第一學期科任教研組工作總結

第第頁第一學期科任教研組工作總結第一學期科任教研組工作總結

我們科任教研組以學校教育處工作計劃為指導，仔細學習和落實學?？傮w工作計劃，以著重學校實際工作為出發(fā)點；以實際的教研工作促進教學，力求在教學中表達教學的民主性與實效性。我們?nèi)w科任教研組成員本著圍繞提高老師業(yè)務技能和課堂教學效率，務實創(chuàng)新、團結協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項活動。不遺余力、任勞任怨、一如反顧的接受學校領導交給的各項工作，盡善盡美地完成本職工作，在全體科任組成員的共同努力下，克服困難，在校領導指導下及同事們的共同支持與援助下，科任教研組圓滿地完成了本學期的各項工作?，F(xiàn)就本學期科任教研組的工作總結如下：

一、落實常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。

有效抓好教研工作常規(guī)，能促進教研組工作的順當開展。教研組每期初依據(jù)學校的工作安排結合本組的實際狀況，制定了教研組學期工作計劃，同時組織全組老師仔細學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學校的統(tǒng)一安排下，每兩周進行一次綜合教研活動，以便給老師提供更多地學習溝通機會，提高教研活動效果。在堅持每周一的常規(guī)教學教案檢查簽字中，老師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。全組老師聽課任務均達到學校要求。

二、學研并舉，提高老師綜合素養(yǎng)課堂教學水平。

“學高為師，德高乃范”，良好的師德修養(yǎng)是老師職業(yè)的立人之本。結合學?！八娘L”活動，我組開展對老師職業(yè)道德規(guī)范的深入學習，我們知道弘揚“作風、校風、教風、學風”四風建設意義深長。我們在仔細反思自己工作中的不足之處的同時，改進教學立場、教學方法，提高教學水平，盡量滿意同學對獵取新知識的愿望。另外，做到“知行合一”，嚴格遵守道德規(guī)范和學術操守，出勤紀律方面都要嚴格要求自己，愛校敬校，全身心地投入育人工作，仔細學習，充分理解《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準那么，工作中時刻牢記自己作為老師的基本職能，嚴以律己，精神飽滿地投入工作，而要做到這些，就應當不斷地堅持學習和實踐。只有博學、敬業(yè)、富有創(chuàng)新精神，以言傳身教來影響同學，才能助其成才。

三、以活動促研，積極組織豐富多彩的同學活動。

本學年我組老師除了完成教育教學工作以外，還積極組組織了豐富多彩的同學活動，在活動中深入鉆研，提高討論的效度：在藝術節(jié)、體育節(jié)、童話節(jié)運中，我們?nèi)w科任老師可是說是起早貪黑，不記酬勞的對同學輔導，陪同學訓練，在舞蹈的輔導中，我們兩名音樂老師利用課余時間，結合本校自身狀況，在校長的帶領下親自編歌詞、錄歌詞，制作音樂，加強對同學的輔導；王維紅、茹志宇悄悄細心地制作展板，趙永偉老師策劃體育節(jié)活動，制作參賽表格，付出了很大的努力，通過扎實有效活動，大大提高了老師自身技能，促進了教科研工作。當然，這與校領導班主任和各位老師的支持大力支持和扎實有效的專題培訓工作是離不開的，在這里我代表我們組全體老師感謝你們，真的，是發(fā)自內(nèi)心的。

四、辛勤工作獲得豐碩成果。

1、在大家的共同努力下，學校的教育教學及其他工作中都取得好的成果。音樂：參與區(qū)組織的“杏花飄香”活動，受到區(qū)領導的表揚；張莉老師個人代表學校參與區(qū)組織的“魅力老師”大賽，取得不菲的成果;體育：圓滿完成了?！绑w育節(jié)”各項工作；書法：積極組織同學參與區(qū)書法作品展；美術：積極參與區(qū)繪畫競賽及優(yōu)秀作品展。茹志宇老師個人參與了區(qū)教學標兵賽，還獲得了區(qū)“杏花飄香”優(yōu)秀輔導員光榮稱號。

2、在搞好各項工作的同時，我們老師還仔細學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，仔細做好器材整理及登記，并落實在實處，在大家共同努力下圓滿地完成市檢查工作。

3、和諧環(huán)境下搞好辦公室一切日常工作。本學期我們組更多的是團結、和諧、好學、上進。作為辦公室組長，更多的是給同事們制造一個和諧、潔凈、干凈的辦公環(huán)境，更多的責任是做好領導與老師的橋梁作用，幫助教育處做好一切教學常規(guī)工作。本學期我們努力完成了各項任務。一學期我們確保學校平臺的信息能夠實時傳達到每一位老師，做到每天實時查看四次，并盡自己最大努力完成。每位值日老師都確保辦公室的環(huán)境衛(wèi)生每天都潔凈整齊，為老師們的工作制造良好的工作環(huán)境。

4、老師的責任是教育同學，然而同學的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格能量和起表率作用的言行舉止。推動教育教學的融合管理的根本保證，我去王維紅老師課堂上寫書法作業(yè)，更多看到的是她仔細負責的立場和嚴謹?shù)慕虒W，她總是下課后才和同學仔細的清理、擦洗墨盤、桌子，說實話，兩節(jié)課的時間一般都多花上多半節(jié)課，這就是每星期的教工會她總遲到的緣由。

趙永偉老師在這學期的各項教育教學工作中有明顯的進步，他對工作是極其的細心，有時是我們所不能比及的.

張莉老師代表學校參與區(qū)“漂亮老師”大賽，這與她平常的努力是分不開的。

茹志宇敬業(yè)愛業(yè)，仔細負責，經(jīng)常悄悄無聞的，真不愧是一名人類靈魂的工程師.

我個人在教學中貫徹“從最末一名同學”出發(fā)的思想，老師、“家長”、伙伴，三個角色集一身，切實提高四非常鐘課堂教學效率。確保百分之百的同學的合格。除此還要以活動教育為載體，讓同學通過組長帶頭、小組合作，互邦互學，讓優(yōu)秀同學長技能，差生長學業(yè)、為同學成才制造進展空間。

作為科任組教研員，我深感肩上責任重大，我們組在過去的一年中，精誠團結，教育教學水平有了很大提升，并圓滿完成了領導交給我們的各項任務，但是我們?nèi)杂幸恍┎蛔阒?，今后，我們組全體老師將會在以后的教研教學活動中努力提高自身素養(yǎng)，堅固樹立服務同