江水三千里家書十五行課件-高二上學(xué)期心理健康教育

心理健康教育高二江水三千里，家書十五行教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)、維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康水平。2.幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理在學(xué)習(xí)生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面遇到的心理行為問題。3.全面強(qiáng)化心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生積極心理品質(zhì)轉(zhuǎn)變。教學(xué)準(zhǔn)備過程教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。（一）觀看視頻：《江水三千里，家書十五行》（二）出示教學(xué)目標(biāo)，指名讀一讀。匯報(bào)分享二、匯報(bào)分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預(yù)習(xí)，整理搜集到的資料。匯報(bào)分享親情進(jìn)行時父母是孩子的第一任老師。父愛如山，母愛如海。但隨著年齡增大，同學(xué)們與父母之間會產(chǎn)生各種分歧、沖突，出現(xiàn)了所謂“代溝”。其實(shí)，每個人都對父母心存感愚之心。感恩父母，就要學(xué)會理解父母，學(xué)會處理與父母的沖突，學(xué)會正確地表達(dá)自己的意見，嘗試與父母交流、溝通，達(dá)成一致。與父母做朋友，只有親情進(jìn)行時，沒有親情完成時!匯報(bào)分享心靈故事新年到了，志強(qiáng)的寫字臺上堆了不少精致的賀卡。父母一直想了解一下兒子的交友情況，于是趁志強(qiáng)不在時，一張張仔細(xì)研究起賀卡上的內(nèi)容和署名。其中有一張賀卡實(shí)在讓他們放心不下，那“永遠(yuǎn)陪伴你，永遠(yuǎn)祝福你”的娟秀字跡和“亦紅”的簽名令他們滿腹疑慮，焦灼難耐，猜測著孩子是不是戀愛了。志強(qiáng)回來后，爸爸開始詢問態(tài)度比較嚴(yán)厲，誰知志強(qiáng)是“煮熟的鴨子——嘴硬”，他說:“你們不該隨便動我的東西，也無權(quán)干涉我的私事，我沒有義務(wù)解釋?！睔獾冒职种倍哙?，罵道:“小小年紀(jì)就了不得了這個家容不下你了吧!“匯報(bào)分享匯報(bào)分享心理輔導(dǎo)志強(qiáng)因?yàn)楦改阜约旱臇|西，看了朋友送給自己的賀卡，認(rèn)為父母不尊重自己的隱私，而與父母發(fā)生矛盾和沖突。對于同一問題父母與子女看待的角度不同.觀點(diǎn)不同，使得雙方難以溝通交流，這就是所謂“代溝”。“代溝”的產(chǎn)生有兩方面的原因:一方面，隨著青春期的到來，青少年強(qiáng)烈渴望擺脫父母的監(jiān)控，成為在人格上與父母完全平等的、獨(dú)立的人，但由于個體自身發(fā)展的局限以及父母還未適應(yīng)這種變化，孩子要求獨(dú)立、平等的需要常常被忽略。另一方面，有些父母并沒有意識到孩子已經(jīng)長大了，需要被信任，需要有獨(dú)立成長的空間，仍然把他們當(dāng)小孩子對待?？陀^上長輩與晚輩是在不完全相同的時代背景下成長起來的兩代人，在生活態(tài)度、價值觀念以及興趣愛好等方面必然存在一定的差異，勢必造成兩代人溝通不暢。匯報(bào)分享“代溝”是客觀存在的，但并不是不可以消除的，消除“代溝”需要我們與父母雙方的共同努力。作為子女，首先要理解和尊重父母。父母在人生的歷程上度過了幾十年，他們作為過來人在許多事情上都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，許多對人生的看法和感悟都是不會過時的。另外，通過有效溝通與父母建立起相互信任關(guān)系，這是搭建我們與父母之間相互理解橋梁的前提。如果存在分歧，應(yīng)該心平氣和地坐下來與父母溝通，相互了解對方所思所想，理解對方的行為方式，避免不必要的誤會，更要避免矛盾的升級。匯報(bào)分享如何解決代溝問題，學(xué)會與父母溝通呢?以下有幾種做法可供參考。接納:不要聽到父母的訓(xùn)導(dǎo)就反感。不妨用理解的心態(tài)來聽這些話。經(jīng)過認(rèn)真分析和思考在弄清對方的意見和態(tài)度后，接納對方看法中正確、合理的部分，放棄自己的偏見。融合:青年人可以從老年人那里學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，而老年人可以從青年人那里學(xué)到新觀念，兩者可以取長補(bǔ)短，融合成更完美的方案。折中:對于兩代人不同的思想和意見，可以采取一個折中方案，雙方在各做一些讓步的基礎(chǔ)上，兼顧雙方的利益。匯報(bào)分享并存:如果自己的行為不損害對方的利益，雙方意見不同也沒涉及原則性問題，可以各持已見，互不干涉。擱置:對于原則性問題，雙方看法不一，也不要針尖對麥芒，爭得面紅耳赤，傷了和氣?？梢詴簳r將問題擱置，靜觀發(fā)展，等日后有機(jī)會再解決。解決代溝問題的主要途徑是溝通，溝通是相互的，需要親子雙方共同努力。父母應(yīng)該學(xué)習(xí)和更新自已的知識，了解年輕人的觀念和行為特點(diǎn)，同時調(diào)整好心態(tài)，以樂觀開朗和信任的狀態(tài)對待子女。子女要體諒、關(guān)心父母采用合適的方法主動讓父母了解自己。匯報(bào)分享成長工作坊夢想刷場以小組為單位，先進(jìn)行小組討論，每個人說一個自己和父母最近溝通中出現(xiàn)的矛盾和沖突，小組進(jìn)行綜合討論，挑選一件典型事例編排情景劇本。分配角色，簡單排練。每個小組輪流表演。討論與分享1.你認(rèn)為哪一組的親子溝道最有效?為什么?2.你認(rèn)為哪一組的親子溝通效果最差?為什么?匯報(bào)分享成長故事:北野武與母親日本導(dǎo)演北野武的母親去世，他回故鄉(xiāng)去奔喪。他一直不喜歡母親，因?yàn)樗哪赣H一直不斷地向他要錢，只要他一個月沒有寄錢回家，母親就打電話對他破口大罵，真是所謂的死要錢，而且北野武越是出名，他母親就會索取越多的錢。老母親過世了，他忍不住大哭一場，想到自己一直在外面工作，沒有好好供養(yǎng)媽媽，雖然是死要錢的媽媽，他還是覺得虧待了自己的母親。等辦完喪事北野武正要離開家的時候，他的大哥把一個小包被給了他，說:“這是媽媽叫我一定要親自交給你的。”課堂小測評選三、課堂小測，展現(xiàn)風(fēng)采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。小結(jié)方法指南與父母相處的注意事項(xiàng)1.力求理解。無論父母對自己有什么樣的誤解，對待自己的態(tài)度多么令人難以接受，都要盡可能理解他們的本意是為了自己好，是出于對子女的關(guān)心和愛護(hù)。不要消極抵觸或產(chǎn)生直接沖突，這樣不但解決不了問題，還可能導(dǎo)致傷害彼此的嚴(yán)重后果。2.耐心解釋。父母一般對子女的衣食住行和學(xué)習(xí)等方面了解得多，而對于內(nèi)心的需要和感受了解得少，這就