們從?池塘中挖出一段藕，埋入另一池塘的泥層里，一段時(shí)間后，就能得到滿塘的新

藕，這種繁殖方式屬于o

三、讀圖分析題

1、看圖操作步驟示意圖，分析回答：

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的方式，屬于生殖。

(2)①稱為,②稱為o①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的緊

密結(jié)合，以確保①的成活。

(3)(列舉兩例)等很多果樹都是利用上圖右邊這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種

的。

(4)新形成的植株將表現(xiàn)出()的性狀。

(5)在嫁接過程中，人們選擇的應(yīng)是①中的性狀，通過嫁接，果樹可保持這

種性狀。

四、實(shí)驗(yàn)探究

過去，甘蔗不能用種子繁殖，只能用一節(jié)節(jié)甘蔗段來(lái)繁殖，一畝地大約需要6000?8000

段甘蔗，即約合600?1000千克的甘蔗，這樣消耗了大量的制糖原料，而且還要保存、運(yùn)輸,

另外，栽種甘蔗段操作麻煩、費(fèi)工、費(fèi)時(shí)。假如你是專家，你會(huì)提出什么辦法來(lái)改變這種情

況呢？

第二節(jié)植物的有性生殖

主備課人：唐輝君

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能用科學(xué)的語(yǔ)言描述植物的有性生殖過程，掌握有性生殖的概念。

2、說(shuō)出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)

1、花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)果實(shí)和種子適于傳播的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、描述植物的受精過程。

2、描述果實(shí)和種子的形成過程。

3、感受生命的意義與珍貴。

預(yù)習(xí)導(dǎo)引：

花開之后為什么能結(jié)出果實(shí)呢？花與果實(shí)之間存在著什么聯(lián)系呢？

預(yù)習(xí)練習(xí)：1.有性生殖一般指親代產(chǎn)生_________,通過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成

為，進(jìn)而發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。

2傳粉指的是植物開花后，雄蕊花藥中的通過一定的途徑傳到雌蕊柱頭上的

過程。

3.傳粉有兩種方式：.?

4.自花傳粉指的是的雄蕊花藥中的花粉傳給雌蕊的傳粉方式。

5.異花傳粉指的是一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給雌蕊的傳粉方式。

6.花粉受到雌蕊柱頭分泌的黏液的刺激，開始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管，花粉管內(nèi)有雄性生

殖細(xì)胞——?；ǚ酃艽┻^柱頭、花柱，到達(dá)子房里的o與結(jié)合成

受精卵。

7.受精指的是結(jié)合成的過程。

8.綠色開花植物（被子植物）的胚珠存在于內(nèi)。由珠被、珠孔、卵細(xì)胞等

等組成。

9.受精后，花的各部分會(huì)發(fā)生明顯的變化?；ㄝ?、花冠、雄蕊及雌蕊的柱頭和花柱一

般都會(huì)。胚珠發(fā)育成：子房壁發(fā)育成；子房發(fā)育成。珠

被發(fā)育成,受精卵發(fā)育成O

10.果實(shí)包括和。

11.桃的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠；。黃瓜的子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠。所以桃只有一粒種子，

黃瓜有許多種子。

12.植物果實(shí)和種子的傳播主要有通過、、以及

的活動(dòng)等方式傳播。果實(shí)和種子的傳播，擴(kuò)大了植物的生活范圍，有利于自身的繁殖。

植物果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與傳播方式相適應(yīng)。不同植物的果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

是不同的。多種植物的果實(shí)和種子借助風(fēng)力傳播，它們一般細(xì)小質(zhì)輕；一些果實(shí)或種子的表

面常生有絮毛、果翅等

互動(dòng)導(dǎo)學(xué)、合作探究

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)植物的傳粉過程。

活動(dòng)方案：讓學(xué)生以小組為單位，看書研究自花傳粉和異花傳粉的方式，然后用圖示的方式

表示出來(lái)。也可采用角色扮演的方式：表演自花傳粉時(shí)，由一名矮一點(diǎn)的女生作雌蕊，幾名

高一點(diǎn)的男生作雄蕊；表演異花傳粉時(shí)，由兩組同學(xué)合作，每一朵花由一名高一點(diǎn)的女生作

雌蕊，幾名矮一點(diǎn)的男生作雄蕊。

活動(dòng)總結(jié)：

傳粉：植物開花后，雄蕊中的花粉就會(huì)從花藥中散落出來(lái)，落到雌蕊的柱頭上。結(jié)合多媒體

圖片棉花和豌豆花的傳粉方式并討論總結(jié)它們傳粉的不同點(diǎn)。

豌豆花在沒有開放時(shí)，花粉已經(jīng)傳到了雌蕊的柱頭上，是嚴(yán)格的自花傳粉；

棉花是異花傳粉。

傳粉分為、（普遍）

點(diǎn)撥：異花傳粉的方式可分為昆蟲傳粉和靠風(fēng)傳粉等。根據(jù)傳粉的不同途徑，把花分為風(fēng)

媒花與蟲媒花。

［討論］:假如你是一只小蜜蜂，你會(huì)去什么樣的花上采蜜呢？）

總結(jié)蟲媒花的特征：花瓣鮮艷，花蜜香甜等；

風(fēng)媒花的特征：花粉多而輕，柱頭分叉或成羽毛狀，并且伸出花瓣外面。（說(shuō)明傳粉并不是

很容易的，從而說(shuō)明生命的可貴）

活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)植物的受精過程。

活動(dòng)方案：利用Flash等動(dòng)畫課件演示受精過程，把微觀的受精過程宏觀花。然后以小組

為單位探討受精的具體過程，最后把小組的探討結(jié)果在班上交流。請(qǐng)學(xué)生參照課本上圖片,

自己先總結(jié)植物的受精過程：

補(bǔ)充歸納

傳粉以后，花粉受到柱頭分泌的黏液的刺激，就萌發(fā)形成花粉管，花粉管沿著花柱向子房生

長(zhǎng)，花粉管內(nèi)有精子，花粉管到達(dá)子房，花粉管內(nèi)的精子與子房?jī)?nèi)的胚珠中的卵細(xì)胞結(jié)合形

成受精卵。

活動(dòng)三：探究花與果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)，找出花與果實(shí)發(fā)育之間的關(guān)系。

活動(dòng)方案：以小組為單位，研究教科書上“有性生殖和發(fā)育過程示意圖”和“果實(shí)和種子的發(fā)

育示意圖”，

認(rèn)識(shí)子房和胚珠的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出果實(shí)和種子的發(fā)育過程，然后解剖并觀察兩種果實(shí)，討論這些

果實(shí)、種子的發(fā)育和子房結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。自學(xué)完成后，把各組的討論結(jié)果班上交流下列問

題：

傳粉受精后，花的哪些部分會(huì)枯萎、凋謝呢？

花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱頭、花柱

不斷發(fā)育的是：子房、胚珠

子房壁發(fā)育成

子房發(fā)育成

珠皮發(fā)育成

胚珠發(fā)育成

受精卵發(fā)育成

［探究］

它們是果實(shí)嗎？

實(shí)驗(yàn)器材：胡蘿卜、青椒、花生、馬鈴薯、豆莢、刀片、解剖針

實(shí)驗(yàn)要求：1、判斷屬于果實(shí)的是：

2、利用解剖刀等切開果實(shí)，進(jìn)一步掌握果實(shí)的基本結(jié)構(gòu)。

問：果實(shí)是由（）和（）構(gòu)成的，并結(jié)合實(shí)物找到這些結(jié)構(gòu)。

子房發(fā)育成果實(shí)，但也有些不是這樣的，如蘋果主要是由花托發(fā)育而成的，子房發(fā)育的只占

了一小部分。

桃子我們食用的是哪個(gè)部分？（桃的結(jié)構(gòu)：外果皮、中果皮、內(nèi)果皮，種子）桃子里有一個(gè)

種子，而西瓜呢？

?個(gè)子房中有多個(gè)胚珠，多個(gè)胚珠發(fā)育成多個(gè)種子。

活動(dòng)四：探究果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)方案：讓學(xué)生自己課前收集當(dāng)?shù)爻Ｒ姷某墒旃麑?shí)，每組至少兩種。完成探究報(bào)告:

A我想探究的問題是：——；

B我的假設(shè)是：——；

C實(shí)驗(yàn)方案：一。

通過解剖、觀察等實(shí)驗(yàn)方法，探究果實(shí)和種子適應(yīng)傳播的結(jié)

構(gòu)。通過探討得出結(jié)論，并在全班交流各組的探究成果。

活動(dòng)五：總結(jié)收獲，情感升華。

花開花落，春華秋實(shí)，大自然年復(fù)一年地演繹著生命的輪回與生生不息，我們是不是能從中

悟出

什么道理呢？請(qǐng)同學(xué)們將植物的有性生殖的全過程敘述一遍，然后談?wù)勛约簩?duì)生命的感悟。

同學(xué)們暢所欲言。

教師總結(jié)：植物的有性生殖是自然界有性生殖的一個(gè)代表，通過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)

的有性生殖給生

物更好的適應(yīng)環(huán)境提供了幫助，所以有性生殖是較為高級(jí)的生殖方式，它普遍存在于各種生

物中，特別是那些高

等生物，例如我們?nèi)祟愖约?。為生殖而開放的花朵是美麗的，但它們的存在卻是短暫的，完

成傳粉。受精的使命

后，它們無(wú)怨無(wú)悔地凋謝了。沒有無(wú)可奈何花落去的惆悵，有的只是對(duì)新生命的祝福與期盼！

歸納小結(jié)：

11

-------0花傳粉\

—

/開花/,傳粉花傳?。?/p>

受精_________?形成果實(shí)和種子

—~異花傳花）

有性生N

Q織無(wú)性生

、一—。3細(xì)弱）

期律L結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律

_______花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育

T力臺(tái)匕匕林梏和活山的物和

作業(yè):

一、選擇題

1、植物開花后，雄蕊上的花粉通過各種不同方式傳送到雌蕊柱頭上的過程叫（）

A、傳粉B、自花傳粉C、異花傳粉D、受精

2、綠色開花植物形成果實(shí)和種子，必須完成的兩個(gè)重要生理過程是（）

A、開花和傳粉B、開花和受精

C、傳粉和受精1）、自花傳粉和異花傳粉

3、花瓣、雄蕊和花柱完成〃歷史使命”，逐漸調(diào)落是發(fā)生在下列哪個(gè)過程之后？（）

A、開花B、傳粉C、受精D、子房發(fā)育

4、鴨梨的可食用部分來(lái)自于（）

A、胚珠B、受精卵C、子房壁D、珠被

5、剖開一個(gè)果實(shí)，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)有多粒種子，由此可推斷發(fā)育成該果實(shí)的花含有（）

A、很多子房B、很多胚珠C、很多雌蕊D、很多胚

6、一個(gè)花生里有一粒花生米，這個(gè)花生是一個(gè)果實(shí)，如果一個(gè)花生里有三?；ㄉ?，那么

這個(gè)花生是幾個(gè)果實(shí)（）

A,一個(gè)B、兩個(gè)C、三個(gè)D、都不對(duì)

7、有的花只開花不結(jié)果，如有的黃瓜花、南瓜花等，原因是（）

A、只有花萼B、只有雌蕊C、只有雄蕊D、只有花瓣

8、一朵被害蟲咬過的桃花不能接出果實(shí)，那么在這朵花中被害蟲咬去的結(jié)構(gòu)是（）

A、花絲B、花冠C、雄蕊D、雌蕊

9、正常情況下，一個(gè)西瓜果實(shí)內(nèi)含有種子的數(shù)目取決于（）

A、一朵花中有多少雌蕊

B、一個(gè)胚珠中有多少個(gè)卵細(xì)胞

C、一個(gè)雌蕊中有多少個(gè)子房

D、一個(gè)子房中有多少胚珠

10、有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（）

A、能否由母體產(chǎn)生性個(gè)體

B、能否進(jìn)行有絲分裂

C、能否形成生殖細(xì)胞

D、有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

二、非選擇題

（-）填空題

1、植物的有性生殖過程包括、、、

和的形成。其中，是受精的前提條件，它具有和兩種方式。

2、植物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程叫做。

3、鬼針草的果實(shí)形態(tài)別致，表面有許多構(gòu)刺，它的傳播方式是靠帶到遠(yuǎn)處,

散布開來(lái)。

(-)讀圖分析題

1、下圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)雄蕊有(填序號(hào))組成，雌蕊有(填序號(hào))組成；產(chǎn)生

花粉的是[];將來(lái)發(fā)育成種子的是[];發(fā)育成果實(shí)的是

[]，開花前有保護(hù)作用的是】]和[]O

(2)結(jié)構(gòu)[5]的顏色鮮艷，有?些散發(fā)芳香氣味的細(xì)胞，其意義。

(3)[8]內(nèi)有將來(lái)與精子結(jié)合成受精卵的。

(三)探究題

1、某校初一生物興趣小組的同學(xué)種了一株黃瓜，在黃瓜的開花季節(jié)發(fā)現(xiàn)開了許多花，但只

結(jié)了兒根黃瓜。他們百思不得其解，你能幫助他們揭開這個(gè)謎嗎？

2、探究水生植物發(fā)果實(shí)或種子的傳播方式

蓮的果實(shí)蓮蓬，呈倒圓錐形，組織疏松、質(zhì)輕，能飄浮在水面。椰果的果皮疏松，富有纖維,

能在水中漂浮，內(nèi)果皮堅(jiān)厚，可防水分侵蝕。

請(qǐng)你在閱讀以上材料的基礎(chǔ)上，完成以下探究活動(dòng)：

(1)提出問題：

(2)做出假設(shè)：

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

(4)得出結(jié)論:

第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育

主備課人:唐輝君

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。

2.聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說(shuō)出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。

3.舉例說(shuō)出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。

2.昆蟲與人類生活的聯(lián)系，生物科技在生物發(fā)展中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。

2.了解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。

預(yù)習(xí)導(dǎo)引

1?家蠶的發(fā)育要經(jīng)過四個(gè)時(shí)期，而且_________和

在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，像這樣的發(fā)育過程，叫做o

2?蝗蟲的一生經(jīng)過了三個(gè)發(fā)育時(shí)期，而且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)非常相

似，生活習(xí)性也幾乎一致，像這樣的發(fā)育過程，叫做O

問題導(dǎo)學(xué)

1.在家蠶的生殖和發(fā)育過程中，經(jīng)歷了幾次“風(fēng)雨的洗禮”家蠶的一生經(jīng)歷了四個(gè)階

段，、、、四個(gè)時(shí)期。

2.家蠶是通過哪種生殖方式繁殖后代？你能簡(jiǎn)單的介紹這種生殖方式的特點(diǎn)是什么嗎？

根據(jù)日常生活家蠶是通過生殖來(lái)繁殖后代，雄蛾和雌蛾通過交尾使卵受精，最終受

精卵發(fā)育成新個(gè)體。

3?你發(fā)現(xiàn)了還有哪些動(dòng)物與家蠶的生殖方式相似的？

比如：、、、等昆蟲。

4?家蠶的生殖和發(fā)育——發(fā)育

點(diǎn)撥：家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代。在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中，它的幼蟲與成

蟲在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性匕差異性都很大，-生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，比

如幼蟲身體柔軟具有體節(jié)，在胸腹部有8對(duì)足，主要以桑葉為食，有蛻皮現(xiàn)象；而成蟲有三

對(duì)足，兩對(duì)翅，不取食，幾乎不能飛。像家蠶這樣的發(fā)育過程我們生物學(xué)上就稱為完全變態(tài)

反月O

我國(guó)養(yǎng)蠶已經(jīng)有很悠久的歷史了。最早的養(yǎng)蠶應(yīng)該追溯到黃帝的妻子——了，她是第一個(gè)學(xué)

著開始養(yǎng)蠶、絲的人。自公元551年養(yǎng)蠶技術(shù)開始傳到歐洲，在此以后的1000多年里，大

量的中國(guó)絲織品西運(yùn)，由此便形成了世界聞名的絲綢之路。所以說(shuō)，小小的蠶不僅同文明緊

密相連，同時(shí)促進(jìn)了中外文化的交流。蠶還經(jīng)常被文人墨客引入試文。唐朝李商隱的“春蠶

到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話，用蠶的默默吐絲行為贊揚(yáng)了一大批甘于奉獻(xiàn)的人。

不過，我要對(duì)此詩(shī)句稍作改動(dòng)，因?yàn)樾Q雖然絲吐盡了，但并未死亡，只是化為蛹了，所以古

人說(shuō)法是錯(cuò)誤的，應(yīng)該改為““春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

5?蝗蟲的發(fā)育和家蠶是不同的。由受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習(xí)性都非常相似，只是

身體較小，生殖器官也沒有發(fā)育成熟，僅有很小的翅膀。它的一生中也出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象，共蛻

皮5次。發(fā)育過程中，只經(jīng)歷了、、三個(gè)時(shí)期，不經(jīng)

過o和蝗蟲的發(fā)育過程類似的還有、、等。

像蝗蟲這樣的發(fā)育過程，經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，我們稱之為發(fā)育。

典題訓(xùn)練：

1.蠶繭代表家蠶的（)

A卵期B幼蟲期C蛹期D成蟲期

2.家蠶從幼蟲到蛹要經(jīng)過（）蛻皮

A3B4C5D6

3?.家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過程是

A.卵一若蟲t成蟲B.卵一幼蟲一蛹一成蟲

C.卵一蛹一成蟲D.卵一蛹一幼蟲一成蟲

4?不完全變態(tài)發(fā)育過程是（）

A卵f若蟲f蛹一成蟲B卵一蛹f若蟲一成蟲

C卵一若蟲一成蟲D卵蛹成蟲

5.跳蛹是蝗蟲的幼蟲，它與成蟲的本質(zhì)區(qū)別是（）

A形態(tài)結(jié)構(gòu)不同B生活習(xí)性不同

C身體較大D生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟

精講點(diǎn)撥：

1?簡(jiǎn)述家蠶的生活史。

2?簡(jiǎn)述蝗蟲的生活史。

3比較區(qū)別完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。

歸納小結(jié)：

完全變態(tài)發(fā)育（家蠶）：卵f幼蟲f蛹f成蟲

不完全變態(tài)發(fā)育（蝗蟲）：卵一幼蟲f成蟲

自我評(píng)價(jià)：見書17頁(yè)

作業(yè)：

一、選擇題

1、飼養(yǎng)家蠶時(shí)，我們看到吃桑葉的'‘蠶寶寶"，出于家蠶發(fā)育的哪一階段（）

A、受精卵B、幼蟲C、蛹D、成蟲

2、下列生物的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（）

A、蝗蟲B、蜜蜂C、蟋蟲占D、蟋蟀

3,人們時(shí)常會(huì)看到，在池塘的水面上，蜻蜓飛得很低，它們不時(shí)地把尾巴往水里沾一沾，

這就是我們常說(shuō)的“蜻蜓點(diǎn)水”。這是蜻蜓在（）

A、喝水B、產(chǎn)卵C、捕食D、逃避敵害

4、稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲，它們危害農(nóng)作物時(shí)所處的變態(tài)時(shí)期是（）

A、卵B、幼蟲C、蛹D、成蟲

5、玉米和家蠶個(gè)體發(fā)育的起始點(diǎn)都是（）

A、受精卵B、精子的成熟

C、卵細(xì)胞的成熟D、種子和剛孵出的蠶寶寶

6、蜜蜂的發(fā)育過程是（）

A、卵一幼蟲f成蟲B、卵f蛹f成蟲

、卵C、幼蟲-*卵一成蟲D—幼蟲一蛹成蟲

7、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（唐。李商隱），從家蠶的變態(tài)發(fā)育過程來(lái)看，詩(shī)中蠶

的“死”是指家蠶哪個(gè)發(fā)育時(shí)期的結(jié)束（）。

A、卵B、幼蟲C、蛹D、蠶蛾

8、下列說(shuō)法哪一項(xiàng)不正確（）

A、蝗蟲的幼蟲不需要蛻皮

B、蝗蟲沒有蛹期

C、最佳“滅蝗”的時(shí)期是幼蟲期

D、家蠶一生只有一次作繭化蛹的機(jī)會(huì)

9.下列生物發(fā)育過程與家蠶相同的是

A.青蚌B.蒼蠅C.蝗蟲D.蛇

10.下列昆蟲的發(fā)育分別屬于不完全變態(tài)和完全變態(tài)的是

A.蝗蟲和蟋蟀B.蚊子和蝗蟲

C.蝗蟲和蒼蠅D.蚊子和嶂螂

11蝗蟲主要危害禾本科農(nóng)作物，其危害最嚴(yán)重的時(shí)期是

A產(chǎn)卵以后B幼蟲時(shí)期C受精卵D成蟲時(shí)期

12.目前，我后的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要

舉措，取得了良好效益，家蠶的生殖類型、發(fā)育方式屬于

A.有性生殖，完全變態(tài)B,有性生殖，不完全變態(tài)

C.無(wú)性生殖，完全變態(tài)D.無(wú)性生殖，不完全變態(tài)

13.家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過程是

A.卵一若蟲一成蟲B.卵一幼蟲一蛹一成蟲

C.卵一蛹一成蟲D.卵一蛹一幼蟲一成蟲

14.夏秋季節(jié)，無(wú)論在我市的城鎮(zhèn)還是農(nóng)村都可以見到蝗蟲。下列有關(guān)蝗蟲的敘述正確的是

（）

A.蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶相同

B.蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)

C.跳蛹的形態(tài)和生活習(xí)性與成熟的蝗蟲有明顯的差別

D.蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段

15.昆蟲的發(fā)育方式中，完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個(gè)時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是（）

A.卵B。幼蟲Co蛹D。成蟲

16?我國(guó)很早就掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù)。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后綠絲,

此時(shí)繭內(nèi)的家蠶發(fā)育成（）

A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲

17成語(yǔ)“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（）

A.外骨骼B。角質(zhì)層Co角質(zhì)鱗D。細(xì)胞壁

18右圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，描述正確的是（）

A.該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同

B.該昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育

C.該昆蟲的生殖方式是有性生殖

D.若該昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大

19.家蠶吐絲結(jié)繭后進(jìn)入的時(shí)期是（）

A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲

第四節(jié)兩棲類的生殖與發(fā)育

主備課人:唐輝君

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、描述兩棲類動(dòng)物生殖與發(fā)育過程；

2、舉例說(shuō)出兩棲類運(yùn)動(dòng)的發(fā)育過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：I、舉例說(shuō)HI兩棲類在生殖與發(fā)育過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化

2、舉例說(shuō)出兩棲類生殖和發(fā)育過程

難點(diǎn)：描述蛙的生殖和發(fā)育過程

預(yù)習(xí)導(dǎo)引：

(一)導(dǎo)入：

西江月?夜行黃沙道中

辛棄疾

明月別枝驚鵲，

清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻花香里說(shuō)豐年，

聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，

兩三點(diǎn)雨山前。

舊時(shí)茅店社林邊，

路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

這首詩(shī)歌中“聽取蛙聲一片”描述的是哪種動(dòng)物？

(-)預(yù)習(xí)提綱：

1?蛙的生殖與發(fā)育(1)兩棲動(dòng)物是由過渡到的脊椎動(dòng)物。

(2)受精方式為

2?蛙的變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過???四個(gè)時(shí)期。和

在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面有顯著不同，這種發(fā)育稱為發(fā)育。

問題導(dǎo)學(xué)：

宋朝詩(shī)人趙師秀的詩(shī)寫到“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”請(qǐng)思考：

(1)一年中你什么時(shí)候能聽到蛙叫？

(2)所有的青蚌都能鳴叫嗎？為什么？

(3)為什么雄雌蛙要抱對(duì)？

(4)雌雄蛙抱對(duì)必定在怎樣的環(huán)境中？

點(diǎn)撥：青蛙的生殖和發(fā)育水中受精，水中發(fā)育：幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大

的差異，為變態(tài)發(fā)育。青蛙生殖和發(fā)育的大體過程：——--

蝌蚪：像一條小魚，用呼吸。

青脖：成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用呼吸，兼用輔助呼吸。

像青蛙這樣受精作用進(jìn)行，幼體生活在,生殖?發(fā)育過程不能完全擺脫一

的束縛，的動(dòng)物還有等共稱為兩棲動(dòng)物。

典題訓(xùn)練：青蛙的發(fā)育為什么是變態(tài)發(fā)育？

歸納小結(jié)：

生殖種類生殖方式發(fā)育方式

昆蟲體內(nèi)受精，卵生體外發(fā)育(不完全變態(tài)、完全變態(tài))

兩棲動(dòng)物體外受精(水中)卵生體外發(fā)育(變態(tài)發(fā)育)

人、哺乳動(dòng)物體內(nèi)受精，胎生體內(nèi)發(fā)育

自我評(píng)價(jià)：見書21頁(yè)

作業(yè)：

1.青蛙的生殖方式是

A.有性生殖B.無(wú)性生殖

C.電子生殖D.分裂生殖

2.青蛙的生殖方式是（）

A.體外受精，卵生B.體外受精，變態(tài)發(fā)育

C.體內(nèi)受精，卵生D.體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育

3、下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是（）

A、雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育B、雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育

C、雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育D、雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育

4.田雞的個(gè)體發(fā)育過程經(jīng)歷了（）

A.卵——胚胎——幼蛙——成蛙B.卵——胚胎——蝌蚪——成蛙

C.受精卵——蝌蚪——成蛙D.受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙

4.5列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是

A.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段

B.青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開水

C.蒼蠅的發(fā)育過程屬于完變態(tài)發(fā)育

D.哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳

5..“穿花蝶蝶深深見”、"青草池塘處處蛙詩(shī)里描述的蟆蝶和蛙在生殖和發(fā)育方面的相似之

處是

A.無(wú)性生殖，變態(tài)發(fā)育B.有性生殖，不變態(tài)發(fā)育

C.有性生殖，變態(tài)發(fā)育D.無(wú)性生殖，不變態(tài)發(fā)育

6.某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對(duì)青蛙受精

卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)。

他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀

察。

①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個(gè)魚缸中加入等量的清水，并編號(hào)1、2、3；在1、2號(hào)魚缸中分別加入?定量的

化肥、洗滌劑。

③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵

化。

回答下列問題:

（1）青蛙的有性生殖方式為（選填“卵生”、"胎生”）；

青蛙的發(fā)育屬于發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵一-幼蛙一成蛙等

階段。

（2）該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是?

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記是o

（4）支持上述假設(shè)的是_________________________________________________________

第五節(jié)鳥類的生殖與發(fā)育

主備課人:唐輝君

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1'描述鳥類的生殖與發(fā)育的過程。

2'舉例說(shuō)出常見的早成鳥和晚成鳥。

3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：描述鳥類的生殖發(fā)育過程，說(shuō)出雞卵的發(fā)育過程。

教學(xué)難點(diǎn)：觀察雞卵的發(fā)育過程，培養(yǎng)關(guān)愛鳥類、保護(hù)動(dòng)物熱愛生命的情感。

預(yù)習(xí)導(dǎo)引：

錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤

白居易的《錢塘湖春行》中的兩句詩(shī)：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。”說(shuō)的是鳥類

的哪些繁殖行為？

問題導(dǎo)學(xué)：

探究一：鳥的生殖

1、閱讀教材23頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)出鳥的生殖過程包括哪幾個(gè)階段？

2、鳥類的生殖的每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為，試列舉鳥的繁殖行為。

3、想一想鳥兒經(jīng)過交配后會(huì)產(chǎn)出。

（-）討論雞卵的結(jié)構(gòu)中每一部分結(jié)構(gòu)的功能。完成下列練習(xí)：

（1）卵殼的作用是。殼膜的作用是。卵白里面含有和一

，供胚發(fā)育的需要。卵黃是卵細(xì)胞的主要。

（2）已受精的雞蛋中，可以發(fā)育成小雞。

（3）胚盤的特點(diǎn)是含有；胚盤的功能是受精后可以發(fā)育成。

（4）胚盤要發(fā)育成胚胎需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水，

所以可以向胚盤提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

（5）在卵黃的外面包圍著它可以卵黃，而且還可以向胚盤提供

（6）卵黃的周圍有一些白色的帶狀物質(zhì)，這些帶狀物叫做，它位于卵黃上，系

帶的一端與卵盾端的殼膜相連.另一端與卵尖端的殼膜相連，這樣連接可以將卵黃

（7）氣室儲(chǔ)存空氣，為胚胎發(fā)育提供

探究二：鳥的發(fā)育

自學(xué)課本本部分內(nèi)容，然后回答下列問題:

1、把一個(gè)雞蛋叫做雞卵合適嗎？為什么？

2、鳥卵開始發(fā)育的部位是在體內(nèi)還是在體外？為什么到了體外，胚胎會(huì)停止發(fā)育？

有什么方法可以使鳥卵繼續(xù)發(fā)育呢？

3、各種鳥卵的孵化期一樣長(zhǎng)嗎？

卜面是幾種鳥卵的孵化時(shí)間.請(qǐng)你推測(cè)孵化時(shí)間的長(zhǎng)短可能與什么有關(guān)。

鳥名家燕麻雀家鴿雞鴨天鵝鴕鳥

孵化時(shí)間/天12-151417?1920?2228-3234?3845

4、什么叫早成鳥？什么叫晚成鳥？

5、鳥類的育雛具有什么意義？鳥為什么被稱為“農(nóng)林衛(wèi)士”？人類捕殺鳥類可恥嗎？

自我評(píng)價(jià)：見書25頁(yè)

總結(jié)：

鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能：

卵殼：保護(hù)，空氣進(jìn)入蛋內(nèi)。

卵殼膜：保護(hù)。

氣室：貯存空氣。

卵白:提供養(yǎng)料和水分；保護(hù)作用。

系帶：固定卵黃。

卵黃膜：保護(hù)。

卵黃：貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

胚盤：進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

鳥類的生殖發(fā)育過程：求偶交配筑巢產(chǎn)卵孵化育雛

作業(yè)：

1.鳥卵中能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是（）o

A.卵黃B.卵白C.卵黃和卵白D.卵黃和胚盤

2.鳥卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是（）。

A.胚盤B.卵黃C.卵白D.氣室

3.人們平時(shí)所食用的雞卵是（）

A.受精卵B.未受精卵

C.可能是受精卵，也可能是未受精卵D.胚胎一經(jīng)發(fā)育的卵

4"兒處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家春燕啄春泥”，這句詩(shī)描述的是鳥的哪種繁殖行為?（）

A.求偶B.筑巢C.產(chǎn)卵D.孵卵

5.受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但產(chǎn)出后卻停止發(fā)育，原因是（）。

A.外界濕度太低B.外界有陽(yáng)光C.外界溫度太低D.外界有空氣

6.下列哪項(xiàng)不是鳥類生殖發(fā)育的一般過程（）。

A.求偶B.交配C.筑巢D.貯食

7.養(yǎng)雞場(chǎng)的母雞下的蛋不能孵出小雞，原因是（）。

A.雞蛋太小B.雞蛋沒有受精

C.雞蛋貯存的養(yǎng)料太少D.雞蛋內(nèi)貯存空氣太少

8.觀察雞卵的結(jié)構(gòu)時(shí)，未受精卵的特點(diǎn)是（）。

A.胚盤色濃而大B.胚盤色淺而小C.卵黃色濃而大D.卵黃色淺而小

9.下面哪項(xiàng)不是卵殼的特點(diǎn)（）。

A.無(wú)孔，不能流通空氣B.有孔，能流通空氣

C.起保護(hù)作用D.位于鳥卵的最外層

10.家鴿卵細(xì)胞的細(xì)胞膜是（）?

A.卵殼B.外層卵殼膜C,內(nèi)層卵殼膜D.卵黃膜

11.鳥類筑巢主要是為了（）

A.休息B.求偶C.避雨D.產(chǎn)卵、孵卵和育雛

12、如右圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列各問。

是和。卵黃上的白色小點(diǎn)口］叫做。在發(fā)育過程，”］是形

成的部位。（2）⑵是_與［］4］。

（3）能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供養(yǎng)料的是］和［］。

（4）剛孵出的雛鴿羽毛，屬于鳥。

雞的卵細(xì)胞指的是（）

A、整個(gè)雞蛋B、胚盤C、卵黃D、胚盤、卵黃和卵黃膜

5.詩(shī)句“青蟲不易捕，黃口無(wú)飽期。須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑?！泵鑼懙氖区B類繁殖行為中

的（）

A.求偶B.筑巢C.孵卵D.育雛

6.（2010蘇州）

下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（）

A.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段

B.青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開水

C.蒼蠅的發(fā)育過程屬于完變態(tài)發(fā)育

D.哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳

受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就暫停發(fā)育，原因是外界（）

A、具有陽(yáng)光B、具有空氣C、溫度太低D、溫度太高

8.在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，起保護(hù)作用的主要是（）

A.卵殼和殼膜B.卵黃C.胚盤D.卵白

9.鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛鳥的部位是（）

A.胚盤B.卵黃C.卵白D.胎盤

10.將新鮮的雞蛋輕輕敲碎，倒在培養(yǎng)皿內(nèi)觀察，對(duì)卵黃上的小白點(diǎn)的錯(cuò)誤解釋是

A.小白點(diǎn)位于卵黃表面中央B.小白點(diǎn)稱為胚盤，里面含有卵細(xì)胞

C.胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位D.是鑒定卵是否受精的依據(jù)

第15章生物的遺傳和變異

第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)

主備課人:蔣天善

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

2、描述染色體、DNA和基因的關(guān)系

3、識(shí)記遺傳、染色體、DNA、基因等概念

本節(jié)重點(diǎn)染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系

本節(jié)難點(diǎn)細(xì)胞核是遺傳信息中心

快樂預(yù)習(xí)

1、生物的與以及之間相似的現(xiàn)象，叫做遺傳。

2、遺傳信息的中心是，生物的遺傳主要是與細(xì)胞核中儲(chǔ)存的

有關(guān)。

3、染色體是指細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)。每一種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染

色體的數(shù)目是的，一般是出現(xiàn)的。例如：人的體細(xì)胞中有染色體。

4、染色體主要是由和組成的，其中是主要的遺傳物

質(zhì)，DNA的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是呈________________，它上面有許多具有特定的片段，可以控

制不同的性狀。

5、具有特定的遺傳效應(yīng)的DNA片段,叫做。齡DNA分子上有許多。

快樂討論

1、瑞士的幾位科學(xué)家把一只妊娠的灰色雌鼠的胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來(lái)，移植到另?

只除去細(xì)胞核的黑色雌鼠的受精卵內(nèi)。將這一受精卵在體外培養(yǎng)4?5小時(shí)后，再

移植到一只白色雌鼠的子宮內(nèi)發(fā)充，最后生下一只灰色小鼠(過程見下圖)。

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討論：為什么白色雌鼠生下的既不是白色小鼠也不是黑色小鼠?

小組計(jì)論的結(jié)論是:

2、下列關(guān)于細(xì)胞核中染色體、DNA、基因三者之間的包含關(guān)系的表述中，正確的是:

()

例題訓(xùn)練

下圖是克隆羊多莉的培育過程，請(qǐng)回答:

（掃描解讀69圖5-15-4）

1、多莉的產(chǎn)生沒有經(jīng)過精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，而只用含有B羊細(xì)胞核的重組卵細(xì)胞培育而

成，這種生物學(xué)技術(shù)叫做。

2、發(fā)育成多莉羊的細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自羊，細(xì)胞的其他部分來(lái)自羊，該組合

細(xì)胞在羊的子宮內(nèi)發(fā)育，生出來(lái)的多莉羊幾乎跟一模一樣。

3、小羊多莉的身世說(shuō)明遺傳信息在______________中。

4、若B羊的體胞中染色體為n對(duì)，則小羊多莉的體細(xì)胞中含有對(duì)染色體。

當(dāng)堂練習(xí)

1、下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是：（）

A種瓜得瓜，種豆得豆B、子女和父母相像

C、母女的發(fā)型相同D、母親的色盲，兒子也是色盲

2、決定你的頭發(fā)直、曲的DNA片段是：（）

A、染色體式B、蛋白質(zhì)C、細(xì)胞核D、基因

3、下列說(shuō)法不正確的是：（）

A、染色體主要山蛋白質(zhì)和DNA組成子B、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

C、DNA是主要的遺傳物質(zhì)D、蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)

4、下列細(xì)胞中不具有成對(duì)的染色體是（）

A、玉米葉肉細(xì)胞B、青蛙的受精卵C、鯽魚排出的卵D、人體的肌肉細(xì)胞

5、下列關(guān)于染色體的說(shuō)法不正確的是（）

A、同種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)目不一定相同

B、染色體數(shù)目的恒定對(duì)生物生命活動(dòng)非常重要

C、生物的體細(xì)胞中，染色體一般是成對(duì)成在的

D、人的體細(xì)胞，多了或少了一條染色體，可能導(dǎo)致嚴(yán)重的遺傳病

第二節(jié)人的性狀和遺傳

主備課人:蔣天善

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、列舉人體常見的遺傳性狀

2、舉例說(shuō)明生物的相對(duì)性狀

3、舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的

本節(jié)重點(diǎn)：1、基因與性狀的關(guān)系2、顯性性狀與隱性性狀的關(guān)系

本節(jié)難點(diǎn)：基因的的遺傳方式

快樂