江蘇省蘇州市新草橋中學2024屆高二生物第二學期期末綜合測試試題含解析

江蘇省蘇州市新草橋中學2024屆高二生物第二學期期末綜合測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關生物體內酶的說法正確的是A．酶空間結構的改變會引起其活性的改變或喪失B．酶能為化學反應的順利進行提供活化能C．酶的活性與溫度和pH的變化沒有關系D．酶的基本組成單位是氨基酸2．下列關于細胞增殖和DNA復制的敘述，錯誤的是A．高等植物的體細胞增殖的方式是有絲分裂和無絲分裂B．基因型為XaY的個體產生了基因型為XaY的配子，原因是減數第一次分裂時同源染色體未分離C．T2噬菌體增殖時，需宿主細胞提供解旋酶作用于磷酸二酯鍵D．將一個DNA分子（第1代）的一條鏈用15N標記轉移到含14N的環(huán)境中復制到第n代，則第n代中只含14N的DNA分子數為2n-1-13．人體紅細胞中K+的濃度比血漿中高出30多倍,人體紅細胞吸收K+的方式是A．協(xié)助擴散 B．膜泡運輸(胞吞)C．主動運輸 D．自由擴散(單純擴散)4．下面能代表生命系統(tǒng)種群層次的是A．蘇鐵園中所有的攀枝花蘇鐵 B．濱河大道兩側所有的樹C．攀枝花公園中所有的昆蟲 D．金沙江中所有的魚5．以下有關生物育種的描述，錯誤的是A．誘變育種利用基因突變的原理，培育出青霉素高產菌株B．雜交育種利用基因重組的原理，培養(yǎng)出轉基因抗蟲棉C．利用單倍體植株培育新品種，能明顯縮短育種年限D．多倍體育種利用染色體變異的原理，獲得三倍體無子西瓜6．下圖所示為來自同一人體的4種細胞,下列敘述正確的是（）A．因為來自同一人體,所以各細胞中的DNA含量相同B．因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同C．雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同D．雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同7．根據已學的知識，分析下列曲線或柱狀圖，其中說法不正確的是（）A．甲圖為某種群數量增長曲線，第1階段種群數量緩慢增長，第2、3階段增長速率先快后慢B．乙圖可表示某種哺乳動物離體細胞的呼吸作用強度受溫度變化的影響C．丙圖表示給正常小狗實施垂體切除術后，隨時間變化短期內小狗血液中三種激素的相對含量變化，分析可知a可以代表促甲狀腺激素釋放激素D．丁圖表示在抗體過程中各種膜結構的面積變化，a、b、c所代表的膜結構名稱以及放射性標記出現的先后順序為：a內質網―→b高爾基體―→c細胞膜8．（10分）下圖表示葉肉細胞光反應的部分生理過程，下列有關該圖的分析，錯誤的是A．光照強度變弱時物質B的生成速率會降低B．可推測，H+參與物質A的生成過程C．物質A將參與暗反應中CO2的固定過程D．物質B能以自由擴散的方式跨過葉綠體膜二、非選擇題9．（10分）下圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖，請據圖分析（題中［］表示標號，__表示結構名稱或者其他的內容）：（1）判斷B為高等植物細胞亞顯微結構的理由是________________________。（2）吞噬細胞能夠攝取外來的異物，如細菌等的外排過程體現了⑤的______________性。（3）控制動植物性狀的物質主要位于［］______________中，它是___________________________的控制中心。（4）在一個植物細胞內由⑥產生的某氣體物質擴散到⑩中被利用，最少要穿過___________層生物膜。（5）能對蛋白質進行加工和運輸的細胞器是［］__________和［］_____________。（6）若B是衣藻細胞，其細胞質中的細胞器除圖中所示外，還應有___________；若A是人的大腿肌肉細胞，在進行長跑時，大腿肌肉感到酸痛，是因為此細胞的____________中產生了使肌肉細胞疲勞的物質；若B是洋蔥鱗片葉肉細胞的一部分，則與其滲透作用有關的細胞器[]______；A細胞中由于[]_______的存在，決定了其呼吸作用方式不同于蛔蟲。10．（14分）如圖1是人甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖2表示兩種跨膜運輸方式，請據圖回答問題：（1）研究表明細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明圖1中a過程跨膜運輸的方式是____________，判斷理由是________________________。（2）圖2中，與I-跨膜運輸方式一致的是______，與另一種運輸方式相比影響其運輸速率的因素主要有____________________________________。（3）若對離體的心肌細胞使用某種毒素，結果對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+、K+、C6H12O6等物質的吸收沒有影響，其原因是__________________。（4）木糖為五碳糖，但是細胞膜能轉運葡萄糖，卻不能轉運木糖，這表明細胞膜具有的特性是________________。11．（14分）圖甲表示某綠色盆栽植物細胞內的物質轉化過程，①②③④表示相關過程．圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內暗處理后，測得容器內CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1）。在天氣晴朗時的早6時將其移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖乙所示．結合所學知識，請回答下列問題：（1）圖甲中表示呼吸作用過程的是________，物質Y分解的場所是_________．若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內葉綠體中C5的含量__________、C3的含量__________（填增加、不變、減少）。（2）圖乙中該植物18時的有機物積累量_______________________（填>、=、<），20時的有機物積累量，該植物20時以后的呼吸方式為____________________。（3）圖乙中光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻是_____________，假設密閉玻璃罩內植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致，那么，在該時刻該植株的一個進行光合作用的細胞中物質X的產生速率____________________（填>、=、<）物質Y的產生速率。12．現代生物科學技術應用廣泛，請回答下列問題：(1)基因工程的核心步驟是_____，目的基因能在受體細胞中表達，說明不同生物____。(2)植物組織培養(yǎng)時，常用的激素是____和_______。(3)利用體細胞核移植技術培育克隆鼠時，所用的去核卵母細胞要培養(yǎng)至______期。所用供體細胞一般選擇10代以內的細胞，原因是這樣的細胞_____。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_____上是提高轉化率的關鍵。(5)某生態(tài)農業(yè)把魚塘、農田、果園和牛羊養(yǎng)殖場有機地組合在一起，增加了沼氣池，優(yōu)化了系統(tǒng)結構，遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學與工程學原理中的____的原理和__________原理。(6)試管嬰兒技術屬于____________繁殖，整個生育過程應用的生物技術有___________（至少填兩項）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】試題分析：酶空間結構改變，酶的活性隨之改變，A正確；酶能降低化學反應的活化能，而不是提供活化能，B錯誤；酶的活性受溫度和PH的影響，C錯誤；酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸，D錯誤?？键c：本題考查酶相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。2、C【解題分析】分析：細胞增殖是生物體的重要生命特征，增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖以及遺傳的基礎。真核生物的分裂依據過程不同有三種方式，包括有絲分裂，無絲分裂，減數分裂。其中有絲分裂是人、動物、植物、真菌等真核生物中的一種最為普遍的分裂方式，是真核細胞增殖的主要方式。減數分裂是生殖細胞形成時的一種特殊的有絲分裂。詳解：高等植物的體細胞增殖的方式是有絲分裂和無絲分裂，A正確；基因型為XaY的雄性個體產生XaY的異常配子，說明同源染色體在減數第一次分裂后期沒有分離，Xa與Y染色體移向同一極形成的，B正確；解旋酶作用于堿基對之間的氫鍵，而不是磷酸二酯鍵，C錯誤；將一個DNA分子（第1代）的一條鏈用15N標記轉移到含14N的環(huán)境中復制到第n代，共產生2n-1個DNA分子，根據DNA的半保留復制的特點，產生的第n代的DNA分子中，只有一個DNA分子的一條鏈被15N標記，另一條鏈被14N標記，其余DNA分子的兩條鏈均被14N標記，因此第n代只含14N的DNA分子數為2n-1-1個，D正確。點睛：本題是對于細胞增殖與復制的總結和提升，解決問題的重點在于理解有絲分裂和減數分裂的過程，提高學生分析和解決問題的能力。3、C【解題分析】

物質跨膜運輸包括被動運輸和主動運輸，被動運輸是順濃度梯度的運輸，不需要消耗能量，包括自由擴散和協(xié)助擴散，前者不需要載體，后者需要載體。主動運輸是逆濃度梯度的運輸，需要載體，需要消耗能量?！绢}目詳解】人體紅細胞中K+的濃度比血漿中高出30多倍，說明人體紅細胞是逆濃度梯度吸收K+的，故為主動運輸。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。4、A【解題分析】

生命系統(tǒng)的結構層次，由簡單到復雜的順序是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。種群是指在一定區(qū)域內的同種生物的全部個體?！绢}目詳解】A、蘇鐵園中所有的攀枝花蘇鐵，是由同種生物的全部個體組成，屬于種群層次，A正確；B、濱河大道兩側所有的樹，涉及到多種植物，不能代表種群層次，B錯誤；C、攀枝花公園中所有的昆蟲，涉及到多種動物，不能代表種群層次，C錯誤；D、金沙江中所有的魚，涉及到多個物種，不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，D錯誤。故選A。5、B【解題分析】

1、培育無籽西瓜是利用多倍體育種的原理；雜交育種是利用了基因重組的原理；培養(yǎng)青霉素高產菌株過程中利用了基因突變的原理。2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)【題目詳解】A.培養(yǎng)青霉素高產菌株過程中利用了基因突變的原理，A正確；B.基因工程利用基因重組的原理，培養(yǎng)出轉基因抗蟲棉，B錯誤；C.利用單倍體植株培育新品種，能明顯縮短育種年限，C正確；D.多倍體育種利用染色體變異的原理，獲得三倍體無子西瓜，D正確。故選B?！绢}目點撥】本題考查了多種育種方法的原理和在實踐中的應用，意在考察學生的理解識記能力和運用知識的能力，難度中等。6、C【解題分析】

卵細胞通過減數分裂形成，核DNA含量減半，神經細胞、白細胞、小腸上皮細胞是有絲分裂和細胞分化形成，核DNA不變，所以四種細胞的DNA含量不同，A錯誤；由于基因的選擇性表達，各細胞的形態(tài)、功能不同，B錯誤；各細胞的大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同，都是水，C正確；葡萄糖進入不同細胞的方式可能不同，協(xié)助擴散或主動運輸，D錯誤。故選C。7、D【解題分析】

考查的知識點是種群的S增長曲線，細胞呼吸強度與溫度的關系，甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)，分泌蛋白的合成和分泌過程，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系，形成知識網絡，并學會分析題圖曲線獲取信息并利用題圖信息進行推理、判斷的能力?！绢}目詳解】由分析可知，甲是種群的S型增長曲線，第1階段種群數量緩慢增長，第2、3階段增長速率先快后慢，A正確。哺乳動物個體具有維持體溫恒定的功能，但是離體細胞的溫度只能隨環(huán)境溫度改變而改變，從而酶的活性也發(fā)生相應的改變。因此乙圖可表示某種哺乳動物離體細胞的呼吸作用強度受溫度變化的影響，B正確。給正常小狗實施垂體切除術后，促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量都下降，根據負反饋調節(jié)機制，促甲狀腺激素釋放激素含量會升高，即a可以代表促甲狀腺激素釋放激素，C正確。如果丁圖表示在抗體分泌過程中各種膜結構的面積變化，根據過程中膜面積變化的時間先后順序，及高爾基體面積減小、細胞膜面積增大，可知，a、b、c所代表的膜結構名稱內質網、細胞膜、高爾基體，放射性出現的先后順序是內質網→高爾基體→細胞膜，D錯誤。【題目點撥】種群數量增長快慢根據曲線斜率變化；即使恒溫動物，個體有體溫調節(jié)機制，其細胞離體后也不能保持溫度的恒定。8、C【解題分析】

該生物膜可以吸收光能，發(fā)生水的光解，故為葉綠體的類囊體薄膜，該過程表示光反應。圖中物質A表示ATP，B是氧氣?！绢}目詳解】A.光照強度變弱時，光反應減弱，物質B氧氣的生成速率會降低，A正確；B.可推測，H+參與物質A-ATP的生成過程，B正確；C.ATP將參與暗反應中C3的還原過程，C錯誤；D.物質B氧氣能以自由擴散的方式跨過葉綠體膜，D正確。故選C。二、非選擇題9、有細胞壁、葉綠體和液泡，無中心體流動④細胞核細胞的遺傳和代謝4②內質網⑦高爾基體中心體⑧細胞質基質⑨液泡⑥線粒體【解題分析】（1）圖B細胞有細胞壁、葉綠體和液泡，但沒有中心體，屬于高等植物細胞。（2）吞噬作用的外排作用體現了細胞膜的流動性。（3）結構④為細胞核，是細胞遺傳和代謝的控制中心。（4）在一個植物細胞內由⑥線粒體產生的某氣體物質（二氧化碳）擴散到⑩葉綠體中被利用，最少要穿過4層生物膜（雙層線粒體+雙層葉綠體膜）。（5）能對蛋白質進行加工和運輸的細胞器是②內質網和⑦高爾基體。（6）結構①為中心體，分布在動物細胞和低等植物細胞中，衣藻屬于低等植物，其細胞中還含有中心體；人體肌肉細胞通過無氧呼吸產生乳酸，導致肌肉感到酸痛，而無氧呼吸的場所是⑧細胞質基質；洋蔥鱗片葉肉細胞中⑨液泡與滲透作用有關；蛔蟲屬于厭氧型生物，其細胞中不含線粒體，而A細胞中含有⑥線粒體，這就決定了其呼吸作用方式不同于蛔蟲。【考點定位】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同；細胞器之間的協(xié)調配合【名師點睛】知識脈絡10、主動運輸I-的吸收是由低濃度到高濃度乙載體蛋白數量和能量供應該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性選擇透過性【解題分析】

根據圖1分析，a表示主動運輸碘離子。分析圖2，甲的運輸速度與細胞外濃度呈正比，表示自由擴散；而乙過程在一定范圍內與濃度差有關，達到最大速率時，不隨濃度的增加而加快，說明載體的數量是有限的，可以表示主動運輸和協(xié)助擴散。【題目詳解】（1）圖1中I-逆濃度梯度進入甲狀腺細胞，說明I-的跨膜運輸方式為主動運輸，該過程需要消耗能量。（2）I-跨膜運輸方式是主動運輸，其運輸速率受載體蛋白數量和能量供應多少的影響，與圖2乙圖對應。（3）使用某種毒素后，細胞對Mg2+的吸收顯著減少，而對Ca2+、K+、C6H12O6等物質的吸收沒有影響，說明毒素沒有影響能量的供應，最可能的是該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性。（4）木糖和葡萄糖都是小分子物質，但細胞不能轉運木糖，這與細胞膜具有選擇透過性有關?！绢}目點撥】本題的知識點是分泌蛋白的合成和分泌過程，生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的聯(lián)系，物質跨膜運輸的方式，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關知識點的理解和綜合應用是解題的關鍵。11、①②線粒體基質或細胞質基質減少增加>有氧呼吸與無氧呼吸8時、17時>【解題分析】

據圖分析：圖甲中，①表示細胞呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸的第二階段或酒精途徑無氧呼吸的第二階段，③表示暗反應階段的二氧化碳的固定過程，④表示暗反應中三碳化合物的還原過程，X表示三碳化合物，Y表示丙酮酸。圖乙中，兩條曲線在20時前沿水平虛線上下對稱，說明裝置內只有有氧呼吸和光合作用，20時后不對稱且釋放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧氣量，說明植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸?！绢}目詳解】（1）根據以上分析已知，圖甲中代表呼吸作用的是①②，物質Y表示表示丙酮酸，其在線粒體基質（有氧呼吸第二階段）或細胞質基質（無氧呼吸第二階段）被分解；若光照突然停止而其他條件不變，則光反應停止，[H]和ATP的生成受阻，三碳化合物的還原減慢，而短時間內二氧化碳與五碳化合物生成三碳化合物的過程基本不變，所以短時間內三碳化合物的含量增加、五碳化合物的含量降低。（2）據圖分析，圖乙中該植物18時的二氧化碳含量低于20時的，所以其18時的有機物積累量大于20時的有機物積累量。根據以上分析已知，20時后該植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸。（3）密閉容器內植物的光合作用與呼吸作用的曲線中，曲線的拐點表示光合速率與呼吸速率相等，即圖乙中的8時和17時。由于此時只有綠色細胞能夠進行光合作用，而植物體內還有許多細胞不能進行光合作用卻還有進行呼吸作用消耗有機物，所以該植株的一個進行光合作用的細胞中物質X（三碳化合物）的產生速率大于物質Y（丙酮酸）的產生速率。【題目點撥】解答本題的關鍵是掌握光合作用和呼吸作用的詳細過程，準確判斷圖甲中各個數字代表的過程的名稱和各個字母代表的物質的名稱，并能夠利用所學知識分析圖2曲線圖中不同時間段內可以進行的代謝類型。12、構建基因表達載體共用一套遺傳密碼生長素細胞分裂素減數第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍體核型（或“遺傳物質不發(fā)生改變”）細胞核DNA或染色體（DNA）（系統(tǒng)）