26教學(xué)課件寫作表達(dá)要得體-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語文上冊(cè)精品備課資源（統(tǒng)編版）

表達(dá)要得體寫作××先生：謝謝您昨天來我校做關(guān)于學(xué)習(xí)方法的講座。您講的內(nèi)容很有趣，態(tài)度也很和藹。特別是您對(duì)學(xué)習(xí)方法的獨(dú)到見解和海闊天空的議論，顯示您確實(shí)有較高的水平，令人欽佩。許多同學(xué)聽完講座，都覺得挺不錯(cuò)的，還想請(qǐng)您在我校開設(shè)系列講座。在此我們向您表示熱烈祝賀！并期待您有機(jī)會(huì)再來我校做講座。此致敬禮！××中學(xué)學(xué)生會(huì)×年×月×日寫作指導(dǎo)

從前有個(gè)書生去集市上買柴，他文質(zhì)彬彬地對(duì)賣柴的人說：“荷薪者過來。”那個(gè)賣柴的人莫名其妙，但“過來”聽懂了，又看見書生招手，便挑柴過去。書生又問：“其價(jià)幾何？”賣柴的人糊涂了，不過“價(jià)”字聽懂了，就說了價(jià)錢。書生于是討價(jià)還價(jià)：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之?！边@回賣柴的人徹底聽不懂了，于是挑著柴走了。1．閱讀下面的內(nèi)容，說說其中表達(dá)不得體的地方。沒有考慮說話對(duì)象的身份特點(diǎn)以及場(chǎng)合。寫作指導(dǎo)

有個(gè)人請(qǐng)客，看著時(shí)間過了，還有一大半的客人沒來，心里很焦急，便說：“怎么回事，該來的客人還不來？”一些敏感的客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的了？”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好幾個(gè)，越發(fā)著急了，說：“怎么不該走的倒走了呢？”剩下的客人一聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的是該走的？”于是全部走了。說話目的不明確，表述模糊，使他人產(chǎn)生誤會(huì)。寫作指導(dǎo)

這次我們從全國(guó)各地光臨母校，給我們至今健在的恩師黃教授祝壽。黃教授視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問。黃教授又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰。謙辭、敬辭使用不當(dāng)?！肮馀R”“高足”是敬辭，不用于自己；“欣慰”一詞不得體，應(yīng)改為謙辭；“至今健在”不適用于祝壽的場(chǎng)合。（1）考慮目的。語言的表達(dá)總有一定的目的，要因不同的表達(dá)目的，選擇合適的角度、方式和態(tài)度。如要表示感謝，用語應(yīng)恭敬；若想獲得對(duì)方的原諒，表達(dá)應(yīng)該誠(chéng)懇，以期得到對(duì)方的諒解；若想反映某個(gè)問題，則應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，指出問題的要害，提出合理的建議。寫作指導(dǎo)

2．閱讀課本中對(duì)表達(dá)得體要點(diǎn)的表述，用自己的話說說如何做到表達(dá)得體。寫作指導(dǎo)

（2）因人而異。俗話說“看菜吃飯，量體裁衣”，表達(dá)要看對(duì)象。用語要考慮接受對(duì)象的身份地位、興趣愛好、文化修養(yǎng)以及職業(yè)經(jīng)歷等，做到“因人而異”。比如對(duì)象是長(zhǎng)輩，說話要尊敬；對(duì)象是平輩，用語可以親切；對(duì)象是小朋友，說話要活潑易懂。

（3）因地制宜。在不同的環(huán)境里，用語要充分考慮周圍的人、事等諸多因素。會(huì)議場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅慎重，說話要莊重、規(guī)范，用書面語，表意要準(zhǔn)確、清晰。喜慶場(chǎng)合，說話應(yīng)有喜慶色彩，生動(dòng)活潑，幽默而不庸俗。一般公共場(chǎng)合，如車站、碼頭等，說話要隨和、自然，多用口語。

（4）注意語體。要注意敬辭與謙辭的區(qū)別。如稱對(duì)方的父母為“令尊”“令堂”，稱自己的父母為“家父”“家嚴(yán)”“家母”“家慈”。寫作指導(dǎo)寫作實(shí)踐

1．學(xué)生會(huì)計(jì)劃開展“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、環(huán)保熱心人士、家長(zhǎng)和其他學(xué)校的師生等作為嘉賓參加活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你任選一個(gè)對(duì)象，以學(xué)生會(huì)的名義寫一份邀請(qǐng)函。寫作實(shí)踐提示：

1．明確邀請(qǐng)函的寫作目的，體現(xiàn)書面邀請(qǐng)的正式性和對(duì)對(duì)方的尊敬。要根據(jù)嘉賓的身份，選擇恰當(dāng)?shù)姆Q呼。

2．應(yīng)介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等情況，讓對(duì)方對(duì)活動(dòng)有所了解。如果需要對(duì)方在活動(dòng)中發(fā)言，也應(yīng)該提及，以便對(duì)方提前準(zhǔn)備。

3．語言要簡(jiǎn)潔明了，大方得體。寫作實(shí)踐邀請(qǐng)函尊敬的××教授：

您好！

如今，環(huán)境保護(hù)日益受到重視，為了更好地增強(qiáng)我校學(xué)子“處處是環(huán)保之地，天天是環(huán)保之時(shí)，人人是環(huán)保之士”的意識(shí)，校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦以“低碳生活，綠色家園”為主題的“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)。標(biāo)題稱呼問候語介紹活動(dòng)目的、主題寫作實(shí)踐您是環(huán)保方面的專家，并熱心于家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，我們?cè)诖苏\(chéng)摯地邀請(qǐng)您于×月×日上午9時(shí)到我校實(shí)驗(yàn)樓二樓多功能廳參加本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并以“低碳生活”為主題做半小時(shí)左右的專題講座，也請(qǐng)您給我們的活動(dòng)提出寶貴的指導(dǎo)意見。

祝您工作順利！××中學(xué)學(xué)生會(huì)×年×月×日介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)祝頌語落款提出訴求和邀請(qǐng)目的寫作實(shí)踐

2．在“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)中，你所在的班級(jí)將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請(qǐng)以班級(jí)的名義寫一份倡議書。不少于500字。寫作實(shí)踐提示：

1．應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。

2．明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動(dòng)”等，并提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。

3．注意倡議書的使用場(chǎng)合、對(duì)象，做到表達(dá)得體。

本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了表達(dá)得體