創(chuàng)意工坊教案：花瓶變身小動(dòng)物-激發(fā)中班寶寶想象力

第頁(yè)共頁(yè)創(chuàng)意工坊教案：花瓶變身小動(dòng)物——激發(fā)中班寶寶想象力激發(fā)中班寶寶想象力孩子們是天真、好奇、富有想象力的小天使，他們喜歡探究未知領(lǐng)域，通過(guò)構(gòu)建自己的世界，從而培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和審美能力。而創(chuàng)意工坊，就是為了滿(mǎn)足這些天使的需求而設(shè)立的。針對(duì)這個(gè)年齡段的小朋友，我們的創(chuàng)意工坊設(shè)計(jì)了一個(gè)非常有趣的教案——“花瓶變身小動(dòng)物”，在此，我將向大家分享這個(gè)教案的設(shè)計(jì)思路與實(shí)施過(guò)程。一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次課程，讓中班寶寶擁有以下能力：1、觀察花瓶的形狀、顏色、花瓶上的圖案，并發(fā)揮自己的想象力，想象出與花瓶形狀相似的小動(dòng)物，并用簡(jiǎn)單的畫(huà)筆繪制在作品上；2、發(fā)揮自己的動(dòng)手能力，用簡(jiǎn)單的材料制作出小動(dòng)物的頭部和手腳，并將它們通過(guò)膠水粘接在花瓶的上部和下底部，讓花瓶變身為一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物。二、教材準(zhǔn)備1、花瓶若干(2-3個(gè))；2、畫(huà)筆、顏料(視情況而定)；3、羊毛紗、棉花、彩色紙材料(用于制作小動(dòng)物頭部和手腳)；4、剪刀、膠水、網(wǎng)格布(方便在制作小動(dòng)物的頭部和手腳時(shí)進(jìn)行綁扎)；5、活力滿(mǎn)滿(mǎn)的老師與孩子們。三、教學(xué)步驟1、介紹本次課程和教學(xué)目標(biāo)老師首先介紹本次課程的主題——“花瓶變身小動(dòng)物”，讓孩子們知道今天要做的事情。老師再向孩子們介紹教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們知道本次課程的目的和他們要掌握的技能。2、觀察花瓶，發(fā)揮想象力老師分配每個(gè)孩子一只花瓶，讓他們首先仔細(xì)觀察花瓶的形狀、顏色、花瓶上的圖案。然后老師鼓勵(lì)孩子們想象花瓶可以變身為哪些動(dòng)物，可以根據(jù)花瓶的形狀、“面相”想象出與花瓶相似的動(dòng)物，也可以根據(jù)花瓶的顏色、花瓶上的圖案來(lái)腦補(bǔ)小動(dòng)物的形象。3、畫(huà)出小動(dòng)物的形象通過(guò)想象力的運(yùn)用，孩子們已經(jīng)形成了小動(dòng)物的形象，下一步就是在紙上將小動(dòng)物形象畫(huà)出來(lái)。孩子們可以根據(jù)自己的興趣和能力來(lái)選擇不同的顏料和畫(huà)筆，盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，畫(huà)出一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物形象。4、制作動(dòng)物頭部和四肢孩子們完成小動(dòng)物的畫(huà)作之后，接下來(lái)就是要制作小動(dòng)物的頭部和四肢了。老師會(huì)提供一些常見(jiàn)的動(dòng)物頭部和四肢的制作方法，比如用羊毛紗制作小毛球、用彩色紙制作小耳朵、用棉花填充制作小手腳等等。5、將小動(dòng)物頭部和四肢粘貼在花瓶上孩子們制作好小動(dòng)物的頭部和四肢之后，接下來(lái)就是將它們粘貼在花瓶上，讓花瓶變身為一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物。老師會(huì)向孩子們介紹膠水的使用方法，讓孩子們獨(dú)立進(jìn)行制作。六、課程總結(jié)課程結(jié)束之后，老師會(huì)向孩子們介紹當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)并提問(wèn)，檢測(cè)孩子們的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)老師也會(huì)鼓勵(lì)孩子們整理好作品，讓孩子們將自己的小動(dòng)物與大家分享，并在分享時(shí)向其他孩子介紹自己創(chuàng)作時(shí)所運(yùn)用的想象力和動(dòng)手能力。四、教學(xué)特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)意工坊教案的最大特點(diǎn)是激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們從中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并完成自己的創(chuàng)作。這尤其適用于中班寶寶這個(gè)年齡段的小朋友，他們正處于對(duì)自己和周?chē)澜绲恼J(rèn)知和探索階段，這個(gè)階段正是孩子們最需要鍛煉和培養(yǎng)的階段。同時(shí)，采用手工制作的方式也能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。由于本次教案涉及到多種材料和制作方法，孩子們不僅能夠了解到不同材料的特點(diǎn)以及手工制作的方法，同時(shí)也能夠在完成作品的過(guò)程中鍛煉他們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。五、總結(jié)通過(guò)上述教案的介紹，我們可以看出，這個(gè)教案能夠有效地激發(fā)孩子們的想象力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也能夠讓孩子們