2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文寒假課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練二十題有答案

2023—2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文寒假課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練二十題有答案課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1．這段話是按照順序來(lái)寫(xiě)的，從這幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)。2．這段話從_____兩方面描寫(xiě)了大潮來(lái)時(shí)的壯觀場(chǎng)面，使人如見(jiàn)其景，如聞其聲。（）A．聲音和顏色 B．形態(tài)和顏色 C．形狀和聲音3．請(qǐng)找出描寫(xiě)大潮樣子的語(yǔ)句。4．文中“水墻”指的是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？課內(nèi)閱讀。啊，我和阿媽走月亮！村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃．．．．．．從果園那邊飄來(lái)了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的響著。是啊，旁邊就是它澆灌過(guò)的田地。在這片地里我們種過(guò)油菜，種過(guò)蠶豆。我在豆田里找過(guò)兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸的，稻穗低著頭。現(xiàn)在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說(shuō)中秋節(jié)放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……5．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。滿意——沉甸甸——成熟——坑坑洼洼——6．文中畫(huà)橫線的句子用了什么手法？請(qǐng)你仿照著寫(xiě)一句。7．找出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處是什么。8．文中反復(fù)出現(xiàn)“啊，我和阿媽走月亮……”這句話有什么作用？表達(dá)了作者怎樣的情感。閱讀《一個(gè)豆莢里的五粒豆》片段，然后做題?！皨寢專矣X(jué)得我好了一些！”晚上，這個(gè)小女孩說(shuō)，“太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖和的。這粒豌豆長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的。我能爬起來(lái)，走到溫暖的太陽(yáng)光中去。____母親不相信，____她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來(lái)，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩?duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。她從窗臺(tái)上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以順著它向上生長(zhǎng)。9．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。10．“這粒豌豆長(zhǎng)得好極了，我也會(huì)好起來(lái)的”中第一個(gè)“好”的意思是，第二個(gè)“好”的意思是11．母親“不相信”什么呢？請(qǐng)選擇（）填序號(hào)A．今天是晴天。B．這棵豌豆苗能成活下來(lái)。C．女兒的病會(huì)痊愈。12．生病的小女孩為什么對(duì)生命產(chǎn)生了“愉快的想象”？13．請(qǐng)寫(xiě)一句祝福的話送給小女孩吧！14．重點(diǎn)語(yǔ)段賞析。蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧的避開(kāi)，難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)，在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。（1）從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。靈活——烏黑——清晰——（2）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）下面選項(xiàng)中能體現(xiàn)蝙蝠習(xí)性的是（）A．夜里飛行 B．眼睛特別敏銳C．捕捉飛蛾和蚊子 D．能巧妙避開(kāi)障礙物（4）為了弄清蝙蝠，夜里飛行的秘密，科學(xué)家做了次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：_________________________________________________________________________。讀課文片段，做題人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)（寄托托付）自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的（成果成就），真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。15．劃去片段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。16．畫(huà)線句中的“那時(shí)”是指（）A．原始社會(huì) B．農(nóng)耕社會(huì) C．科學(xué)社會(huì)17．想想現(xiàn)實(shí)生活中，它們又會(huì)是什么呢？千里眼：遙控器順風(fēng)耳：電話18．片段中引用了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這兩句詩(shī)，表現(xiàn)了（）A．科學(xué)家給世界帶來(lái)了美麗景象，科學(xué)成果像梨花一樣開(kāi)滿枝頭。B．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就變化之快、變化之大，是人們始料未及的驚喜。19．請(qǐng)用一句話概括出語(yǔ)段的意思：語(yǔ)段閱讀。我常想：下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集的喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的，水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？20．畫(huà)橫線的句子使用了的修辭方法。將這句話改為陳述句是：21．蝴蝶的家到底在哪里呢？發(fā)揮想象，自己試著寫(xiě)一寫(xiě)。22．假如蝴蝶沒(méi)有及時(shí)躲過(guò)猛烈的風(fēng)雨，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？課內(nèi)閱讀。后來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就（反射直射）回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，（顯示顯露）在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。23．在選文的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。24．蝙蝠在夜里飛行的秘密是什么？在選文中找出相關(guān)語(yǔ)句。25．雷達(dá)的工作原理是什么？在選文中找出相關(guān)語(yǔ)句。26．科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。”你從這句話中體會(huì)到了什么？27．類模仿生物的特殊本領(lǐng)，研制出許多新的機(jī)械和新技術(shù)，請(qǐng)你列舉出兩個(gè)例子來(lái)。28．課內(nèi)閱讀。人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕的社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。（1）“那時(shí)沒(méi)有電燈……”那時(shí)指（）。A．原始社會(huì) B．農(nóng)耕社會(huì) C．科學(xué)社會(huì)（2）這個(gè)自然段主要寫(xiě)什么？用什么方法來(lái)寫(xiě)的？（3）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)畫(huà)線句子的意思。（4）想想現(xiàn)實(shí)生活中，“千里眼”“順風(fēng)耳”“騰云駕霧”會(huì)是什么呢？千里眼：順風(fēng)耳：騰云駕霧：（5）文中引用詩(shī)句的作用是（）。A．科學(xué)成果像梨花一樣開(kāi)滿枝頭。B．科學(xué)給世界帶來(lái)了美麗的自然景觀。C．表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來(lái)了意想不到的驚喜。課內(nèi)閱讀。①我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣低沉，云是那樣黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？②我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了，心里是那樣著急。29．“難為”在文中具體指。30．第①自然段中畫(huà)橫線的句子描寫(xiě)了，表現(xiàn)出了“我”心情。31．“想到這里，我簡(jiǎn)直沒(méi)法再想下去了”，作者想到了什么？找出相關(guān)句子畫(huà)上波浪線。32．照樣子，仿寫(xiě)句子。它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？課內(nèi)閱讀。《爬山虎的腳》節(jié)選爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成出綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前、我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。33．選文第一自然段主要寫(xiě)爬山虎的，第二自然段主要寫(xiě)爬山虎的。34．從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。引人注目特別漂亮35．爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是的，不幾天就會(huì)變成的，爬山虎的腳原來(lái)是長(zhǎng)在，它就像，還像。36．作者為什么能把爬山虎的腳寫(xiě)得那么生動(dòng)形象？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的看法。課內(nèi)閱讀?！扼暗淖≌菲卧诔?yáng)光的堤（dītí）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩（nènnèng）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置（zìzhì），但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥（càozào），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。37．畫(huà)掉括號(hào)里不正確的讀音。38．蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。A．那叢草不好吃B．那叢草可以遮陽(yáng)C．那叢草可以遮蔽洞的出口39．這兩段文字的觀察順序是（）。A．從外到內(nèi) B．從左到右 C．從遠(yuǎn)到近40．選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分?分別有哪些特點(diǎn)?41．蟋蟀的住宅是個(gè)簡(jiǎn)樸的洞穴，作者寫(xiě)得如此生動(dòng)，我們可以得到什么啟示？課內(nèi)閱讀。有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見(jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)。②巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。③輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。42．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。輕——清——上升——43．請(qǐng)用橫線畫(huà)出第②句話中的動(dòng)詞，并說(shuō)一說(shuō)從這些動(dòng)詞中你感受到了什么。44．如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)這一段的內(nèi)容，應(yīng)該選以下哪個(gè)？（）A．頂天立地 B．開(kāi)天辟地 C．化作萬(wàn)物45．盤(pán)古具有怎樣的精神？你想對(duì)盤(pán)古說(shuō)些什么呢？課內(nèi)閱讀我最棒。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。（甲）獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，（乙）一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。46．從第1自然段中分別摘錄一個(gè)描寫(xiě)小麻雀神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)：、。47．畫(huà)橫線的句子的作用是：。48．第2自然段（甲）句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“慢慢地”能刪去嗎？為什么？49．第2自然段（乙）句把比作，意在突出老麻雀的。50．課內(nèi)閱讀老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣（鼓勵(lì)鼓舞）我，我還下不了（決心決定）哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”（1）劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2）老爺爺?shù)脑捴斜硎尽俺龊跻饬稀币馑嫉脑~語(yǔ)是，這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了老爺爺爬上天都峰后的心情。A．激動(dòng)B．感動(dòng)（3）爸爸話中的“真有意思”指的是。（4）爬上天都峰后，老爺爺和“我”為什么要互相道謝呢？閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。牛和鵝（節(jié)選）孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”這句話是對(duì)鵝的_______________描寫(xiě)，從中可以看出______________________________51．仿寫(xiě)擬聲詞。啪嗒啪嗒52．請(qǐng)對(duì)畫(huà)橫線的句子進(jìn)行批注賞析，寫(xiě)在文中框內(nèi)。53．這段話寫(xiě)“我”主要運(yùn)用了描寫(xiě)、描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。54．用一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)來(lái)形容當(dāng)時(shí)的“我”，應(yīng)該是（）A．張牙舞爪 B．狼狽不堪 C．坐立不安 D．傲慢無(wú)禮55．如果你處于當(dāng)時(shí)的情境，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)一下。56．課內(nèi)閱讀。老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。她說(shuō)：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺(tái)，見(jiàn)了他們兄妹倆就站起來(lái)，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過(guò)去，他們逃你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開(kāi)兩槍，你就躺下來(lái)——死掉。記住了嗎？”“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信，“現(xiàn)在開(kāi)始排練。你把虎皮和頭罩套起來(lái)?！保?）“”一詞可以看出“我”對(duì)老師的感激。（2）此時(shí)“我”的心情是：。（3）老師指點(diǎn)“我”扮演老虎時(shí)的動(dòng)詞：、、、、、。課內(nèi)閱讀。陀螺（節(jié)選）奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的“冰嗄兒”，一只丑小鴨生出的“丑鴨蛋”，一方被木工隨便旋出的小木頭塊，就這樣以它的旋轉(zhuǎn)，在童年的一個(gè)冬日里，給予了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。57．“小如微塵”的意思是。58．文中第①段是圍繞“”這句話來(lái)寫(xiě)的。作者具體從“”“”“”等來(lái)表現(xiàn)陀螺的“頑強(qiáng)”。59．“直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！”作者是為了證明什么？60．寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)最后一句話的理解。我愛(ài)閱讀。扁鵲治病（節(jié)選）又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷（fū）燙（tàng）就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（jì）湯藥也還能治好；一旦深入骨髓（suǐ），只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”61．讀一讀，填一填：病在皮膚上，用能治好；發(fā)展到皮肉之間，用可以治好；發(fā)展到腸胃里，用可以治好；但只能等死。62．選一選：這個(gè)故事告訴我們的道理是（）A．如果醫(yī)生說(shuō)你有病時(shí)，一定要相信。B．要防微杜漸，善于聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)。63．下面是同學(xué)對(duì)扁鵲見(jiàn)到蔡桓侯就跑展開(kāi)的議論，其中說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．不跑的話，就有殺頭之災(zāi)。B．扁鵲已盡了醫(yī)德，逃跑在情理之中。C．“救死扶傷”醫(yī)德所致，即使殺頭，也不能逃跑。64．語(yǔ)段閱讀（二）西門(mén)豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門(mén)豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫把地投進(jìn)了漳河。（1）對(duì)文中畫(huà)線句理解正確的是（）A．西門(mén)豹真的認(rèn)為這姑娘不漂亮，要為河伯送一個(gè)漂亮的．B．西門(mén)豹既相信河伯會(huì)娶媳婦，又要救這個(gè)姑娘，只好拖延時(shí)間。C．這是西門(mén)豹的計(jì)謀，借機(jī)為民除害，教育人民，破除迷信。（2）聯(lián)系全文想想，西門(mén)豹破除迷信妙在哪里？（）（多選）A．安排周密 B．喬裝打扮 C．假戲真做 D．講究策略（3）你覺(jué)得西門(mén)豹是個(gè)什么樣的人？（）（多選）A．足智多謀 B．講究策略 C．相信科學(xué) D．迷信（4）老百姓都明白了巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人以后，你想說(shuō)點(diǎn)什么？想對(duì)誰(shuí)說(shuō)？文言文閱讀王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。65．寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的意思。嘗：走：66．“人問(wèn)之”，別人會(huì)問(wèn)王戎什么呢？想一想，寫(xiě)在下面的橫線上。67．寫(xiě)出下列句子的意思。樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。68．下列哪個(gè)成語(yǔ)出自這則文言文（）A．投桃報(bào)李 B．瓜田李下 C．道旁苦李 D．桃李滿門(mén)參考答案1．時(shí)間；逐漸、再近些、越來(lái)越近2．C3．那條白線很快地……浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。4．“水墻指的是浪潮”這樣寫(xiě)的好處是運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的說(shuō)明了錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄奇。5．失望；輕飄飄；幼稚；平平坦坦6．設(shè)問(wèn)。北大荒你不喜歡嗎？喜歡，它物產(chǎn)豐富、景色秀麗，讓人流連忘返。7．稻田像一片月光鍍亮的銀毯。突出了稻田的明亮。8．這句話多次出現(xiàn)，起到了串聯(lián)全文內(nèi)容的作用。充分表達(dá)了作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情。9．雖然；但10．茂盛；疾病痊愈11．C12．．因?yàn)樗吹揭涣Ｍ愣乖谝粋€(gè)長(zhǎng)滿青苔的裂縫里也能長(zhǎng)好，這種頑強(qiáng)的生命力感染著她，也給了她生的力量，所以她會(huì)對(duì)生命產(chǎn)生愉快的想象。13．祝你早日康復(fù)！14．（1）靈巧；漆黑；清楚（2）即使也（3）A；C；D（4）三；蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵相互配合探路的15．托付；成果16．B17．衛(wèi)星電視、監(jiān)控、望遠(yuǎn)鏡；廣播、收音機(jī)、手機(jī)18．B19．通過(guò)對(duì)比的手法，介紹了科學(xué)技術(shù)從無(wú)到有的發(fā)展歷程。20．反問(wèn)；這是難為蝴蝶21．她們的家因?yàn)榕卤蝗舜驍_，所以一定很秘密，美麗而甜蜜。我想它的家在美麗的花朵下。22．翅膀會(huì)被雨點(diǎn)打濕23．反射；顯示24．它一邊飛，一邊從里發(fā)出一種超聲波……編蝠就立刻改變飛行的方向。25．雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。26．從這句話中我體會(huì)到了科學(xué)家在研究過(guò)程中付出了艱辛的勞動(dòng)。27．人類模仿企鵝貼雪面滑行發(fā)明了越野汽車，模仿螢火蟲(chóng)發(fā)光不生熱的本領(lǐng)發(fā)明了人工冷光。28．（1）B（2）科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的意義。用對(duì)比的方法。（3）千里眼”“順風(fēng)耳”，在舊小說(shuō)中指能看得很遠(yuǎn)和聽(tīng)得很遠(yuǎn)的人。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來(lái)寄托自己的美好愿望?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”出自邊塞詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》。原意是用來(lái)形容北國(guó)邊塞異常寒冷，紛紛大雪好似梨花開(kāi)放。課文中引用這句古詩(shī)，表現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)成就的變化之快。變化之大，是人們始料未及的。（4）望遠(yuǎn)鏡、監(jiān)控器；廣播、電話；飛機(jī)、火箭（5）C29．蝴蝶在下雨天無(wú)處可躲30．天氣的惡劣；為蝴