年度教學(xué)工作總結(jié)：探索創(chuàng)新的教學(xué)模式

第頁共頁年度教學(xué)工作總結(jié)：探索創(chuàng)新的教學(xué)模式】時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間2019年已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中我們教育工作者積極探索創(chuàng)新的教學(xué)模式，不斷地進行實踐和總結(jié)，為學(xué)生的個性化發(fā)展注入了新的動力。在2019年即將結(jié)束之際，我想對這一年的教學(xué)工作進行總結(jié)，回顧成長的路程，分享我們的探索與創(chuàng)新。【教學(xué)工作的總體情況】在2019年度，我們?nèi)７e極參與新課改，進一步加強了課堂教學(xué)的針對性和實效性。我們充分利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等先進工具，設(shè)計了一系列充滿活力的教學(xué)方案，寬了教學(xué)視野，擴大了教學(xué)的渠道和范圍，在教育教學(xué)方面取得了較為顯著的成果?？傮w來看，我們在2019年度的教學(xué)工作中取得了如下的成績：一、堅持教學(xué)創(chuàng)新，各學(xué)科課程建設(shè)初見成效。我們強調(diào)課程的針對性和實效性，以學(xué)生為中心，深入探究課程特點，細致分析學(xué)生課程需求，注重發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容的意義和價值，從而使每個學(xué)生能夠獲得最大化的教育收益。在此基礎(chǔ)上，我們不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，針對學(xué)生的需求、特點和興趣，提交了各自學(xué)科特色鮮明的課程計劃，并在教學(xué)中采用多種教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。二、強化課堂教學(xué)管理，提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)管理方面，我們突出以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，以此推動各科教學(xué)課堂的改革。我們不斷完善教學(xué)管理體系，建立評價指標，采取現(xiàn)代化的教學(xué)手段，實驗各種輔助設(shè)備，以保證課堂教學(xué)真正落到實處。三、積極探求教學(xué)改進之路，推動教育教學(xué)改革。新的教學(xué)改革方案要求我們進一步加強課程建設(shè)，強化學(xué)生的實踐、創(chuàng)新和實際應(yīng)用能力，鼓勵學(xué)生多角度思考問題，并嘗試尋找出一些比較好的模式和方法。在這一方面，我們進行了廣泛的探索，積極嘗試各種教學(xué)模式，在探索的過程中，我們不斷總結(jié)了教學(xué)實踐經(jīng)驗，創(chuàng)造出了多種適合我校需求和特點的教學(xué)模式，為我們2019年教育教學(xué)的一大優(yōu)勢所在?！窘虒W(xué)工作的基本體現(xiàn)】一、加強教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。為了促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們在2019年度推行了嚴格教學(xué)管理制度，加強教學(xué)評估，嚴格落實考核機制等，有效提高了教學(xué)質(zhì)量，獲得了良好的成效。我們注重了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和課程進展，從而采取相應(yīng)教學(xué)策略，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化和科學(xué)化。二、強化教育課程特色，以學(xué)生為中心。在教育教學(xué)方面，我們大力加強了課程特色建設(shè)，成為了我校教學(xué)改革的一大突破。我們以學(xué)生為中心，認真研究投入各自學(xué)科特定的實踐教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)和實際應(yīng)用能力教學(xué)差異，注重探究教育課程特色，從而提升了學(xué)生對課程的興趣和應(yīng)用能力。三、積極探究教育教學(xué)新模式，發(fā)揮先進教學(xué)手段的優(yōu)勢。我們在教學(xué)手段方面，不斷嘗試教育教學(xué)新模式，不斷引入先進教育手段和多種新技術(shù)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等科技優(yōu)勢，達到了學(xué)生個性化發(fā)展和課程質(zhì)量提升的雙重目標。我們的教學(xué)手段更加人性化，更加服務(wù)于學(xué)生的成長，落實了教育教學(xué)的有機融合?！窘虒W(xué)工作總結(jié)】2019年度的教育教學(xué)改革工作，是我們肩負教育使命的幸福時光，也是我們不斷探索創(chuàng)新的時刻。在這一年度的教學(xué)探究，我們做到了教師以學(xué)生為中心，以打破教師主導(dǎo)的課堂，找到了更有效的教學(xué)方式，注重是學(xué)生掌握掌握重點、掌握興趣點的內(nèi)容以及不同專業(yè)的區(qū)別，開啟了個性化教育的新模式，打造了具有特色的優(yōu)異課程。在教學(xué)管理方面，我們不斷完善管理模式、提高教學(xué)質(zhì)量，推動各科教學(xué)改革，不斷助力學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)提升。2019年度的教學(xué)工作總結(jié)看好是非常好的，展現(xiàn)出教育工作者的創(chuàng)新精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也為我們逐步跨越教育教學(xué)的瓶頸問題打下了堅實的基礎(chǔ)。再接下來的教育教學(xué)中，我們不但要總結(jié)成功經(jīng)驗，更要不斷開拓教學(xué)思路，不斷探索教育教學(xué)的新路徑，為我校的教育事業(yè)和人才培養(yǎng)作出新的貢獻?！窘Y(jié)語】回顧2019年的教學(xué)工作，我們也意識到教育改革是一個漫長的路程，在未來的學(xué)年里，我們還有很長的路要走。我們將一如既往地以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，繼續(xù)探究各種教學(xué)創(chuàng)新新路徑，進一步推動學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)。我們深