河南省三門峽市2024屆生物高二下期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

河南省三門峽市2024屆生物高二下期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將基因型為Dd的高莖豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素處理后，得到四倍體植株幼苗（品系乙）,將品系甲、品系乙在同一地塊中混合種植，在自然狀態(tài)下生長、繁殖一代,得到它們的子—代。下列有關敘述正確的是A．品系甲植株經秋水仙素處理得到的品系乙植株為純合子B．在品系乙植株發(fā)育過程中，細胞進行分裂時不能形成紡錘體C．將品系乙植株上所結種子單獨種植，矮莖植株占1/36D．品系中、品系乙混合種植后，產生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體2．從某海洋動物中獲得一基因，其表達產物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物。該項科研所屬技術名稱是A．胚胎工程B．蛋白質工程C．細胞工程D．克隆3．下列關于組成生物體元素及化合物的敘述，正確的是A．ATP、磷脂、酶、脫氧核糖都含有的組成元素是C、H、0、N、PB．蛋白質徹底水解得到的是氨基酸，核酸徹底水解得到的是核苷酸C．糖原、核酸、抗體與酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架D．變性后的蛋白質不能與雙縮脲試劑產生紫色反應4．糖元沉積病Ⅰ型是一種單基因遺傳病，一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患糖元沉積病Ⅰ型的女兒和一個正常的兒子。若這個兒子與一個糖元沉積?、裥蛿y帶者的女性結婚，他們所生子女中，理論上患糖元沉積病Ⅰ型女兒的可能性是A．1/12 B．1/8 C．1/6 D．1/35．下列關于原核細胞的敘述，錯誤的是A．原核細胞的遺傳物質主要是DNAB．藍細菌沒有葉綠體也能進行光合作用C．原核細胞的DNA與周圍的核糖體直接接觸,并通過RNA傳遞信息D．大多數(shù)原核細胞體積小，體積與表面積之比也小，利于各項生命活動的完成6．以下有關生物育種的描述，錯誤的是A．誘變育種利用基因突變的原理，培育出青霉素高產菌株B．雜交育種利用基因重組的原理，培養(yǎng)出轉基因抗蟲棉C．利用單倍體植株培育新品種，能明顯縮短育種年限D．多倍體育種利用染色體變異的原理，獲得三倍體無子西瓜7．下列與光合作用相關的敘述，錯誤的是A．葉肉細胞中色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上B．能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別C．光照突然增強，短時間內葉綠體中C3和C5的含量分別是減少和增加D．夏季晴朗的中午，某植物的光合作用強度明顯減弱，原因是CO2濃度降低8．（10分）下列關于蛋白質、核酸的敘述正確的是A．組成每一種蛋白質的氨基酸約有20種，組成核酸的堿基有4種B．蛋白質中的N元素主要存在于氨基中，核酸中的N元素主要存在于堿基中C．蛋白質和DNA分子在高溫條件下都會變性D．蛋白質的合成直接受DNA分子控制二、非選擇題9．（10分）某校課外興趣小組對某種品牌的酸奶中乳酸菌的數(shù)量進行了測定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，編號為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，涂布三個平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個。請回答下列問題：（1）乳酸是乳酸菌___________呼吸的產物，進行的場所是：______________________。（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是___________。平板冷凝后，倒置的目的是___________。（3）該興趣小組對乳酸菌接種所采用的方法是___________。根據(jù)三個平板中的菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為___________個/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實際值相比，一般___________（填“偏大”或“偏小”）。（4）為了使測量結果更加準確，對照組的設置是___________。10．（14分）研究人員利用小鼠的單倍體ES細胞（只有一個染色體組），成功培育出轉基因小鼠。其主要技術流程如圖所示，請分析回答下列問題：注：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶。箭頭指向的位置為限制酶的切割位點：Ampr是氨芐青霉素抗性基因，Neor是G418抗性基因。（1）利用PCR技術可以擴增目的基因，PCR反應體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP（包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP）、引物外，還應含有_____；引物應選用下圖中的_____（填圖中字母）。（2）在基因工程操作步驟中，過程①②稱為_____。已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細胞，而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neor的小鼠細胞。結合上圖推測，過程①選用的2種限制酶是_____（填圖中的編號），③處的培養(yǎng)液應添加_____（填“氨芐青霉素”或“G418”）。（3）圖中桑椹胚需通過_____技術移入代孕小鼠子宮內繼續(xù)發(fā)育，進行該操作前需對受體小鼠進行_____處理。11．（14分）糖類是生物體生命活動的主要能源物質，也是細胞結構的成分之一，請根據(jù)下面概念圖回答問題：（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是________；如果某種單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是________。（2）如果某種單糖A經縮合反應形成的物質③作為植物細胞中儲存能量的物質，則物質③是________；如果某種單糖A經縮合反應形成的物質③作為動物細胞中儲存能量的物質，則物質③是________；如果某種單糖A經縮合反應形成的物質③作為植物細胞壁的組成成分，則物質③是________。（3）如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質②，其中的堿基有尿嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質②是________；如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質④，其中的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質④是________。12．下丘腦是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)中的重要器官下圖表示不同刺激引起下丘腦對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)過程，請回答下列相關問題：（1）圖中下丘腦參與的調節(jié)過程中，下丘腦所能接受的化學信號有___________。（2）激素不組成細胞結構，不起催化作用，但是能使靶細胞原有的___________發(fā)生變化，A、B、C、D激素的化學組成不同，但是它們的作用有著一些共同的特點是：①作用于靶器官和靶細胞：②___________；③___________。（3）在人體中，內環(huán)境的作用主要為：①細胞生存的直接環(huán)境，②____________________（4）下丘腦在機體內的功能包括___________等方面(寫出二點即可)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】用秋水仙素處理品系甲植株（Dd）后，得到的四倍體品系乙植株（DDdd）中仍含有等位基因，因此品系甲、品系乙植株均為雜合子，A錯誤。在品系乙植株發(fā)育過程中，細胞進行正常的分裂,在細胞分裂過程中會形成紡錘體，B錯誤。品系乙植株（DDdd）能產生DD、Dd、dd三種配子，比例為1:4:1，產生dd配子的概率為1/6,所以矮莖植株1/36,C正確。豌豆為自花傳粉植物，品系甲、品系乙混合種植后，不會出現(xiàn)三倍體，D錯誤?！究键c定位】本題考查育種相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和應用能力。【名師點睛】常見遺傳育種方式的不同點方法

原理

常用方法

優(yōu)點

缺點

代表實例

雜交

育種

基因

重組

雜交

操作簡單，目標性強

育種年限長

矮稈抗

病小麥

誘變

育種

基因

突變

輻射誘變、激光誘變等

提高突變率，加速育種進程

有利變異少，需大量處理實驗材料

高產青

霉菌株

多倍

體育

種

染色

體變

異

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

操作簡單，且能在較短的時間內獲得所需品種

所得品種發(fā)育遲緩，結實率低；在動物中無法開展

無子西瓜、

八倍體小

黑麥

單倍

體育

種

染色體變

異

花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素處理

明顯縮短育種年限

技術復雜，需要與雜交育種配合

“京花1

號”小麥

基因

工程

育種

基因

重組

將一種生物特定的基因轉移到另一種生物細胞中

能定向改造生物的遺傳性狀

有可能引發(fā)生態(tài)危機

轉基因

抗蟲棉

2、B【解題分析】

胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術。包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干細胞培養(yǎng)等技術。蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白，以滿足人類的生產和生活的需求?？寺【褪且环N通過單個細胞，特別是來自特定個體的單個體細胞進行無性繁殖，從而產生新個體的技術。細胞工程是指應用細胞生物學和分子生物學的方法，通過某種工程學手段，在細胞水平或細胞器水平上，按照人們的意愿來改變細胞內的遺傳物質，從而獲得新型生物或特種細胞產品、或產物的一門綜合性科學技術?！绢}目詳解】蛋白質工程的途徑是：從預期的蛋白質功能出發(fā)→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相應的脫氧核苷酸序列（基因）。由題目分析可知，從人們預期的多肽藥物具有抗菌性強但溶血性弱的功能出發(fā)，依據(jù)P1氨基酸序列設計多條模擬肽，再根據(jù)模擬肽，推測氨基酸的序列，進而找到相應的基因，該項科研屬于蛋白質工程。綜上所述，A、C、D錯誤，B正確。故選B。【題目點撥】理解蛋白質工程、細胞工程、胚胎工程、克隆技術的原理，運用逆向思維進行分析和解答問題。3、C【解題分析】

1、絕大多數(shù)酶的化學本質是蛋白質，少數(shù)酶的化學本質是RNA。2、氨基酸是組成蛋白質的基本單位，核苷酸是組成核酸的基本單位?！绢}目詳解】脫氧核糖含有的組成元素是C、H、O，A錯誤；核酸徹底水解得到五碳糖（脫氧核糖或核糖）、磷酸和含氮堿基，B錯誤；糖原、核酸、抗體與酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架，C正確；蛋白質變性是空間結構改變，但肽鍵不水解，仍能與雙縮脲試劑產生紫色反應，D錯誤。故選C。【題目點撥】蛋白質能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應的原因是：蛋白質中有肽鍵，肽鍵可以與雙縮脲試劑發(fā)生反應產生紫色絡合物。4、A【解題分析】

根據(jù)題意，一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患糖元沉積?、裥偷呐畠汉鸵粋€正常的兒子，據(jù)此可判斷，該病為常染色體隱性遺傳，設致病基因為a，則雙親均為Aa，他們的正常的兒子為1/3AA、2/3Aa，據(jù)此分析。【題目詳解】若這個兒子（1/3AA、2/3Aa）與一個糖元沉積病Ⅰ型攜帶者的女性即Aa結婚，則子代為aa的概率為2/3×1/4=1/6，因此他們所生子女中，理論上患糖元沉積病Ⅰ型女兒的可能性是1/6×1/2=1/12，A正確。5、A【解題分析】

原核細胞的遺傳物質就是DNA，A錯誤；

藍細菌屬于原核生物，沒有葉綠體，但能進行光合作用，B正確；原核細胞中沒有核膜，其DNA與周圍的核糖體直接接觸，并通過RNA傳遞信息，C正確；大多數(shù)原核細胞體積小，體積與表面積之比也小，利于各項生命活動的完成，D正確。6、B【解題分析】

1、培育無籽西瓜是利用多倍體育種的原理；雜交育種是利用了基因重組的原理；培養(yǎng)青霉素高產菌株過程中利用了基因突變的原理。2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)【題目詳解】A.培養(yǎng)青霉素高產菌株過程中利用了基因突變的原理，A正確；B.基因工程利用基因重組的原理，培養(yǎng)出轉基因抗蟲棉，B錯誤；C.利用單倍體植株培育新品種，能明顯縮短育種年限，C正確；D.多倍體育種利用染色體變異的原理，獲得三倍體無子西瓜，D正確。故選B。【題目點撥】本題考查了多種育種方法的原理和在實踐中的應用，意在考察學生的理解識記能力和運用知識的能力，難度中等。7、A【解題分析】

光反應的場所是類囊體薄膜，在類囊體薄膜上分布著色素，色素的作用是吸收光能和轉化光能。暗反應發(fā)生的場所是葉綠體基質。不論光反應還是暗反應都需要酶的催化作用。【題目詳解】與光合作用有關的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，葉肉細胞中的液泡也有色素，A錯誤；能否利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別，B正確；光照突然增強，光反應產生的ATP和[H]突然增多，這將促進三碳化合物的還原，從而使葉綠體內C5含量將上升，C3含量下降，C正確；夏季晴朗的中午，由于光照過強，植物體為減少水分散失，氣孔關閉，CO2供應不足，導致光合作用強度明顯減弱，D正確?！绢}目點撥】易錯點：植物細胞中的色素，從功能上可分為光合色素和非光合色素。光合色素主要分布在葉綠體中，包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，共4種（葉綠素a、b，胡蘿卜素和葉黃素）；非光合色素如花青素，全部分布在液泡中的細胞液中。光合色素都可以吸收、傳遞光能，只有極少數(shù)的處于特殊狀態(tài)的葉綠素a可以將光能轉換為電能。光合色素和非光合色素的顏色導致植物不同的器官呈現(xiàn)不同的顏色。并不是植物細胞內的色素都可以參與光合作用。8、C【解題分析】組成蛋白質的氨基酸有20種，但不一定每一種蛋白質的氨基酸都有20種，組成核酸的堿基有A、G、C、T、U5種，A錯誤；蛋白質中的N元素主要存在于肽鍵中，核酸中的N元素主要存在于堿基中，B錯誤；蛋白質和DNA分子在高溫條件下都會變性，C正確；蛋白質的合成受mRAN的直接控制，D錯誤。二、非選擇題9、無氧細胞質基質干熱滅菌法既可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基，又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)稀釋涂布平板法2.64×109偏小另增設一組培養(yǎng)基，接種等量無菌生理鹽水，其他操作均相同【解題分析】試題分析：制備培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。倒平板時，溫度太低會導致培養(yǎng)基凝固，無法鋪展均勻，溫度太高，可能會燙傷手指等，因此倒平板時培養(yǎng)基的溫度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)。分離微生物常用的方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法，但要對微生物分離后再計數(shù),則只能采用稀釋涂布平板法。(1)乳酸是乳酸菌進行無氧呼吸的產物，無氧呼吸的場所是乳酸菌細胞的細胞質基質。(2)制備培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。平板冷凝后將平板倒置的目的是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)。(3)取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標號B1、B2、B3、B4、B5、B6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管B1中，然后另取一支吸管從B2中吸取1mL溶液，加入B2中，依此類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，這種接種方法是稀釋涂布法。根據(jù)操作步驟可推知，得到101、102、103、104、105、106倍的稀釋液。從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，三個平板中菌落數(shù)分別為251、265、276個,可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為(251+265+276)÷3×10×106=2.64×109個/mL。稀釋涂布平板法測定活菌數(shù)目時，因為相鄰的細菌可能形成一個菌落，因此測定值可能比實際值小。(4)為了使測量結果更加準確，需要另增設一組培養(yǎng)基，接種等量滅菌的生理鹽水，主要是檢測對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器具滅菌是否徹底和操作是否嚴格按無菌操作要求進行?！绢}目點撥】注意兩種常用的接種方法區(qū)別，僅用于分離微生物得到單菌落，兩種方法均可，但要對分離的微生物進行計數(shù)，則需要用稀釋涂布平板法，?？键c有計數(shù)原理、計算方法和測定值偏小的原因等等。10、熱穩(wěn)定的DNA聚合酶（或Taq酶）A和D基因表達載體的構建Ⅰ和ⅡG418胚胎移植同期發(fā)情【解題分析】

分析題圖可知：圖中過程①表示利用同種限制酶切割目的基因和質粒，過程②表示利用DNA連接酶構建重組質粒，過程③表示將重組質粒導入小鼠單倍體ES細胞后對該細胞進行培養(yǎng)、篩選，經過細胞核移植后對獲得細胞核的卵母細胞進行早期胚胎培養(yǎng)?！绢}目詳解】（1）PCR反應的條件：模板DNA、dNTP（包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP）、引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶；該技術的原理是DNA復制，要擴增目的基因，應選擇一對方向相反的引物，由圖中延伸方向可知，應選擇引物A和D；（2）過程①表示利用同種限制酶切割目的基因和質粒，過程②表示利用DNA連接酶構建重組質粒，在基因工程中過程①②稱為基因表達載體的構建；根據(jù)題意可知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細胞，而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neor的小鼠細胞，因此應選擇Neor作為標記基因，即質粒上Neor不能用限制酶切割，則過程①應選用Ⅰ和Ⅱ2種限制酶，圖中③處的培養(yǎng)液應添加G418；（3）將桑椹胚需移入代孕小鼠子宮內繼續(xù)發(fā)育的技術為胚胎移植技術；為保證移植的成活率，進行該操作前需對受體小鼠進行同期發(fā)情處理?！绢}目點撥】解答此題要求考生能夠圖示和題干信息確定合適的限制酶，并根據(jù)限制酶識別序列和切割位點確定DNA連接酶的種類，再結合所學知識準確答題。11、蔗糖麥芽糖淀粉糖原纖維素核糖核糖核苷酸脫氧核糖脫氧核苷酸【解題分析】

分析圖：圖中單糖A可能是葡萄糖，可能是果糖、核糖、脫氧核糖等，兩分子單糖縮合可形成二糖，①代表二糖；多個單糖縮合可形成多糖，③代表多糖；核糖、磷酸、含氮堿基組成核糖核苷酸；脫氧核糖、磷酸、含氮堿基組成脫氧核苷酸，故②和④可能代表核糖核苷酸和脫氧核苷酸（或脫氧核苷酸和核糖核苷酸）?！绢}目詳解】（1）蔗糖分子是由葡萄糖和果糖脫水縮合形成的，如果單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是蔗糖；麥芽糖是由2分子葡萄糖脫水縮合形成的，如果單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是麥芽糖。（2）多糖是生物體內的儲能物質，其中植物細胞中作為儲能物質