人教版八年級(jí)上冊(cè)第一單元

“侵略與反抗”

1．課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

2．教材的編寫意圖和編寫體例

3．教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

4．淄博市結(jié)業(yè)會(huì)考要求

5．教學(xué)方法、教學(xué)建議1、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求情感態(tài)度價(jià)值觀侵略與反抗知識(shí)與能力過程與方法課標(biāo)要求侵略與反抗知識(shí)與能力1、從戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、進(jìn)程及影響等方面掌握近代列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；課標(biāo)要求2、抓住關(guān)鍵詞“開始”“大大”“完全”，掌握中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建國(guó)家的過程；3、從割地、賠款、開埠通商等方面掌握近代的不平等條約。4、掌握左宗棠收復(fù)新疆。侵略與反抗過程與方法課標(biāo)要求1、動(dòng)手制作表格分類對(duì)比不平等條約的有關(guān)知識(shí)；2、觀察教材中的重要地圖、圖片，把握?qǐng)D中的主要知識(shí)，提高歷史知識(shí)的遷移能力。情感態(tài)度價(jià)值觀侵略與反抗課標(biāo)要求明白“落后就要挨打”的道理，增強(qiáng)憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。2、教材的編寫意圖和編寫體例編寫體例教材編寫體例容易構(gòu)建歷史線索不刻意追求歷史學(xué)科體系的完整性。從根本上改變“繁、難、深、舊”的現(xiàn)象

單元內(nèi)容圍繞專題時(shí)序清晰循序漸進(jìn)中國(guó)民族危機(jī)不斷加劇，中華民族與外國(guó)列強(qiáng)的矛盾日益尖銳，中國(guó)人民在國(guó)勢(shì)日益沉淪中頑強(qiáng)抗?fàn)帲@是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后至20世紀(jì)初年近代中國(guó)歷史發(fā)展的一條鮮明主線。

3、教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)淄博市會(huì)考要求教學(xué)建議八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)侵略與反抗鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)收復(fù)新疆甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行內(nèi)容結(jié)構(gòu)影響經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)原因結(jié)果罪惡的鴉片貿(mào)易英國(guó)為打開中國(guó)市場(chǎng)林則徐虎門銷煙根本原因內(nèi)容結(jié)構(gòu)誘發(fā)因素工業(yè)革命必要前提海內(nèi)外市場(chǎng)不斷擴(kuò)大資產(chǎn)階級(jí)對(duì)世界的統(tǒng)治資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確立主要標(biāo)志改良蒸汽機(jī)發(fā)明使用完成標(biāo)志大機(jī)器生產(chǎn)取代工場(chǎng)手工生產(chǎn)力發(fā)展歷史影響西方先進(jìn)東方落后加速資本主義工業(yè)化進(jìn)程內(nèi)容結(jié)構(gòu)影響經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)原因結(jié)果罪惡的鴉片貿(mào)易英國(guó)為打開中國(guó)市場(chǎng)林則徐虎門銷煙根本原因1840年6月英國(guó)封鎖珠江口1841年初英軍占香港島后侵入南京長(zhǎng)江江面清廷求和簽訂《南京條約》1．割香港島

2．賠款2100萬(wàn)元3．五口通商4．關(guān)稅協(xié)定開始淪為半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)近代史開端

會(huì)考要求考查的知識(shí)點(diǎn)：林則徐虎門銷煙，《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響。試題類型以選擇題為主。

教學(xué)建議：1．教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說中國(guó)開始從封建社會(huì)淪為兩半社會(huì)？2．解決疑惑——如果沒有虎門銷煙，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是不是就可以避免，我們也就遠(yuǎn)離傷害了呢？?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)二鴉期間列強(qiáng)罪行列強(qiáng)罪行根本原因進(jìn)一步打開中國(guó)大門擴(kuò)大侵略權(quán)益鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)時(shí)間1856年10月——1860年10月發(fā)動(dòng)國(guó)家英法（主兇）美俄（從犯）英法火燒圓明園沙俄強(qiáng)占中國(guó)領(lǐng)土150多萬(wàn)平方千米洪秀全金田起義太平天國(guó)太平軍抗擊洋槍隊(duì)

會(huì)考要求：考查的知識(shí)點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)、火燒圓明園、沙俄割占中國(guó)大片領(lǐng)土，農(nóng)民起義軍反抗斗爭(zhēng)等。試題類型多是選擇題。

教學(xué)建議：1、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解這次戰(zhàn)爭(zhēng)為什么叫第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，它與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。2、明確第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的關(guān)系。內(nèi)容結(jié)構(gòu)左宗棠收復(fù)新疆阿古柏侵占新疆收復(fù)新疆阿古柏擅自建國(guó)自立為汗過程1865年，中亞浩罕國(guó)派阿古柏侵占新疆背景東南、西北出現(xiàn)危機(jī)經(jīng)過背景19世紀(jì)60到70年代英、俄企圖爭(zhēng)奪新疆海防塞防論爭(zhēng)1875左宗棠為欽差大臣督辦新疆軍務(wù)1876先北后南緩進(jìn)急戰(zhàn)1878收復(fù)除伊犁外整個(gè)新疆19世紀(jì)80年代中俄簽約收回伊犁結(jié)果1884在新疆設(shè)立行省

會(huì)考要求：?jiǎn)为?dú)考查多以選擇題的形式出現(xiàn)，以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主。綜合考察時(shí)，一般會(huì)把與左宗棠有共性的人物放在一起，考查知識(shí)的歸類、比較能力。

教學(xué)建議：引導(dǎo)學(xué)生理解收復(fù)伊犁的重要性與必要性。教師結(jié)合收復(fù)新疆示意圖，培養(yǎng)學(xué)生用全局的眼光來分析問題。影響內(nèi)容結(jié)構(gòu)經(jīng)過主要戰(zhàn)役甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)原因結(jié)果日本為征服朝鮮侵略中國(guó)稱霸世界建立獨(dú)立自主的近代化國(guó)家性質(zhì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)明治維新歷史背景目的嚴(yán)重的民族危機(jī)資產(chǎn)階級(jí)改革主要內(nèi)容歷史影響資本主義道路擺脫民族危機(jī)亞洲唯一獨(dú)立富強(qiáng)國(guó)家3.提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育2.允許土地買賣，發(fā)展近代工業(yè)

1.廢藩置縣大大加深中國(guó)半殖民地化程度影響內(nèi)容結(jié)構(gòu)經(jīng)過主要戰(zhàn)役甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)原因結(jié)果鄧世昌率致遠(yuǎn)號(hào)勇撞敵艦日本控制黃海制海權(quán)《馬關(guān)條約》簽訂日本為征服朝鮮侵略中國(guó)稱霸世界黃海戰(zhàn)役旅順戰(zhàn)役旅順屠殺威海衛(wèi)戰(zhàn)役北洋艦隊(duì)全軍覆沒4.增辟通商口岸3.允許開設(shè)工廠2.賠償二億兩

1.割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島

會(huì)考要求：考查的知識(shí)點(diǎn)：黃海海戰(zhàn)、鄧世昌、威海衛(wèi)潰敗、《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。最常見的題型為選擇題。再者是綜合題目，考查中國(guó)近代列強(qiáng)的五大侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，或針對(duì)中日關(guān)系來考查。大大加深中國(guó)半殖民地化程度影響內(nèi)容結(jié)構(gòu)經(jīng)過主要戰(zhàn)役甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)原因結(jié)果鄧世昌率致遠(yuǎn)號(hào)勇撞敵艦日本控制黃海制海權(quán)《馬關(guān)條約》簽訂日本為征服朝鮮侵略中國(guó)稱霸世界黃海戰(zhàn)役旅順戰(zhàn)役旅順屠殺威海衛(wèi)戰(zhàn)役北洋艦隊(duì)全軍覆沒4.增辟通商口岸3.允許開設(shè)工廠2.賠償二億兩

1.割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島

教學(xué)建議教師可引導(dǎo)學(xué)生制作表格比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》：具體分析《馬關(guān)條約》如何體現(xiàn)大大加深中國(guó)半殖民地化的程度，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。南京條約馬關(guān)條約影響割地賠款開商埠設(shè)工廠香港島白銀二億兩2100萬(wàn)元上海、廣州、福州、廈門、寧波增設(shè)通商口岸（重慶、沙市、蘇州、杭州）允許日本在通商口岸開設(shè)工廠比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》說明《馬關(guān)條約》的影響割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖島失去更多領(lǐng)土主權(quán)開通更多的商埠由沿海深入到內(nèi)陸賠更多的款，加重財(cái)政負(fù)擔(dān)《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度結(jié)果內(nèi)容結(jié)構(gòu)經(jīng)過中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)影響八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)原因清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具義和團(tuán)扶清滅洋聯(lián)軍奪取大沽炮臺(tái)攻占天津、北京1900年6月八國(guó)聯(lián)軍從天津向北京進(jìn)犯《辛丑條約》簽訂1.賠償白銀4.5億兩，以海關(guān)稅收等作保2.嚴(yán)禁人民參加反帝運(yùn)動(dòng)3.拆毀大沽炮臺(tái)允許列強(qiáng)駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線

4.劃定東交民巷為使館界1900年春義和團(tuán)發(fā)展到京津地區(qū)鎮(zhèn)壓義和團(tuán)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)慈禧、光緒倉(cāng)皇出逃

會(huì)考要求考查的知識(shí)點(diǎn)：義和團(tuán)抗敵的史實(shí)、《辛丑條約》的內(nèi)容及其影響。考查題型涉及為選擇題、材料解析題、問答題等。

教學(xué)建議引導(dǎo)學(xué)生理解《辛丑條約》給中國(guó)造成的嚴(yán)重危害。教師可指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》列表歸納進(jìn)行對(duì)比分析，還可通過表格，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)條約之間容易混淆的易錯(cuò)點(diǎn)。開始大大加深完全

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)《南京條約》甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)《馬關(guān)條約》八國(guó)聯(lián)軍侵華《辛丑條約》半殖民地半封建社會(huì)1949內(nèi)容結(jié)構(gòu)中國(guó)古代對(duì)外關(guān)系積極對(duì)外交往絲綢之路明清時(shí)期全面開放秦漢時(shí)期西亞的安息歐洲的大秦隋唐時(shí)期

朝鮮、日本東南亞國(guó)家歐洲東羅馬非洲中國(guó)文化圈鄭和七下西洋戚繼光抗倭荷蘭侵占臺(tái)灣葡萄牙強(qiáng)租澳門雅克薩之戰(zhàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)近代中國(guó)外交中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)洋槍隊(duì)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)晚清時(shí)期洋人的朝廷瓜分中國(guó)狂潮民國(guó)時(shí)期列強(qiáng)在華統(tǒng)治代理人外