甘肅獅西市隴西縣五校2020-2021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷

甘肅省定西市隴西縣五校2020-2021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷1．（3分）讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。山水，是大自然為人類創(chuàng)造的清洗帶。人，一旦進(jìn)入山水，清洗了（zào）熱，清洗了（fán）憂，而（chǒng）辱也可以皆忘……2．（3分）下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書寫或注音無誤的一組是（）A．潰退（kuì）屏息斂聲督戰(zhàn)（dū）慘絕人寰 B．頒發(fā)（bān）眼花瞭亂遺囑（zh?）殫精竭慮 C．仲裁（zhōng）摧枯拉朽辱沒（mò）銳不可當(dāng) D．嫻熟（xián）震聾發(fā)聵悄然（qiāo）一絲不茍3．（10分）古詩(shī)文默寫。（1）王維在《使至塞上》一詩(shī)中，通過寫景來交代行蹤，暗示詩(shī)人因?yàn)槭艿脚艛D而內(nèi)心激憤、抑郁的句子是，。（2）白居易《錢塘湖春行》中，，描繪了春花初綻，春草吐綠的景象。（3），松柏有本性。（4）老驥伏櫪，。（5）現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有奮發(fā)向上，才能有所作為。我們要像吳均在《與朱元思書》中說的那樣，。（6）《野望》一詩(shī)中通過對(duì)季節(jié)的描寫，表現(xiàn)山景蕭瑟、內(nèi)心寂寞的句子是，。4．（2分）解釋下列加點(diǎn)字。（1）窺谷忘反（2）猛浪若奔5．（3分）《紅星照耀中國(guó)》又名《》，作者是，題目中“紅星”象征著。6．（2分）下列關(guān)于名著閱讀的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國(guó)》的意義，首先在于它通過一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。 B．《紅星照耀中國(guó)》的意義，還在于書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。 C．《紅星照耀中國(guó)》這本書首次向全世界報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過，是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。 D．1936年，一位英國(guó)記者冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，切實(shí)了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。7．（7分）在歡慶祖國(guó)70周年的日子里，學(xué)校開展“祖國(guó)，您在我心中”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）在活動(dòng)開始前，小明同學(xué)寫了一段開場(chǎng)白，請(qǐng)按要求幫他修改。尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名字，“愛國(guó)”也不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。自古以來，中華民族多少賢人志士，為了自己的祖國(guó)拋頭轤，灑熱血。他們?cè)趪?guó)家危急存亡之時(shí)，敢于挺身而出，甘愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命；在祖國(guó)蓬勃發(fā)展之際，他們可以義無反顧，甘愿付出自己畢生的精神。民族的興旺，要靠每一個(gè)人去奉獻(xiàn)；國(guó)家的強(qiáng)大，需由每一位有愛國(guó)之情的人去建設(shè)。下面奏國(guó)歌，請(qǐng)全體佇立。A．開場(chǎng)白中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確寫法是“”。B．畫線句子明顯有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）下面是本次活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。A．根據(jù)下面的詩(shī)句，寫出古人保家衛(wèi)國(guó)的兩種武器。腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。B．根據(jù)下面的詩(shī)句，寫出古人對(duì)國(guó)家的別稱。死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。不上黃花南北望，豈知春色滿神州。二、閱讀理解（40分）8．（10分）綜合性學(xué)習(xí)剛剛獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”的中國(guó)作家曹文軒說：“希望有更多的人像我一樣，利用中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，利用中國(guó)資源，講述屬于全人類的中國(guó)故事?！毙∮?、林子、阿蓮決定以“講述我們的中國(guó)故事”為主題開展綜合探究。他們選定的話題分別是：中國(guó)文學(xué)、中國(guó)制造、中國(guó)力量?！拘∮⒔y(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)】歷屆“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表地區(qū)時(shí)間1956﹣19661968﹣19761978﹣19861988﹣19961998﹣20062008﹣2016總計(jì)中國(guó)0000011日本0000112美國(guó)1211106歐洲55222218其他0021115【林子寫成的新聞】中國(guó)航天已呈領(lǐng)跑之勢(shì)。今年三季度，天宮二號(hào)即將發(fā)射升空，對(duì)接神舟十一號(hào)飛船，并與貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)對(duì)接，計(jì)劃于2020年初步建成中國(guó)載人空間站。屆時(shí)，或?qū)⑹侨祟愇ㄒ坏脑谲壧占覉@。不僅如此，中國(guó)高鐵也成為中國(guó)走向世界的名片。截至目前，國(guó)內(nèi)運(yùn)營(yíng)里程已達(dá)1.9萬(wàn)公里，居世界第一！總體技術(shù)水平居世界前列，中國(guó)高鐵正在走進(jìn)俄國(guó)、美國(guó)、泰國(guó)和印度尼西亞……【阿蓮搜集的材料】中國(guó)目前承擔(dān)的國(guó)際維和經(jīng)費(fèi)僅次于美國(guó)，為世界第二。中國(guó)派出的軍事維和人員達(dá)2720人，居世界第一，在沖突不斷、疾病肆虐、氣候惡劣的地區(qū)，都有中國(guó)維和軍人的身影。（1）讀小英提供的圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)：初讀圖表，令人驚喜的是：①；細(xì)讀圖表，引人深思的是：②。（2）林子寫成的新聞還差一個(gè)標(biāo)題，他想采用對(duì)偶句式，請(qǐng)你幫幫他。（3）阿蓮綜合了大家的資料，決定以“走向世界的中國(guó)力量”為題，在班上組織一個(gè)一分鐘演講比賽，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)你準(zhǔn)備一篇100字左右的演講稿。9．（12分）我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。”漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。（1）聯(lián)系上下文，說說下列加括號(hào)的詞的意思。①小的時(shí)候想（長(zhǎng)大）②我終于感覺到父母承認(rèn)我的（長(zhǎng)大）（2）在敘述中，詳寫了哪件事？作者這樣安排的用意是什么？（3）畫線句是描寫，起的作用是。（4）面對(duì)被撞倒的老太太，”我“是怎樣想的？又是怎樣做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)？（5）我”成長(zhǎng)離不開“父母”的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出例子加以說明。（6）簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文中最后一段的理解。10．（8分）東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！钡絼e的地方去看看，如何呢？（1）用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。（2）“東京也無非是這樣”中“無非”理解為，表達(dá)出作者的情感?！斑@樣”指代，這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3）“上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結(jié)隊(duì)的‘清國(guó)留學(xué)生’的速成班……”這兒的“確”和“但”在語(yǔ)氣和內(nèi)容上有什么作用？（4）“實(shí)在標(biāo)致極了?！薄皹?biāo)致”你怎么理解？（5）你認(rèn)為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表一下你的看法。（6）結(jié)合全文分析，作者開頭寫“清國(guó)留學(xué)生”的用意是什么？11．（10分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑥問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑦無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退之釣魚：韓愈曾在詩(shī)中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。【乙】參考譯文：元宵節(jié)，我當(dāng)時(shí)在儋州，有幾個(gè)老書生來拜訪，說：“這么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？”我高興地答應(yīng)了。走出城西門，進(jìn)入和尚寺廟，走過小巷，漢人、少數(shù)民族混雜，屠夫、賣酒的很多?；氐阶√幰呀?jīng)三更天了。同宿的人關(guān)門熟睡，已經(jīng)在打鼾了。我放下拐杖大笑，誰(shuí)有所得誰(shuí)有所失？小兒子問我為什么笑，大概是自己笑自己。但是也笑韓愈釣魚釣不上來，打算離開，其實(shí)不知道凡是釣魚的人，未必都能釣得到大魚。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①欣然起行欣然：②遂至承天寺遂：③有老書生數(shù)人來過過：④蓋自笑也蓋：（2）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②放杖而笑，孰為得失？（3）【甲】【乙】?jī)晌姆謩e用凝練的筆墨描寫了之美和的繁華景象、祥和淳樸的民風(fēng)。三、寫作50分12．（50分）還記得臨出門時(shí)被媽媽攔住“逼”你喝牛奶嗎？還記得坐在電腦桌前被爸爸強(qiáng)行關(guān)機(jī)“押”回書桌嗎？還記得你在大嚼田園漢堡時(shí)媽媽喝著紅茶微笑地注視著你的神態(tài)嗎？還記得你做錯(cuò)事時(shí)老師嚴(yán)厲的目光嗎？……愛是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛是細(xì)微末節(jié)，雞毛蒜皮。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上媽媽或爸爸或老師，使題目完整，然后作文，注意要寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在600字以上。我明白了。

答案1．【解答】答案：燥煩寵2．【解答】A．正確；B．有誤，“眼花瞭亂”中的“瞭”應(yīng)為“繚”；C．有誤，“仲裁”中的“仲”應(yīng)讀zhòng；D．有誤，“震聾發(fā)聵”中的“震”應(yīng)為“振”，“悄然”中的“悄”應(yīng)讀qiǎo。故選：A。3．【解答】答案：（1）征蓬出漢塞，歸雁入胡天（注意“蓬”的寫法）（2）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄（3）豈不罹凝寒（注意“罹”的寫法）（4）志在千里（5）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈（注意“競(jìng)”“邈”的寫法）（6）樹樹皆秋色，山山唯落暉（注意“暉”的寫法）4．【解答】（1）句意：看到這些美麗的山谷就會(huì)流連忘返。反：通“返”，返回。（2）句意：洶涌的波浪好像飛奔的馬。奔：飛奔的馬。答案：（1）反：通返，返回（2）奔：飛奔的馬5．【解答】《西行漫記》埃德加?斯諾中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。6．【解答】ABC．表述正確；D．有誤，1936年，冒著生命危險(xiǎn)深入延安采訪的外國(guó)記者是埃德加?斯諾，他是美國(guó)人；故選：D。7．【解答】答案：（1）A．拋頭轤，正確寫法是“拋頭顱”B．①搭配不當(dāng)，將“精神”改為“精力”。②“佇立”應(yīng)改為“起立”。（2）A．箭；“弓”或“刀”B．九州；神州二、閱讀理解（40分）8．【解答】（1）分析圖表應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。③注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。①做此題首先要明確題目要求，并做好數(shù)據(jù)的橫向?qū)Ρ龋纱说贸鼋Y(jié)論：我國(guó)終于拿到了“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”。②做此題要做好數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ?，“?guó)際安徒生獎(jiǎng)”大多被歐美國(guó)家獲得，我們尚需努力。（2）做此題要認(rèn)真閱讀新聞材料，了解材料內(nèi)容，概括出事件：中國(guó)航天已呈領(lǐng)跑之勢(shì)，中國(guó)高鐵也成為中國(guó)走向世界的名片。同時(shí)還要注意以對(duì)偶的形式擬寫標(biāo)題。（3）擬寫演講稿要注意：①開頭：要抓住聽眾，引人入勝。②主體：環(huán)環(huán)相扣，層層深入。③結(jié)尾：簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。④除此之外好要注意字?jǐn)?shù)要求。做此題要有一個(gè)鮮明的主題：“走向世界的中國(guó)力量”，選擇一個(gè)或幾個(gè)方面（角度）具體闡述，行文思路清晰、結(jié)構(gòu)完整，符合字?jǐn)?shù)要求。答案：（1）示例：①曹文軒獲獎(jiǎng)，使中國(guó)在此獎(jiǎng)項(xiàng)上有了零的突破。②此獎(jiǎng)項(xiàng)大多被歐美所得，我們還要努力追趕?；颍何覀兒蜌W美國(guó)家還有很大的差距，還要努力追趕。評(píng)分要領(lǐng)：第①小題滿分（1分），答出“曹文軒獲獎(jiǎng)”或“中國(guó)在此獎(jiǎng)項(xiàng)上有了零的突破”即可；第②小題答出“有差距”即可得（2分）。（2）示例：中國(guó)航天領(lǐng)跑全球，中國(guó)高鐵位居前列；中國(guó)航天領(lǐng)跑，中國(guó)高鐵超前；中國(guó)航天成就輝煌，中國(guó)高鐵走向世界（評(píng)分要領(lǐng)：①上下聯(lián)要分別圍繞“中國(guó)航天”和“中國(guó)高鐵”來寫；②字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容基本合乎新聞事實(shí)即可。）（3）示例：隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國(guó)際問題的解決越來越離不開中國(guó)的參與；中國(guó)已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。評(píng)分要領(lǐng)：有一個(gè)鮮明的主題。（1分）能選擇一個(gè)或幾個(gè)方面（角度）具體闡述。（3分）行文思路清晰、結(jié)構(gòu)完整（1分）9．【解答】（1）本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。①?gòu)牡谝欢慰梢悦鞔_”小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人“：進(jìn)入中學(xué)，成為大人。②“能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了”：能夠承擔(dān)責(zé)任（2）本題是對(duì)文章詳略安排的考查。詳寫，是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。詳略的安排要根據(jù)文章的中心來選擇，突出表現(xiàn)文章主旨的內(nèi)容要詳寫，反之則略寫。詳寫鄰家孩子用自行車捎“我”時(shí)撞倒一位老太太的前后經(jīng)過，突出“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的認(rèn)識(shí)由幼稚到成熟的過程，從而揭示“長(zhǎng)大”的含義，突出文章的中心。（3）本題考查自然環(huán)境描寫的作用。常見自然環(huán)境描寫的作用：①交代事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)或背景；②渲染氣氛；③烘托人物的心情；④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物（或下文）作鋪墊；⑤揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格或品質(zhì)；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主題。陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重，路上很滑是環(huán)境描寫，為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊（交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由）（4）本題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。解答思路：這句話運(yùn)用了…（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物…的性格特征（或心理）。面?duì)被撞倒的老太太，“我”有些慚愧。幫她拾起散落在地上的菜，送她回家，并決定常常去看她。從中反映出“我”的道德良知，敢于承擔(dān)責(zé)任、善良、誠(chéng)實(shí)等品質(zhì)。（5）題是信息篩選能力的考查。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在文中篩選出關(guān)鍵信息。從文章“依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任?！笨梢钥闯龈改府?dāng)“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的含義有曲解時(shí)，能夠一臉笑意地糾正和教育“我”；當(dāng)“我”送被撞的老太太回家并決定要常常去看望她時(shí)，父母贊賞和鼓勵(lì)我：引導(dǎo)“我”明白了“長(zhǎng)大”的真正含義。（6）本題是對(duì)重點(diǎn)句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情。結(jié)合上文“長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任”可以看出這句話告訴我們，真正的“長(zhǎng)大”不在于年齡的增長(zhǎng)和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。答案（1）①進(jìn)入中學(xué)，成為大人。②能夠承擔(dān)責(zé)任（2）詳寫鄰家孩子用自行車捎“我”時(shí)撞倒一位老太太的前后經(jīng)過，突出“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的認(rèn)識(shí)由幼稚到成熟的過程，從而揭示“長(zhǎng)大”的含義，突出文章的中心。（3）環(huán)境為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊（交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由）（4）面對(duì)被撞倒的老太太，“我”有些慚愧。幫她拾起散落在地上的菜，送她回家，并決定常常去看她。從中反映出“我”的道德良知，敢于承擔(dān)責(zé)任、善良、誠(chéng)實(shí)等品質(zhì)。（5）（事例）①當(dāng)“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的含義有曲解時(shí)，父母能夠一臉笑意地糾正和教育“我”。②當(dāng)“我”送被撞的老太太回家并決定要常常去看望她時(shí)，父母贊賞和鼓勵(lì)我：引導(dǎo)“我”明白了“長(zhǎng)大”的真正含義。（6）這句話告訴我們，真正的“長(zhǎng)大”不在于年齡的增長(zhǎng)和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。10．【解答】（1）本題考查學(xué)生的概括能力。概括一件簡(jiǎn)短的事情時(shí)，一般格式是誰(shuí)的什么事。根據(jù)本段內(nèi)容可概括為：“我“在東京的所見所感。（2）本題考查賞析句子作用。這句話中的無非的意思是只不過。表達(dá)出作者內(nèi)心對(duì)東京的失望。這樣指代的內(nèi)容是前文提到了清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)。這一句話從內(nèi)容上表現(xiàn)了作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的厭惡，在結(jié)構(gòu)上引起下文，對(duì)東京無非是這樣的具體介紹。（3）本題考查賞析詞語(yǔ)。需要在正確理解詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的事境來分析作答。確的意思是確實(shí)，表示花確實(shí)漂亮。但表示的是轉(zhuǎn)折，前面說花的漂亮，后面寫人的丑惡，為下文作者的離開埋下伏筆。（4）本題考查理解詞義。在正確理解詞語(yǔ)本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可。標(biāo)致的本義是漂亮，好看，但清國(guó)留學(xué)生的樣子實(shí)在說不上好看，所以這個(gè)詞語(yǔ)是反語(yǔ)，表現(xiàn)了作者對(duì)這些人的諷刺。（5）本題考查對(duì)全文內(nèi)容的理解與掌握。根據(jù)對(duì)課本《藤野先生》的掌握可知，正是因?yàn)樽髡邔?duì)東京的失望才會(huì)離開東京去仙臺(tái)，從而遇到了藤野先生，所以本段文字為下文見到藤野先生埋下了伏筆。（6）本題考查開頭寫清國(guó)留學(xué)生的目的，開頭寫了“清國(guó)留學(xué)生”賞櫻花和學(xué)跳舞的事情，“宛如小姑娘的發(fā)髻一般“一句是比喻?！靶纬梢蛔皇可健笆强鋸??！皩?shí)在標(biāo)致極了“是反語(yǔ)。這些修辭方法都表現(xiàn)了出了清國(guó)留學(xué)生的種種丑態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)他們的厭惡之情。暗示作者不與他們同流合污。答案：（1）主要寫見到藤野先生之前，在東京的所見所感。（2）只不過對(duì)東京的失望“清國(guó)留學(xué)生”的種種丑態(tài)丑行這一句領(lǐng)起前兩段內(nèi)容，寫出作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。（3）“確”表示肯定花的漂亮；“但”表轉(zhuǎn)折，花雖然漂亮，可是人卻是丑陋的，令人作嘔。（4）“標(biāo)致”本義是嫵媚動(dòng)人，多用在女性身上。此處用來形容“清國(guó)留學(xué)生”，是反語(yǔ)。（5）作者在這一部分寫了在東京的所見，清國(guó)留學(xué)生的種種丑態(tài)促使先生對(duì)東京失望，為下文離開東京到仙臺(tái)見到藤野先生作了鋪墊。或者說這一部分寫清國(guó)留學(xué)生學(xué)跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺(tái)見到藤野先生的緣由。（答對(duì)大意即可）（6）寫清國(guó)留學(xué)生，既是作者去仙臺(tái)的直接原因（對(duì)這些留學(xué)生的厭惡），又是在暗示作者的與眾不同，是一個(gè)尋求救國(guó)良策的愛國(guó)青年。11．【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：我高興地起床出門散步。欣然：高興的樣子；②句意為：于是（我）前往承天寺尋找張懷民。遂：于是，就；③句意為：有幾個(gè)老書生來拜訪。過：拜訪；④句意為：大概是自己笑自己。蓋：大概是。（2）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中的重點(diǎn)詞有：如，像；空明，清明澄澈；交橫，交錯(cuò)縱橫；蓋，大概是；句子翻譯為：庭院里好像積滿了水一樣清明澄澈，水中水藻荇菜交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和松柏的影子。②句中的重點(diǎn)詞有：而，表示修飾；孰，誰(shuí)；句子翻譯為：（我）放下拐杖大笑，誰(shuí)有所得誰(shuí)有所失？（3）本題考查內(nèi)容的理解與信