滬教版(上海)九年級化學(xué)復(fù)習(xí)-第三章-走進溶液世界-單元檢測試卷(有答案)

試卷第=page88頁，總=sectionpages99頁滬教版（上海）九年級化學(xué)復(fù)習(xí)_第三章_走進溶液世界單元檢測試卷學(xué)校：__________班級：__________姓名：__________考號：__________一、選擇題（本題共計15小題，每題2分，共計30分，）

1.下列關(guān)于水的用途的說法，錯誤的是（）A.水在直流電的作用下產(chǎn)生氧氣和氫氣B.水通電后，正極產(chǎn)生氧氣C.水通電后，負極產(chǎn)生氫氣D.水通電后正負極產(chǎn)生氣體體積比是2:1

2.要將100g?10%的過氧化氫溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的消毒液需加水的質(zhì)量為（）A.50gB.100gC.150gD.200g

3.下列處理方法能夠凈化水的是（）

①過濾

②吸附

③沉淀

④蒸餾

⑤蒸發(fā)

⑥電解．A.①④⑥B.①②④C.①②③④D.①②③④⑤

4.下列關(guān)于水的組成的敘述中，正確的是（）A.水由氫元素和氧元素組成B.水由氫原子和氧原子組成C.水分子由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成D.水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

5.向100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液中加入50g蒸餾水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（）A.4%B.4.5%C.3.8%D.5%

6.2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”．下列有關(guān)水的做法不正確的是（）A.煮沸和蒸餾可以將硬水軟化B.用肥皂水可以鑒別軟水和硬水C.生活中經(jīng)常飲用蒸餾水對人體健康無益D.河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到自來水

7.下列關(guān)于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是（）A.發(fā)出淡藍色火焰B.放出大量的熱C.產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味D.燃燒前一定要檢驗其純度

8.將下列物質(zhì)分別與水混合，所得液體能使紫色石蕊試液變藍色的是（）A.CuOB.SC.CaOD.F

9.硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，為降低水的硬度，下列方法可行的是（）A.煮沸B.靜置C.過濾D.吸附

10.今年4月，國務(wù)院正式發(fā)布《水污染防治行動計劃》．該計劃以改善水環(huán)境質(zhì)量為核心，系統(tǒng)推進水污染防治，水生態(tài)保護和水資源管理．以下說法不正確的是（）A.水的天然循環(huán)主要是通過化學(xué)變化而實現(xiàn)的B.科學(xué)、合理的使用化肥和農(nóng)藥，對水源地的水體進行嚴格保護C.天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程，可變成生活用水D.生活污水中含有較多的氮、磷等植物營養(yǎng)成分，能導(dǎo)致水體污染

11.小波學(xué)習(xí)了用pH試紙測定溶液的pH，對家里幾種生活用品進行測試，結(jié)果如下表，表中的生活用品最容易直接腐蝕鐵制下水管道的是：（）

序號ABCD生活用品廁所清潔劑牙

膏肥

皂廚房清潔劑pH281012A.AB.BC.CD.D

12.現(xiàn)用

98%

的濃硫酸配制1000mL

溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

20%

的稀硫酸

（

密度為

1.14g/mL）．下列說法正確的是（）A.實驗中需要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等B.配制該稀硫酸需要加水

800mLC.配制時應(yīng)將水小心地加入濃硫酸中D.該稀硫酸中，溶液質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=4:5

13.下列有關(guān)水的說法正確的是（）A.明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降B.生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度C.地球上總水儲量很大，水資源不會短缺D.經(jīng)自來水廠凈化處理過的生活用水一定是軟水

14.下列現(xiàn)象不能說明某溶液顯酸性的是（）A.向溶液中滴入紫色石蕊，紫色石蕊變紅B.向溶液中滴入無色酚酞，溶液仍無色C.向溶液中加入鋅片，有氣泡產(chǎn)生D.向溶液中加入碳酸鈣，有氣泡產(chǎn)生

15.下列關(guān)于溶液的敘述正確的是（）A.溶液中只有一種溶質(zhì)時，溶液為純凈物B.溶液中各部分性質(zhì)相同C.飽和溶液一定比不飽和溶液濃D.硝酸銨固體溶于水形成溶液時僅發(fā)生擴散吸熱的過程二、多選題（本題共計5小題，每題3分，共計15分，）

16.下列觀點不科學(xué)的是（）A.硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別B.水通電能分解，說明水由氫氣和氧氣組成C.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度D.水是取之不盡，用之不竭的

17.水是生命之源，也是重要的溶劑，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水C.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水D.水體有一定的自凈功能，部分工業(yè)污水可直接排放

18.如果配置6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因有（）A.稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大B.轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上C.量取水的體積偏小D.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時，有少量液體濺出E.稱量時，砝碼和物體放反了，并且使用了游碼F.量取水時仰視讀數(shù)

19.油脂難溶于（）A.酒精B.汽油C.食鹽水D.水

20.下列有關(guān)溶液及其性質(zhì)的說法中錯誤的是（）A.稀溶液一定是不飽和溶液B.溶液和濁液特征的不同主要與物質(zhì)分散在液體中的顆粒大小有關(guān)C.一定溫度下，物質(zhì)的溶解度隨水的量的變化而變化D.溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中三、填空題（本題共計3小題，每題3分，共計9分，）

21.日常生活中腌制咸蛋時常用大顆粒的粗鹽，欲使其快速溶解，經(jīng)常采用下列方法：________、________、________．

22.溶液的形成與分類：（1）溶液的特征是________、________等．溶液由________和________組成．溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+和溶劑質(zhì)量，但溶液體積________（“等于”或“不等于”）溶質(zhì)和溶劑的體積之和．（2）物質(zhì)在溶解過程中通常伴隨著________的變化，有些物質(zhì)在溶解時會出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象，如________，有些物質(zhì)在在溶解時會出現(xiàn)放熱現(xiàn)象，如________．（3）小液滴分散到液體里形成的混合物叫做________．洗滌劑具有乳化功能，它能使植物油分散成無數(shù)細小的液滴隨著水流走，而不聚成大的________，從而使乳濁液的穩(wěn)定性________，洗滌劑的這種作用稱為________．

23.如圖是簡易電解水的裝置圖，試根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答問題（1）C裝置中產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式），B電極為電源的________極．（2）做此實驗時，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目的是________．四、解答題（本題共計2小題，每題6分，共計12分，）

24.20°C時，分別向盛有10g水的兩支試管中，各加入2.5g甲、乙兩種固體物質(zhì)，振蕩使其充分溶解，可觀察到如圖l所示的現(xiàn)象，經(jīng)測定，A試管中剩余固體的質(zhì)量為（1）20°C時，________

（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________（填“>”、“<”或“（2）圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，由圖可知，甲、乙兩種物質(zhì)溶解度變化的共同點是________，其中表示甲物質(zhì)溶解度的是________（填“a”或“b”）曲線：（3）試求甲物質(zhì)在20°

25.水是人類寶貴的資源。（1）下列溶液pH>7的是（

）（填序號）A.食鹽水B.白醋C.肥皂水（2）NaCl溶于水，難溶于植物油；NaCl在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解的質(zhì)量大，這說明，物質(zhì)的溶解能力與________有關(guān)。（3）凈化水常用的方法有沉降、過濾、吸附和蒸餾，活性炭在凈水器中能起到________的作用，從鹽水中獲得飲用水，可采取的方法是________五、實驗探究題（本題共計4小題，共計34分，）

26.(7分)用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石A來制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了2種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．

【生產(chǎn)流程】

【相關(guān)資料】

a．二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng)：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O，（1）小王主張用流程①、②、④和操作II的設(shè)計．請寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式：

①________；④________；

操作II包括攪拌和________、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品________．（2）小李認為流程①、②、③和操作I比小王的主張更好，理由是：________；（3）制輕質(zhì)碳酸鈣時，D為________（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：________．（4）小李認為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)Ca(HCO3)2，所以操作I包括攪拌、________和過濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率．

【產(chǎn)品含量測定】CaC（5）實驗步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性；

②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；

③稱量F的質(zhì)量；

④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加稀硫酸至過量，直至D中無氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r間空氣；⑥稱量F的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為8.7g．（6）問題探究

①產(chǎn)品研成粉的目的________；

②B裝置的作用是________；G裝置的作用是________，

③若沒有E裝置，則測定的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)會________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．

稱量F的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為8.7g，可求得產(chǎn)品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為________%．

【總結(jié)反思】

27.（9分）設(shè)計一個實驗來證明某溫度下，某硝酸鈉溶液是否已達到飽和狀態(tài)，寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論．

28.(9分)空氣、水和金屬都是人類重要的資源。（1）下列各項中，屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)是量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項目的是（

）。A.SOB.O2C.N2D.H2（2）在實驗室中要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計實驗原理時要考慮哪些因素？________、________。（3）水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是________

a．水的電解

b．水的蒸發(fā)

c．氫氣在氧氣中燃燒

d．水的凈化（4）人們常說的“五金”是指：金、銀、銅、鐵、錫。根據(jù)所學(xué)知識回答：

①“真金不怕火煉”是指金即使在高溫下也不與________反應(yīng)。

②鐵制容器不能用來盛放農(nóng)藥波爾多液（主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣），用化學(xué)方程式表示其原因________。

③寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法________。

29.(9分)如圖1是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點；圖乙是配制50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液的部分操作示意圖，請回答下列問題：

（1）P點的含義是________（2）t2°C時30ga物質(zhì)加入到50g（3）將t2°C（4）將t1°C時a、b、cA.c>a=bB.a=b>cC.a>b>cD.b>a>c（5）圖乙是定量實驗，選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會導(dǎo)致實驗結(jié)果有誤差，實驗時選擇量筒規(guī)格應(yīng)為________（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）；稱量時砝碼與藥品位置放反了（1g以下使用游碼：其它操作都正確），所得溶液的質(zhì)量分數(shù)________15%（填“小于”、“等于”或“大于”），實驗中用玻璃棒攪拌的目的是________。

參考答案與試題解析滬教版（上海）九年級化學(xué)復(fù)習(xí)_第三章_走進溶液世界單元檢測試卷一、選擇題（本題共計15小題，每題2分，共計30分）1.【答案】D【考點】電解水實驗【解析】根據(jù)水通電生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者的體積比水1:2解答．【解答】解：A、水在直流電的作用下，會分解產(chǎn)生氧氣和氫氣；故該說法正確；

B、水通電生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，故該說法正確；

C、水通電生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，故該說法正確；

D、水通電生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者的體積比水1:2，故該說法錯誤；

故選D．2.【答案】B【考點】用水稀釋改變濃度的方法【解析】根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．【解答】解：設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，

則100g×10%=(100g+x)×5%

x=100g．

故選：B．3.【答案】C【考點】水的凈化【解析】根據(jù)已有的凈水方法進行分析，過濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)；吸附能除去水中的異味和色素；沉淀能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，蒸餾能得到蒸餾水，據(jù)此解答．【解答】解：過濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)；吸附能除去水中的異味和色素；沉淀能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，蒸餾能除去水中的各種雜質(zhì)得到蒸餾水，故這四種方法都能夠凈化水，觀察選項，C正確．

故選C．4.【答案】A【考點】水的組成【解析】水的化學(xué)式是H2【解答】解：A、水是由氫、氧兩種元素組成的，故A正確；

B、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故B錯；

C、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水分子中不含有氫分子，故C說法不正確；

D、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故D錯．

故選A．5.【答案】A【考點】有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算【解析】加水稀釋，溶質(zhì)質(zhì)量不變，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶質(zhì)質(zhì)量【解答】解：稀釋后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：100g×6%100g+50g×100%=4%，

故選：6.【答案】D【考點】硬水與軟水自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法【解析】A、根據(jù)硬水軟化法來分析；

B、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法來分析；

C、根據(jù)蒸餾水屬于純凈物，不含任何礦物質(zhì)分析；

D、根據(jù)天然水的凈化過程來分析．【解答】解：A、可以用煮沸和蒸餾的方法將硬水軟化，故A正確；

B、可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的為軟水，泡沫少的為硬水，故B正確；

C、蒸餾水屬于純凈物，不含任何礦物質(zhì)，經(jīng)常飲用對人體健康無益，故C正確；

D、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附和消毒后即可得到自來水，故D錯誤．

故選D．7.【答案】C【考點】水的合成與氫氣的燃燒【解析】根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象，可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷．【解答】解：A、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法正確．

B、氫氣在空氣中燃燒，放出大量的熱，故選項說法正確．

C、氫氣在空氣中燃燒生成水，不會產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味，故選項說法錯誤．

D、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，燃燒前一定要檢驗其純度，故選項說法正確．

故選：C．8.【答案】C【考點】酸堿指示劑及其性質(zhì)【解析】紫色石蕊試液遇堿性溶液變藍；再判斷哪些物質(zhì)與水混合呈堿性；據(jù)此即可判定正確的答案．【解答】解：CuO，F(xiàn)e2O3不溶于水也不與水反應(yīng)，故A、D不符合題意；

SO2的水溶液呈酸性，故能使紫色石蕊試液變紅，故B不符合題意；

CaO與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，呈堿性，故能使紫色石蕊試液變藍，故9.【答案】A【考點】硬水與軟水【解析】硬水中的可溶性鈣鹽、鎂鹽通常以碳酸氫鈣、氯化鎂、硫酸鎂的形式存在，不穩(wěn)定，加熱生成碳酸鈣、氫氧化鎂，以此解答．【解答】解：可用煮沸的方法降低水的硬度，因為當(dāng)硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子被轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，使鈣鎂離子從水中沉淀下來，降低水的硬度；

故選A．10.【答案】A【考點】水資源的污染與防治水的凈化【解析】A、根據(jù)水的天然循環(huán)主要是通過水的三態(tài)變化而實現(xiàn)的解答；

B、根據(jù)科學(xué)、合理的使用化肥和農(nóng)藥可防止水體污染解答；

C、根據(jù)自來水的凈化方法解答；

D、根據(jù)造成水體污染的原因進行分析判斷．【解答】解：

A、水的天然循環(huán)主要是通過水的三態(tài)變化而實現(xiàn)的，水的三態(tài)變化是物理變化，故A選項不正確；

B、科學(xué)、合理的使用化肥和農(nóng)藥可防止水體污染，故B選項正確；

C、自來水的凈化方法有：沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等，故C選項正確；

D、生活污水中含有的氮、磷等會導(dǎo)致水體富氧化，能導(dǎo)致水體污染，故D選項正確．

故選A11.【答案】A【考點】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【解析】當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性．鐵是一種比較活潑的金屬，能和顯酸性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；鐵不能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．【解答】解：由表中數(shù)據(jù)可知，廁所清潔劑的pH小于7，顯酸性，能和鐵制品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；牙膏、肥皂、廚房清潔劑等物質(zhì)的pH大于7，顯堿性，不能和鐵制品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

故選A．12.【答案】A【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制【解析】A、根據(jù)用濃硫酸配稀硫酸的步驟考慮需要的玻璃儀器；B、根據(jù)用配制的溶液的總質(zhì)量減去濃硫酸的質(zhì)量就是加入水的質(zhì)量，再除以水的密度就是水的體積；C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法考慮；D、根據(jù)稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算出溶液質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比．【解答】解：A、用濃硫酸配稀硫酸的步驟：計算、量取、配制，所以用到量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，故A正確；

B、稀硫酸的質(zhì)量：1000mL×1.14g/mL=1140g，含有溶質(zhì)質(zhì)量：1140g×20%=228g，濃硫酸的質(zhì)量為：228g98%=232.65g所以需要水的質(zhì)量：1140g-232.65g=907.35g，體積為907.35mL，故B錯；

C、稀釋濃硫酸時要將濃硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故C錯；

D、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

20%

的稀硫酸中設(shè)溶質(zhì)20g、溶液為100g，則溶劑為80g，所以溶液質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=100g:80g=5:4；故D錯．

故選13.【答案】A【考點】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法硬水與軟水水資源狀況【解析】A、根據(jù)明礬溶于水形成的膠體可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降解答；

B、根據(jù)降低水的硬度的方法解答；

C、根據(jù)地球上的總水儲量是有限的分析；

D、根據(jù)自來水凈化過程中無法去除鈣、鎂離子分析．【解答】A、明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能將水中不溶性固體雜質(zhì)吸附在其表面形成大顆粒易于沉降，故選項說法正確；

B、生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度，而不是蒸餾，故選項說法錯誤；

C、地球上總水儲量很大，但淡水資源很少，所以以節(jié)約用水，故選項說法錯誤；

D、自來水在凈化過程中沒有去除其中的鈣、鎂離子，所以自來水廠凈化處理過的生活用水不一定是軟水，故選項說法錯誤。

故選：A。14.【答案】B【考點】溶液的酸堿性測定【解析】A、根據(jù)石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍色解答；

B、酚酞溶液遇酸性溶液和中性溶液不變色解答；

C、根據(jù)在金屬活動性順序，鋅排在氫前，可以和酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣解答；

D、根據(jù)碳酸鈣遇酸產(chǎn)生二氧化碳氣體解答．【解答】解：

A、石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍色，滴加紫色石蕊溶液呈紅色，說明該溶液顯酸性，故能證明．

B、酚酞溶液遇酸性溶液和中性溶液都不變色，故不能證明．

C、在金屬活動性順序，鋅排在氫前，可以和酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，故能證明．

D、碳酸鈣遇酸產(chǎn)生二氧化碳氣體，故能證明．

答案：B15.【答案】B【考點】溶液的相關(guān)概念、組成及其特點溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象飽和溶液和不飽和溶液【解析】A、根據(jù)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，進行分析判斷．

B、根據(jù)溶液具有均一性，進行分析判斷．

C、根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液的特征進行分析判斷．

D、根據(jù)物質(zhì)溶于水的溫度變化，進行分析判斷．【解答】解：A、溶液中只有一種溶質(zhì)時，是溶于溶劑形成的，是均一、穩(wěn)定的混合物，故選項說法錯誤．

B、溶液具有均一性，溶液中各部分性質(zhì)相同，故選項說法正確．

C、飽和溶液不一定比不飽和溶液濃，如20°C時的硝酸鉀的飽和溶液不一定比60°C時接近飽和的硝酸鉀溶液濃，故選項說法錯誤．

D、硝酸銨固體溶于水形成溶液時，同時發(fā)生了擴散吸熱、水分子結(jié)合成水合分子或水合離子的放熱的過程，故選項說法錯誤．二、多選題（本題共計5小題，每題3分，共計15分）16.【答案】B,D【考點】硬水與軟水水的組成水資源狀況【解析】A、根據(jù)鑒別軟水和硬水的方法分析；

B、根據(jù)水的組成分析；

C、煮沸可以降低水的硬度；

D、水作為自然資源，并不是取之不盡，用之不竭．【解答】解：A、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水．故說法正確；

B、水通電能分解，說明水由氫氣和氧氣組成，說法錯誤，因為水通電能分解，是說明水由氫元素和氧元素組成；

C、硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，鈣鎂離子從水中沉淀下來，從而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物分解，而降低水的硬度；

D、水作為自然資源，并不是取之不盡，用之不竭，故原說法錯誤．

故選BD．17.【答案】B,C【考點】電解水實驗水的凈化硬水與軟水水資源的污染與防治【解析】A．根據(jù)水的組成分析；

B．根據(jù)肥皂水的鑒別方法來分析；

C．根據(jù)自來水的凈化過程分析；

D．根據(jù)水體污染的原因來分析．【解答】解：A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素，而不是含有含有氫分子和氧分子，故錯誤；

B．區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，加入肥皂水后攪拌，出現(xiàn)泡沫較多的是軟水，出現(xiàn)泡沫較少的硬水，故正確；

C．由自來水的凈化過程可知，黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水，故正確；

D．工業(yè)污水一定要經(jīng)過凈化處理后才能排放，故D錯誤．

故選BC．18.【答案】B,E,F【考點】一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制【解析】溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答．【解答】解：A、稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大，會造成溶質(zhì)的質(zhì)量偏大，則配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大．

B、轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上，會造成溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏?。?/p>

C、量取水的體積偏小，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大．

D、溶液具有均一性，將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時，有液體濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變．

E、稱量時，砝碼和物體放反了，并且使用了游碼，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏?。?/p>

F、用量筒量取水時，仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏?。?/p>

故選：BEF．19.【答案】CD【考點】溶液的形成過程【解析】可以根據(jù)物質(zhì)的組成及其油脂方面的知識進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論【解答】解：油脂常溫下呈液態(tài)的，油脂不溶于水，易溶于有機溶劑，常見的有機溶劑為酒精、汽油等．

故選CD．20.【答案】A,C【考點】濃溶液、稀溶液跟飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系溶液的相關(guān)概念、組成及其特點懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別固體溶解度的影響因素【解析】A、根據(jù)稀溶液不一定是不飽和溶液進行解答；

B、根據(jù)溶液和濁液的區(qū)別進行解答；

C、根據(jù)物質(zhì)的溶解度不會隨水的量的變化而變化進行解答；

D、根據(jù)溶質(zhì)分散形式進行解答．【解答】解：A、稀溶液不一定是不飽和溶液，例如氫氧化鈣的飽和溶液就是稀溶液，故A錯誤；

B、溶液和濁液特征的不同主要與物質(zhì)分散在液體中的顆粒大小不同，故B正確；

C、一定溫度下，物質(zhì)的溶解度不會隨水的量的變化而變化，故C錯誤；

D、溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中，故D正確．

故選：AC．三、填空題（本題共計3小題，每題3分，共計9分）21.【答案】攪拌,加熱溶解,研成粉末再溶解．【考點】影響溶解快慢的因素【解析】溶解速度的問題主要涉及是外界因素，溫度、攪拌、研細是采用的主要方式．【解答】解：欲增加溶解的速度可采用方法主要有1、提高溶劑溫度（水溫）；2、攪拌；3、將大顆鹽粒弄成小顆的等方式．

故答案為：攪拌；加熱熔解；研成粉末再溶解22.【答案】均一性,穩(wěn)定性,溶質(zhì),溶劑,不等于能量,硝酸銨,氫氧化鈉乳濁液,油珠,增強,乳化作用【考點】溶液的相關(guān)概念、組成及其特點溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象乳化現(xiàn)象與乳化作用【解析】（1）溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物；溶液形成時，被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)，能溶解其他物質(zhì)的叫溶劑．（2）根據(jù)物質(zhì)溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來考慮，要由物質(zhì)溶于水的整個過程來分析．（3）根據(jù)乳濁液及乳化原理分析．【解答】解：（1）溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成，所以溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量加溶劑的質(zhì)量，由于分子之間有間隔，所以溶液的體積不等于溶質(zhì)和溶劑體積之和．（2）物質(zhì)溶于水分為兩個過程，向水中擴散的過程吸收熱量，與水分子結(jié)合形成水合分子的過程放出熱量，如果吸收熱量大于放出熱量，就表現(xiàn)為吸熱，如果吸收熱量小于放出熱量，就表現(xiàn)為放熱，如果相等就表現(xiàn)為既不放熱，也不吸熱．生石灰、氫氧化鈉溶于水都放出熱量，硝酸銨溶于水吸收熱量，所以溶液溫度降低，氯化鈉溶于水既不放熱，也不吸熱．（3）小液滴分散在液體中形成的混合物是乳濁液．植物油和水形成的混合物中加入洗滌劑，植物油分散成無數(shù)細小的液滴，而不聚集成大的油珠，這種現(xiàn)象稱為乳化．洗滌劑的這種作用稱為乳化作用．

23.【答案】H2增強水的導(dǎo)電性【考點】電解水實驗【解析】（1）根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者的體積比是1:2解答；（2）根據(jù)水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉能增強水的導(dǎo)電性解答．【解答】解：（1）水電解生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，二者的體積比是1:2；（2）水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉能增強水的導(dǎo)電性．

四、解答題（本題共計2小題，每題6分，共計12分）24.【答案】A,<溶解度隨溫度的升高而增大,b（3）20g【考點】固體溶解度曲線及其作用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系【解析】（1）根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液的定義解答，飽和溶液是指在一定溫度下一定量溶劑里不能繼續(xù)溶解某物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液．（2）根據(jù)溶解度曲線及意義解答；（3）根據(jù)溶解度定義解答，溶解度是指在一定溫度下，在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量．【解答】解：（1）20°C時A試管中有固體剩余，一定是飽和溶液，A試管中10g水只溶解了2g甲物質(zhì)，B試管中10g水溶解了（2）根據(jù)曲線可看出甲乙兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大；20°C時10g水最多溶解2g甲物質(zhì)，而10g水溶解乙物質(zhì)的質(zhì)量大于或等于2.5g，故20°（3）20°C時10g水最多溶解2g甲物質(zhì)，所以100g水最多溶解20g甲物質(zhì)，故甲物質(zhì)在20°C25.【答案】C溶劑種類和溫度吸附,蒸餾【考點】水的凈化物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【解析】（1）根據(jù)溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系考慮；

（2）根據(jù)水和植物油屬于溶劑種類不同，熱水和冷水溫度不同；

（3）根據(jù)活性炭的吸附性和蒸餾得到的水是純水分析回答?！窘獯稹渴雏}水的pH＝7；白醋屬于酸，pH<7；肥皂水顯堿性，pH>7；水和植物油屬于溶劑種類不同，熱水和冷水溫度不同；凈化水常用的方法有沉降、過濾、吸附和蒸餾水，活性炭具有吸附性，在凈水器中能起到過濾和吸附的作用。從鹽水中獲得飲用水，可采取的方法是蒸餾，蒸餾得到的水是純水。五、實驗探究題（本題共計4小題，共計34分）26.【答案】CaCO3======高溫二氧化碳得到充分利用，節(jié)約原料懸濁液,澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小，生產(chǎn)效率很低微熱（5）①增大接觸面積，充分反應(yīng)；

②除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進入F裝置；

③偏大，98.86%；

【總結(jié)反思】二氧化碳能溶于水．增大接觸面積，充分反應(yīng),除去空氣中的二氧化碳,防止空氣中的二氧化碳進入F裝置,偏大,98.86,二氧化碳能溶于水【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備常見氣體的檢驗與除雜方法懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化鹽的化學(xué)性質(zhì)氧化反應(yīng)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算【解析】（1）碳酸鈣能分解生成氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳或碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣，生成的碳酸鈣不溶于水，可以通過過濾的方法從溶液中分離出來；（2）根據(jù)物質(zhì)的循環(huán)利用分析；（3）根據(jù)氫氧化鈣的溶解性分析；（4）根據(jù)題中信息二氧化碳過量會生成碳酸氫鈣以及碳酸氫鈣微熱分解的性質(zhì)分析；（5）根據(jù)流程圖及實驗原理，要測定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，可測定生成的二氧化碳的質(zhì)量，可利用F裝置吸收二氧化碳，在吸收之前需除去二氧化碳中的水分及空氣中的二氧化碳，因此要利用除去二氧化碳的空氣將生成的二氧化碳全部排到F裝置中．

【總結(jié)反思】根據(jù)二氧化碳的溶解性解答．【解答】解：（1）①碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，②生成的氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故B為二氧化碳，C為氧化鈣，生成的D為氫氧化鈣，③氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，④氫氧化鈣能與碳酸鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，生成的碳酸鈣不溶于水，可以通過過濾的方法從溶液中分離出來，同時得到副產(chǎn)品氫氧化鈉；（2）流程①、②、③的③是將碳酸鈣分解生成的二氧化碳加以利用，節(jié)約了原料；（3）澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小，生產(chǎn)效率很低．懸濁液中含有氫氧化鈣較多，得到的輕質(zhì)碳酸鈣多；（4）由題中信息二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng)：CO2+Ca(OH)2（6）①為增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率，讓反應(yīng)物充分反應(yīng)，可將產(chǎn)品研成粉末；

②根據(jù)流程圖裝置分析，要通過測定生成的二氧化碳的質(zhì)量計算碳酸鈣的含量，則需將生成的二氧化碳用除去二氧化碳的空氣全部排出，因此B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳；E裝置是除去生成的二氧化碳中的水，F(xiàn)裝置是吸收生成的二氧化碳，G裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進入F裝置；

③若沒有