四川省成都市三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

四川省成都市三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、聽老師讀短文，完成下面的填空。（3分）二、看拼音，寫詞語(yǔ)和句子，爭(zhēng)取書寫漂亮。（8分）1．看拼音，寫詞語(yǔ)和句子。cāngcuìjìumìngqiāogǔwánshuǎwǒzhǔnbèiguānchákǒngquèdechìbǎng三、我能選擇正確的拼音或漢字，填空組詞。（9分）2．給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（1）小明的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，他想挑（tiāotiǎo）選幾道難題挑（tiāotiǎo）戰(zhàn)自己。（2）他的胳膊（beibì）受傷了，手臂（beibì）上留下了一道傷口。（3）媽媽先在窗戶上抹（māmǒ）了點(diǎn)洗潔精，然后用抹（māmǒ）布擦了起來。3．選一選，填一填。遙搖晃遠(yuǎn)望挺庭院立家憐冷冰可 笑飄漂流揚(yáng)打水四、我能積累和運(yùn)用。（36分）4．照樣子，在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（做）游戲房子頭發(fā)扇子（干凈）的地面的銅鐘的灰雀的胡須跑得（飛快）講得看得聽得5．讀句子，按照要求寫詞語(yǔ)。夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。在句子中找出與下列意思相對(duì)的詞講，寫在橫線上。形容很密很多：形容嚴(yán)密整齊：形容草木茂盛：這樣形式的詞語(yǔ)我還知道、6．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫句子。成隊(duì)牙爪手腳天云五豐 金香一本 大一 忙忙造句：7．用修改符號(hào)修改病句。（1）媽媽買了遙控汽車、大熊玩偶、運(yùn)動(dòng)服和變形機(jī)器人等玩具。（2）他以經(jīng)走在上學(xué)的路上了，因該不會(huì)遲到。（3）在樹林里，我聽到了小鳥清脆的歌聲，小松鼠歡快跳躍的樣子。8．按課文原文填空。（1），白云生處有人家?！渡叫小罚?），碧水東流至此回?！锻扉T山》（3）仁者愛人，?！睹献印罚?）秋天的雨，有五彩繽紛的。——《秋天的雨》（5）風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森杯里?！洞笞匀坏穆曇簟?．請(qǐng)將作家的名字、國(guó)籍和他們的作品連起來。安徒生中國(guó)《花的學(xué)校》格林兄弟丹麥《稻草人》泰戈?duì)柕聡?guó)《賣火柴的小女孩》葉圣陶印度《格林童話》五、我是閱讀小能手。（14分）課內(nèi)閱讀讀不完的大書（節(jié)選）我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕棚。竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。微風(fēng)吹來．沙沙的竹葉聲。如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。10．這一段話圍繞哪一句來寫的？請(qǐng)找出來。____________________________________________________________________________________________11．請(qǐng)找出一處你認(rèn)為有新鮮感的詞語(yǔ)或句子，你覺得有新鮮感的理由是什么？____________________________________________________________________________________________12．仿寫礦子。大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。似的，。課外閱讀______________小熊阿雷躲在蘆葦叢里悄悄地看著天鵝媽媽在湖邊的巢里孵蛋。阿雷也想孵蛋。于是他興沖沖地跑回家，阿雷問媽媽：“媽媽，我怎么才能下個(gè)蛋呢？”小熊媽媽說：“熊直接生小熊，不會(huì)下蛋?！卑⒗资厣狭松?，走過樹林時(shí)，忽然看到樹林中躺著一個(gè)閃亮的蛋。阿雷奇怪極了：“咦？這里怎么有個(gè)蛋呢？這是誰(shuí)的蛋？沒有人，我就拿走略，太好了，這是屬于我自己的蛋?！卑⒗着踔白叩搅撕?。他用綠油油的草和五顏六色的鮮花做了一個(gè)巢。把蛋放到巢里，阿雷自言自語(yǔ)：“我要非常小心地坐在上面孵蛋。”阿雷輕輕地坐了上去。沙沙沙！草叢中沖出一只小白兔。小白兔說：“阿雷，和我一起抓蝴蝶吧！”□不行□阿雷說□我還要孵蛋呢□“可是我媽媽告訴我，熊是不會(huì)孵蛋的?！薄拔疫@只熊就只會(huì)孵蛋?！薄澳呛冒桑⒗?，再見！”小兔子一蹦一跳地離開了。小鹿邀請(qǐng)阿雷一起去跳房子，阿雷說：“______________”阿雷還是繼續(xù)坐在那里聚精會(huì)神地孵著他的蛋。他一直孵呀孵呀。孵到太陽(yáng)都快下山了，他的肚子餓得咕咕叫。終于．他把蛋撿起來。小心地捧回家。阿雷問媽媽：“媽媽，我的蛋怎么孵不出來呢？”小熊媽媽說：“傻孩子，這是一顆橡子，它能長(zhǎng)成一棵高高的老橡樹，你不用坐在上面孵它，要把它種到土里去。”13．請(qǐng)你給文章加個(gè)題目：14．在文中的“口”里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。15．仿照詞語(yǔ)寫一寫。一蹦一跳一一綠油油的草的興沖沖地跑回家地16．根據(jù)短文，我可以用下面的方法理解“全神貫注”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。①找近義詞。全神貫注一②聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行解釋。全神貫注：17．我能順著故事情節(jié)去猜想。阿雷孵蛋的時(shí)候．小鹿請(qǐng)他去跳房子，請(qǐng)根據(jù)前面的情節(jié)和故事的結(jié)尾，猜到阿雷說的話可能是：“”六、習(xí)作。（30分）18．寫作。（選做一題）①續(xù)寫故事。讀了上面的文章，阿雷和橡子接下來又會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，接著把這個(gè)故事寫完，題目自擬哦！不少于300字。②題目：我們的教室真▲觀察一下你的教室，是什么樣子的呢？里面有些什么？給你留下什么印象？寫的時(shí)候。注意圍繞一個(gè)意思寫．先把題目補(bǔ)充完整，再寫作文。不少于300字。

答案解析部分1．【答案】蒼翠；救命；敲鼓；玩耍；我準(zhǔn)備觀察孔雀的翅膀。【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“蒼翠”的“蒼”不要寫成同音字“倉(cāng)”，“玩?！钡摹八！辈灰獙懗尚谓帧耙保坝^察”的“察”不要寫成同音字“查”，“翅膀”的“膀”不要寫成形近字“榜”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：蒼翠、救命、敲鼓、玩耍、我準(zhǔn)備觀察孔雀的翅膀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】（1）tiāo；tiǎo（2）bei；bì（3）mǒ；mā【解析】【分析】考查了多音字組詞，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

（1）挑：[tiāo]選擇。組詞“挑選”；[tiǎo]挑動(dòng)。組詞“挑戰(zhàn)”。

（2）膊：bei，上肢近肩的部分。胳臂。bì，手臂。

（3）抹：mǒ，涂，抹了點(diǎn)。mā，擦，抹布。

故答案為：（1）tiāo、tiǎo

（2）bei、bì

（3）mǒ、mā

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，要根據(jù)它的讀音來確定它的意思，然后組詞。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3．【答案】搖；遙；遙；庭；挺；庭；冷；憐；冷；漂；飄；漂【解析】【分析】考查了辨字組詞，組詞能幫助學(xué)生積累詞匯、豐富詞匯、運(yùn)用詞匯，還能培養(yǎng)他們敏捷的思維能力和快速的反應(yīng)能力，注意辨析字形，結(jié)合詞義分析。如：遙和搖，“遙”遙遠(yuǎn)。組詞“遙望”；“搖”搖擺；使物體來回地動(dòng)。組詞“搖晃”。

故答案為：搖、遙、遙、庭、挺、庭、冷、憐、冷、漂、飄、漂

【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語(yǔ)。4．【答案】蓋；梳；扇；古老；漂亮；濃密；明白；清楚；認(rèn)真【解析】【分析】詞語(yǔ)搭配就是前一個(gè)詞語(yǔ)和后一個(gè)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+名詞”“形容詞（或限制詞）+的+名詞”“動(dòng)詞+得+形容詞（或補(bǔ)充成分）”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。

故答案為：蓋、梳、扇、古老、漂亮、濃密、明白、清楚、認(rèn)真

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累。這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。5．【答案】密密層層；嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；蔥蔥蘢蘢；來來往往；明明白白【解析】【分析】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好詞、好句、佳段的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解其意。學(xué)生應(yīng)該閱讀的過程中，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯，把好句、佳段背下來。

形容很密很多：密密層層。

形容嚴(yán)密整齊：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

形容草木茂盛：蔥蔥蘢蘢，這樣AABB形式的詞語(yǔ)我還知道：來來往往、明明白白。

故答案為：密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、蔥蔥蘢蘢、來來往往、明明白白

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些優(yōu)秀文學(xué)作品中的好詞、好句做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)記憶，此題會(huì)迎刃而解。6．【答案】群；結(jié)；張；舞；忙；亂；高；淡；谷；登；桂；飄；正；經(jīng)；吃；驚；急；急；馬上要遲到了，他急急忙忙地跑進(jìn)教室?！窘馕觥俊痉治觥靠疾檠a(bǔ)寫成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。

成群結(jié)隊(duì)：成：成為，變成。一群群人集合在一起。

張牙舞爪：意思是形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。也比喻猖狂兇惡。

手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。

天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

五谷豐登：五谷豐收。泛指糧食豐收。登：莊稼成熟。

金桂飄香：金桂呢，就是木樨，也就是桂花的一種，顏色是黃色，所以稱“金桂”

而桂花開在九月，也就是秋季，所以，“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季，“金桂飄香”就象征著秋天了。

一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真（有時(shí)帶有諷刺的意味）。

大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。

急急忙忙：因?yàn)橹倍袆?dòng)加快，匆匆忙忙。

造句：馬上要遲到了，他急急忙忙地跑進(jìn)教室。

故答案為：群、結(jié)、張、舞、忙、亂、高、淡、谷、登、桂、飄、正、經(jīng)、吃、驚、急、急、馬上要遲到了，他急急忙忙地跑進(jìn)教室。

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語(yǔ)的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。7．【答案】（1）媽媽買了遙控汽車、大熊玩偶和變形機(jī)器人等玩具。（2）他已經(jīng)在上學(xué)的路上了，應(yīng)該不會(huì)遲到。（3）在樹林里，我聽到了小鳥清脆的歌聲，看到了小松鼠歡快跳躍的樣子。【解析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；D詞序顛倒；E搭配不當(dāng)；F語(yǔ)義重復(fù)；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

（1）分類不當(dāng)，刪掉“運(yùn)動(dòng)服”。

（2）同音字錯(cuò)用，把“以”改“已”。

（3）搭配不當(dāng)，在“小松鼠歡快跳躍的樣子”前加“看到了”。

故答案為：（1）媽媽買了遙控汽車、大熊玩偶和變形機(jī)器人等玩具。

（2）他已經(jīng)在上學(xué)的路上了，應(yīng)該不會(huì)遲到。

（3）在樹林里，我聽到了小鳥清脆的歌聲，看到了小松鼠歡快跳躍的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。8．【答案】（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜（2）天門中斷楚江開（3）有禮者敬人（4）一盒；顏料（5）演奏他的手風(fēng)琴【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題。

（1）“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家?！?/p>

（2）“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！?/p>

（3）“仁者愛人，有禮者敬人”

（4）《秋天的雨》從秋天的美麗、豐收和歡樂三個(gè)方面表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛之情。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

（5）《大自然的聲音》，分別從風(fēng)、水和動(dòng)物三個(gè)方面描寫了大自然美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森杯里演奏他的手風(fēng)琴。

故答案為：（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜

（2）天門中斷楚江開

（3）有禮者敬人

（4）一盒、顏料

（5）演奏他的手風(fēng)琴

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。9．【答案】【解析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。

故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累?！敬鸢浮?0．我最喜愛的，是我家屋后兩叢竹子和一株棕櫚。11．微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。這句話把竹葉聲比作溫柔的細(xì)語(yǔ)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了風(fēng)吹竹葉聲的輕柔動(dòng)聽。12．巨龍；長(zhǎng)城盤旋在崇山峻嶺中；氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用，先整體感知，然后再判斷。

（2）賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。

（3）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，言之有理即可。通過一個(gè)景物的特點(diǎn)，寫出優(yōu)美的句子。10．考查找中心句的方法。中心句是段落中處于中心地位的句子。它在語(yǔ)段中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在段首。即：我最喜愛的，是我家屋后兩叢竹子和一株棕櫚。11．語(yǔ)句的賞析首先要確定一個(gè)角度，角度有哪些，如修辭、用詞、句式、內(nèi)容、情感等。此句最明顯的特點(diǎn)是修辭，所以可從這個(gè)角度入手。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。這句話把竹葉聲比作溫柔的細(xì)語(yǔ)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了風(fēng)吹竹葉聲的輕柔動(dòng)聽。12．本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。仿寫：巨龍似的長(zhǎng)城盤旋在崇山峻嶺中氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀?！敬鸢浮?3．小熊孵蛋14．“，”，“！”15．年；度；高高；橡樹；興高采烈；討論16．聚精會(huì)神；全副精神高度集中。17．不行，我還要孵蛋呢！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。先對(duì)短文的主要內(nèi)容有個(gè)大致的了解，然后再概括。

（2）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）分析要仿寫的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。

（4）本題考查學(xué)生用多種的方法理解詞語(yǔ)的能力，平時(shí)也要注意積累和識(shí)記。

（5）本題考查學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮想象力進(jìn)行預(yù)測(cè)的能力。13．考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。這個(gè)故事講的是小熊阿雷在一個(gè)蘆葦叢生的湖邊看到天鵝媽媽在自己的窩上一動(dòng)不動(dòng)的孵蛋，它覺得很有趣!然后它回到家里向媽媽問了一些各種各樣關(guān)于孵蛋的問題。它想了很多方法，想搞到一個(gè)蛋給自己孵，最后它找到了一個(gè)蛋(橡樹果)，它又學(xué)著天鵝媽媽做了一個(gè)窩，就開始孵蛋了。小熊一心一意的孵蛋，可是

它卻沒有孵出鳥來。故題目為：小熊孵蛋14．本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語(yǔ)段的語(yǔ)境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。一句話沒說完用逗號(hào)，人物直接說的或想的話用引號(hào)，提示語(yǔ)在句中時(shí)其后要用逗號(hào)，表示強(qiáng)烈的感情的句子用感嘆號(hào)，如：“不行，”阿雷說，“我還要孵蛋呢！”15．本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累和仿寫。①?gòu)慕o出的詞語(yǔ)“一蹦一跳”來看，是一A一B式結(jié)構(gòu)，如：一年一度。②從給出的詞語(yǔ)“綠油油的草”來看，是“形容詞+的+名詞”式結(jié)構(gòu)，如：高高的橡樹。③從給出的詞語(yǔ)“興沖沖地跑回家”來看，是“修飾詞語(yǔ)+地+動(dòng)詞”式結(jié)構(gòu)，如：興高采烈地討論。16．理解詞語(yǔ)有多種方法。①用找近義詞的方法理解詞語(yǔ)。②聯(lián)系生活實(shí)際③閱讀時(shí)不理解的詞語(yǔ)，可以查字典解決。④通過聯(lián)系上下文可以明白。⑤拆拼詞語(yǔ)，先把詞語(yǔ)拆開，解釋每部分我近義詞的意思，再組合起來理解整個(gè)詞語(yǔ)。⑥想象畫面⑥詞語(yǔ)替代⑦舉例子……此題按①找近義詞。全神貫注一聚精會(huì)神②聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行解釋。全神貫注：全副精神高度集中。17．預(yù)測(cè)是對(duì)閱讀內(nèi)容的預(yù)測(cè)、拓展。也就是故事將會(huì)朝著什么方向發(fā)展。根據(jù)前面的情節(jié)和故事的結(jié)尾，猜到阿雷說的話可能是：“不行，我還要孵蛋呢！”18．【答案】我們的教室真整潔我們的教室寬敞明亮，走進(jìn)明窗凈幾的教室，25套桌椅排得整整齊齊，水泥地掃得干干凈凈，玻璃擦得光亮透明。

我們的教室也是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。教室的西墻上掛著一塊烏黑的玻璃黑板，每天語(yǔ)文老師在上面寫上生字新詞，數(shù)學(xué)老師在上面出一道道有趣的數(shù)學(xué)題。黑板象知識(shí)的寶庫(kù)要我們用金鑰匙去打開，又象知識(shí)的海洋匯入了老師辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，右上方是一臺(tái)29寸大彩電，正上方是一面鮮艷奪目的五星紅旗，時(shí)刻提醒著我們?yōu)樽鎳?guó)而勤奮學(xué)習(xí)。西北角是書櫥，書概分為兩層，上層是同學(xué)們制作的五花八門的小工藝品，下層分門別類地排著各種各樣的課外讀物。東北角是衛(wèi)生角，那里放著一臺(tái)飲水機(jī)。北墻上是我和兩個(gè)中隊(duì)干部精心設(shè)計(jì)制作的黑板報(bào)，黑板報(bào)是我們班的驕傲，因?yàn)樗舟E端正整齊、內(nèi)容豐富多彩、圖案漂亮生動(dòng)，經(jīng)常受到大隊(duì)部的表?yè)P(yáng)。

每天我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)，開心游戲。我們的教室是我們第二個(gè)溫馨的家?！窘馕觥俊痉治觥竣伲罕绢}考查了學(xué)生續(xù)寫故事的能力，完成本題首先認(rèn)真分析所給材料，然后結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行合理的想像進(jìn)行續(xù)寫。一般