2024屆西藏日喀則市南木林中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

2024屆西藏日喀則市南木林中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（）A．免疫系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立，既受神經(jīng)調(diào)節(jié)也受體液調(diào)節(jié)B．吞噬細(xì)胞可吞噬病原體，不可加工處理病原體使抗原暴露C．類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合征均為自身免疫病D．免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體，不能清除體內(nèi)的異常細(xì)胞2．下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A．Ⅰ面為外側(cè)，Ⅱ面為內(nèi)側(cè)B．①是蛋白質(zhì)與糖類(lèi)結(jié)合形成的糖蛋白，在細(xì)胞間的信息交流方面具有重要的作用C．②和⑤都是蛋白質(zhì)，可能與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)D．③是磷脂分子的“頭”部，具有疏水性，④是磷脂的“尾”部，具有親水性3．一種觀(guān)賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍(lán)∶6紫∶1紅。若將F2中的紫色植株用紅色植株授粉，則后代表現(xiàn)型及其比例是（）A．2紅∶1藍(lán) B．2紫∶1紅C．2紅∶1紫 D．3紫∶1藍(lán)4．下列關(guān)于DNA復(fù)制和基因表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是A．DNA復(fù)制過(guò)程核苷酸到達(dá)指定位置不需要搬運(yùn)工具B．轉(zhuǎn)錄過(guò)程中與模板鏈上堿基配對(duì)的堿基中沒(méi)有胸腺嘧啶C．翻譯過(guò)程中搬運(yùn)氨基酸到達(dá)指定位置的物質(zhì)內(nèi)有氫鍵D．能進(jìn)行DNA復(fù)制的細(xì)胞不一定能進(jìn)行基因的表達(dá)5．如圖是溫度對(duì)a、b、c三種酶活性影響的曲線(xiàn)，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是A．三種酶中a酶的最適溫度最高B．該實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)自變量C．A、B兩點(diǎn)時(shí)a酶的結(jié)構(gòu)相同D．增加b酶的用量，b酶的酶活性曲線(xiàn)的最高點(diǎn)上升6．下列表達(dá)正確的有幾項(xiàng)（）①卵細(xì)胞是經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的減數(shù)分裂形成的②合子形成后在輸卵管內(nèi)即開(kāi)始發(fā)育③早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過(guò)受精卵、囊胚、桑椹胚、原腸胚幾個(gè)時(shí)期④滋養(yǎng)層細(xì)胞是在囊胚期形成的⑤試管牛的培育是無(wú)性生殖過(guò)程⑥胚胎移植的供體和受體是同種生物會(huì)提高成功率⑦胚胎移植犢牛的細(xì)胞質(zhì)基因與受體一致A．2項(xiàng) B．3項(xiàng) C．4項(xiàng) D．5項(xiàng)7．下列關(guān)于調(diào)查種群密度的實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A．調(diào)查種群密度時(shí)，一般選擇叢生的單子葉植物作為調(diào)查的對(duì)象B．若標(biāo)志重捕法被標(biāo)記的對(duì)象易被天敵捕食，則實(shí)際種群密度高于計(jì)算結(jié)果C．調(diào)查某山坡上樟樹(shù)的種群密度，應(yīng)選擇種群密度較大的區(qū)域進(jìn)行調(diào)查D．調(diào)查蒲公英種群密度，只計(jì)數(shù)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)求平均值即可8．（10分）下列有關(guān)生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是A．生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜B．各種生物膜功能的差異主要與蛋白質(zhì)有關(guān)C．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的必備結(jié)構(gòu)D．生物膜可保證真核細(xì)胞內(nèi)的代謝反應(yīng)高效、有序地進(jìn)行二、非選擇題9．（10分）培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過(guò)程如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有__________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是_____________________________。（3）離體的植物組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)_____________和____________兩個(gè)重要的過(guò)程，最終可形成試管苗。（4）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是_______________________________________。（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的____________________，這種繁殖方式屬于____________繁殖。10．（14分）抗人T淋巴細(xì)胞CD3抗原單克隆抗體主要用于治療和預(yù)防腎臟等器官移植病人的急性排斥反應(yīng)。下圖是該抗體的研發(fā)和生產(chǎn)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：(1)圖中甲是____細(xì)胞，乙是______細(xì)胞。(2)①過(guò)程需要加入____誘導(dǎo)細(xì)胞融合，之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行第一次篩選，目的是除去其他細(xì)胞，保留____細(xì)胞。(3)②表示將丁細(xì)胞注射到小鼠____內(nèi)，之后從相應(yīng)液體中提取該單克隆抗體。該單克隆抗體能夠治療和預(yù)防器官移植時(shí)的排斥反應(yīng)。11．（14分）內(nèi)皮抑素是從血管內(nèi)皮細(xì)胞瘤中分離出的一種內(nèi)源性血管生成抑制因子，能特異性地抑制內(nèi)皮細(xì)胞增殖和遷移。某小組為獲得內(nèi)皮抑素，構(gòu)建分泌型內(nèi)皮抑素基因表達(dá)載體，并在C6細(xì)胞（大鼠源性膠質(zhì)瘤細(xì)胞）中表達(dá)。具體操作如下：（1）構(gòu)建分泌型內(nèi)皮抑素基因表達(dá)載體①采用相關(guān)技術(shù)提取1日齡SD大鼠大腦半球組織中的總RNA，檢測(cè)RNA質(zhì)量和濃度。②內(nèi)皮抑素cDNA的獲得：以上述提取的RNA為模板，通過(guò)________過(guò)程獲得cDNA，并利用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增cDNA。PCR技術(shù)中除需目的基因作為模板外，還需要的條件有________和控制溫度等。③為避免目的基因和載體自身環(huán)化，酶切目的基因和載體時(shí)，可用________酶切割，以保證目的基因兩側(cè)和載體上具有________。（2）目的基因在C6細(xì)胞中表達(dá)（將目的基因?qū)隒6細(xì)胞中，并表達(dá)）①培養(yǎng)C6細(xì)胞時(shí)，為防止雜菌污染，可在培養(yǎng)基中加入一定量的________。②若要檢測(cè)目的基因是否成功整合到受體細(xì)胞的DNA上，可采用________技術(shù)。③導(dǎo)入C6細(xì)胞中的目的基因成功表達(dá)后，會(huì)使C6細(xì)胞在大鼠體內(nèi)的________可能會(huì)受到抑制。12．下圖是人類(lèi)某遺傳病的遺傳系譜圖，該遺傳病受一對(duì)等位基因（A、a)控制，已知Ⅱ6不攜帶該病致病基因。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）若Ⅱ6攜帶該病致病基因，則該病的遺傳方式是__________________。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是___________。（3）Ⅱ7的基因型是___________，Ⅲ9的致病基因來(lái)自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10與表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，則其所生男孩患病的概率是______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

1、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，主要的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)密切配合，相互影響；免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)過(guò)程中也具有重要作用，并與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響，構(gòu)成完整的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。2、人體免疫系統(tǒng)的功能包括防御功能、監(jiān)控和清除功能，吞噬細(xì)胞吞噬吞噬消化病原體屬于免疫防御功能的第二道防線(xiàn)，吞噬細(xì)胞還可以參與免疫系統(tǒng)的第三道防線(xiàn)，將病原體吞噬、處理暴露出抗原決定簇，呈遞給T細(xì)胞，從而激發(fā)人體的特異性免疫。3、免疫失調(diào)癥：自身免疫疾病和過(guò)敏反應(yīng)是免疫功能過(guò)強(qiáng)引起，免疫缺陷病是由免疫功能過(guò)弱引起，如獲得性免疫缺陷綜合癥?！绢}目詳解】A、免疫系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)相互影響，共同組成完整的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，A正確；B、吞噬細(xì)胞既可以吞噬、消化病原體，也可以工處理病原體使抗原暴露，激發(fā)人體的特異性免疫過(guò)程，B錯(cuò)誤；C、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是自身免疫疾病，獲得性免疫缺陷綜合癥是免疫缺陷病，C錯(cuò)誤；D、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能是監(jiān)控和清除人體內(nèi)的衰老、損傷細(xì)胞及癌變細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】本題旨在考查學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的關(guān)系及在維持內(nèi)環(huán)境問(wèn)題中的作用，識(shí)記免疫系統(tǒng)的功能及免疫失調(diào)癥，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2、D【解題分析】

據(jù)圖分析，①表示糖蛋白，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂分子頭端。磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層。糖蛋白的功能為細(xì)胞識(shí)別，還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用?！绢}目詳解】A、糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè)，可以判斷Ⅰ面為外側(cè)，Ⅱ面為內(nèi)側(cè)，A正確；B、①是蛋白質(zhì)與糖類(lèi)結(jié)合形成糖蛋白，進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別，在細(xì)胞間的信息交流方面具有重要的作用，B正確；C、②和⑤都是蛋白質(zhì)，可能是載體蛋白，可與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)，C正確；D、③是磷脂分子的頭端，具有親水性，④是磷脂的尾端，具有疏水性，D錯(cuò)誤。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型主要是流動(dòng)鑲嵌模型，指的是構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)都是可以運(yùn)動(dòng)的；細(xì)胞膜的特點(diǎn)：磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架，具有流動(dòng)性，蛋白質(zhì)分子鑲嵌其中；細(xì)胞膜的功能：a、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；b、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；c、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流。3、B【解題分析】

試題分析：設(shè)用A、a和B、b這兩對(duì)基因表示，根據(jù)F2為藍(lán)：紫：紅=9：6：1的比例可以確定雙顯性的為藍(lán)色，雙隱性的為紅色，其它均為紫色．由此可確定F2中的紫色植株的基因型有1/16AAbb、2/16Aabb、1/16aaBB、2/16aaBb，即比例為1：2：1：2，它與aabb的紅色植株授粉，后代只有紫色植株和紅色植株，其中紅色植株有2/6×1/2+2/6×1/2=1/3，則紫色植株為2/3，則后代表現(xiàn)型及其比例是紫色：紅色=2:1，故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查基因分離定律和自由組合規(guī)律的應(yīng)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。4、D【解題分析】

(1)DNA復(fù)制的過(guò)程：DNA解旋，以?xún)蓷l鏈為模板，按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成兩條子鏈，子鏈與對(duì)應(yīng)母鏈螺旋化。(2)轉(zhuǎn)錄的過(guò)程：DNA解旋，以其一條鏈為模板，按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，形成mRNA單鏈，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合。(3)翻譯的過(guò)程：以mRNA為模板，合成有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)?！绢}目詳解】在DNA復(fù)制過(guò)程中，DNA聚合酶在模板的指導(dǎo)下，將單個(gè)核苷酸游離的脫氧核苷酸加到DNA鏈中，與前一個(gè)核苷酸脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵，不需要搬運(yùn)工具，A項(xiàng)正確。轉(zhuǎn)錄過(guò)程以DNA的一條鏈為模板合成RNA，在RNA中沒(méi)有胸腺嘧啶，B項(xiàng)正確。翻譯過(guò)程中搬運(yùn)氨基酸的工具是tRNA,含有氫鍵，C項(xiàng)正確。DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期，間期還要完成相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，一定進(jìn)行基因的表達(dá)，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D?！绢}目點(diǎn)撥】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較：復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時(shí)間細(xì)胞分裂間期（有絲分裂和減數(shù)第一次分裂）

個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA一個(gè)單鏈RNA多肽鏈特點(diǎn)半保留，邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對(duì)A-TT-AC-GG-CA-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C遺傳信息傳遞DNA----DNADNA——mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)意義使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀5、B【解題分析】

題文考查的是溫度對(duì)a、b、c三種酶活性影響的曲線(xiàn)，觀(guān)察曲線(xiàn)可知三種酶的最適溫度依次為c、a、b?！绢}目詳解】A、從圖形分析，c酶的酶活性曲線(xiàn)隨著溫度升高沒(méi)有下降，其他兩種酶的酶活性曲線(xiàn)下降，因此c酶的最適溫度最高，錯(cuò)誤。B、該實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度和酶的種類(lèi)，正確。C、A、B兩點(diǎn)時(shí)a酶的酶活性相同，但B點(diǎn)時(shí)的溫度高于a酶的最適溫度，酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，而A點(diǎn)時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變，C錯(cuò)誤。D、酶量不影響酶的活性，錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】溫度對(duì)酶活性影響規(guī)律：在溫度低于最適溫度下，溫度越高，酶活越高；在溫度高于最適溫度時(shí)，溫度越高，酶變性越嚴(yán)重，酶活越低。6、B【解題分析】

試題分析：①卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，①錯(cuò)誤；②合子形成后在輸卵管內(nèi)即開(kāi)始發(fā)育，②正確；③早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過(guò)受精卵、卵裂期、桑椹胚、囊胚、原腸胚幾個(gè)時(shí)期，③錯(cuò)誤；④滋養(yǎng)層細(xì)胞是在囊胚期形成的，④正確；⑤試管牛的培育是一次有性生殖的過(guò)程，⑤錯(cuò)誤；⑥胚胎移植的供體和受體應(yīng)該是同種生物，⑥正確；⑦胚胎移植犢牛的細(xì)胞質(zhì)基因與供體母牛一致，⑦錯(cuò)誤。因此，本題答案選B?？键c(diǎn)：動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程；胚胎移植【題目點(diǎn)撥】1、多數(shù)哺乳動(dòng)物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，場(chǎng)所在卵巢；MⅡ是在受精過(guò)程中完成的，場(chǎng)所在輸卵管中。2、動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程：（1）受精場(chǎng)所是母體的輸卵管。（2）卵裂期：細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞數(shù)量不斷增加，但胚胎的總體積并不增加，或略有減小。（3）桑椹胚：胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí)，胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán)，形似桑椹。是全能細(xì)胞。（4）囊胚：細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)分化（該時(shí)期細(xì)胞的全能性仍比較高）。聚集在胚胎一端個(gè)體較大的細(xì)胞稱(chēng)為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織；中間的空腔稱(chēng)為囊胚腔；而滋養(yǎng)層將發(fā)育為胚胎的胎盤(pán)和胎膜。（5）原腸胚：有了三胚層的分化，具有囊胚腔和原腸腔。3、胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。7、B【解題分析】

蔓生或叢生的單子葉植物難于辨別個(gè)體數(shù)目，雙子葉植物較易辨別個(gè)體數(shù)目，故一般選擇雙葉植物作為抽樣調(diào)查的對(duì)象；標(biāo)志重捕法公式；個(gè)體總數(shù)（N）/初次捕獲標(biāo)記個(gè)數(shù)（M）=再次捕獲個(gè)體數(shù)（n）/重捕標(biāo)記個(gè)數(shù)（m），可知N=M×n／m；采用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)，在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所求種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值，計(jì)數(shù)時(shí)，若有個(gè)體正好長(zhǎng)在邊界線(xiàn)上的，應(yīng)遵循“計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右”的原則，即只計(jì)數(shù)樣方相鄰兩邊及其頂角的個(gè)數(shù)?！绢}目詳解】A.調(diào)查種群密度宜選擇獨(dú)生的雙子葉植物作為調(diào)查對(duì)象，A錯(cuò)誤；B.若標(biāo)志重捕法被標(biāo)記的對(duì)象易被天敵捕食，說(shuō)明重捕個(gè)體中被標(biāo)識(shí)的個(gè)體數(shù)偏小，即m偏小，則根據(jù)N=M×n／m，實(shí)際種群密度高于計(jì)算結(jié)果，B正確；C.調(diào)查某山坡上樟樹(shù)的種群密度，應(yīng)隨機(jī)抽樣調(diào)查，C錯(cuò)誤；D.調(diào)查蒲公英種群密度，需計(jì)數(shù)樣方內(nèi)部和相鄰兩邊及頂角個(gè)體數(shù)量即可，D錯(cuò)誤。8、C【解題分析】

生物膜是細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)，均是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，其中蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度?！绢}目詳解】A、細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，構(gòu)成了細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)，A正確；B、各種生物膜中蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不同，決定了生物膜功能的不同，B正確；C、高等植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流，不需要細(xì)胞膜上的受體參與，C錯(cuò)誤；D、生物膜使細(xì)胞內(nèi)各區(qū)域相對(duì)獨(dú)立，保證了真核細(xì)胞內(nèi)的代謝反應(yīng)高效、有序地進(jìn)行，D正確。故選C。二、非選擇題9、全能性形成層容易誘導(dǎo)形成愈傷組織脫分化再分化誘導(dǎo)葉綠素的形成，使試管苗能夠進(jìn)行光合作用遺傳特性無(wú)性【解題分析】

植物組織培養(yǎng)技術(shù)：1、題圖分析：①→④表示處理外植體材料，④→⑤表示脫分化，⑤→⑥表示再分化。2、培養(yǎng)條件：

①在無(wú)菌條件下進(jìn)行人工操作。

②保證水、無(wú)機(jī)鹽、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有機(jī)物）、生長(zhǎng)因子（維生素）等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)。

③需要添加一些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)，主要是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。

④愈傷組織再分化到一定階段，形成葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故需光照?！绢}目詳解】（1）用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有全能性。

（2）由于形成層分化程度低，容易誘導(dǎo)形成愈傷組織，所以步驟③切取的組織中要帶有形成層。（3）離體的植物組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和再分化兩個(gè)重要的過(guò)程，最終可形成試管苗。

（4）葉綠素的合成需要光照，所以步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是有利于誘導(dǎo)葉綠素形成和植物光合作用。

（5）經(jīng)植物組織培養(yǎng)進(jìn)行繁殖的方式屬于無(wú)性繁殖，無(wú)性繁殖一般可保持原品種的遺傳特性?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解植物組織培養(yǎng)的條件，掌握植物組織培養(yǎng)的作用，屬于中檔題。10、人T淋巴B淋巴聚乙二醇(PEG或滅活的病毒)雜交瘤腹腔【解題分析】

題圖為制備單克隆抗體的過(guò)程：甲是人T淋巴細(xì)胞，乙是B淋巴細(xì)胞，①過(guò)程為細(xì)胞融合，②體內(nèi)培養(yǎng)。【題目詳解】（1）注射的抗原是人T淋巴細(xì)胞，從小鼠體內(nèi)提取的是B淋巴細(xì)胞。（2）動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇或滅活的病毒，之后需用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行第一次篩選，目的是保留雜交瘤細(xì)胞。經(jīng)上述篩選獲得的細(xì)胞產(chǎn)生的抗體還不是單克隆抗體，這是因?yàn)閺男∈笃⑴K內(nèi)提取的B淋巴細(xì)胞不止一種。需經(jīng)克隆化培養(yǎng)后，利用該抗體能和CD3分子特異性結(jié)合的原理，再次篩選得到能分泌所需抗體的細(xì)胞。（3）②表示將丁細(xì)胞注射到小鼠腹腔內(nèi)?！绢}目點(diǎn)撥】單克隆抗體的制備：（1）制備產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原，然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞；（2）獲得雜交瘤細(xì)胞：①將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與脾細(xì)胞中形成的B淋巴細(xì)胞融合；②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，該雜種細(xì)胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)；（4）將雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖；（5）提取單克隆抗體：從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。11、逆轉(zhuǎn)錄熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）、兩種引物、四種脫氧核苷酸不同的限制性核酸內(nèi)切（限制）不同的黏性末端抗生素DNA分子雜交增殖和遷移【解題分析】

基因工程的基本步驟是：①目的基因的獲取：方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。④目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)，檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體DNA是否插入目的基因，可以用DNA分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可以用分子雜交技術(shù)；檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，可以用抗原—抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】（1）構(gòu)建分泌型內(nèi)皮抑素基因表達(dá)載體①采用相關(guān)技術(shù)提取1日齡SD大鼠大腦半球組織中的總RNA，檢測(cè)RNA質(zhì)量和濃度。②內(nèi)皮抑素cDNA的獲得：遺傳信息從RNA到DNA的過(guò)程叫逆轉(zhuǎn)錄。以上述提取的RNA為模板，通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程獲得cDNA，并利用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增cDNA。PCR技術(shù)中除需目的基因作為模板外，還需要的條件有熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）、兩種引物、四種脫氧核苷酸和控制溫度等。③為避免目的基因和載體自身環(huán)化，酶切目的基因和載體時(shí)，可用雙酶切法，即不同的限制性核酸內(nèi)切（限制）酶切割