2023年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總7篇

2023年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總7篇小學(xué)教學(xué)安排篇1

教學(xué)內(nèi)容：

1：利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球、模擬射門(mén)

2：接著進(jìn)行顛、撥、拉、挑球訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本訓(xùn)練課的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟識(shí)，更進(jìn)一步地駕馭足球傳遞、撥、拉、挑的技巧，激發(fā)對(duì)足球的酷愛(ài)，提高自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度。促進(jìn)學(xué)生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律，聽(tīng)從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門(mén)

場(chǎng)地器材：小足球若干、模擬足球墻

教學(xué)過(guò)程：

1：打算活動(dòng)

(一)文體委員集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。

(二)帶領(lǐng)學(xué)生徒手操練習(xí)。

(三)老師組織學(xué)生繞操場(chǎng)變速跑300米。

2：復(fù)習(xí)顛、撥、拉、挑球練習(xí)

將全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立，分別抽2至3名較嫻熟的同學(xué)示范練習(xí)，老師巡察并訂正其不規(guī)范動(dòng)作。

(老師復(fù)述幾種動(dòng)作的關(guān)鍵性要領(lǐng))

由學(xué)生分組練習(xí)。(老師剛好指導(dǎo)與訂正痼弊動(dòng)作)

3：新授課

談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜愛(ài)看世界杯足球賽嗎?喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)嗎?足球運(yùn)動(dòng)中最經(jīng)典的什么?(點(diǎn)球大戰(zhàn))好吧，那么，我們今日就都是中國(guó)足球明星，來(lái)一場(chǎng)點(diǎn)球大賽。

(一)利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

老師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時(shí)，要依據(jù)球的落點(diǎn)，來(lái)推斷擊球的部位，并要限制住擊球時(shí)的力氣，把握球的運(yùn)動(dòng)方向。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行傳球訓(xùn)練，待學(xué)生有肯定的方向感后，再進(jìn)行踢球練習(xí)。

在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對(duì)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行傳球與踢球訓(xùn)練

(老師在巡察中訂正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作)

(二)利用腳內(nèi)側(cè)射門(mén)

點(diǎn)球大戰(zhàn)起先啰。

在空墻上畫(huà)四個(gè)少兒模擬球門(mén)，在8至10米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門(mén)訓(xùn)練。

闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生留意伸展的助跑、足球的落點(diǎn)、球的運(yùn)行軌跡、擊球點(diǎn)等等。

(老師做示范性的射門(mén)分解演練，抽出3至5名學(xué)生練習(xí)老師點(diǎn)評(píng))

組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習(xí)。

小學(xué)教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步提高小學(xué)試驗(yàn)的管理水平和實(shí)力，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教化，推動(dòng)教化發(fā)展。

二、主要任務(wù)及目標(biāo)：

按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，視察實(shí)力。

三、詳細(xì)工作措施

1、試驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任干脆管理，試驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。

2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

（1）試驗(yàn)員必需擬定科學(xué)教學(xué)安排，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按安排進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示試驗(yàn)安排、分組試驗(yàn)安排、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。

（2）在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需打算好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。

（3）在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生打算好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生視察，探討，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué)；

（4）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)報(bào)告單（試驗(yàn)記錄），并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)學(xué)生在試驗(yàn)、視察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的試驗(yàn)實(shí)力；

（5）開(kāi)學(xué)剛好收取科學(xué)各年級(jí)《教學(xué)工作安排》、《演示試驗(yàn)安排表》、《分組試驗(yàn)安排表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示試驗(yàn)記錄表》、《分組試驗(yàn)記錄》

（6）在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)探討，以不斷提高科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)實(shí)力。

3、材料歸檔

（1）每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

（2）在材料歸檔的過(guò)程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、試驗(yàn)室器材管理試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。

（1）材料（試驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

（2）作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，申購(gòu)等工作；

（3）每周組織學(xué)生打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

（1）作好與試驗(yàn)室及試驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；

（2）如有不足之處，工作中剛好調(diào)整與補(bǔ)充，使之日臻完善。

小學(xué)教學(xué)安排篇3

一、基本思路

20xx年上半年我校教學(xué)工作的總體思路是以《教化強(qiáng)市內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)安排》為指引，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教化內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標(biāo)，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，實(shí)施“課堂教學(xué)效率推動(dòng)年”，仔細(xì)實(shí)行教化工作年度任務(wù)，強(qiáng)化德育工作、加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范、老師校本培訓(xùn)為主線，以“六個(gè)一”工程為載體，建立本校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，努力踐行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，促進(jìn)樺甸十小教化教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展，真抓實(shí)干開(kāi)創(chuàng)樺甸十小教化教學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在骨干老師中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，使骨干老師、青年老師、特崗老師實(shí)力大幅度提升，確立打造名師意識(shí)，促進(jìn)老師隊(duì)伍健康發(fā)展。

2、細(xì)化業(yè)務(wù)管理，以“六個(gè)一”工程為載體，使“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式本土化，爭(zhēng)取在教學(xué)管理迎檢工作檢查中取得好成果。

3、主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，開(kāi)展人生教化《培育學(xué)生寫(xiě)字實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》為突破口，打造課堂教學(xué)特色。

4、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)落實(shí)“勤學(xué)”，培育學(xué)生勤學(xué)意識(shí)，形成勤學(xué)習(xí)慣。

5、搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)特崗老師教學(xué)水平明顯提升。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，加大校本培訓(xùn)力度，提高老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。要加加大老師的學(xué)問(wèn)容量，堅(jiān)持以師為本，關(guān)注專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)業(yè)精湛的師資隊(duì)伍。

1、科學(xué)謀劃新學(xué)期工作，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行剛好安排。各老師要依據(jù)學(xué)校各部門(mén)的要求，在仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排的基礎(chǔ)上，擬定各項(xiàng)安排，統(tǒng)一用a4紙，標(biāo)題設(shè)為三號(hào)宋體，在標(biāo)題下注上姓名，正文統(tǒng)一用4號(hào)宋體，各任課老師于其次周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱。安排按要求剛好進(jìn)行上交，由主管領(lǐng)導(dǎo)批閱后交校長(zhǎng)批閱。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充溢自我。

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)《吉林市一般中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范(XX修訂版)》，將規(guī)范的學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)工作的規(guī)范化管理中，從而為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。支配教研組長(zhǎng)圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進(jìn)行講座。接著組織學(xué)會(huì)骨干老師學(xué)習(xí)《教化學(xué)》和《心理學(xué)》，要求分章節(jié)學(xué)習(xí)并登記學(xué)習(xí)心得筆記，為樺甸市其次屆杰出青年老師和優(yōu)秀青年老師評(píng)比工作做好打算。

3、激勵(lì)老師閱讀，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

結(jié)合書(shū)香家庭評(píng)比地契機(jī)，假期支配老師進(jìn)行了讀書(shū)，并依據(jù)讀書(shū)撰寫(xiě)心得體會(huì)，本學(xué)期適時(shí)召開(kāi)讀書(shū)溝通會(huì)，共享讀書(shū)成果，學(xué)校要接著加強(qiáng)教化教學(xué)雜志的管理，向老師舉薦好的文章進(jìn)行閱讀，給老師供應(yīng)足夠的讀書(shū)資源，讓老師有書(shū)看，有精品書(shū)讀，為老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

4、接著加強(qiáng)基功訓(xùn)練，豐富學(xué)校特色創(chuàng)建。

老師基本功是否過(guò)硬是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一，老師均渴望進(jìn)步，我們要給老師營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。依據(jù)我校專(zhuān)任老師的實(shí)際狀況，加強(qiáng)對(duì)班主任書(shū)寫(xiě)實(shí)力的訓(xùn)練，以便更好地硬筆書(shū)法的教學(xué)，從而使我校人生教化課題《培育學(xué)生寫(xiě)字實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》落到實(shí)處。通過(guò)寫(xiě)字實(shí)力地培育達(dá)到集中留意力，練出堅(jiān)毅品質(zhì)，形成良好的習(xí)慣，使練字與做人結(jié)合，寫(xiě)字的育人功能是有目共睹的，是不爭(zhēng)的事實(shí)。郭沫若先生說(shuō)：培育中小學(xué)生寫(xiě)好字，不肯定要人人成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、簡(jiǎn)單認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，簡(jiǎn)單集中意志，擅長(zhǎng)愛(ài)護(hù)人。草草了事，粗枝大葉，是簡(jiǎn)單誤事的。練習(xí)寫(xiě)字可以漸漸免除這些毛病。寫(xiě)英雄字，就是在我們的學(xué)生身上從小烙上“我是中國(guó)人”的印記，最終豐富學(xué)?！岸Y儀教化”特色創(chuàng)建工作。

5、做好青年老師培育，使她們成為教化戰(zhàn)線的排頭兵。

我校有8名特崗老師，除于玲鑒是上學(xué)期新分來(lái)的，其余特崗老師都有兩三年的工作閱歷。本學(xué)期接著對(duì)她們加強(qiáng)指導(dǎo)，積淀教化才智，強(qiáng)化教化技能，從而向骨干老師之路行進(jìn)。對(duì)于新安排來(lái)的特崗老師，要建立特崗老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展電子檔案，建立實(shí)名博客，由教育主任劉麗英帶徒開(kāi)展一帶一活動(dòng)，盡快適應(yīng)教化教學(xué)工作，以縮短適應(yīng)周期。

小學(xué)教學(xué)安排篇4

伴隨著漂亮的四月，作為將來(lái)的人民老師，我們迎來(lái)了第一次教化見(jiàn)習(xí)。所謂教化見(jiàn)習(xí)就是傾聽(tīng)小學(xué)老師上課，零距離感受小學(xué)課堂。讓我們?cè)趯W(xué)校期間看到真實(shí)的課堂，了解到小摯友活潑好動(dòng)的天性，懂得作為一名小學(xué)老師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。見(jiàn)習(xí)是一次學(xué)習(xí)熬煉的一次好機(jī)會(huì)，因此，大家對(duì)見(jiàn)習(xí)都充溢了期盼，制定了安排，身為師范生的我當(dāng)然也不例外。

一、教化見(jiàn)習(xí)任務(wù)

1、通過(guò)見(jiàn)習(xí)，學(xué)生視察老師處理教材的狀況：如何確定目的要求、如何選擇重點(diǎn)難點(diǎn)、如何突破重點(diǎn)難點(diǎn)、如何正音正字說(shuō)明概念、如何設(shè)計(jì)板書(shū)、如何引導(dǎo)思索練習(xí)。

2、通過(guò)見(jiàn)習(xí)，視察老師組織教學(xué)的狀況：如何貫徹教學(xué)原則、如何支配教學(xué)過(guò)程、如何啟發(fā)提問(wèn)和補(bǔ)充訂正、如何協(xié)調(diào)教學(xué)節(jié)奏,促進(jìn)師生溝通、如何發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈,處理偶發(fā)事項(xiàng)。

3、通過(guò)見(jiàn)習(xí)，視察老師素養(yǎng)和教態(tài)；通過(guò)教化見(jiàn)習(xí)，視察、了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備和實(shí)力狀況，視察、了解學(xué)生的智力水平，了解學(xué)生的聽(tīng)課狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教化見(jiàn)習(xí)內(nèi)容

見(jiàn)習(xí)以視察、體驗(yàn)為主，熟識(shí)小學(xué)課堂常規(guī)教學(xué)、班主任工作、課外活動(dòng)組織等。

1、課堂教學(xué)：至少聽(tīng)見(jiàn)習(xí)校指導(dǎo)老師6節(jié)課。聽(tīng)課要

求有課堂記錄，課后進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)議。

2、調(diào)查和聽(tīng)報(bào)告：對(duì)老師進(jìn)行老師訪談，與老師進(jìn)行溝通，了解現(xiàn)在小學(xué)的狀況。在小學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查當(dāng)前學(xué)生們的愛(ài)好愛(ài)好，進(jìn)行歸納整理，作出總結(jié)。

3、班主任工作：深化了解一個(gè)班級(jí)班主任工作，熟識(shí)班主任的常規(guī)工作并做記錄。

4、課外活動(dòng)：觀摩見(jiàn)習(xí)校和班級(jí)的課外活動(dòng)安排、內(nèi)容、形式和效果，做好相應(yīng)記錄并進(jìn)行思索。

5、見(jiàn)習(xí)日記：每天記一篇見(jiàn)習(xí)日記，記錄自己每天的安排、每天所做的事情，以及每天的反思和感想。

6、見(jiàn)習(xí)目的：學(xué)習(xí)如何上好一堂課——“講課”；學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一堂課——“說(shuō)課”

7、其他：了解所在見(jiàn)習(xí)學(xué)校的教化、教學(xué)概況；了解老師的教化教學(xué)風(fēng)格；了解你所接觸的小學(xué)生的特點(diǎn)；完成班主任布置的其他工作等。

三、見(jiàn)習(xí)組織與支配

1、分組：以8個(gè)人為一組

2、見(jiàn)習(xí)：以聽(tīng)課、說(shuō)課、探討等形式充分參加教化教學(xué)的全過(guò)程并做記錄，晚上以小組為單位整理記錄、寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記、制訂其次天見(jiàn)習(xí)安排。

3、總結(jié)：見(jiàn)習(xí)結(jié)束一周內(nèi)，寫(xiě)見(jiàn)習(xí)總結(jié)報(bào)告，填見(jiàn)習(xí)鑒定表。

四、見(jiàn)習(xí)留意事項(xiàng)及平安措施

1、明確見(jiàn)習(xí)目的，以仔細(xì)的看法參與見(jiàn)習(xí)；

2、仔細(xì)視察，仔細(xì)記錄，聯(lián)系學(xué)科教化理論仔細(xì)思索，吸取勝利閱歷，作為實(shí)習(xí)和今后從教的借鑒；

3、做有心人，事先了解教學(xué)進(jìn)度，熟識(shí)教材；

4、多看、多聽(tīng)、多思索、多記錄、多請(qǐng)教

5、留意校風(fēng)，遵守紀(jì)律，言行文明，維護(hù)集體榮譽(yù)；

6、留意出行平安。

小學(xué)教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生的審美實(shí)力，增加對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的酷愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫(xiě)字技能為目標(biāo)，培育學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

二、師資設(shè)置

專(zhuān)職書(shū)法老師：張秀香

三、課程支配

每班每周一節(jié)書(shū)法課，同時(shí)每周支配兩天午讀時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。

四、教學(xué)基本內(nèi)容

1、執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿態(tài)

2、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法

3、部首的特征及書(shū)寫(xiě)方法

4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7、創(chuàng)作要點(diǎn)

8、觀賞書(shū)法中的美

五、詳細(xì)做法

1、每周支配肯定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？梢罁?jù)學(xué)生的實(shí)際汲取狀況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以激勵(lì)為主。

2、定期展示優(yōu)秀作品，在校內(nèi)內(nèi)和班級(jí)中展示

3、舉辦全校性書(shū)法競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱忱。

4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書(shū)法展覽，提高審美和借鑒實(shí)力。

20xx年2月

小學(xué)教學(xué)安排篇6

福建省教化廳、省關(guān)工委日前下發(fā)通知要求，各地教化部門(mén)要把開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)列入中小學(xué)教學(xué)安排，保證中小學(xué)生集中參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)年小學(xué)高年級(jí)學(xué)生不少于5天，中學(xué)生不少于7天，學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)狀況納入綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，社會(huì)實(shí)踐成果合格才具備畢業(yè)資格。

該省提出，至20xx年，9個(gè)設(shè)區(qū)市各建成1個(gè)規(guī)模較大、富有特色、功能完備的示范性實(shí)踐基地；至20xx年，有34個(gè)縣（市）建成1個(gè)實(shí)踐基地。在建設(shè)規(guī)模上，設(shè)區(qū)市建設(shè)的示范性基地占地面積一般約為100畝，能容納800至1000人集體食宿并同時(shí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)教化；縣（市）建設(shè)的基地一般約為50畝，能容納500人集體食宿并同時(shí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)教化。其中，以農(nóng)業(yè)為主的實(shí)踐基地，占地面積應(yīng)大于100畝，以便于開(kāi)展種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；有工業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐內(nèi)容的實(shí)踐基地，應(yīng)充分利用職教實(shí)訓(xùn)基地或當(dāng)?shù)睾线m的工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)設(shè)立項(xiàng)目。

8月31日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教化廳通報(bào)了20xx—20xx年度民辦學(xué)校年檢狀況。在教化廳審批的94所各類(lèi)民辦學(xué)校中，評(píng)出17所示范院校，47所合格民辦學(xué)校?；竞细竦膶W(xué)校有19所，限期整改的有兩所，取消辦學(xué)資格的有9所。

其中，被取消辦學(xué)資格的9所院校為：內(nèi)蒙古基正城市培訓(xùn)學(xué)院、內(nèi)蒙古美緣藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)院、內(nèi)蒙古影視藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)院、內(nèi)蒙古馬頭琴藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)院、內(nèi)蒙古頤榮職業(yè)學(xué)校、內(nèi)蒙古現(xiàn)代教化培訓(xùn)中心、包頭軟件園培訓(xùn)中心、內(nèi)蒙古新聞專(zhuān)修學(xué)院、北方民族藝術(shù)專(zhuān)修學(xué)院；要求限期整改的兩所院校為：內(nèi)蒙古電氣工程專(zhuān)修學(xué)院與內(nèi)蒙古博銳信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。

優(yōu)勢(shì)資源整合共享課程滲透互為補(bǔ)充

石家莊構(gòu)建普職融通立交橋

近日，在河北石家莊趙縣職教中心的機(jī)械電子、汽修實(shí)訓(xùn)室里，100多名來(lái)自該縣職工子弟學(xué)校和石塔中學(xué)的初三學(xué)生用驚異的目光看著實(shí)訓(xùn)老師操作設(shè)備，時(shí)常還有學(xué)生新奇地摸摸這兒、動(dòng)動(dòng)那兒?！斑@是我校和兩所一般中學(xué)建立結(jié)對(duì)關(guān)系后，學(xué)生來(lái)實(shí)訓(xùn)室上的第一堂課，首先是參觀，以后會(huì)按安排給他們上動(dòng)手實(shí)踐課?！壁w縣職教中心副校長(zhǎng)顧英輝說(shuō)。

20xx年，為促進(jìn)一般教化和職業(yè)教化共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)教化資源共享，為學(xué)生健康成長(zhǎng)搭建多元化的學(xué)習(xí)的平臺(tái)和發(fā)展空間，石家莊市教化局在全市開(kāi)展了“普職融通，共促發(fā)展”活動(dòng)，即通過(guò)肯定的方式、政策和機(jī)制，整合一般教化和職業(yè)教化學(xué)校的資源，以實(shí)現(xiàn)普職學(xué)校的攜手合作、資源共享和人才共育。

“實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)，可以有效解決當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)相對(duì)落后而導(dǎo)致的教化經(jīng)費(fèi)相對(duì)驚慌、教化資源相對(duì)短缺等問(wèn)題，是實(shí)施素養(yǎng)教化、提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力的須要，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必定要求?！笔仪f市教化局副局長(zhǎng)李立水說(shuō)。

在實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中，石家莊組織全市職業(yè)學(xué)校（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校、社區(qū)教化中心）和一般中學(xué)（包括初中、中學(xué)學(xué)校）建立結(jié)對(duì)關(guān)系。其中，職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)向結(jié)對(duì)的一般學(xué)校無(wú)償供應(yīng)特色專(zhuān)業(yè)試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、圖書(shū)館，為一般學(xué)校學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力培育供應(yīng)物質(zhì)條件；為一般學(xué)校師生開(kāi)展職業(yè)教化政策解讀、職業(yè)意識(shí)培育、特色專(zhuān)業(yè)介紹活動(dòng)；為一般中學(xué)新課改開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課程供應(yīng)兼職專(zhuān)業(yè)老師和必要的教學(xué)設(shè)施；與結(jié)對(duì)學(xué)校共同舉辦各類(lèi)藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、技能競(jìng)賽等大型活動(dòng)，促進(jìn)普職學(xué)校間師生的相互學(xué)習(xí)、溝通。

此外，一般學(xué)校與結(jié)對(duì)職業(yè)學(xué)校共同在初、中學(xué)階段開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座滲透職業(yè)教化，做好學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、學(xué)生升學(xué)類(lèi)型調(diào)查，指導(dǎo)學(xué)生選報(bào)適合自己的不同類(lèi)型教化學(xué)校；對(duì)無(wú)意參與高考的學(xué)生，隨時(shí)舉薦其到中等職業(yè)學(xué)校接受一年到一年半的學(xué)習(xí)，高考結(jié)束、職業(yè)學(xué)校開(kāi)學(xué)后可提前入校學(xué)習(xí)；在結(jié)對(duì)的初中，為初一、初二年級(jí)的學(xué)生不定期舉辦與職業(yè)教化相關(guān)的講座，如務(wù)工指南、公關(guān)禮儀、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等，組織學(xué)生到職業(yè)學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)；為不打算升入一般中學(xué)的學(xué)生組建職業(yè)教化預(yù)科班，學(xué)生通過(guò)畢業(yè)考試后可干脆免費(fèi)升入自主選擇的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。

石家莊首先組織市直屬的普職學(xué)校結(jié)對(duì)，市一中和市第一職業(yè)中專(zhuān)、市二中和市其次職業(yè)中專(zhuān)、市五中和市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、十五中和市三職、二十四中和市職業(yè)財(cái)會(huì)學(xué)校、正定中學(xué)和市科技工程學(xué)院、辛集中學(xué)和市職教中心、精英中學(xué)和市信息工程學(xué)院成為了該市首批普職融通的結(jié)對(duì)學(xué)校。

據(jù)介紹，石家莊各區(qū)、各縣（市）也依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際組織普職學(xué)校建立了結(jié)對(duì)關(guān)系?！拔覀儗W(xué)校已經(jīng)與市第九中學(xué)、其次十八中學(xué)、第三十八中學(xué)成為結(jié)對(duì)學(xué)校，確定將校內(nèi)的國(guó)畫(huà)、雕塑等工作室在周末向結(jié)對(duì)學(xué)校的學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放。20xx年是實(shí)施普職融通活動(dòng)的第一年，學(xué)校正和區(qū)教化局、結(jié)對(duì)學(xué)校共同探討制定活動(dòng)方案。這項(xiàng)活動(dòng)讓一般中學(xué)和職業(yè)學(xué)校的教化教學(xué)資源得到共享，功能上得到了補(bǔ)充，滿意了學(xué)生多元的教化需求?！笔仪f美術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)尚平均說(shuō)。

據(jù)了解，為扎實(shí)推動(dòng)普職融通活動(dòng)，石家莊把此項(xiàng)工作納入對(duì)縣級(jí)教化行政部門(mén)的年度考核，要求各級(jí)教化行政部門(mén)做好檢查指導(dǎo)和閱歷總結(jié)工作，各有關(guān)學(xué)校在學(xué)期末要向所屬教化行政部門(mén)提交活動(dòng)書(shū)面總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)安排篇7

一、給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范。

老師必需練就一手好字，因?yàn)槔蠋熅哂惺痉缎缘奶攸c(diǎn)，老師的表率作用對(duì)學(xué)生有著特別的影響。因此老師書(shū)寫(xiě)的一手好字對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是榜樣，似無(wú)聲的'吩咐。平常的課堂板書(shū)，批改作業(yè)，老師都應(yīng)當(dāng)留意書(shū)寫(xiě)的姿態(tài)，握筆姿態(tài)。揣磨好字的結(jié)構(gòu)，留意字的筆順，展示給學(xué)生的是一個(gè)個(gè)端端正正的漢字。學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，要放下老師的架子，走到學(xué)生中去，親自寫(xiě)一寫(xiě)，握著學(xué)生的手寫(xiě)一寫(xiě)，讓學(xué)生看著老師順著寫(xiě)一寫(xiě)，無(wú)形中，老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫(xiě)字姿態(tài)，提高寫(xiě)字水平，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生更是讓他們看到了一個(gè)活生生的寫(xiě)字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到了教化。

二、培育學(xué)生的寫(xiě)字愛(ài)好。

寫(xiě)字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動(dòng)的孩子喜愛(ài)寫(xiě)字，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。必需重視學(xué)生寫(xiě)字愛(ài)好的培育。愛(ài)好是最好的老師，特殊對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，凡是他們寵愛(ài)的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，效果也較好。依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以采納故事激勵(lì)、競(jìng)賽激勵(lì)、展覽等方法進(jìn)行愛(ài)好的培育。其一，故事激勵(lì)。孩子們愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)講故事，通過(guò)生動(dòng)的故事，可以讓孩子們明白道理，學(xué)到學(xué)問(wèn)，從而引發(fā)他們對(duì)漢字的寵愛(ài)。比如王羲之每天臨池學(xué)書(shū)，清水池變墨池的故事，三國(guó)時(shí)鐘繇抱犢入山學(xué)書(shū)的故事，讓他們學(xué)到了勤奮；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息;……古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)好，是練字的生動(dòng)教材。為了讓學(xué)生明白中國(guó)書(shū)法是我國(guó)幾千年絢麗文化的結(jié)晶與珍寶。在寫(xiě)字教學(xué)中，可以不失時(shí)機(jī)地把國(guó)際友人對(duì)中國(guó)書(shū)法的贊美，把知名人士對(duì)中國(guó)書(shū)法的論述講給孩子們聽(tīng)，激發(fā)孩子們的民族驕傲感，讓孩子們明白書(shū)法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，作為一名中華民族的子孫后代應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并駕馭。

為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛(ài)字的愛(ài)好，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，依據(jù)字的各部分編寫(xiě)小故事講給學(xué)生聽(tīng)。特殊是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生新奇的探究之情。其二，競(jìng)賽激勵(lì)。競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的主動(dòng)性，還能培育學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)之間相互合作的集體意識(shí)。批作業(yè)時(shí)，可以把學(xué)生寫(xiě)的字與范字進(jìn)行比較，并把那些寫(xiě)的好的字給出相應(yīng)紅圈；對(duì)那些能日漸把字寫(xiě)端正的同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)上贊揚(yáng)或激勵(lì)性的話語(yǔ)。常常進(jìn)行小結(jié)性