2023年醫(yī)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）

2023年醫(yī)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）醫(yī)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)后，感想諸多，實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束好長時間了，但是直到今日，實習(xí)留給我的思索還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)驗之后，整個人都有所改變，現(xiàn)在仿佛還在改變著。對我來說這次實習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，遲疑了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。假如下面說得太亂，還希望大家見諒。

給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強迫癥患者”、在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。

病歷的謄寫要體現(xiàn)以下幾個部分：

1、患者的一般狀況、姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，居處等等。

2、主訴狀況、即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。

3、患者的現(xiàn)病史、患者供應(yīng)的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病狀況。

4、患者的既往史、患者或家屬供應(yīng)的有關(guān)患者以前患病的狀況、特殊留意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特殊考慮患者是否有酒精依靠。

5、患者個人史、包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作狀況，學(xué)習(xí)狀況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等。

6、精神科檢查、意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，留意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，心情情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7、量表測評，B超檢驗報告，X光檢驗報告等等。

據(jù)王健老師介紹，全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，也許只用了不到三非常鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講特別重要、它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題、病歷的嚴謹與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸、也嚴峻關(guān)系到確診的精確性，干脆涉及患者的就診與治療，干系重大。

在以往的教科書上，只是簡潔談到要了解求助者的一般狀況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要協(xié)助量表測評、但是、書本上的介紹沒有王教授的介紹全面、王教授在課堂上明確強調(diào)以下幾點。

1、要凸現(xiàn)既往史、特殊要留意解除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響、比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎、另外不要遺忘考慮酒藥依靠。

2、在個人史部分、（首先老師的層次劃分就非常細致，比書本上的周到、另外老師特殊強調(diào)）從小學(xué)到高校的學(xué)習(xí)生活部分問得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么、在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配狀況。

3、精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。

還有就是病歷報告上面有B超檢驗報告，X光檢驗報告。

以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強調(diào)的部分，而那些部分在臨床實踐中特別重要、根據(jù)老師介紹的病歷謄寫思路，給人以肅穆，仔細，科學(xué)，嚴謹?shù)母杏X、體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負責(zé)任看法。

在王教授結(jié)合病歷請來患者進行臨床教學(xué)時，病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的狀況，甚至比患者知道的還要多（因為有患者父母的補充在病歷里）這一點明顯讓患者感到驚訝。

據(jù)患者陳述，“在入院的時間內(nèi)，感到病情有所限制，是吃對了藥了”。

這就是讓我感受頗深的小小的”病歷報告”。

自己對能夠體現(xiàn)”責(zé)任”的亮點特別關(guān)注、”病歷報告”有感，就是這么體驗出來的，假如沒有那種心情的鋪墊，我很可能就寫第一堂實習(xí)課上那個患者給我的印象了，那個印象肯定鮮活、兩個月后的今日我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子、可是那個教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不情愿漏一滴水的嚴謹、我總覺得，只有這種嚴謹，才能暗暗的滲透出科學(xué)對人的負責(zé)、這種負責(zé)，有一種難以名狀的魅力。

通過實習(xí)，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注意以下幾點：

第一，要留意個人形象。這個問題好像從來都沒有在入科教化中提到過，不過，信任許多局外人，包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)當(dāng)是如江口洋介般玉樹臨風(fēng)的——雖然，實際狀況可能讓你大跌眼鏡?？邕M病房那一天起，你就成了一個準醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一起先就充分信任一個胡子拉碴、白外套皺巴巴的醫(yī)生，也沒有MM會在第一眼就傾心于你這“批著白外套的狼”的。

所以，請留意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣。俺當(dāng)年極其艷羨醫(yī)生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次?？墒俏覠o論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。因為，醫(yī)院里是統(tǒng)一送出去洗過漿過的。那么，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢？我們試過自己拿筆在白外套上寫個號碼，勝利過幾次，不過后來也懶了。男生們更是經(jīng)常數(shù)星期也不洗一次。

其次，請不要遲到。這是個通病，有許多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習(xí)的，本院的，還是進修的。在心內(nèi)科實習(xí)的時候，施教授曾經(jīng)要求實習(xí)同學(xué)7點進病房，住院醫(yī)生7點半到，主治8點到，不過幾天之后也就不了了之了?，F(xiàn)在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當(dāng)然，現(xiàn)在根本也沒有帶教會管你，有許多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，把該量的血壓量好，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很觀賞很感謝你確定中午請你喝珍寶奶茶，病人也都會把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊的（這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實習(xí)中發(fā)生的概率是很大的）。

第三，口袋里的東西。白外套口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇怪異的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法，有今日要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結(jié)，還有各種各樣的電話、QQ號碼、電郵和MSN。這是你實習(xí)的見證，那上面寫滿了你的歡樂、難過、敬佩和懷疑。記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西，不好看，簡單丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠K一頓的，比如外科的老張教授。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機，建議查房的時候放到振動或者關(guān)機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得！輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實習(xí)！口袋里最好再裝一只固體膠水，這樣可以避開popo在骨科的不幸遭受。病房里的確是常常找不到膠水的。

第四，假如可能的話，在進一個科前先把相關(guān)的書本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。事實證明要這么做是相當(dāng)相當(dāng)困難的！但是，還是有人做得到的。在實習(xí)的時候，一個小組的同學(xué)也可以常常溝通一下大家的心得體會，這不失為一個偷懶的好方法。因為一個組里一般總有個把強人的。記得在呼吸科的時候，俺們那絕頂聰慧的.組長就總結(jié)了一個關(guān)于咯血病人的臨時醫(yī)囑的口訣?！翱┭榫売啥?，收治入院查清晰。三大常規(guī)血尿糞，B超胸片心電圖。肝腎功能電解質(zhì)，血糖血脂血黏度。結(jié)核抗體PPD，胸部CT加增加。纖支鏡再加活檢，實在不行開胸查?！苯M長還教我們用畫圖的方法學(xué)習(xí)那困難的心電圖。所以，再次體現(xiàn)了分組的重要性。始終心存感謝能和組長共處了一年，盡管期間常常招人誤會。

臨床實習(xí)的幾個月來，我接觸了很多黨員，他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護士，他們職務(wù)雖不一樣，但對工作的執(zhí)著和熱誠，對病人負責(zé)的看法卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執(zhí)著和熱誠，那么精益求精。我們剛?cè)嵙?xí)的兩個月興致昂揚，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，慢慢地，有些同學(xué)就堅持不住，起先遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱忱也沒以前高了。想著剛?cè)嵙?xí)那會兒，只要聽說哪個病人有異樣體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的，我都會去看，去摸，去聽?？涩F(xiàn)在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關(guān)切了。是自己都知道，不用看了嗎？應(yīng)當(dāng)不是。往往是自己以為知道了，其實還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深，千變?nèi)f化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同，這就須要我們多接觸病人，多思索，多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，今后我應(yīng)與病人多接觸，對工作保持激情。

我這人最大的缺點就是不夠自信。我對于自己的實力總是懷疑，不敢主動爭取擔(dān)當(dāng)某項任務(wù)，一般只是仔細完成老師安排的任務(wù)，這使得我做事很被動，失去了很多提高熬煉的機會。在現(xiàn)在這個競爭如此激烈的社會里，不擅長推銷自己的人經(jīng)常會失掉很多很好的機會，不利于自身水平的提高。在實習(xí)階段，有很多動手的機會都要靠自己爭取，因此今后我應(yīng)更加自信，更加主動。

實習(xí)已經(jīng)好多天了，對醫(yī)院和科室的整個運作都有了肯定的了解?，F(xiàn)在我一邊學(xué)習(xí)基本的臨床操作，比如胸穿，換藥，拆線等，一邊向師兄師姐學(xué)習(xí)疾病的治療和常用藥物的運用。以前的診斷學(xué)和內(nèi)科學(xué)是基礎(chǔ)，不過和臨床還是有些脫節(jié)。比如抗生素的運用，書本和實踐真的差別特別大，而且不同的老師有不同的習(xí)慣和閱歷，在沒有準確的病原學(xué)證據(jù)之前，都是閱歷用藥的。藥物最基本的藥理機制都在大三的藥理課上學(xué)過的，不過因為始終沒有自己用過藥所以以前花了許多時間背記的東西，現(xiàn)在幾乎都還給老師了。不過，我想，假如常常用，應(yīng)當(dāng)很簡單記住。呵呵，反正我對自己喋喋不休的提問從來不會覺得慚愧，師兄師姐也特別樂意給我解答。這就是實習(xí)生的優(yōu)勢——倚小賣小。帶組的老師很忙，平常不是那么簡單隨時請教。這個時候，和師兄師姐搞好關(guān)系就顯得特別重要了，幫忙加班多寫個病歷，晚一點回去也沒關(guān)系，反正年輕嘛，多跑跑腿就當(dāng)時熬煉身體了。他們除了在臨床的技能上面指導(dǎo)我，還教會我許多他們自己在實習(xí)中總結(jié)出來的閱歷，讓我少走了不少彎路。

第一次管床真的是沒有什么閱歷，連輸液安排都不會開，病人說他始終拉肚子，我知道該給點收斂劑了，但是詳細用什么藥，用法劑量都不知道，一切都得問，一點點學(xué)，一點點積累。

今日我們老總給全內(nèi)科的實習(xí)生做了個小講課。主要是教我們讀CT片。以前都學(xué)過影像學(xué)的，所以聽起來也不那么費勁。平?？剖依锩娉３Ｓ幸呻y的病案探討，我們組里面也會搞一些小專題。讀片的機會許多，不過真正病人的片子多半都沒有講課上面的那么典型。對一個幾乎沒有臨床閱歷可言的實習(xí)生來說，要讀好片子，真的不是一朝一夕就可以練出來的。

實習(xí)了一段時間，我還學(xué)會了處理各種的人際關(guān)系?？剖依锩?，醫(yī)生和護士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系。最大的體會就是低調(diào)——別把自己看得太了不得?！诵?，必有我?guī)煛?，上級醫(yī)生當(dāng)然不用說，護士老師也相當(dāng)棒。今日又有一個閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個金屬的蓋子怎么也打不開，護士老師上來幾下就開了，真是帥呆了；病人也特別值得敬重，須要我們的關(guān)切，大家相互敬重相互信任，才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。

醫(yī)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

驚慌而勞碌的一學(xué)期又結(jié)束了。面臨學(xué)期末，回顧自己本學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)在作以下方面的總結(jié)。

一、學(xué)生及學(xué)情的分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)14春護理班的《病理學(xué)基礎(chǔ)》及《護理學(xué)基礎(chǔ)》兩門學(xué)科的教學(xué)。本學(xué)期班上共有12名學(xué)生，是近幾年以來人數(shù)最少的一屆。因為學(xué)生都是還未畢業(yè)的初三學(xué)生，而且文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)自覺性差，紀律自由散漫，但是性格活潑好動，動手實力強，比較容積接收簇新事物。經(jīng)過師生上一學(xué)期的共同努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭有了明顯的提高，學(xué)習(xí)氛圍也越來越深厚；并且，通過理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，以及醫(yī)學(xué)理念的灌輸與熏陶，學(xué)生們的“救死扶傷”的人生觀漸漸形成，“白衣天使”的思想與精神也逐步形成，為以后的學(xué)習(xí)和進步奠定了基礎(chǔ)。

二、教學(xué)的分析

《病理學(xué)基礎(chǔ)》與《護理學(xué)基礎(chǔ)》是護理專業(yè)的特別重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一。尤其是《病理學(xué)基礎(chǔ)》這門學(xué)科，內(nèi)容枯躁而且單調(diào)、抽象，內(nèi)在的病理學(xué)現(xiàn)象主要通過老師的講解和描述引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系和理解，專業(yè)性強。《護理學(xué)基礎(chǔ)》實操性很強，要通過學(xué)習(xí)和實訓(xùn)讓學(xué)生嫻熟駕馭《常規(guī)50項護理技能操作技術(shù)》可是由于學(xué)校的教學(xué)條件有限，不能進行相關(guān)的實訓(xùn)練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了肯定的限制和局限性。并且因?qū)W校和十堰市衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)辦，學(xué)生們下學(xué)期就要赴聯(lián)辦學(xué)校學(xué)習(xí)，《護理學(xué)基礎(chǔ)》只完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了彌補這些缺陷，我盡可能的查閱各方面的資料，搜集各種的病例，引導(dǎo)學(xué)生做案例分析；并且讓學(xué)生通過手機、網(wǎng)絡(luò)進行百度，多了解常見的每種疾病的病理學(xué)改變，多看規(guī)范的護理技術(shù)操作視頻，勤加練習(xí)促使自己駕馭已學(xué)的各項操作技能。

我不僅重視理論講授，也注意有機調(diào)整教學(xué)方法和手段，盡可能的將課本上枯燥而抽象的理論，通過多種教具形象直觀的展示、用風(fēng)趣易懂的語言來講解。每次的教學(xué)內(nèi)容，我都有機結(jié)合課本的理論學(xué)問，并且緊密聯(lián)系臨床的工作實情，讓學(xué)生的“學(xué)”為工作崗位上的“用”而服務(wù)。

三、得與失

雖然教學(xué)在仔細主動的進行，但由于個人的學(xué)問及實力有限，導(dǎo)致教學(xué)效果和成果不非常志向。許多學(xué)生反映專業(yè)學(xué)問深、難，又沒有實訓(xùn)練習(xí)，不能動手操作。因此，我在教學(xué)中不斷總結(jié)不斷改進?；蛟S受學(xué)生過少的影響，本學(xué)期的主動性與往年相比，有了一點點退步，課堂氣氛的凝重，又不同程度的影響了教學(xué)效率。還好剛好的調(diào)整了自己的工作狀態(tài)和心情。但也讓我意識到：老師，應(yīng)當(dāng)無論在什么時候，都能向?qū)W生傳遞主動、向上的正實力。

“路漫漫其修遠兮”。以后的路任重而道遠，我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷加強自身的學(xué)習(xí)，提高個人的操作技能和水平，爭取培育出優(yōu)秀的“白衣天使”！

醫(yī)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

時間過的很快，20xx年即將過去，在過去的一年里，作為一名管理人員，我們深知自己的責(zé)任，恪盡職守，作好本職工作，是組織，是同志們對我們的基本要求?，F(xiàn)在我就一年來擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)一系臨床教學(xué)管理以及附院科研、教學(xué)管理工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一匯報。

一、醫(yī)學(xué)一系工作

20xx年醫(yī)學(xué)一系醫(yī)學(xué)教化是一門強調(diào)實踐性的教學(xué)，由于學(xué)生人數(shù)的增加，我系的實踐教學(xué)面臨較大困難。為增加實踐，強化學(xué)生的實力培育。20xx年我系克服困難，合理支配，充分挖掘潛力，增加了主干課程的課間見習(xí)，并增加集中見習(xí)和實習(xí)前技能培訓(xùn)的課時數(shù)，從教學(xué)支配上保證了學(xué)生有肯定的實踐機會。為保證明習(xí)教學(xué)質(zhì)量，我系在教務(wù)處的指導(dǎo)下堅持開展實習(xí)中期檢查，并逐步增加檢查范圍，加大檢查力度。20xx年我系組成了內(nèi)、外、婦、兒教研室的資深專家檢查組，先后對復(fù)旦高校附屬上海市第五人民醫(yī)院、上海市閔行區(qū)中心醫(yī)院、中國人民的解放軍第四一一醫(yī)院、上海市閘北區(qū)北站醫(yī)院、無錫市錫山人民醫(yī)院等5所教學(xué)醫(yī)院進行了實習(xí)中期檢查。本次教學(xué)檢查工作受到了學(xué)校的高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)檢查現(xiàn)場指導(dǎo)工作。通過此次教學(xué)檢查，有力地促進了各教學(xué)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門對實習(xí)帶教工作的重視，進一步提高了各教學(xué)醫(yī)院臨床老師的教學(xué)意識和教學(xué)水平，也增加了皖南醫(yī)學(xué)院在各教學(xué)醫(yī)院的影響力。

作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，適應(yīng)臨床醫(yī)療形勢發(fā)展的須要，不斷改革教學(xué)模式是我系追求的目標。為使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后順當(dāng)通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，早日成為一名合格的醫(yī)生。20xx年我系改革了畢業(yè)考試形式，由原來的單一筆試模式改為筆試和客觀結(jié)構(gòu)化臨床多站式技能考核相結(jié)合的模式。組織附院、蕪湖二院及地區(qū)醫(yī)院三十余名高職稱臨床老師，歷時7天時間，逐一對709名畢業(yè)生，從病史采集與病例分析、體格檢查與技能操作、協(xié)助檢查結(jié)果判讀三個方面，全面考察了學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和基本技能?？荚嚽皩W(xué)生進行了廣泛動員，使學(xué)生充分相識到畢業(yè)考試改革的必要性，并對學(xué)生進行細致的考前輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生仔細復(fù)習(xí)。結(jié)果709名畢業(yè)學(xué)生僅有8名學(xué)生不及格，經(jīng)過補考全部通過。改革之所以取得勝利，正猶如學(xué)們所說的，畢業(yè)考試改革顯示了極大的好用性，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)熱忱，達到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、附院工作

1、教學(xué)工作

為完善各臨床科室實習(xí)帶教管理，提高教學(xué)質(zhì)量，激活管理機制，我們始終緊抓各科室實習(xí)帶教工作，并要求各科室依據(jù)實際狀況，制定本科室實習(xí)帶教安排和出科考核方案。今年組織專家組對各臨床醫(yī)技科室進行了4次實習(xí)帶教檢查，專家們均嚴格根據(jù)教學(xué)管理考核評分表逐項檢查，對于檢查中發(fā)覺的問題，剛好賜予訂正和指導(dǎo)，并依據(jù)各科室的工作狀況賜予了切實公正的評價。通過檢查，大多數(shù)科室根據(jù)實習(xí)帶教管理制度建立了帶教工作檔案、完成了科室教學(xué)活動安排、學(xué)生出科理論考試和技能考核。

今年6月起，組織內(nèi)、外、婦、兒教研室的專家對臨床專業(yè)的實習(xí)醫(yī)生進行了三輪大出科技能考核，考核的內(nèi)容包括外科無菌技術(shù)、腹腔穿刺、胸腔穿刺、外科換藥、影像讀片等十幾個單項的考核，基本上涵概了臨床醫(yī)療常規(guī)操作的內(nèi)容，通過考核極大提高了實習(xí)醫(yī)生的臨床綜合技能和適應(yīng)實力，加強了我院實習(xí)醫(yī)生出科考核管理，全面提升了實習(xí)質(zhì)量。

為提高我院青年老師課堂教學(xué)水平，增加臨床老師教學(xué)意識教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要組成部分，為提高我院副主任醫(yī)師的教學(xué)查房水平，進一步規(guī)范教學(xué)活動，提高臨床教學(xué)質(zhì)量，《關(guān)于舉辦“副主任醫(yī)師臨床教學(xué)查房競賽”的通知》要求，將醫(yī)院全部副主任醫(yī)師分為3個年度進行教學(xué)查房競賽。本年度的教學(xué)查房競賽自4月15日起已進行了兩個月，聘請6名教學(xué)督導(dǎo)專家作為評委，參賽選手為我院21個臨床科室共30名副主任醫(yī)師。教學(xué)查房實行全程攝像，由專家現(xiàn)場打分和觀看錄像打分相結(jié)合。查房內(nèi)容為皖南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科實習(xí)大綱要求駕馭的常見病、多發(fā)病，入選病例由選手自行供應(yīng)。此次競賽不但強化了我院老師的教學(xué)意識，提高了他們的帶教水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進了教學(xué)查房的規(guī)范開展，而且還涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的臨床帶教老師。

2、加強住院醫(yī)師/專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作

為促進我院住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師培訓(xùn)工作的進一步發(fā)展，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全院住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師培訓(xùn)工作，我院于今年9月成立了“住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師培訓(xùn)管理辦公室”，辦公室在醫(yī)院住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師培訓(xùn)管理委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)制定我院住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師培訓(xùn)管理方法、培訓(xùn)安排及考核方案，指導(dǎo)、管理全院住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師培訓(xùn)工作。經(jīng)培訓(xùn)管理辦公室人員的共同努力和各教研室的大力支持，住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師培訓(xùn)班起先了理論和實踐授課。本學(xué)期側(cè)重公共學(xué)問和臨床技能培訓(xùn)，共計93學(xué)時。

3、學(xué)科建設(shè)及人才培育

20xx年中醫(yī)院組織有關(guān)專家對我院第三周期省級臨床醫(yī)學(xué)重點學(xué)科進行了中期檢查。臨床藥理學(xué)、消化內(nèi)科、性醫(yī)學(xué)科、超聲醫(yī)學(xué)科、普外科、婦產(chǎn)科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、感染疾病科共九個學(xué)科負責(zé)人分別就本周期第一階段學(xué)科建設(shè)狀況作了相關(guān)匯報。通過檢查，進一步了解了各學(xué)科學(xué)科建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行狀況，為順當(dāng)完成周期建設(shè)目標供應(yīng)了保證。

4、科研工作

截止20xx年12月14日，全院共發(fā)表論文258篇，其中sci期刊2篇，國家重點期刊20篇，國家級期刊89篇，主編著作2部，參編3部。

5、接著醫(yī)學(xué)教化：

本年度我院主辦國家級接著醫(yī)學(xué)教化項目6項，共參與人數(shù)750人；主辦安徽省接著醫(yī)學(xué)教化項目共23項，共參與人數(shù)2600余人。同時組織了院內(nèi)及院外專家共舉辦學(xué)術(shù)講座20余場，內(nèi)容涵蓋了內(nèi)科、外科、醫(yī)學(xué)影像、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、心理衛(wèi)生、醫(yī)療衛(wèi)生法律、醫(yī)學(xué)信息等各個方面的新理論、新方法和新進展，并兼顧了醫(yī)院各學(xué)科的特點。平均每場講座聽課人次達到100余人，除本院醫(yī)務(wù)人員外還有來自蕪湖及周邊地區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護人員，在醫(yī)學(xué)教化方面真正起到了三級甲等醫(yī)院作為教學(xué)中心的典范作用，在蕪湖市及皖南片引起了劇烈反響。

今年我院“三基三嚴”培訓(xùn)安排中，除傳染病防治學(xué)問及的培訓(xùn)外，把臨床急救技能的培訓(xùn)放在重點，組織了6次有關(guān)臨床急救技能學(xué)問的系列講座。并對臨床主治醫(yī)師進行了心肺復(fù)蘇和心電除顫技能考核。

以上是我本人20xx年所作的一點工作，我深知離領(lǐng)導(dǎo)和群眾的要求還有很大的差距，正。在新的一年里將接著努力，進一步做好本質(zhì)工作。

醫(yī)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

為了加強我系教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)程序，剛好發(fā)覺和解決教學(xué)中存在的問題，提高我系的教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)教務(wù)處制定的教學(xué)檢查方案，我系從月日至月日進行了為期兩個星期的教學(xué)檢查，現(xiàn)將本次教學(xué)檢查狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)檢查的組織領(lǐng)導(dǎo)

1．成立醫(yī)學(xué)技術(shù)系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

依據(jù)教務(wù)處教學(xué)檢查通知要求，成立了系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。由主任擔(dān)當(dāng)組長，擔(dān)當(dāng)副組長，成員有。根據(jù)通知要求，制訂了周密的檢查安排并進行了詳細分工，各負其責(zé)，分工合作。

2．檢查內(nèi)容與形式

實行老師授課進度檢查、教案質(zhì)量檢查、聽課、學(xué)生座談、學(xué)生評教形式綜合進行。

二、教學(xué)檢查基本狀況

我系共有三個教研室，四個專業(yè)。本次教學(xué)檢查主要檢查了門課程的教學(xué)狀況。其中，專業(yè)門課（名老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)），專業(yè)門課（名老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)），專業(yè)門課（名老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)），專業(yè)門課（名老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)）。

完成了門課的教學(xué)進度檢查、教案檢查、收回老師聽課記錄表份，召開學(xué)生座談會次（共組），收回學(xué)生評教問卷份。

1、老師授課進度檢查各教研室依據(jù)授課安排，將教室日志的實際教學(xué)進度與門課的授課安排進度進行比對，門課中，無誤差的為門，誤差學(xué)時的為門，誤差學(xué)時的門。均符合學(xué)院教學(xué)進度誤差周學(xué)時之內(nèi)的要求。

2、教案質(zhì)量檢查

對門課程的教案進行了評分，并提出看法和建議。

3、聽課

我系老師高度重視聽課溝通，把它作為自己學(xué)習(xí)提高的重要途徑，全系老師根據(jù)要求進行聽課。系領(lǐng)導(dǎo)重點對年輕老師進行隨堂聽課，每位老師聽課不少于次。

4、召開學(xué)生座談會狀況

我系分別于月號和號分兩批召開了學(xué)生座談會。同學(xué)們對老師的教學(xué)普遍表示滿足，大部分老師有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，能夠履行職責(zé)，但也存在部分任課老師管理不嚴、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不足、課堂教學(xué)不活躍等問題。

5、學(xué)生評教

我系對本系90%以上學(xué)生就教學(xué)質(zhì)量進行了問卷調(diào)查，發(fā)出調(diào)查問卷份，收回份。

三、檢查過程中發(fā)覺的主要問題及改進看法

根據(jù)檢查內(nèi)容，現(xiàn)將檢查過程中發(fā)覺的主要問題匯總?cè)缦?，并對?yīng)提出改進參考看法：

（一）教案存在的問題：

1、部分教案首頁填寫項目不完整，有些內(nèi)容不準確、格式不規(guī)范；

2、部分教案看不出教學(xué)設(shè)計。

3、多數(shù)教案沒有現(xiàn)代化教化手段，尤其是多媒體課程太少；

4、部分教案體現(xiàn)的教學(xué)方法、手段陳舊且單一。

改進看法：

1、加強教案書寫的培訓(xùn)、教化：我系老師多數(shù)不是師范院校畢業(yè)，沒有教案書寫的學(xué)習(xí)積累，更沒有閱歷，應(yīng)當(dāng)加強培訓(xùn)工作；可以設(shè)計一些具有代表性的教案樣板，讓老師參考、學(xué)習(xí)。

2、由于我系老師缺乏，多數(shù)老師的工作量特別大，從精力來講，完成教案不簡單。特殊是年輕老師。教研室應(yīng)注意老師的引進，緩解這樣的沖突。

（二）實踐教學(xué)存在的問題：

1、試驗實訓(xùn)設(shè)備老化或不足，多門課程的試驗實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量和質(zhì)量都不能滿意實踐教學(xué)須要；

2、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理缺乏、不協(xié)調(diào)：缺乏系統(tǒng)的、按部就班的實踐教學(xué)實施體系和實踐教學(xué)考評體系；理論老師和實踐老師的協(xié)作存在較大問題；實踐老師的教學(xué)質(zhì)量堪憂！

改進看法：

1、經(jīng)過調(diào)研，對核心技能課程的試驗實訓(xùn)設(shè)備定期進行適當(dāng)補充；大型設(shè)備沒有條件購買的，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加學(xué)生見習(xí)機會，以保證明踐教學(xué)質(zhì)量；

2、進一步與試驗管理中心溝通，依據(jù)各專業(yè)的特點，盡快建立較健全的實踐教學(xué)實施體系、監(jiān)控體系、考評體系。

（三）多媒體教學(xué)存在的問題：

1、經(jīng)過調(diào)查，多數(shù)須要應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程都沒有應(yīng)用；

2、緣由主要為醫(yī)學(xué)校區(qū)多媒體設(shè)施投入嚴峻不足。

改進看法：

請學(xué)院盡快進行多媒體教室的建設(shè)。

（四）年輕老師授課技巧存在的問題：

1、部分年輕老師講授內(nèi)容枯燥，沒有吸引力，學(xué)生沒有愛好，學(xué)生的聽課率不高；

2、部分老師教學(xué)方法陳舊，多數(shù)以課堂講授為主，上課技巧缺乏；

3、年輕老師缺乏實踐熬煉，上課很難理論聯(lián)系實踐，也是學(xué)生沒有愛好聽課的重要緣由。

改進看法：

1、由各教研室主任負責(zé)對學(xué)生反映的有問題的老師進行看法反饋，要求其改進；學(xué)生反應(yīng)劇烈的老師，系出面談話，要求其整改；2、對年輕老師加強教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)技巧的培育。（五）學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)動力存在的問題：

1、部分班級學(xué)生上課紀律差，特殊是和班大課；

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒有壓力，更沒有動力，學(xué)風(fēng)差；

3、部分老師對學(xué)生的要求較低，要求不嚴格。

改進看法：

1、強化學(xué)生到課率的同時，應(yīng)當(dāng)提高聽課率；

2、加強學(xué)生管理工作的同時，任課老師要細心備課，因材施教；

3、任課老師應(yīng)主動探究多種教學(xué)方法，積累實踐閱歷，提高學(xué)生聽課愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

總之，我系老師的各門課程教學(xué)文件齊全、較規(guī)范，教學(xué)進度絕大部分符合要求；課堂教學(xué)秩序良好，絕大部分老師教學(xué)仔細負責(zé)，教學(xué)目標明確，重點、難點清晰，教學(xué)方法得