《中國畫與油畫》美術(shù)課教案精

匯報(bào)人:2023-12-30《中國畫與油畫》美術(shù)課教案通用目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)中國畫基礎(chǔ)知識(shí)油畫基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)作實(shí)踐與指導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)拓展延伸與課堂回顧01課程介紹與目標(biāo)中國畫油畫中國畫與油畫概述起源于古代，以水墨為主要表現(xiàn)手段，注重意境和氣韻生動(dòng)，包括山水、花鳥、人物等多種題材。起源于西方，以油性顏料在畫布上進(jìn)行創(chuàng)作，具有色彩鮮艷、層次豐富、表現(xiàn)力強(qiáng)的特點(diǎn)，涵蓋肖像、風(fēng)景、靜物等多種題材。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生掌握中國畫與油畫的基本技法、創(chuàng)作步驟和藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的繪畫技能和藝術(shù)素養(yǎng)。通過講解、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國畫和油畫的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。課程目標(biāo)與意義01020304講授法示范法實(shí)踐法討論法教學(xué)方法與手段學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行繪畫實(shí)踐，通過親身實(shí)踐掌握繪畫技能。教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫過程，讓學(xué)生直觀感受繪畫技法和藝術(shù)魅力。通過教師的講解，向?qū)W生傳授中國畫和油畫的基本知識(shí)和技法。組織學(xué)生分組討論，分享繪畫心得和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。02中國畫基礎(chǔ)知識(shí)80%80%100%中國畫起源與發(fā)展中國畫起源于古代，最早的繪畫可追溯到新石器時(shí)代的彩陶紋飾和巖畫。經(jīng)歷了先秦、漢唐、宋元、明清等各個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)展，逐漸形成了獨(dú)特的繪畫風(fēng)格和技法體系。中國畫在傳承古代傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷吸收外來文化和藝術(shù)營養(yǎng)，進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。起源發(fā)展歷程傳承與創(chuàng)新包括筆墨、設(shè)色、構(gòu)圖等方面，其中筆墨是中國畫的精髓，講究用筆的力度、節(jié)奏和墨色的濃淡干濕變化。傳統(tǒng)技法人物畫、山水畫、花鳥畫等是中國畫的主要題材分類，各類題材都有其獨(dú)特的繪畫技法和表現(xiàn)風(fēng)格。題材分類傳統(tǒng)技法與題材分類古代著名畫家近現(xiàn)代著名畫家作品欣賞著名畫家及作品欣賞齊白石、徐悲鴻、張大千等，他們的作品在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，融入了現(xiàn)代審美和創(chuàng)意元素。通過欣賞著名畫家的代表作品，了解中國畫的藝術(shù)特點(diǎn)和審美價(jià)值，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。顧愷之、閻立本、吳道子等，他們的作品代表了古代中國畫的最高水平。03油畫基礎(chǔ)知識(shí)油畫起源于15世紀(jì)的尼德蘭地區(qū)，由楊·凡·艾克等人發(fā)揚(yáng)光大。起源傳播發(fā)展隨著文藝復(fù)興的興起，油畫逐漸在歐洲大陸傳播開來，成為西方繪畫的主要形式。經(jīng)過數(shù)百年的發(fā)展，油畫在技法和題材上不斷創(chuàng)新，成為世界藝術(shù)寶庫中的重要組成部分。030201油畫起源與傳播包括挫、拍、揉、線、掃、跺、拉、擦、抑、砌、劃、點(diǎn)、刮、涂、擺等?；炯挤ㄓ彤嫷闹饕牧嫌挟嫴?、油畫顏料、調(diào)色油、畫筆等。其中，畫布的選擇對(duì)作品的質(zhì)量和保存至關(guān)重要；油畫顏料色彩豐富，可以表現(xiàn)出細(xì)膩的光影效果；調(diào)色油則用于稀釋顏料，增加顏料的流動(dòng)性和光澤度；畫筆的選擇則根據(jù)繪畫風(fēng)格和技法而定。材料運(yùn)用基本技法與材料運(yùn)用包括達(dá)·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾、倫勃朗、魯本斯等。著名畫家《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》、《創(chuàng)世紀(jì)》、《夜巡》、《劫奪留西帕斯的女兒》等。這些作品代表了不同時(shí)期的油畫風(fēng)格和技法，是學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞油畫的重要參考。作品欣賞著名畫家及作品欣賞04創(chuàng)作實(shí)踐與指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)驗(yàn)、文化背景、自然環(huán)境等方面尋找創(chuàng)作靈感，確定個(gè)性化的創(chuàng)作主題。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡潔的線條和色彩表現(xiàn)主題，構(gòu)思多個(gè)草圖方案，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。選定主題和構(gòu)思草圖構(gòu)思草圖主題選擇中國畫技法教授學(xué)生運(yùn)用筆墨、線條、色彩等中國畫基本技法，表現(xiàn)主題的意境和氣韻。油畫技法引導(dǎo)學(xué)生掌握油畫材料的特性，學(xué)習(xí)運(yùn)用筆觸、色彩、光影等油畫表現(xiàn)技法，塑造形象的立體感和質(zhì)感。運(yùn)用技法進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐教師示范通過現(xiàn)場(chǎng)作畫示范，展示中國畫和油畫的創(chuàng)作過程和技法運(yùn)用，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。個(gè)性化指導(dǎo)針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作需求和問題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中的困難和挑戰(zhàn)。教師現(xiàn)場(chǎng)示范與指導(dǎo)05作品展示與評(píng)價(jià)學(xué)生作品展示交流展示方式學(xué)生將自己的中國畫或油畫作品懸掛在教室墻壁上或擺放在展示臺(tái)上，供其他同學(xué)觀賞。交流環(huán)節(jié)每位學(xué)生簡要介紹自己的作品，包括創(chuàng)作靈感、所用技法和表現(xiàn)主題等，促進(jìn)同學(xué)間的互相了解和學(xué)習(xí)。VS學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作品，可以從色彩搭配、構(gòu)圖、線條運(yùn)用、創(chuàng)意等方面進(jìn)行探討。評(píng)價(jià)方式采用口頭或書面形式，鼓勵(lì)真誠、客觀、有建設(shè)性的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不足并提升審美水平。評(píng)價(jià)內(nèi)容互相評(píng)價(jià)，提高審美水平教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感?？偨Y(jié)亮點(diǎn)針對(duì)作品中存在的問題和不足，教師提出具體建議和改進(jìn)措施，幫助學(xué)生明確努力方向。指出不足教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和創(chuàng)新，在中國畫或油畫的創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)性和想象力。鼓勵(lì)創(chuàng)新教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，提出建議06拓展延伸與課堂回顧

探討中國畫與油畫融合創(chuàng)新可能性融合技法的探索嘗試將中國畫的筆墨技法與油畫的色彩表現(xiàn)相結(jié)合，創(chuàng)造出新的藝術(shù)效果。題材與內(nèi)容的創(chuàng)新尋找中國畫與油畫在題材和內(nèi)容上的契合點(diǎn)，進(jìn)行跨界創(chuàng)作。材料與媒介的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用不同的繪畫材料和媒介，探索中國畫與油畫在材料表現(xiàn)上的可能性。藝術(shù)家及其作品介紹分享一些具有代表性的中國畫和油畫藝術(shù)家及其作品，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)風(fēng)格和流派。藝術(shù)展覽與活動(dòng)信息提供近期相關(guān)的藝術(shù)展覽和活動(dòng)信息，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并拓寬藝術(shù)視野。藝術(shù)書籍與文獻(xiàn)推薦介紹一些關(guān)于中國畫和油畫的經(jīng)典書籍和學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，供學(xué)生課后閱讀。分享相關(guān)藝術(shù)資源，拓寬視野03中國畫與油畫的融合實(shí)踐回顧本次課程中進(jìn)行的中國畫與油畫融合創(chuàng)作的實(shí)踐過程，以及所產(chǎn)生的藝術(shù)效果和創(chuàng)新意義。01中